Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 285

Q3322987

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |

Q3322987 Pedagogia

Uma escola está revisando seu currículo de ensino religioso para incorporar a história e as contribuições das religiões afro-brasileiras na sociedade brasileira. Considerando essa atualização curricular, marque a alternativa CORRETA sobre a relevância e o tratamento das religiões afro-brasileiras no ensino religioso:

A

O ensino religioso deve evitar temas relacionados às religiões afro-brasileiras para não promover sincretismo.

B

A influência das religiões afro-brasileiras é limitada a certas regiões geográficas do país.

C

As religiões afro-brasileiras são parte integrante da história e cultura do Brasil e devem ser abordadas no ensino religioso.

D

As religiões afro-brasileiras foram acabando, e hoje quase não resta contribuição.

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Q3322970

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q3322970 Pedagogia

O Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional no Brasil, trata especificamente da estrutura curricular dos diferentes níveis de educação (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio).
O Artigo determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

A partir desse contexto legal, é CORRETO afirmar que:

A

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno maior de vinte e cinco anos de idade.

B

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 4 (quatro) horas mensais.

C

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório dno Ensino Fundamental Anos Finais e Facultativo nos Anos Iniciais.

D

O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

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Q3322933

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Matemática |

Q3322933 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a importância de desenvolver no aluno habilidades matemáticas que sejam ferramentas para ler, compreender e transformar a realidade reorganizando e incluindo novos conteúdos, como Álgebra e Probabilidade e Estatística no Ensino Fundamental, além de habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação. Apesar das mudanças, a visão da Matemática como uma ciência humana, viva e fundamental para solucionar problemas permanece desde os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

Com base no texto dado, analise as afirmativas abaixo.

I. A inclusão de Álgebra e Probabilidade e Estatística no currículo do Ensino Fundamental visa preparar os alunos para lidar com situações de análise e elaboração de informações e dados de forma crítica e reflexiva.
II. A abordagem da BNCC para a Matemática não se preocupa com a aplicabilidade dos conceitos matemáticos na vida real dos alunos.
III. A BNCC inclui habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação no currículo de Matemática para o Ensino Fundamental, visando facilitar o trabalho do professor com o uso de ferramentas tecnológicas.
IV. As competências específicas da Matemática na BNCC buscam alinhar o ensino dessa disciplina às demandas científicas e tecnológicas contemporâneas.

Estão corretos:

A

Os itens I e IV.

B

Os itens II e IV.

C

Os itens I e III.

D

Os itens II e III.

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Q3322898

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |

Q3322898 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica como o trabalho coletivo, o planejamento e a articulação curricular podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em uma instituição educacional:

A

O planejamento individual é mais eficaz do que o trabalho coletivo, pois permite que cada professor siga seu próprio método de ensino.

B

A articulação curricular facilita a comunicação entre os diferentes níveis de ensino, garantindo uma transição suave entre as etapas educacionais.

C

O trabalho coletivo permite que os professores compartilhem suas experiências pessoais sem a necessidade de planejamento formal.

D

A articulação curricular é desnecessária, pois cada disciplina deve ser ensinada de forma independente, sem conexão com as outras.

E

O planejamento colaborativo permite que os professores identifiquem lacunas no currículo e desenvolvam estratégias para superá-las.

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Q3322595

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Geografia |

Q3322595 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi criada com o objetivo de estabelecer diretrizes educacionais fundamentais para a educação básica no Brasil, definindo conhecimentos, competências e habilidades que todos os estudantes devem adquirir ao longo de sua trajetória escolar. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta sobre os principais princípios e objetivos da BNCC:

A

A BNCC busca garantir a equidade educacional ao estabelecer competências essenciais para todos os estudantes, independentemente de sua localização geográfica ou contexto socioeconômico.

B

A inflexibilidade curricular prevista na BNCC não permite que as escolas adaptem seus currículos de acordo com as características regionais, culturais e sociais de seus estudantes, desde que respeitem as competências estabelecidas.

C

A BNCC não contempla habilidades socioemocionais como parte integrante das competências a serem desenvolvidas ao longo da educação básica, focando exclusivamente no domínio de conhecimentos disciplinares.

D

Um dos pilares da BNCC é a padronização estrita dos currículos escolares, assegurando que todos os estudantes recebam exatamente o mesmo ensino em todas as disciplinas.

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Q3322582

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Geografia |

Q3322582 Pedagogia

Em um contexto global cada vez mais preocupado com questões ambientais e éticas, o ensino de Geografia desempenha um papel crucial na formação cidadã dos estudantes. Considerando essa perspectiva, como um professor de Geografia poderia integrar de forma eficaz os aspectos éticos, ambientais e cidadãos em suas aulas?

A

Promovendo debates sobre o consumo sustentável e suas repercussões socioeconômicas, incentivando os alunos a investigar o ciclo de vida dos produtos e os efeitos de suas escolhas de consumo.

B

Realizando visitas técnicas a parques e reservas naturais para observação da biodiversidade local, focando na conservação ambiental e nos impactos das atividades humanas.

C

Aplicando testes de múltipla escolha sobre teorias geográficas clássicas, enfatizando a memorização de conceitos e a aplicação prática dos mesmos em mapas e diagramas.

D

Organizando atividades de mapeamento participativo em comunidades locais, onde os alunos coletam dados geográficos e ambientais, colaborando com moradores para identificar problemas e buscar soluções conjuntas.

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Q3322572

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Educação Física |

Q3322572 Pedagogia

De acordo com estudiosos educacionais, é na escola que se deve evidenciar a importância de todas as linguagens enquanto constituintes do conhecimento e das identidades dos alunos. É nas aulas de Educação Física que os alunos darão início à produção de textos e à leitura dos diferentes textos corporais; onde eles desenvolverão as suas interpretações a respeito da dança, do jogo, da luta, da ginástica e do esporte e passarão a compreendê-los.
(Ladeira e Darido [2003]) (https://www.scielo.br/j/motriz/a/WpR9kF5vc4gs5TqjHgczhpR/?format=pdf&lang=pt) – (P.2)

Nessa perspectiva, em 2003, Ladeira e Darido defenderam que os alunos passarão a entender o conteúdo abordado no texto, como elementos: _______________________.

A

“da cultura apontada para a integração grupal”.

B

“da cultura multidisciplinar”.

C

“interdisciplinares atuais e atuantes”

D

“da cultura corporal de movimento”.

E

“voltados para a função social”.

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Q3322571

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Educação Física |

Q3322571 Pedagogia

Considerando que os “Parâmetros Curriculares Nacionais” indicam, entre os objetivos do ensino fundamental, o que se espera que os alunos sejam capazes, marque a alternativa incorreta.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf) – (P. 7/8)

A

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

B

Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. / Utilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.

C

Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. / Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.

D

Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

E

Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos, desde que sejam essencialmente componentes interdisciplinares da Educação Física.

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Q3322343

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor (Ensino Infantil e Anos Iniciais) |

Q3322343 Pedagogia

NOVOS TEMAS E REORGANIZAÇÃO DAS ÁREAS SÃO AS PRINCIPAIS NOVIDADES EM MATEMÁTICA – A BNCC foca no que o aluno precisa desenvolver para que o conhecimento matemático seja ferramenta para ler, compreender e transformar a realidade. Assim sendo, a BNCC aprofunda e amplia alguns dos aspectos dos PCNs
(https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/32/novos-temas-e-reorganizacao-das-areas-sao-as-principaisnovidades-em-matematica)

Marque a alternativa que apresenta corretamente os aspectos referidos no comando desta questão.

A

Os temas que envolvem os planejamentos do ensino da Matemática.

B

Os princípios do pedagógicos referentes ao ensino da Matemática.

C

Os temas elementares indispensáveis ao ensino da Matemática.

D

Os objetos de estudo e respectivas diretrizes para o ensino da Matemática.

E

Os objetivos.

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Q3321660

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |

Q3321660 Pedagogia

Dentre os materiais que trazem orientações metodológicas para a educação especial, destaca-se, por exemplo: “Portal de Ajudas Técnicas para Educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados, fascículo 1”. Assim, complete o excerto abaixo:

“Este primeiro fascículo do Portal de Ajudas Técnicas tem por finalidade apoiar a escola e contribuir com o profissional de educação, no sentido de encontrar soluções para minimizar limitações funcionais, motoras e sensoriais do aluno com deficiência física, no que se refere a ________________ a situações educacionais.

A

orientação metodológica adaptada

B

materiais alternativos adaptados

C

recursos pedagógicos adaptados

D

proposta didática adaptada

E

conteúdos programáticos adaptados

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Q3321640

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |

Q3321640 Pedagogia

A dança é constituída pelo movimento corporal, pelo espaço e pelo tempo, o qual também pode ser chamado de ritmo. A dança é uma facilitadora do processo de ensino-aprendizagem que objetiva a formação integral dos alunos.

Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; CAYRESSANTOS, S.U.; SILVA, J.V.; et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Porto Alegre: Grupo A, 2020.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. No primeiro ciclo do ensino fundamental, os estudantes devem experimentar diferentes danças dos contextos comunitário e regional, identificando os seus elementos constitutivos e os diferentes ritmos musicais.

PORQUE

II. Essa vivência deve pautar-se no respeito às diferenças culturais, discutidas em grupo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3321638

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |

Q3321638 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta a dança na educação infantil de uma forma diferente das unidades temáticas tradicionais. A dança é entendida como tendo uma linguagem artística própria que se constitui por práticas corporais rítmico-expressivas, sendo enfocada nas aulas de educação física, componente curricular obrigatório que pertence, justamente, à área de linguagens, ao lado de disciplinas como língua portuguesa, língua inglesa e arte, nos termos da BNCC.

Com base no texto, qual é o papel da dança no desenvolvimento das crianças nos primeiros anos da educação básica?

A

A dança é apresentada como uma atividade opcional e não essencial na educação infantil.

B

A dança é vista apenas como uma forma de entretenimento sem impacto no desenvolvimento infantil.

C

A dança é ensinada exclusivamente nas aulas de arte e não nas aulas de educação física.

D

A dança é uma prática corporal rítmico-expressiva que contribui para o desenvolvimento global das crianças.

E

A dança é apresentada como uma unidade temática separada na BNCC para a educação infantil.

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Q3321628

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3321628 Pedagogia

Sobre o currículo escolar, é incorreta a seguinte afirmativa:

A

A LDB dialoga com o currículo, dentro da perspectiva que ratifica a escola que se integra com a sociedade que educa, constituindo uma relação de mútua responsabilidade de proteção.

B

Dependendo do currículo utilizado pela instituição educacional, as formas de produção de conhecimento podem variar nos seus segmentos pedagógicos.

C

Reitera-se a importância de ter uma “concepção processual” do currículo para que esse não seja visto apenas como um material, mas um instrumento real e significativo para o aprendizado ao aluno.

D

Um dos predicativos principais que um currículo deve possuir é sua imparcialidade.

E

Uma política educacional de projetos oportuniza um trabalho colaborativo entre a formação dos docentes e um currículo que atenda às necessidades dos discentes é fundamental.

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Q3321617

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3321617 Pedagogia

Ao analisar alguns aspectos relativos ao currículo escolar, depreende-se:

A

Os currículos compreendem conteúdos prontos a serem passados aos alunos.

B

Os currículos são uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos abstratos.

C

Os currículos são uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e pedagógicas.

D

Os currículos são orientados pelos aspectos perenes da sociedade.

E

Os currículos não podem ser reinterpretados.

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Q3321411

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321411 Pedagogia

O supervisor no papel de orientação pedagógica para implementação do currículo oficial na escola realiza as mediações no que tange aos valores, princípios e normas do currículo.

Analise as alternativas e assinale a que apresenta princípios pedagógicos do currículo.

A

Ética da identidade.

B

Estética da sensibilidade.

C

Política da igualdade.

D

Contextualização e interdisciplinaridade.

E

Educação para o consumo.

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Q3321408

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321408 Pedagogia

A organização do currículo escolar das unidades de ensino tem por base as determinações do Conselho de Educação, dentro de suas respectivas esferas.

Considerando-se as funções do supervisor escolar e a efetivação do currículo na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

É papel do supervisor analisar se o conteúdo de ensino constante no plano elaborado pelos professores de uma determinada série/ano escolar corresponde às orientações da BNCC.

B

É papel do supervisor apresentar ao professor os livros didáticos disponíveis na escola e pedir que o mesmo organize seu plano baseando-se no conteúdo do livro didático para a série/ano que o mesmo leciona.

C

A BNCC contém orientações curriculares que se distanciam de realidade dos estudantes da escola pública, razão pela qual o supervisor orienta os professores no sentido de desconsiderarem tais orientações ao elaborarem o plano.

D

O supervisor exige que os conteúdos da BNCC sejam aplicados ao plano dos professores, independentemente de sua condição de viabilidade de absorção.

E

A BNCC traz um currículo centrado no desenvolvimento de competências e habilidades, razão pela qual, não cabe ao supervisor opinar sobre conteúdos a serem ensinados.

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Q3321190

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321190 Pedagogia

Lino Moreira da Silva (2006, p. 15) afirma que “a melhor formação para o educador será aquela que permita interligar tudo (ciências da educação, dimensão humanística e da esfera de valores, dimensão científica, capacidade de observar, analisar, aplicação dos conhecimentos adquiridos e de evoluir) envolvendo, de modo generalizado, interligando a educação”. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao que integra o currículo de formação de educadores.
Fonte: SILVA, L. M. Entre o mito do “bom selvagem” e o processo da “educação racional”, na interligação do currículo com as finalidades educativas in: MOREIRA, A. F.; ALVES, M. P. C.; GARCIA, R. L. Currículo, cotidiano e tecnologias. Araraquara, SP: Junqueira&Marin, 2006.

A

A educação permanente, continuada e social.

B

A educação cultural, social e de base.

C

A educação integral de base, social e cultural.

D

A educação integral de base, valores éticos e a educação permanente.

E

A educação permanente, valores éticos e a transmissão de conteúdos.

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Q3321189

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Piancó - PB Provas: CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |

Q3321189 Pedagogia

“O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos, técnicas, métodos. O currículo não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social” (Moreira; Silva, 2006, p. 07-08). Fonte: MOREIRA, A. F.; SILVA, T. Tda. Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez Editora, 2006.

A este respeito, assinale a alternativa CORRETA.

A

O currículo não pode ser considerado um artefato social e cultural, o que significa sua isenção quanto às suas determinações sociais, históricas e de produção contextual.

B

O currículo é considerado um artefato social e cultural. Isto significa que ele é colocado na moldura mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, de sua produção contextual.

C

O currículo representa uma determinação específica de ações organizadas pelos docentes, com isenção de suas articulações sociais e culturais.

D

O currículo é apenas um artefato técnico.

E

O currículo é desarticulado de suas implicações sociais e culturais, sendo colocado como um artefato técnico da legislação.

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Q3320951

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320951 Pedagogia

Sobre o bilinguismo, leia os enunciados abaixo e assinale a resposta condizente.

I –O bilinguismo baseia-se em pressupostos teórico-metodológicos do modelo sociocultural de surdez.
II –O bilinguismo deve ser entendido como uma proposta educacional restrita ao uso de duas línguas, envolvendo atores e instituições dentro do âmbito escolar.
III –Dentro das práticas pedagógicas concernentes à proposta bilíngue, destaca-se a relevância da pedagogia visual no planejamento das atividades a serem implementadas em sala de aula.
IV -Um dos objetivos da escola bilíngue é oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

A

Todas alternativas são corretas.

B

Apenas a alternativa I possui um dado incorreto.

C

Apenas a alternativa II possui um dado incorreto.

D

Apenas a alternativa III possui um dado incorreto.

E

Apenas a alternativa IV possui um dado incorreto.

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Q3320948

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320948 Pedagogia

Uma das concepções da educação inclusiva é pautada no ensino colaborativo, sendo que Vilaronga e Mendes abordam sobre esse tema. Nesse sentido, ao propor um modelo de ensino colaborativo, vários aspectos devem ser analisados e discutidos na escola. A seguir, foram elencados alguns desses aspectos. No entanto, há um erro conceitual em uma das alternativas, destaque-a.

A

Conteúdos que devem ser incluídos no currículo.

B

Distribuição de tarefas e responsabilidades.

C

Formas de avaliação.

D

Adaptações curriculares.

E

Planejamento diferenciado entre o professor de educação especial e o professor da sala regular.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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