Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
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I. O DCGO destaca a importância da abordagem interdisciplinar no ensino, incentivando a integração de diferentes áreas de conhecimento de forma a proporcionar uma aprendizagem mais contextualizada.
II. Uma das diretrizes do DCGO é a promoção de uma educação inclusiva, com estratégias específicas para atender às necessidades de alunos com deficiência, respeitando a diversidade e garantindo a equidade no ambiente escolar.
III. O DCGO preconiza a utilização exclusiva de métodos tradicionais de avaliação, priorizando provas escritas como principal instrumento para mensurar o aprendizado dos estudantes.
IV. A autonomia pedagógica é um princípio central do DCGO, incentivando os educadores a adaptar e contextualizar as propostas curriculares de acordo com as características e necessidades específicas de suas turmas.
Sobre os diferentes tipos de letramento, assinale a alternativa que apresenta a caracterização dos Letramentos múltiplos:
I. Permite uma comunicação mais ampla, pois os textos são expressos em diferentes línguas, mídias e sentidos.
II. Esta perspectiva centra-se no espaço escolar e consiste em analisar a alfabetização matemática na dimensão do letramento, priorizando trabalhar os sistemas simbólicos, seus domínios e o uso da linguagem matemática e de outras linguagens.
III. O discurso envolve diferentes modalidades: letras, códigos, símbolos, imagens, som, interação, percepção, conhecimento do contexto local e toda habilidade não linear.
IV. Os letramentos ocorrem nas comunidades de aprendizagens.
Sobre a temática educação especial inclusiva, incluindo conceituações e políticas, recursos pedagógicos acessíveis e de enriquecimento curricular, e comunicação aumentativa e alternativa (CAA) na perspectiva da inclusão escolar, considere a seguinte situação e escolha a alternativa correta.
Lucas é um professor do ensino médio que trabalha em uma escola inclusiva. Entre seus alunos, ele tem Clara, que utiliza comunicação aumentativa e alternativa (CAA) devido a uma deficiência de fala, e Pedro, que possui altas habilidades em matemática. Lucas busca estratégias pedagógicas que possam atender às necessidades de ambos, promovendo um ambiente inclusivo, estimulante e desafiador.
Sobre a educação especial inclusiva, incluindo conceituações e políticas, recursos pedagógicos acessíveis e de enriquecimento curricular, e comunicação aumentativa e alternativa (CAA) na perspectiva da inclusão escolar, analise o cenário abaixo e escolha a alternativa correta.
Maria é uma professora do ensino fundamental que trabalha com uma turma inclusiva. Entre seus alunos, ela tem João, que possui altas habilidades em ciências, e Ana, que utiliza comunicação aumentativa e alternativa (CAA) devido a uma deficiência física que afeta sua fala. Maria busca estratégias pedagógicas que atendam às necessidades de ambos, promovendo um ambiente inclusivo e desafiador.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, as práticas corporais são textos culturais passíveis de leitura e produção. A vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento muito particular e insubstituível, e, para que ela seja significativa, é preciso problematizar, desnaturalizar e evidenciar a multiplicidade de sentidos e significados que os grupos sociais conferem às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
A organização dos objetos de conhecimento (meio para o desenvolvimento das habilidades) em Educação Física para o Ensino Fundamental, proposta na BNCC, está sistematizada em
Fonte: Silva, Tomas Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
No que se refere ao currículo e sobre como o mesmo deve abordar a questão do preconceito racial? Marque a alternativa CORRETA.
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