Questões de Concurso
Sobre currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos em pedagogia
Foram encontradas 1.301 questões
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4188459
Pedagogia
A organização dos tempos, espaços e relações pedagógicas
influencia significativamente a qualidade das experiências
educativas desenvolvidas no ambiente escolar. Considerando
os princípios relacionados à interação pedagógica e à
organização do trabalho educativo, analise as assertivas.
I.A disposição dos espaços escolares pode favorecer diferentes formas de interação entre estudantes, professores e conhecimentos.
II.A organização dos tempos escolares interfere nas possibilidades de participação, mediação pedagógica e desenvolvimento das aprendizagens.
III.As interações pedagógicas estabelecidas em sala de aula relacionam-se às metodologias, aos conteúdos e às formas de organização curricular adotadas pela escola.
IV.A aprendizagem escolar ocorre de maneira independente das relações construídas entre professores, estudantes e contexto educativo.
V.A reorganização dos espaços e tempos escolares é irrelevante na contribuição das metodologias colaborativas e participativas.
É CORRETO o que se afirma em:
I.A disposição dos espaços escolares pode favorecer diferentes formas de interação entre estudantes, professores e conhecimentos.
II.A organização dos tempos escolares interfere nas possibilidades de participação, mediação pedagógica e desenvolvimento das aprendizagens.
III.As interações pedagógicas estabelecidas em sala de aula relacionam-se às metodologias, aos conteúdos e às formas de organização curricular adotadas pela escola.
IV.A aprendizagem escolar ocorre de maneira independente das relações construídas entre professores, estudantes e contexto educativo.
V.A reorganização dos espaços e tempos escolares é irrelevante na contribuição das metodologias colaborativas e participativas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4187802
Pedagogia
Ao planejar projetos de leitura e escrita orientados pelos gêneros discursivos, o professor parte do pressuposto de que a língua
se realiza em práticas sociais historicamente situadas. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico desloca o foco da reprodução
formal de modelos textuais para a compreensão dos usos da linguagem em contextos concretos de interação. Considerando esse
entendimento, a principal contribuição dos projetos baseados em gêneros discursivos consiste em:
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4187792
Pedagogia
Em uma sequência didática desenvolvida nos anos finais do
Ensino Fundamental, o professor propõe a análise comparativa
de dois textos sobre o mesmo tema: uma notícia jornalística
e uma postagem em rede social. Os alunos são orientados
a observar diferenças na organização das informações, no
uso de recursos linguísticos e semióticos, bem como nas
escolhas gramaticais relacionadas à coesão, à modalização e à
adequação ao contexto de circulação.
À luz das orientações da BNCC para o ensino de gramática, essa prática pedagógica evidencia uma concepção segundo a qual:
À luz das orientações da BNCC para o ensino de gramática, essa prática pedagógica evidencia uma concepção segundo a qual:
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4187791
Pedagogia
Em uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental,
o professor propõe a leitura de uma notícia digital que articula
texto verbal, imagem e gráfico para discutir um tema de interesse
público. Durante a atividade, os alunos são orientados a
observar como determinadas escolhas linguísticas e semióticas
contribuem para a organização das informações, a progressão
temática e a construção de sentidos do texto.
Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de gramática, essa prática pedagógica caracteriza-se, sobretudo, por:
Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de gramática, essa prática pedagógica caracteriza-se, sobretudo, por:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186257
Pedagogia
O planejamento do ensino de Matemática no ensino
fundamental envolve a definição de objetivos, a escolha
de conteúdos e a seleção de recursos didáticos
adequados. Esse planejamento deve considerar as
características da turma e as finalidades educativas da
disciplina, buscando promover aprendizagens
significativas. Assim, o ensino de Matemática ultrapassa
a simples execução de exercícios, assumindo um papel
formativo mais amplo. À luz desse entendimento, qual
alternativa apresenta uma prática pedagógica coerente
com o ensino de Matemática no ensino fundamental?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186243
Pedagogia
A seleção de conteúdos de Matemática no ensino
fundamental deve considerar critérios pedagógicos que
assegurem progressão conceitual e relevância social do
conhecimento matemático. Essa seleção não ocorre de
forma aleatória, mas está vinculada aos objetivos
educacionais e às características dos estudantes. Além
disso, os conteúdos precisam possibilitar a construção
de significados, evitando abordagens fragmentadas. A
partir desse contexto, analise as assertivas a seguir:
I.A seleção de conteúdos deve considerar a relação entre os conceitos matemáticos e situações significativas para os alunos.
II.A organização dos conteúdos deve respeitar a progressão das aprendizagens e a complexidade crescente dos conceitos.
III.Os conteúdos matemáticos devem ser escolhidos exclusivamente com base em tradições acadêmicas.
IV.A articulação entre diferentes eixos da Matemática favorece a compreensão global dos conceitos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A seleção de conteúdos deve considerar a relação entre os conceitos matemáticos e situações significativas para os alunos.
II.A organização dos conteúdos deve respeitar a progressão das aprendizagens e a complexidade crescente dos conceitos.
III.Os conteúdos matemáticos devem ser escolhidos exclusivamente com base em tradições acadêmicas.
IV.A articulação entre diferentes eixos da Matemática favorece a compreensão global dos conceitos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186083
Pedagogia
As manifestações de dificuldades de aprendizagem na
escola apresentam-se desde situações leves e transitórias
até situações mais graves e persistentes que requeiram o
uso de recursos especiais para a sua solução. Atender essas
dificuldades exige adequações do currículo. Nesse sentido,
em relação às adequações curriculares, analisar os itens.
I. Têm como objetivo estabelecer uma relação harmônica entre as necessidades e a programação curricular. Estão focalizadas na interação entre as necessidades do educando e as respostas educacionais a serem propiciadas.
II. Podem ser caracterizadas como pequenas modificações no currículo regular, são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula.
III. Devem estar previstas no projeto pedagógico da escola, por meio de um currículo novo, buscando garantir aos alunos com necessidades especiais a padronização das atividades.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Têm como objetivo estabelecer uma relação harmônica entre as necessidades e a programação curricular. Estão focalizadas na interação entre as necessidades do educando e as respostas educacionais a serem propiciadas.
II. Podem ser caracterizadas como pequenas modificações no currículo regular, são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula.
III. Devem estar previstas no projeto pedagógico da escola, por meio de um currículo novo, buscando garantir aos alunos com necessidades especiais a padronização das atividades.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |
Q4185381
Pedagogia
A BNCC de História para os Anos Finais do Ensino Fundamental estabelece que o
ensino deve superar a mera memorização de fatos. Para isso, propõe como um de seus conceitos
centrais a “Atitude Historiográfica”, que consiste em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Psicólogo |
Q4185243
Pedagogia
A inclusão escolar desafia a psicologia a repensar os
conceitos de normalidade e desvio. Sobre o desenho
universal para a aprendizagem (DUA) e as práticas
inclusivas, analise as afirmativas a seguir:
I.O desenho universal para a aprendizagem baseia-se na flexibilização do currículo e dos métodos de ensino desde o planejamento, visando atender à diversidade de todos os alunos.
II.O psicólogo deve colaborar na elaboração do plano de desenvolvimento individualizado (PDI), focando nas potencialidades do aluno e nas barreiras ambientais.
III.A inclusão escolar pressupõe que o aluno com deficiência deve se adaptar integralmente aos padrões da escola comum, sem necessidade de alterações estruturais.
Está correto o que se afirma em:
I.O desenho universal para a aprendizagem baseia-se na flexibilização do currículo e dos métodos de ensino desde o planejamento, visando atender à diversidade de todos os alunos.
II.O psicólogo deve colaborar na elaboração do plano de desenvolvimento individualizado (PDI), focando nas potencialidades do aluno e nas barreiras ambientais.
III.A inclusão escolar pressupõe que o aluno com deficiência deve se adaptar integralmente aos padrões da escola comum, sem necessidade de alterações estruturais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Geografia |
Q4185188
Pedagogia
Sobre a alfabetização cartográfica, de acordo com a BNCC, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Espera-se que, através da alfabetização cartográfica nos Anos Finais do Ensino Fundamental, os estudantes consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos.
( ) A alfabetização cartográfica parte da valorização do uso de mapas nos livros didáticos para ilustração de conteúdos da disciplina de Geografia, cabendo aos estudantes a visualização das ilustrações sem se deterem-se na compreensão dos elementos que envolvem a leitura desses mapas.
( ) O desenvolvimento do raciocínio geográfico para a alfabetização cartográfica deve ser iniciado nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - Educação Física |
Q4183754
Pedagogia
“No planejamento pedagógico alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o professor compreende que a aprendizagem escolar deve possibilitar ao estudante articular diferentes dimensões do saber e da ação, em situações que extrapolam
a mera reprodução de conteúdos. Nessa perspectiva, as competências previstas na BNCC resultam da mobilização integrada
de ___________________, o que exige práticas pedagógicas que favoreçam __________________ do estudante diante de
problemas contextualizados. Além disso, ao assumir essa concepção, o documento orienta que o trabalho escolar esteja
comprometido com a formação para o exercício da cidadania e para o __________________.” À luz da concepção de competências expressas na BNCC, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Educador Infantil |
Q4183300
Pedagogia
Sobre determinada documentação pedagógica utilizada no cotidiano escolar, analise
as características abaixo:
• É flexível e contextualizado, adaptando-se às realidades, culturas e interesses do grupo de crianças e da comunidade.
• Organiza-se através de campos de experiência que integram, de forma lúdica, conhecimentos sobre si, o outro e o entorno natural e cultural.
• Tem a brincadeira livre e dirigida como eixo central, reconhecendo-a como a linguagem primordial da criança e sua principal forma de conhecer o mundo.
As características acima definem o(a):
• É flexível e contextualizado, adaptando-se às realidades, culturas e interesses do grupo de crianças e da comunidade.
• Organiza-se através de campos de experiência que integram, de forma lúdica, conhecimentos sobre si, o outro e o entorno natural e cultural.
• Tem a brincadeira livre e dirigida como eixo central, reconhecendo-a como a linguagem primordial da criança e sua principal forma de conhecer o mundo.
As características acima definem o(a):
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Pedagogo |
Q4177345
Pedagogia
Na estrutura da Base Nacional Comum Curricular, as
aprendizagens do Ensino Fundamental são organizadas por
meio de unidades temáticas, objetos de conhecimento e
habilidades. Sobre a identificação dessas habilidades, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Sítio do Mato - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Pedagogia) |
Q4174737
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o
conceito e a operacionalização do método proposto por
Decroly:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Sítio do Mato - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Letras) |
Q4174365
Pedagogia
Sobre os objetivos gerais da Língua Portuguesa para o
Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs) orientam que o ensino da disciplina
deverá organizar-se de modo que os alunos sejam capazes
de:
I. “Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz”.
II. “Usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica”.
III. “Valer-se do uso técnico da língua a fim de desenvolver sua autonomia crítica diante da sociedade e promover, por meio do mérito individual, os benefícios sociais consequentes das habilidades por ele adquiridas.”
IV. “Diferenciar, por meio da autonomia alcançada ao longo do processo educacional, níveis de linguagem apropriados a situações formais, em detrimento dos que se mostrarem inadequados para a plena organização social.
Pode-se dizer que está correto, segundo os PCNs, o que foi dito somente em:
I. “Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz”.
II. “Usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica”.
III. “Valer-se do uso técnico da língua a fim de desenvolver sua autonomia crítica diante da sociedade e promover, por meio do mérito individual, os benefícios sociais consequentes das habilidades por ele adquiridas.”
IV. “Diferenciar, por meio da autonomia alcançada ao longo do processo educacional, níveis de linguagem apropriados a situações formais, em detrimento dos que se mostrarem inadequados para a plena organização social.
Pode-se dizer que está correto, segundo os PCNs, o que foi dito somente em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Sítio do Mato - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Letras) |
Q4174363
Pedagogia
Sobre os objetivos gerais de Língua Portuguesa para o
Ensino Fundamental, pode-se dizer que, no processo de
ensino-aprendizagem dos seus diferentes ciclos, espera-se
que o aluno amplie o domínio ativo do discurso nas
diversas situações comunicativas. Isso tem por objetivo
possibilitar a inserção efetiva deste no mundo da escrita,
ampliando suas possibilidades de participação social no
exercício da cidadania. Para isso, a escola deverá organizar
um conjunto de atividades que, progressivamente,
possibilite ao aluno o desenvolvimento de várias
competências e habilidades, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |
Q4171579
Pedagogia
De acordo com Kishimoto (1994), analise as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas:
I. O currículo na Educação Infantil organiza-se a partir das brincadeiras e interações, e não por meio de disciplinas fragmentadas ou conteúdos sequenciais.
PORQUE
II. O currículo para creches e pré-escolas deve estabelecer critérios de qualidade próprios, distintos daqueles utilizados no Ensino Fundamental.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. O currículo na Educação Infantil organiza-se a partir das brincadeiras e interações, e não por meio de disciplinas fragmentadas ou conteúdos sequenciais.
PORQUE
II. O currículo para creches e pré-escolas deve estabelecer critérios de qualidade próprios, distintos daqueles utilizados no Ensino Fundamental.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais) - Edital nº 1 |
Q4170780
Pedagogia
Os campos conceituais da matemática organizam
diferentes conhecimentos relacionados ao
desenvolvimento do pensamento matemático nos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. Considerando os
fundamentos relacionados aos campos numéricos,
algébricos, geométricos e ao tratamento da informação,
analise as assertivas a seguir.
I.O campo numérico envolve conhecimentos relacionados à contagem, quantificação, operações e diferentes representações dos números.
II.O pensamento algébrico prescinde da identificação de regularidades, padrões e relações matemáticas inerentes a diferentes situações.
III.O campo geométrico relaciona-se à compreensão das formas, localização espacial, movimentação e representação de objetos no espaço.
IV.O tratamento da informação envolve leitura, interpretação e organização de dados apresentados em tabelas, gráficos e diferentes registros estatísticos.
V.O ensino dos campos conceituais matemáticos deve ocorrer de maneira fragmentada, sem articulação entre situações do cotidiano e resolução de problemas.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O campo numérico envolve conhecimentos relacionados à contagem, quantificação, operações e diferentes representações dos números.
II.O pensamento algébrico prescinde da identificação de regularidades, padrões e relações matemáticas inerentes a diferentes situações.
III.O campo geométrico relaciona-se à compreensão das formas, localização espacial, movimentação e representação de objetos no espaço.
IV.O tratamento da informação envolve leitura, interpretação e organização de dados apresentados em tabelas, gráficos e diferentes registros estatísticos.
V.O ensino dos campos conceituais matemáticos deve ocorrer de maneira fragmentada, sem articulação entre situações do cotidiano e resolução de problemas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4160732
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os campos de experiência da BNCC às respectivas descrições das práticas pedagógicas na primeira infância.
Coluna 1
1. O eu, o outro e o nós.
2. Corpo, gestos e movimentos.
3. Traços, sons, cores e formas.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Coluna 2
( ) Histórias, músicas, conversas, ampliação do vocabulário, contato com diferentes gêneros textuais, desenvolvimento da imaginação e do pensamento narrativo.
( ) Exploração do ambiente natural e social, observação de fenômenos, formulação de perguntas, noções de espaço, tempo, quantidade, classificação e seriação.
( ) Interações sociais, construção da identidade e da autonomia, reconhecimento e respeito às diferenças, convivência com pares e adultos.
( ) Brincadeiras, jogos, atividades ao ar livre, desenvolvimento motor, coordenação e consciência corporal, exploração de gestos e ritmos.
( ) Desenho, pintura, modelagem, colagem, música, dança, teatro, expressão da criatividade, produção artística e apreciação estética.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4160189
Pedagogia
A BNCC organiza as aprendizagens da Educação Infantil
considerando as especificidades das diferentes idades.
Sobre essa organização, analise as assertivas.
I.A BNCC estrutura a Educação Infantil em grupos etários denominados bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.
II.Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são definidos considerando características e experiências relacionadas às diferentes faixas etárias.
III.A organização dos grupos etários orienta o planejamento pedagógico e a rotina institucional, priorizando atividades compatíveis com cada etapa do desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
I.A BNCC estrutura a Educação Infantil em grupos etários denominados bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.
II.Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são definidos considerando características e experiências relacionadas às diferentes faixas etárias.
III.A organização dos grupos etários orienta o planejamento pedagógico e a rotina institucional, priorizando atividades compatíveis com cada etapa do desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
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