Questões de Pedagogia - Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade para Concurso - Página 16

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Orientador |

Q2581264 Pedagogia

Por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, são estabelecidos critérios de definição e escolha dos temas transversais para o trabalho escolar. Nesse contexto, destaque a alternativa que não condiz corretamente com os critérios definidos pelos respectivos parâmetros.

A

Urgência social

B

Abrangência regional

C

Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental

D

Favorecer a compreensão da realidade

E

Favorecer a participação social

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Q2579999

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Física |

Q2579999 Pedagogia

Entre os campos de experiência previstos na BNCC, documento que fundamenta as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), encontra-se a seguinte descrição:

“Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras” (Brasil, 2017, p. 37).

O trecho acima refere-se a qual campo de experiência?

A

Corpo, gestos e movimentos.

B

O eu, o outro e o nós.

C

Oralidade e escrita.

D

Traços, sons, cores e formas.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q2576365

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Caraúbas - PB Provas: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Coordenador Pedagógico Educação Infantil | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Coordenador Pedagógico Educação Fundamental I | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Coordenador Pedagógico Educação Fundamental II | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor Educação Infantil |

Q2576365 Pedagogia

Refletindo sobre "Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro" de Edgar Morin, qual é a importância de ensinar a compreensão intercultural nas escolas? Morin, assim como outros pensadores, argumentam que a educação deve promover a compreensão entre diferentes culturas para preparar os alunos para um mundo globalizado.

A

Encorajar o diálogo entre diferentes culturas, mantendo uma perspectiva educacional homogênea.

B

Incentivar aulas que promovam a diversidade cultural para fortalecer a identidade individual dos alunos.

C

Promover currículos que integrem perspectivas multiculturais, desenvolvendo respeito e entendimento mútuo.

D

Difundir o ensino de idiomas estrangeiros, concentrando-se apenas no vernáculo local

E

Enfatizar a uniformidade na interpretação de eventos históricos, evitando múltiplas perspectivas

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Q2567845

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q2567845 Pedagogia

A visão interdisciplinar e transversal do conhecimento busca integrar diferentes áreas do saber, promovendo uma compreensão diferenciada. Qual das seguintes afirmativas melhor descreve essa abordagem, de acordo com as teorias de Edgar Morin?

A

O conhecimento deve ser fragmentado em disciplinas isoladas para garantir a especialização e profundidade do aprendizado.

B

A interdisciplinaridade promove a integração de diferentes áreas do conhecimento, permitindo que os alunos compreendam os problemas de forma mais complexa e contextualizada.

C

A transversalidade no conhecimento implica a criação de currículos rígidos, onde cada disciplina é ensinada de maneira independente e sequencial.

D

A educação deve focar exclusivamente nas habilidades técnicas e específicas de cada disciplina, sem considerar as interrelações entre elas.

E

A abordagem interdisciplinar sugere que o ensino deve ser centrado no professor, que transmite o conhecimento de cada disciplina de forma linear e hierárquica.

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Q2546239

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2546239 Pedagogia

Já é reconhecido que houve avanços em relação à universalização da educação. Ao mesmo tempo, a sociedade se desenvolve rapidamente com diferentes tipos de tecnologia. Diante dessa realidade social e cotidiana, é correto afirmar que:

A

O currículo deve estar ligado à vida, ao cotidiano, ter significado e estar contextualizado, pois o conhecimento acontece quando faz sentido para o aluno.

B

Mesmo que a sociedade evolua mais do que a escola, a prioridade é colocar um número maior de alunos na escola, sem a preocupação constante de realizar mudanças profundas e consistentes no cotidiano escolar.

C

A educação, por ser complexa e abrangente, deve ser resolvida somente dentro da sala de aula.

D

A escola conservadora não atrasa a sociedade, mesmo mantendo os seus currículos rígidos, as disciplinas isoladas e sem interação.

E

A educação, por ser um processo exclusivo da escola, deve acontecer somente nesse espaço, com o cuidado de preservar o seu passado e o seu modelo de organização burocrática.

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Q2545462

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |

Q2545462 Pedagogia

A interdisciplinaridade é um caminho para a prática docente e para a organização e o desenvolvimento curricular. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A perspectiva interdisciplinar não é contrária à perspectiva disciplinar, ao contrário, não pode existir sem ela, pois precisa dela.

B

O caráter interdisciplinar da prática do conhecimento pressupõe a articulação dos meios, independentemente dos fins.

C

As diferentes atividades didáticas e as contribuições dos diversos componentes curriculares ocorrem se acumulando apenas por justaposição, o que não impede um trabalho interdisciplinar.

D

A atividade interdisciplinar em relação ao conhecimento é uma prática que acontece sem precisar de múltiplos enfoques mediatizados.

E

Para acontecer a prática docente interdisciplinar, não é exigido o desenvolvimento de um projeto educacional.

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Q2537222

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências da Natureza | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2537222 Pedagogia

O Modelo de Jantsch identifica que a pluridisciplinaridade possui:

A

Múltiplos objetivos.

B

Um único objetivo.

C

Dois objetivos solidários.

D

Dois objetivos antagônicos.

E

Múltiplos níveis solidários.

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Q2527415

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Pedagogo - Educação Infantil |

Q2527415 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva possui alguns objetivos, analise a alternativa que não constitui um objetivo dessa política:

A

Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.Promover a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

B

Orientar os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

C

Promover a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

D

Ofertar o atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.

E

Regular a participação da família e da comunidade no planejamento da acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

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Q2510595

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510595 Pedagogia

Assinale a assertiva que não representa uma melhoria para a educação fundamental.

A

Capacitar os professores com treinamento contínuo e recursos adequados é fundamental. Isso pode incluir programas de desenvolvimento profissional, acesso a materiais didáticos atualizados e suporte para lidar com questões socioemocionais dos alunos.

B

Atualizar o currículo para torná-lo mais flexível e relevante, integrando habilidades do século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração e competências digitais.

C

Evitar estratégias para fornecer apoio individualizado aos alunos, não sendo necessário reconhecer suas necessidades e estilos de aprendizagem diversos.

D

Integrar efetivamente a tecnologia na sala de aula para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.

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Q2508551

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Matemática |

Q2508551 Pedagogia

Segundo a Lei Nº 9.394/1996 são temas transversais que poderão ser incluídos nos currículos escolares conforme as mudanças introduzidas pela Medida Provisória nº 746, de 2016 e pela Lei nº 13.415, de 2017:

A

Somente educação física e saúde

B

História da arte e música nacional.

C

Direitos humanos e prevenção da violência contra crianças e adolescentes.

D

Exclusivamente conteúdos tecnológicos.

E

Somente literatura clássica.

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Q2506565

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Inclusiva |

Q2506565 Pedagogia

Considerando os estudos de Fazenda (2008) e a epistemologia da palavra interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:

I- A palavra interdisciplinaridade evoca a “disciplina” como um sistema constituído ou por constituir;

II- A interdisciplinaridade sugere um conjunto de relações entre disciplinas abertas sempre a novas relações que se vai descobrindo;

III- Interdisciplinar é toda interação existente dentre duas ou mais disciplinas no âmbito do conhecimento, dos métodos e da aprendizagem delas.

IV- Interdisciplinaridade é o conjunto das interações existentes e possíveis entre as disciplinas nos âmbitos indicados”.

Nessas condições, a alternativa que apresenta a sequência correta do exposto acima é respectivamente:

A

V – V – V – F

B

F – V – V – V

C

V – V – F – V

D

F – V – V – F

E

V – V – V – V

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Q2505733

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2505733 Pedagogia

A mais conhecida e divulgada classificação realizada por Erich Jantsch em 1979 refere-se às formas de relação entre as disciplinas e suas diferentes etapas de colaboração e coordenação, conforme a imagem abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: O modelo de Jantsch (adaptado de Silva, 2001, apud Rech, 2020, p. 475)
A que se refere o último esquema representado na imagem, sabendo que se trata da coordenação de todas as disciplinas, configurando-se como um sistema de níveis e objetivos múltiplos e com a coordenação com vistas a uma finalidade comum dos sistemas?

A

Pluridisciplinaridade.

B

Transdisciplinaridade.

C

Multidisciplinaridade.

D

Interdisciplinaridade.

E

Infradisciplinaridade.

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Q2505543

Q2505543 Pedagogia

Erich Jantsch (1929-1980), que ilustra os graus sucessivos de cooperação e de coordenação entre as disciplinas, define que a _______________ é descrita como uma gama de disciplinas propostas simultaneamente, mas sem fazer aparecer as relações que podem existir entre elas, sendo considerada um sistema de um só nível e de objetivos múltiplos, onde não há nenhuma cooperação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

polidisciplinaridade

B

transdisciplinaridade

C

multidisciplinaridade

D

heterodisciplinaridade

E

infradisciplinaridade

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Q2502728

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor - Artes |

Q2502728 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

( ) Educação transversal busca conectar o aprendizado com a vida real dos estudantes e com questões globais, promovendo a conscientização e a capacidade de agir local e globalmente.

( ) Interdisciplinaridade é o processo pelo qual componentes de diferentes disciplinas são integrados, promovendo a criação de novas perspectivas e soluções para problemas que não podem ser resolvidos dentro dos limites de uma única disciplina.

( ) A integração do conhecimento em ambientes interdisciplinares envolve não apenas a combinação de informações de diferentes disciplinas, mas também a recontextualização deste conhecimento de maneira que promova a emergência de insights e abordagens inovadoras.

A sequência CORRETA é:

A

F, F, V.

B

V, F, F.

C

V, V, V.

D

V, V, F.

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Q2499473

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: UFAPE Prova: Instituto Access - 2024 - UFAPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2499473 Pedagogia

Visa o ser humano de forma integral, amplia a noção de cidadania para além da vivência consciente e crítica dos direitos e deveres, incluindo a vivência consciente e crítica de si mesmo. Tal perspectiva se coaduna com os traços característicos da

A

interdisciplinaridade.

B

multidisciplinaridade.

C

transdisciplinaridade.

D

pluridisciplinaridade.

E

disciplinaridade.

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Q2496872

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Orientador Pedagógico III |

Q2496872 Pedagogia

Na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante. Perpassam todos os aspectos da organização escolar, desde o planejamento do trabalho pedagógico, a gestão administrativo-acadêmica, até a organização do tempo e do espaço físico e a seleção, disposição e utilização dos equipamentos e mobiliário da instituição, ou seja, todo o conjunto das atividades que se realizam no espaço escolar, em seus diferentes âmbitos. As abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se nas mesmas bases, que são as disciplinas, ou seja, o recorte do conhecimento.
(Brasil, 2013.)

Sobre a interdisciplinaridade como abordagem curricular, infere-se que:

A

É entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas, eixos temáticos são integrados às disciplinas, às áreas ditas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas.

B

Expressa frações do conhecimento e o hierarquiza, estuda um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo. Sua pesquisa traz algo a mais a uma disciplina, mas se restringe a ela, está a serviço dela.

C

Refere-se ao conhecimento próprio da disciplina, mas está para além dela. O conhecimento se situa na disciplina, nas diferentes disciplinas e além delas, tanto no espaço quanto no tempo. Busca a unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte.

D

Pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Ultrapassa-as, mas sua finalidade se inscreve no estudo disciplinar. É uma abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento.

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Q2494120

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Atendimento de Educação Especial |

Q2494120 Pedagogia

“Muitas atividades práticas de OM podem ser sugeridas para a aplicação de uma reabilitação baseada na transdiciplinaridade [...], usando a pedagogia de vivências externas para que o aluno possa aprender conteúdos de sala de aula nas técnicas de OM”. Considerando o tema abordado nesse fragmento sobre as práticas de Orientação e Mobilidade (OM), o estudante pode aproveitar para encontrar novas pessoas e suas origens, utilizando os conteúdos de ______________, conhecer novos cheiros e aromas a partir dos temas trabalhados em _______________, conhecer terminais de ônibus e os novos caminhos da cidade e do bairro tendo como referência os conceitos trabalhados em ________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Geografia – Ciências – História

B

Filosofia – Educação Física – Geografia

C

Geografia – Biologia – Educação Física

D

História – Ciências – Geografia

E

História – Educação Física – Física

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Q2492573

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2492573 Pedagogia

A possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade) diz respeito à

A

transversalidade.

B

disciplinaridade.

C

pluridisciplinaridade.

D

interdisciplinaridade.

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Q2491863

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB D |

Q2491863 Pedagogia

Julgue o item a seguir, acerca de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade em programas e projetos de formação e capacitação.

Um projeto de formação continuada é considerado interdisciplinar quando atende a docentes de várias áreas do conhecimento.

Certo

Errado

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Q2491862

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB D |

Q2491862 Pedagogia

Julgue o item a seguir, acerca de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade em programas e projetos de formação e capacitação.

A multidisciplinaridade está presente em projetos que visam unir diversos conhecimentos com o mesmo fim.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade em pedagogia

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