Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 19

Q4043305

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |

Q4043305 Pedagogia

A Educação Infantil no Brasil é a primeira etapa da Educação Básica (0 a 5 anos), tendo como foco o desenvolvimento integral da criança. O principal objetivo é desenvolver a capacidade cognitiva, social, física e emocional da criança em parceria com a família. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A parceria entre escola e família é essencial para o desenvolvimento da criança.

B

As interações e brincadeiras são fundamentais no processo educativo da criança.

C

A Educação Infantil deve priorizar exclusivamente a alfabetização formal desde os primeiros anos.

D

O brincar é considerado uma importante ferramenta de aprendizagem na Educação Infantil.

E

A Educação Infantil promove o desenvolvimento integral da criança em seus diversos aspectos.

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Q4043303

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |

Q4043303 Pedagogia

É na infância que as crianças adquirem conhecimento por meio da brincadeira. De maneira leve e livre, ela compreende a percepção de mundo. De acordo com Kishimoto (2005), “o brincar livremente é diferente das atividades dirigidas e direcionadas pelo professor”. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O brincar livre contribui para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança.

B

As atividades dirigidas pelo professor possuem objetivos previamente definidos. pedagógicos

C

No brincar livre, a criança tem autonomia para escolher como e com o que brincar.

D

O brincar livre deve ser sempre rigidamente controlado pelo professor para garantir a aprendizagem.

E

O brincar livre permite que a criança explore sua criatividade e imaginação de forma espontânea.

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Q4043300

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Auxiliar de Professor - Educação Infantil |

Q4043300 Pedagogia

O desenvolvimento infantil, é algo complexo que envolve transformações cognitivas, emocionais, físicas e sociais. É uma fase que se inicia com o nascimento e perdura até o início da adolescência, quando enfim se chega ao período de autonomia. Com base nisso, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento cognitivo da criança termina completamente aos 5 anos de idade.

B

A alimentação não interfere no desenvolvimento infantil.

C

O desenvolvimento infantil ocorre de forma igual para todas as crianças, independentemente do ambiente em que vivem.

D

O ambiente familiar, social e cultural pode influenciar o desenvolvimento da criança.

E

Apenas fatores biológicos influenciam o desenvolvimento infantil.

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Q4042273

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042273 Pedagogia

Nas práticas pedagógicas desenvolvidas com crianças pequenas, diferentes concepções orientam a organização do trabalho educativo. Considerando os referenciais normativos vigentes, é correto afirmar que:

A

A infância deve ser compreendida como etapa preparatória para a vida adulta, cabendo à instituição antecipar aprendizagens formais com vistas ao desempenho escolar futuro.

B

A criança é concebida como sujeito em desenvolvimento que necessita da condução direta do adulto para a aquisição de conhecimentos socialmente legitimados.

C

A Educação Infantil organiza-se a partir da ideia de que a criança deve adaptar-se progressivamente às normas institucionais, priorizando a internalização de comportamentos socialmente aceitos.

D

A criança é reconhecida como sujeito histórico e de direitos, que constrói conhecimentos nas interações com o meio, com os outros e com as práticas culturais.

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Q4042272

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042272 Pedagogia

No contexto das práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Infantil, o trabalho com o corpo e o movimento assume papel relevante no desenvolvimento das crianças. Sobre o tema, com base nos referenciais legais e pedagógicos da Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

Deve ser direcionado prioritariamente ao desenvolvimento de habilidades motoras específicas, com ênfase na execução correta de movimentos padronizados.

B

Constitui-se como linguagem por meio da qual as crianças expressam, exploram e constroem conhecimentos nas interações com o meio e com os outros.

C

Deve ser organizado de forma sistemática e progressiva, com vistas à preparação física necessária para o ingresso no Ensino Fundamental.

D

Restringe-se a momentos específicos da rotina, sendo desvinculado das demais experiências pedagógicas desenvolvidas no cotidiano.

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Q4042039

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042039 Pedagogia

Na etapa da Educação Infantil, a construção da identidade e da autonomia é um processo contínuo e dinâmico. Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a prática pedagógica que favorece esse desenvolvimento.

A

O estabelecimento de rotinas rígidas e inflexíveis que visam à padronização das respostas comportamentais, garante que as crianças compreendam a estrutura hierárquica e as normas de convivência social desde o primeiro contato com o ambiente escolar.

B

A implementação de atividades dirigidas com foco exclusivo no treinamento motor e na repetição de modelos já pré-estabelecidos, priorizando a aquisição de habilidades técnicas que precedem a formação da consciência individual e do senso crítico.

C

A neutralização das manifestações emocionais durante os conflitos interpessoais, buscando uma mediação que privilegie a harmonia de toda a turma em detrimento da expressão das subjetividades, para assegurar a coesão do ambiente pedagógico.

D

A promoção de situações de livre escolha e a valorização das iniciativas das crianças, permitindo que elas interajam com diferentes materiais e grupos, de modo a construir uma percepção positiva de suas próprias capacidades e singularidades.

E

A organização do espaço escolar de forma a minimizar os desafios cognitivos e as tomadas de decisão individuais, sob a premissa de que a segurança emocional das crianças depende da ausência de incertezas e da mediação constante do Professor.

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Q4042035

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042035 Pedagogia

Sobre o Desenho Infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

A influência da estética adulta e a falta de uma aptidão para o desenho são os principais geradores de bloqueios na criatividade desenhista na criança.

B

O ato de desenhar é comum a todas as crianças. Geralmente essa prática acontece de forma voluntária pela criança, tendo pouca influência de elementos externos, por exemplo observar os pais ou irmãos escrevendo ou desenhando.

C

As crianças iniciam seus desenhos entre os 30 e 36 meses e essas primeiras manifestações produzidas por elas é conhecida como fase esquemática.

D

O desenho ajuda no seu desenvolvimento cognitivo e emocional da criança, interfere positivamente na sua aprendizagem, no seu processo social, colaborando ainda para que a criança tenha uma boa saúde mental.

E

O desenho infantil revela as diferentes sensações e sentimentos que a criança está vivenciando, porém não deve ser utilizado para entender melhor o que a criança quer expressar.

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Q4041699

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor de Educação Infantil - Séries Iniciais |

Q4041699 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil - Séries Iniciais, a professora observou que algumas crianças aguardavam constantemente que os adultos resolvessem situações simples do cotidiano, como guardar materiais, escolher objetos de uso pessoal, organizar-se para a higiene e manifestar preferências nas atividades propostas. Com o objetivo de favorecer avanços no desenvolvimento infantil, ela passou a criar momentos em que as crianças pudessem fazer pequenas escolhas, assumir responsabilidades compatíveis com a faixa etária e participar mais ativamente da organização da rotina. Nessa situação, a prática docente descrita favorece, sobretudo, o desenvolvimento de:

A

Disciplina e rendimento, ao induzir a criança a substituir interações espontâneas por comportamentos mais controlados e produtivos.

B

Identidade e autonomia, ao possibilitar que a criança se reconheça como sujeito e amplie sua capacidade de agir progressivamente com iniciativa e responsabilidade.

C

Competitividade e autossuficiência, ao estimular que a criança resolva sozinha todas as demandas do cotidiano escolar.

D

Adaptação e obediência, ao priorizar a conformidade da criança às expectativas adultas na condução da rotina.

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Q4041696

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor de Educação Infantil - Séries Iniciais |

Q4041696 Pedagogia

A história da Educação Infantil revela mudanças significativas nas concepções de infância, de cuidado e de educação. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Em determinados momentos históricos, o atendimento à infância esteve ligado mais à assistência e à proteção do que a uma intencionalidade pedagógica sistematizada.

B

A consolidação da Educação Infantil como etapa da educação básica relaciona-se, entre outros fatores, ao reconhecimento progressivo da criança como sujeito de direitos e ao entendimento da especificidade de seu desenvolvimento.

C

As transformações históricas da Educação Infantil ocorreram de forma linear e homogênea, razão pela qual as instituições destinadas à criança pequena, desde sua origem, apresentaram finalidades educativas claramente definidas e socialmente consensuais.

D

A compreensão contemporânea da Educação Infantil resulta de processos históricos e sociais que modificaram tanto a visão sobre a infância quanto o papel atribuído às instituições educativas voltadas às crianças pequenas.

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Q4041523

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor da Educação Infantil |

Q4041523 Pedagogia

Estudos apontam que o brincar constitui-se uma importante ferramenta no processo de desenvolvimento da criança, considerando os aspectos sociais, cognitivos, motores, sociais e culturais. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir.

I. Tanto Piaget como Vygotsky defendem o brincar como um aspecto fundamental do desenvolvimento Infantil, levando em consideração os estágios de desenvolvimento, tais como: o sensóriomotor (do nascimento aos 2 anos) e o préoperacional (de 2 a 7 anos).

II. De acordo com Vygotsky (1998), é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de uma esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não pelo dos incentivos fornecidos pelos objetos externos.

III. Conforme as DCNEI (Brasil, 2010), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos. Nesse sentido, as brincadeiras orientadas com intencionalidade pedagógica devem ser prioridades em relação as brincadeiras espontâneas, garantindo maior controle do processo de aprendizagem pelo professor.

Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:

A

II e III

B

I, II e III.

C

II, III e V.

D

II, apenas.

E

I e IV.

Q4041519

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor da Educação Infantil |

Q4041519 Pedagogia

De acordo com Hoffman (2014, p.13), “A avaliação é um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares”. Tratando-se da avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

o processo avaliativo deve ocorrer de forma contínua e sistemática, por meio da observação, do acompanhamento e do registro das experiências e das aprendizagens das crianças, sem o objetivo de seleção, promoção ou classificação, mesmo na transição para o Ensino Fundamental.

B

não devemos pensar na avaliação como julgamento de capacidades e aptidões, mas como acompanhamento de todas as manifestações infantis, com vistas a promoção para o nível seguinte, embora sem emissão de notas.

C

a avaliação na Educação Infantil deve envolver todos os aspectos do desenvolvimento da criança. Nesse sentido, as instituições precisam criar instrumentos para o acompanhamento do trabalho pedagógico, com aferição de pontos que corresponda a uma efetiva verificação de aprendizagem.

D

a avaliação é de extrema importância na Educação Infantil, tendo como objetivo não só acompanhar o desenvolvimento da criança, mas, sobretudo, aperfeiçoar a atuação educativa a que esta criança está sujeita com vistas a prepará-la para as competências e habilidades do Ensino Fundamental.

E

o acompanhamento e a avaliação devem ter caráter classificatório, uma vez que proporcionam as professoras e aos professores a compreenderem melhor o nível de suas turmas.

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Q4024231

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Educação Infantil e Creche |

Q4024231 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular − BNCC (2017), com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil − Resolução CNE/CEB nº 5/2009 e com as contribuições de autores como Moran e Barbosa sobre inovação pedagógica e tecnologias digitais na infância, analise as afirmativas a seguir:

I. Promover práticas pedagógicas inovadoras implica organizar experiências que favoreçam a participação ativa das crianças, considerando suas formas próprias de explorar, comunicar e construir conhecimentos.

II. Integrar tecnologias digitais na Educação Infantil implica utilizá-las como instrumentos que ampliam possibilidades expressivas e investigativas, em articulação com as interações e as brincadeiras.

III. Utilizar tecnologias digitais na Educação Infantil implica introduzir sistematicamente conteúdos formais, com vistas ao desenvolvimento de competências relacionadas ao domínio operacional dos dispositivos tecnológicos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3960054

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor Pedagogo Nível 1 - PI |

Q3960054 Pedagogia

Quem foi o teórico que defendia uma educação baseada na autonomia da criança, no respeito às suas individualidades e no desenvolvimento de suas capacidades através de um ambiente preparado?

A

Paulo Freire

B

Jean Piaget

C

Lev Vygotsky

D

Maria Montessori

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Q3929103

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor de Creche |

Q3929103 Pedagogia

As DCNs para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) fixam os princípios que devem nortear as propostas pedagógicas. Sobre o Princípio Estético, é correto afirmar que ele se refere à:

A

Valorização da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diversas manifestações artísticas e culturais.

B

Definição de padrões de beleza universais que devem ser seguidos pelas crianças em suas produções gráficas e plásticas.

C

Necessidade de manter a escola limpa e decorada exclusivamente pelos professores para garantir um ambiente visualmente agradável aos pais.

D

Priorização do ensino formal de História da Arte Clássica como disciplina obrigatória para crianças de 0 a 3 anos.

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Q3926089

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h |

Q3926089 Pedagogia

No processo de desenvolvimento da autonomia, especialmente na fase de transição para o desfralde, a função do auxiliar de sala é estabelecer um cronograma rígido e único para levar todas as crianças ao banheiro, ignorando os sinais individuais de cada uma, a fim de otimizar a rotina da turma.

Certo

Errado

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Q3924586

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor Anos Iniciais – 25h |

Q3924586 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se) são os eixos norteadores que estruturam o currículo, sendo as interações e a brincadeira as consequências diretas da aplicação desses direitos.

Certo

Errado

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Q3883637

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Professor |

Q3883637 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o trabalho pedagógico na Educação Infantil deve assegurar direitos de aprendizagem e desenvolvimento que orientam as experiências vividas pelas crianças nas creches e pré-escolas. Esses direitos expressam princípios que garantem a centralidade da criança, suas interações e brincadeiras, promovendo o desenvolvimento integral. À vista disso, constitui direito de aprendizagem e desenvolvimento da criança na Educação Infantil:

A

receber instrução formal sistematizada com ênfase na alfabetização precoce e no cumprimento de conteúdos disciplinares

B

apropriar-se prioritariamente de conhecimentos científicos organizados em áreas do conhecimento

C

desenvolver competências acadêmicas mensuráveis por meio de avaliações padronizadas ao final de cada etapa

D

explorar, brincar, expressar-se e participar ativamente das experiências propostas, construindo sentidos sobre si, o outro e o mundo

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Q3867327

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3867327 Pedagogia

Na Educação Infantil, alguns pressupostos teóricos e metodológicos precisam ser viabilizados, no sentido de garantir uma formação de qualidade às crianças que dela usufruem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

Priorizar conteúdos acadêmicos, seguindo à risca manuais, cartilhas e apostilas, evitando brincadeiras livres.

B

Aplicar provas periódicas, validando a necessária classificação entre as crianças.

C

Garantir proteção, cuidado e formação em desenvolvimento da criança, de maneira que todas sejam atendidas em suas particularidades.

D

Exigir rendimento mínimo, pois assim, já se habituam ao contexto social da vida competitiva.

E

Classificar as crianças por desempenho, para que percebam como é a vida em sociedade, e de certa forma os preparando para o mercado de trabalho.

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Q3867283

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |

Q3867283 Pedagogia

As DCNEI (2009) reafirmam que a Educação Infantil é um direito de todas as crianças e deve organizar-se a partir de práticas que respeitem a infância como fase específica da vida, rica em imaginação, expressão e interação. O documento define dois eixos estruturantes que orientam as ações pedagógicas, garantindo experiências significativas, lúdicas e contextualizadas. Assinale a alternativa que indica esses eixos de forma CORRETA:

A

Alfabetização precoce e memorização.

B

Interações e brincadeiras.

C

Preparação para provas externas, evitando dificuldades futuras.

D

Disciplinas obrigatórias, tendo como foco o processo de escrita e letramento.

E

Ensino orientado ao mercado de trabalho, ainda que pequenos.

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Q3865045

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3865045 Pedagogia

A compreensão social da infância passou por transformações significativas ao longo do tempo. Considerando essa evolução histórica, assinale a alternativa correta.

A

A infância sempre foi reconhecida como uma fase específica do desenvolvimento humano, com direitos e necessidades próprias.

B

Durante longos períodos históricos, a criança foi percebida como um adulto em miniatura, sem reconhecimento de especificidades próprias da infância.

C

A concepção moderna de infância surgiu na Antiguidade Clássica, com forte proteção social e educacional às crianças.

D

O reconhecimento da infância como etapa distinta do desenvolvimento ocorreu exclusivamente a partir do século XXI.

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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