O estabelecimento de rotinas rígidas e inflexíveis que visam à padronização das respostas comportamentais, garante que as crianças compreendam a estrutura hierárquica e as normas de convivência social desde o primeiro contato com o ambiente escolar.

A implementação de atividades dirigidas com foco exclusivo no treinamento motor e na repetição de modelos já pré-estabelecidos, priorizando a aquisição de habilidades técnicas que precedem a formação da consciência individual e do senso crítico.

A neutralização das manifestações emocionais durante os conflitos interpessoais, buscando uma mediação que privilegie a harmonia de toda a turma em detrimento da expressão das subjetividades, para assegurar a coesão do ambiente pedagógico.

A promoção de situações de livre escolha e a valorização das iniciativas das crianças, permitindo que elas interajam com diferentes materiais e grupos, de modo a construir uma percepção positiva de suas próprias capacidades e singularidades.

A organização do espaço escolar de forma a minimizar os desafios cognitivos e as tomadas de decisão individuais, sob a premissa de que a segurança emocional das crianças depende da ausência de incertezas e da mediação constante do Professor.