Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 10

Q4253096

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche - Edital nº 1 |

Q4253096 Pedagogia

Ao longo da história, diferentes concepções de infância influenciaram a organização das instituições destinadas às crianças pequenas e as práticas desenvolvidas nesses espaços. Considerando essa evolução histórica, assinale a alternativa correta.

A

A evolução das concepções de infância consolidou a ideia de que o desenvolvimento infantil ocorre de forma homogênea, justificando a organização de práticas pedagógicas padronizadas para todas as crianças da mesma faixa etária.

B

O reconhecimento da especificidade da infância reforçou a função preparatória da Educação Infantil, orientando suas práticas para a antecipação sistemática das aprendizagens do Ensino Fundamental.

C

As mudanças históricas nas concepções de infância restringiram-se às formas de organização administrativa das instituições, permanecendo inalteradas as finalidades atribuídas à Educação Infantil.

D

A compreensão contemporânea da infância reconhece a criança como sujeito de direitos e participante ativa de seu processo de desenvolvimento e das experiências educativas vivenciadas na Educação Infantil.

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Q4253091

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche - Edital nº 1 |

Q4253091 Pedagogia

Na Educação Infantil, o planejamento pedagógico caracteriza-se por

A

estruturar o cotidiano educativo a partir de objetivos intencionalmente definidos, permanecendo aberto às necessidades, aos interesses e às experiências das crianças.

B

definir previamente todas as experiências que serão vividas pelas crianças, reduzindo alterações durante sua execução para assegurar unidade pedagógica.

C

organizar sequências de atividades orientadas pelos conteúdos curriculares que deverão ser consolidados antes do ingresso no Ensino Fundamental.

D

estabelecer procedimentos comuns para todas as turmas da instituição, independentemente das características dos grupos atendidos.

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Q4253090

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche - Edital nº 1 |

Q4253090 Pedagogia

No âmbito da Educação Infantil, o brincar integra a proposta pedagógica porque

A

favorece momentos de recreação necessários entre as atividades de aprendizagem planejadas pelo professor.

B

constitui estratégia metodológica utilizada prioritariamente para introduzir conteúdos escolares previstos para o Ensino Fundamental.

C

representa linguagem própria da infância, por meio da qual as crianças exploram, interagem, imaginam, produzem significados e ampliam suas experiências.

D

possibilita ao professor observar aspectos do desenvolvimento infantil, constituindo sua principal finalidade no cotidiano da Educação Infantil.

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Q4253088

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche - Edital nº 1 |

Q4253088 Pedagogia

Ao longo da história da Educação Infantil brasileira, as instituições destinadas ao atendimento da infância passaram por importantes transformações quanto à sua finalidade e organização. Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa correta.

A

A incorporação das creches aos sistemas de ensino ocorreu em razão da obrigatoriedade da matrícula das crianças de zero a três anos, estabelecida pela Constituição Federal de 1988.

B

A organização da Educação Infantil consolidou-se inicialmente como política educacional destinada à universalização da alfabetização, assumindo posteriormente funções relacionadas ao cuidado infantil.

C

A história da Educação Infantil caracteriza-se pela permanência de uma concepção pedagógica única, voltada ao desenvolvimento cognitivo das crianças, independentemente das transformações sociais ocorridas ao longo do tempo.

D

A consolidação da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica representou a superação da concepção estritamente assistencialista, reconhecendo sua função educativa sem dissociá-la das ações de cuidado.

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Q4253083

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche - Edital nº 1 |

Q4253083 Pedagogia

Na Educação Infantil a prática pedagógica considera que as experiências vividas pelas crianças devem favorecer seu desenvolvimento integral, respeitando suas características e potencialidades. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento das experiências educativas deve assegurar a progressão destas experiências em consonância com as competências esperadas para a etapa seguinte da Educação Básica.

B

A organização das práticas pedagógicas deve articular ações de cuidado e educação, reconhecendo ambas como dimensões indissociáveis do trabalho desenvolvido com as crianças.

C

As situações de cuidado constituem responsabilidade prioritária dos profissionais de apoio, cabendo ao professor o desenvolvimento das atividades pedagógicas.

D

A rotina da Educação Infantil deve organizar momentos distintos para o cuidar e para o educar, assegurando objetivos específicos para cada dimensão.

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Q4252964

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Artes (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252964 Pedagogia

A criação de um portfólio artístico na Educação Infantil é importante porque permite acompanhar o desenvolvimento da criança ao longo do tempo, valorizando seu processo de aprendizagem e não apenas o resultado final. Além de servir como instrumento de avaliação contínua, o portfólio possibilita

A

acompanhar a evolução das experiências vividas por professores, crianças e famílias.

B

selecionar apenas as produções consideradas mais bonitas, descartando aquelas que apresentam dificuldades de aprendizagem.

C

padronizar as produções artísticas das crianças para que todas alcancem o mesmo resultado estético.

D

comparar o desempenho das crianças por meio da atribuição de notas e classificações.

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Q4252957

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252957 Pedagogia

A BNCC estabelece que, na Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem assegurar direitos de aprendizagem e desenvolvimento que orientam as experiências vivenciadas pelas crianças. São direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC para a Educação Infantil:

I. Conviver. II. Brincar. III. Participar.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

I, II e III.

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Q4252943

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252943 Pedagogia

Ao tratar da articulação entre as etapas da Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dedica especial atenção à transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, enfatizando a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a orientação correta do documento para esse período.

A

Considerar a alfabetização inicial como objetivo central da Educação Infantil, garantindo que as crianças ingressem no Ensino Fundamental dominando a leitura e a escrita como requisito para acompanhar as aprendizagens posteriores.

B

Considerar os conteúdos mínimos previstos nos direitos de aprendizagem e campos de experiência como referência para avaliar a prontidão das crianças e definir sua progressão (ou não) para o Ensino Fundamental.

C

Considerar a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Essa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental.

D

Considerar a antecipação sistemática dos componentes curriculares do Ensino Fundamental, especialmente Língua Portuguesa e Matemática, de modo a assegurar continuidade no percurso escolar.

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Q4249776

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 8 |

Q4249776 Pedagogia

Durante a semana pedagógica de uma creche municipal, a equipe discutiu concepções que ainda circulam entre profissionais e famílias sobre a função da instituição. Sobre o papel social da creche e a relação entre cuidar, educar e brincar, analise as afirmativas a seguir.

I.As ações de cuidado realizadas na creche, como banho, troca e alimentação, constituem oportunidades educativas, pois envolvem interação, linguagem, afeto e construção progressiva da autonomia da criança.

II.O papel social da creche pública restringe-se à guarda e à proteção das crianças enquanto as famílias trabalham, ficando a função educativa reservada à pré-escola e ao ensino fundamental.

III.O brincar integra o cotidiano da creche como atividade central de desenvolvimento e aprendizagem, e não como simples passatempo destinado a ocupar o tempo entre as rotinas de cuidado.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q4249768

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 8 |

Q4249768 Pedagogia

Uma criança de três anos com transtorno do espectro autista (TEA) foi matriculada em uma creche da rede municipal. Durante a roda de música, ela demonstra incômodo com o volume dos sons, afasta-se do grupo e busca um canto mais silencioso da sala. A professora e a auxiliar de creche conversam sobre como proceder nos próximos dias. Com base no caso apresentado e nos princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa correta quanto à atuação da auxiliar:

A

Conduzir a criança a outra sala com atividades individuais durante os momentos musicais coletivos, preservando-a de estímulos que lhe causam desconforto sensorial.

B

Manter a dinâmica da roda de música sem alterações e aguardar a adaptação espontânea da criança, uma vez que o tratamento igualitário entre as crianças é princípio do trabalho pedagógico.

C

Apoiar a participação gradual da criança, antecipando para ela os momentos da rotina, permitindo sua aproximação no próprio ritmo e utilizando adaptações combinadas com a professora, como a redução do volume dos instrumentos.

D

Registrar que a criança não aprecia atividades musicais e dispensá-la desse momento da rotina, respeitando sua preferência e evitando novas situações de incômodo.

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Q4249240

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249240 Pedagogia

A concepção de infância passou por diferentes transformações históricas e sociais, influenciando a forma como a sociedade compreende o atendimento educacional das crianças pequenas. Durante períodos anteriores, a criança foi frequentemente compreendida a partir de uma visão centrada no cuidado assistencial, enquanto perspectivas contemporâneas reconhecem a infância como uma etapa própria do desenvolvimento humano.

Considerando as concepções atuais sobre infância e Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

A criança deve ser compreendida como um indivíduo em preparação para etapas posteriores da escolarização, tendo suas experiências organizadas com foco na aquisição antecipada de conteúdos formais.

B

A Educação Infantil possui função assistencial, voltada ao atendimento das necessidades básicas das crianças, enquanto os processos educativos devem ocorrer nas etapas seguintes da escolarização.

C

A criança é compreendida como sujeito histórico e de direitos, capaz de construir conhecimentos por meio das interações, brincadeiras e experiências vivenciadas em diferentes contextos sociais e culturais.

D

A infância corresponde a uma fase universal com características semelhantes em todos os contextos sociais, permitindo que as práticas educativas sejam organizadas de maneira padronizada para diferentes grupos de crianças.

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Q4249237

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249237 Pedagogia

A Educação Infantil constitui um espaço de convivência entre crianças com diferentes histórias, culturas, características familiares e formas de compreender o mundo. Nesse contexto, a prática pedagógica deve promover o respeito à diversidade, contribuindo para a construção de identidades positivas, relações de respeito e valorização das diferenças.

Considerando o papel da Educação Infantil na promoção da diversidade cultural, étnico-racial e religiosa, assinale a

A

Selecionar conteúdos culturais semelhantes para todas as crianças, evitando abordar diferenças de costumes, crenças e formas de organização familiar para preservar a igualdade entre os estudantes.

B

Desenvolver práticas pedagógicas que valorizem diferentes culturas, histórias, identidades e modos de vida, promovendo o respeito às diferenças e fortalecendo a construção da identidade das crianças.

C

Priorizar uma abordagem cultural baseada nos conhecimentos considerados mais presentes na comunidade escolar, deixando outras manifestações culturais para momentos complementares.

D

Organizar atividades relacionadas à diversidade cultural em momentos específicos do calendário escolar, mantendo as demais práticas pedagógicas sem alterações no cotidiano da turma.

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Q4249234

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249234 Pedagogia

A relação entre instituição de Educação Infantil e famílias é fundamental para garantir uma educação baseada no diálogo, no acolhimento e no conhecimento das características de cada criança. A parceria entre escola e família contribui para fortalecer vínculos e favorecer o desenvolvimento infantil. Neste contexto analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__)O acolhimento das famílias envolve escuta, diálogo e construção de relações de confiança entre profissionais e responsáveis.
(__)A comunicação entre escola e família contribui para que o professor compreenda melhor as experiências, necessidades e características das crianças.
(__)A participação das famílias na Educação Infantil deve ocorrer somente em reuniões formais organizadas pela instituição.
(__)A parceria entre escola e família favorece ações educativas, cada um fazendo sua parte em seu contexto, sem haver intervenção da família na escola.
(__)O respeito às diferentes formas de organização familiar é um princípio importante para uma prática educativa inclusiva.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, V, F, F, V.

B

F, V, F, V, V.

C

V, F, V, V, F.

D

V, V, V, F, V.

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Q4249233

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249233 Pedagogia

A Educação Infantil possui uma organização curricular que valoriza experiências integradas, nas quais diferentes conhecimentos são trabalhados de forma articulada às vivências das crianças. As propostas pedagógicas devem considerar as múltiplas linguagens infantis e favorecer aprendizagens significativas.

Considerando práticas pedagógicas interdisciplinares e integradas na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

Planejar atividades com objetivos específicos isolados, reduzindo oportunidades de integração entre diferentes formas de expressão infantil.

B

Desenvolver propostas que integrem diferentes áreas de conhecimento por meio de experiências envolvendo brincadeiras, exploração, movimento, linguagem, arte e interação social.

C

Antepor atividades centradas na explicação do professor, utilizando as experiências das crianças como complemento das propostas planejadas.

D

Organizar atividades separadas para cada área de conhecimento, evitando relações entre diferentes experiências para facilitar a avaliação dos resultados.

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Q4247824

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247824 Pedagogia

No planejamento das práticas pedagógicas na Educação Infantil, a organização das atividades constitui aspecto essencial para favorecer o desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa correta.

A

Entre as condições necessárias para tanto está a estruturação de programas de atividades estimuladoras e significativas.

B

A organização das atividades deve priorizar a execução de exercícios repetitivos para consolidar a aprendizagem dos conteúdos.

C

O planejamento das atividades deve concentrar-se na transmissão sistemática de conhecimentos previamente definidos pelo professor.

D

As atividades pedagógicas devem ser organizadas prioritariamente em função da preparação das crianças para o Ensino Fundamental.

E

Restringir a organização das atividades às experiências espontâneas das crianças dispensa necessidade de planejamento docente.

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Q4247822

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247822 Pedagogia

No desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil, é importante que as experiências propostas favoreçam a construção de conhecimentos significativos para as crianças. Assinale a alternativa correta.

A

A Matemática deve ser viva, inserida no cotidiano do aluno para que ele veja significado e ganhe confiança ao desenvolver e articular o seu modo próprio de raciocínio.

B

A Matemática deve ser organizada em atividades progressivas, priorizando a memorização de procedimentos e algoritmos desde a Educação Infantil.

C

O ensino da Matemática deve concentrar-se na aquisição antecipada das operações fundamentais, preparando a criança para as etapas posteriores da escolarização.

D

As situações de aprendizagem matemática devem privilegiar a reprodução de modelos apresentados pelo professor, reduzindo a necessidade de exploração pelas crianças.

E

O desenvolvimento do pensamento lógico-matemático depende prioritariamente da sistematização formal dos conceitos e da realização de exercícios repetitivos.

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Q4247817

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247817 Pedagogia

A construção da autonomia na infância envolve processos gradativos relacionados às experiências vividas pela criança em seu cotidiano e às oportunidades de agir por si mesma. Assinale a alternativa correta.

A

A autonomia desenvolve-se espontaneamente com o crescimento da criança, independentemente das experiências e oportunidades oferecidas pelo ambiente educativo.

B

A progressiva independência na realização das mais diversas ações, embora não garanta a autonomia, é condição necessária para o seu desenvolvimento.

C

A autonomia é alcançada quando a criança passa a executar tarefas sem a participação ou orientação dos adultos.

D

O desenvolvimento da autonomia depende exclusivamente da aquisição de conhecimentos formais e do domínio de conteúdos escolares.

E

A independência e a autonomia constituem conceitos equivalentes, podendo ser compreendidos como sinônimos no desenvolvimento infantil.

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Q4247812

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247812 Pedagogia

Na Educação Infantil, diferentes concepções orientam a organização do ambiente educativo. Assinale a alternativa correta.

A

O ambiente das creches e pré-escolas deve priorizar exclusivamente a transmissão de conteúdos formais e atividades previamente dirigidas.

B

O ambiente das creches e pré-escolas pode ser considerado como um campo de vivências explorações, zona de múltiplos recursos e possibilidades para a criança.

C

O ambiente escolar deve restringir as oportunidades de exploração para evitar interferências processo de aprendizagem das crianças.

D

A principal função do ambiente educativo consiste em assegurar o controle permanente das ações infantis.

E

O ambiente escolar deve ser organizado de forma padronizada, independentemente das características das crianças.

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Q4247809

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247809 Pedagogia

No desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil, o trabalho docente envolve ações intencionais que favorecem as interações, as aprendizagens e o acompanhamento do percurso desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Transmitir conteúdos previamente definidos, priorizando atividades padronizadas e restringindo as possibilidades de interação entre as crianças.

B

Organizar situações de aprendizagem centradas exclusivamente na reprodução de modelos linguísticos estabelecidos pelo educador.

C

Acompanhar apenas os resultados finais das aprendizagens, desconsiderando os processos de desenvolvimento vivenciados pelas crianças.

D

Refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.

E

Conduzir o processo educativo com foco principal na memorização de informações e na repetição de exercícios sistemáticos.

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Q4247804

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247804 Pedagogia

A organização da Educação Infantil contemporânea envolve diferentes concepções sobre a relação entre educação, cuidado e as experiências vividas pelas crianças em seus contextos sociais e familiares. Nesse cenário, as instituições de Educação Infantil têm como fundamento a seguinte concepção:

A

A fragmentação entre as ações assistenciais e as pedagógicas.

B

A sobreposição das atividades de ensino sobre o cuidar.

C

O cuidado como algo indissociável do processo educativo.

D

A substituição da educação familiar pelas práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino.

E

A limitação do trabalho pedagógico ao atendimento das necessidades básicas de alimentação e higiene das crianças.

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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