Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 51

Q3690026

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |

Q3690026 Pedagogia

Quanto à teoria do sistema de ensino como violência simbólica, julgue o item a seguir.
Segundo Saviani (2018), a violência material reforça‑se ao ser convertida para o plano simbólico, no qual se produz e se reproduz o reconhecimento da dominação e da sua legitimidade, por meio do desconhecimento ou da dissimulação do seu caráter de violência explícita.

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Q3689609

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689609 Pedagogia

Uma educação antirracista não apenas resgata a história de desigualdade que produz o atual tecido da nossa realidade excludente, como também celebra e visibiliza o legado de resistência política e cultural de famílias e comunidades negras. Nessa perspectiva, para que as instituições de ensino desempenhem a contento o papel de educar de forma antirracista, é necessário que se constituam em espaços

A

democráticos de produção e divulgação de conhecimentos e de posturas que visem a uma sociedade justa.

B

de ensino, pesquisa e extensão dos temas referentes às comunidades negras e seu legado para a nossa cultura.

C

de conhecimentos avançados indispensáveis para o estabelecimento de estreita relação com a realidade dos educandos.

D

discricionários e capazes de estabelecer múltiplas e potentes relações com todos os setores da sociedade civil organizada.

E

de elaboração de políticas de identidade e de socialização dos saberes construídos pelos negros ao longo de sua trajetória histórica.

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Q3687951

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Supervisor Pedagógico |

Q3687951 Pedagogia

Sobre os fatores que impactam o Ideb, analise as afirmativas abaixo e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I. O fator socioeconômico das famílias dos alunos pouco influencia os resultados obtidos pelas escolas no Ideb.
II. Para escolas que congregam mais alunos com condições socioeconômicas desfavoráveis, é muito mais difícil atingir as metas associadas ao Ideb.
III. O maior impacto no Ideb, como esperado e compatível com a literatura da área educacional, é a composição do grupo de alunos matriculados no estabelecimento de ensino.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

I, II e III estão corretas.

E

Apenas II e III estão corretas.

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Q3687950

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Supervisor Pedagógico |

Q3687950 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:

Os referenciais tradicionalmente selecionados para o ensino de Psicologia da Educação assumem como ponto de vista a necessidade da ciência psicológica dentro de um curso de formação de professores. Esse lugar e esse papel devem ser permanentemente revisitados, a fim de que o saber psicológico não se resuma a um lugar de neutralidade, de avaliação e de diagnóstico, comprometido com as epistemologias dos colonizadores, o que pode contribuir para a reafirmação de uma educação bancária, focada no déficit e que elege como recursos de enfrentamento a valorização do desenvolvimento individual, o mérito de cada estudante e a exclusão de seus marcadores interseccionais.
A partir da leitura do trecho acima, analise as afirmativas a seguir atribuindo V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) O texto propõe uma reavaliação constante da forma como os conteúdos de Psicologia são apresentados na formação docente.
( ) Segundo o autor, o conhecimento psicológico deve ser valorizado como área neutra e científica, sem influências socioculturais.
( ) Uma das críticas feitas é à ideia de que o sucesso escolar depende apenas do esforço individual, sem considerar outros fatores sociais.

Assinale a alternativa correta:

A

V – V – V

B

V – F – V

C

V – F – F

D

F – F – V

E

F – V – F

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Q3686511

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686511 Pedagogia

“Só a antropofagia nos une” (Oswald de Andrade, Manifesto Antropofágico, 1928). Na contemporaneidade, como se retoma essa proposta?

A

Rejeição de contaminações culturais, fixando fronteiras rígidas entre códigos nacionais.

B

Neutralização de influências externas, preservando cânones universais como referência única.

C

Supressão de expressões regionais, impondo paradigmas homogêneos como modelos estáveis.

D

Dissolução de identidades culturais, convertendo hibridismo em universalidade artificial.

E

Reapropriação crítica de códigos globais, ressignificando-os em chave cultural local e híbrida.

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Q3685592

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia |

Q3685592 Pedagogia

No que diz respeito às competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de biologia no ensino médio, julgue o item a seguir.

A competência de compreender a evolução biológica é basilar na BNCC, por constituir o eixo integrador dos conhecimentos em biologia.

Certo

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Q3683121

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração |

Q3683121 Pedagogia

Em relação ao ensino‑aprendizagem da administração, julgue o item seguinte.

A educação para a cidadania global visa formar cidadãos críticos e engajados, desenvolvendo valores e habilidades para promover sociedades justas e sustentáveis. Ela alinha‑se à BNCC e utiliza metodologias ativas, como projetos e gamificação, para promover reflexão crítica, empatia e respeito à diversidade.

Certo

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Q3682862

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Matemática |

Q3682862 Pedagogia

Considerando a perspectiva sobre ação e espaço público, como esses conceitos influenciam a prática pedagógica no campo da inclusão e diversidade cultural?

A

A ação humana, por ocorrer sem mediações, não possui relevância para a construção de uma esfera pública plural no ambiente escolar.

B

O espaço público é definido pela uniformidade cultural, devendo a educação buscar a homogeneização dos indivíduos para preservar a coesão social.

C

A prática pedagógica inspirada na ação e no espaço público deve promover ambientes onde singularidades sejam anuladas em prol de um bem coletivo superior.

D

A ação, por sua natureza relacional, e o espaço público, como lugar do encontro, sustentam práticas pedagógicas inclusivas, que valorizam a diversidade cultural.

E

A educação, ao incorporar a ação e o espaço público, deve priorizar a neutralidade cultural, evitando que diferenças sejam celebradas em excesso.

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Q3682848

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Matemática |

Q3682848 Pedagogia

Em uma escola de Ensino Fundamental, um dos objetivos do professor ao trabalhar as relações étnico-raciais é reconhecer o estudante como sujeito singular e complexo. Para alcançar esse objetivo, ele deve:

A

Tratar todos os alunos de forma uniforme, assumindo que diferenças individuais não influenciam o aprendizado.

B

Concentrar-se exclusivamente no desempenho acadêmico, sem considerar experiências sociais ou culturais que possam afetar o desenvolvimento do estudante.

C

Considerar aspectos pessoais, históricos, socioculturais e étnico-raciais no planejamento e nas interações pedagógicas.

D

Priorizar conteúdos de história afro-brasileira ou africana de forma isolada, sem integrá-los a outras áreas do conhecimento ou experiências cotidianas dos estudantes.

E

Evitar discussões sobre raça, cultura ou preconceito, com o objetivo de manter a neutralidade e prevenir conflitos na sala de aula.

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Q3681971

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3681971 Pedagogia

A função social da escola está diretamente relacionada a:

A

Promover apenas o ensino de conteúdos técnicos e científicos.

B

Formar cidadãos críticos, conscientes e participativos na sociedade.

C

Reproduzir a cultura dominante sem questionamentos.

D

Treinar os alunos para o mercado de trabalho exclusivamente.

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Q3681780

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3681780 Pedagogia

Durante o regime militar, consolidou-se uma vertente pedagógica que articulava a escola ao sistema produtivo, formando indivíduos competentes para o mercado. Trata-se da:

A

Pedagogia Libertadora.

B

Pedagogia Tecnicista.

C

Pedagogia Libertária.

D

Pedagogia Histórico-Crítica.

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Q3680531

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |

Q3680531 Pedagogia

Orientar professores e comunidade escolar acerca da inclusão implica trabalhar valores éticos e sociais. Esse processo tem como finalidade:

A

Reproduzir preconceitos de forma institucionalizada.

B

Reforçar práticas excludentes dentro do ambiente escolar.

C

Construir uma escola democrática, em que todos têm direito à aprendizagem.

D

Segregar alunos em função de suas limitações.

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Q3680155

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680155 Pedagogia

Ao longo da história, a educação foi reconhecida como um fenômeno social que cumpre múltiplas finalidades. Estudiosos da área apontam que as finalidades social e política se referem ao papel que a educação desempenha na sociedade e na formação dos sujeitos.
Assim dimensionada, é correto afirmar que a educação

A

constitui-se como prática social, visto que se fundamenta na organização de conteúdos científicos e técnicos, considerados essenciais ao desenvolvimento intelectual e à inserção social produtiva.

B

constitui-se como uma prática social e como um ato político, podendo servir tanto à reprodução da ordem vigente quanto à formação crítica e emancipatória dos sujeitos.

C

focaliza-se em atender as transformações econômicas e sociais, contribuindo para a formação de competências alinhadas ao mundo do trabalho e à adaptação social dos sujeitos.

D

orienta-se pelo ensino de conteúdos formais, promovendo a aquisição de saberes sistematizados e favorecendo a adequação das necessidades individuais às exigências do meio social e profissional.

E

constitui-se como uma prática social e política que visa o aprimoramento pessoal, considerando o desenvolvimento individual como eixo central da formação dos sujeitos.

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Q3680153

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680153 Pedagogia

Atualmente, a escola enfrenta o desafio de promover uma educação intercultural. Uma prática escolar que incorpore essa abordagem pedagógica deve ser caracterizada por

A

promover a integração dos alunos, enfatizando semelhanças e padrões comuns de aprendizagem e comportamento, priorizando a unidade do grupo como princípio de coerência pedagógica.

B

aprofundar o conhecimento sobre especificidades culturais, com o objetivo de classificar tradições, preservando a estrutura curricular e os referenciais pedagógicos consolidados.

C

promover iniciativas que considerem a assimilação de culturas minoritárias por uma cultura dominante, sobretudo em contextos de desigualdade social e de limitada inserção no sistema educativo.

D

desenvolver ações pontuais e focalizar determinados grupos sociais, preservando as práticas pedagógicas estabelecidas no cotidiano escolar.

E

envolver atores e dimensões da escola, promovendo diálogo, respeito, valorização da diversidade, cooperação mútua e formação crítica para a desconstrução de preconceitos e a convivência democrática.

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Q3680148

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680148 Pedagogia

Na instituição escola, as práticas pedagógicas refletem concepções sobre o papel social da educação e se realizam em contextos marcados por diferentes valores e interesses. Nessa direção, a prática educativa

A

organiza-se por meio de conteúdos específicos, definidos com base na neutralidade das ciências e na organização sistemática do ensino.

B

desenvolve-se por meio de procedimentos didáticos planejados, necessários para garantir a consistência do ensino e a padronização das aprendizagens.

C

busca assegurar a continuidade institucional, promovendo adequações dos estudantes às estruturas sociais e organizacionais vigentes.

D

fundamenta-se na eficiência dos métodos, sendo orientada, prioritariamente, por critérios de desempenho e de rendimento escolar.

E

articula saberes e ações em contextos escolares, mantendo uma relação com processos sociais mais amplos que influenciam a formação humana.

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Q3679790

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |

Q3679790 Pedagogia

O desenvolvimento e a inclusão da criança surda envolvem a interação entre sociedade, escola e família. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

A responsabilidade pelo desenvolvimento linguístico da criança surda cabe exclusivamente à escola, já que a família geralmente não domina a Libras.

B

O envolvimento da família é opcional, pois a criança surda consegue desenvolver-se plenamente apenas com apoio escolar especializado.

C

O contato precoce com a Libras deve ocorrer somente após a alfabetização em Língua Portuguesa escrita, para evitar interferências linguísticas.

D

A integração entre escola, família e comunidade favorece o desenvolvimento global da criança surda, potencializando sua aprendizagem e inclusão social.

E

A sociedade não exerce papel relevante no processo de inclusão da criança surda, sendo esse um dever restrito de pais e professores.

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Q3679464

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q3679464 Pedagogia

Considerando a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, qual frase representa corretamente o compromisso da referida proposta em relação à concepção social da educação?

A

Educação meritocrática

B

Educação como prática de cidadania

C

Educação voltada ao empreendedorismo

D

Educação pensada para a conformação dos corpos

E

Educação focada na seleção e no aperfeiçoamento profissional

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Q3678718

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3678718 Pedagogia

Considere o caso em hipótese:

Uma professora relata à equipe gestora que alunos de dois grupos distintos vêm reproduzindo discursos de ódio em função de divergências culturais, impactando o ambiente da sala de aula e escalando as tensões em outros espaços da escola.

De acordo com as premissas da mediação de conflitos, a equipe pedagógica deve:

A

Separar fisicamente os grupos durante as atividades escolares para evitar o agravamento das tensões, aplicando advertências individuais aos envolvidos.

B

Implementar atividades que promovam o diálogo entre os grupos, mediadas por profissionais preparados, trabalhando questões de respeito à diversidade cultural, ética e cidadania.

C

Reforçar a aplicação de sanções disciplinares rigorosas para coibir atitudes de intolerância, sem investir tempo em diálogos para apurar as causas das tensões entre os grupos.

D

Atuar diretamente apenas com os líderes dos grupos que fomentam os conflitos, em aulas separadas, sem envolver o restante da turma.

E

Transferir os casos mais graves para órgãos externos, como o Conselho Tutelar, para que a mediação aconteça fora do ambiente escolar.

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Q3678717

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3678717 Pedagogia

Uma escola localizada em uma área de vulnerabilidade social enfrenta resistência da comunidade em participar de atividades escolares.

Considerando o papel integrador da escola e a importância do diálogo com a família e a comunidade, assinale qual estratégia deve ser adotada para superar a desconfiança e envolver ativamente a comunidade.

A

Desenvolver projetos que articulem questões culturais e sociais do entorno escolar, promovendo a construção de um espaço educativo que dialogue com as vivências e necessidades da comunidade.

B

Limitar a relação entre escola e comunidade às reuniões obrigatórias de pais e responsáveis, concentrando a atuação educativa nos aspectos pedagógicos internos.

C

Centralizar todas as decisões escolares na equipe gestora, reduzindo o espaço para a participação comunitária, visando maior organização interna.

D

Direcionar as ações escolares exclusivamente aos alunos, sem mobilizar os demais membros da comunidade, para evitar interferências externas no ambiente pedagógico.

E

Substituir a comunicação direta pelas redes sociais, promovendo debates virtuais sobre a gestão escolar sem a necessidade de reuniões presenciais.

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Q3678711

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3678711 Pedagogia

Segundo a concepção pedagógica de Dermeval Saviani, é o papel do conhecimento sistematizado na formação dos sujeitos em uma sociedade que privilegia relações marcadas por desigualdades sociais:

A

Reforçar o papel da escola como transmissora de conteúdos fundamentais e imutáveis, evitando a introdução de discussões políticas ou sociais que possam gerar controvérsias.

B

Promover a valorização de saberes espontâneos, característicos das classes populares, como principal foco de ensino, respeitando as relações culturais de cada grupo sem interferências externas.

C

Garantir o domínio dos conhecimentos científicos e culturais acumulados pela humanidade, visando empoderar sujeitos historicamente marginalizados e reduzir desigualdades sociais.

D

Construir um modelo pedagógico baseado exclusivamente nas demandas do mercado de trabalho, preparando os alunos para a competitividade profissional.

E

Priorizar a aplicação de metodologias tecnológicas que substituam os conteúdos tradicionais em favor de práticas mais modernas e universalizadas.

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Questões de Concurso Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

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