Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 96

Q3912037

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3912037 Pedagogia

Crianças entre 6 e 12 anos apresentam avanços importantes no desenvolvimento cognitivo, especialmente no modo como pensam, organizam informações e resolvem problemas. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas capacidades desenvolvidas nessa faixa etária.

A

As crianças dessa idade acreditam que pensar bem significa ignorar todos os dados e escolher respostas ao acaso.

B

As crianças de 6 a 12 anos sabem que para pensar bem é preciso considerar todos os dados e desconsiderar informações pouco relevantes.

C

As crianças entre 6 e 12 anos não apresentam avanço no uso da memória ou da atenção.

D

As crianças dessa faixa etária passam a processar informações mais lentamente do que as menores.

E

As crianças dessa idade perdem a capacidade de planejar ações diante de problemas.

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Q3912033

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3912033 Pedagogia

No ensino de estudantes com deficiência intelectual, alguns recursos pedagógicos podem favorecer sua aprendizagem e ampliar suas possibilidades de desenvolvimento.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta um recurso adequado para esse público.

A

Utilização de instrumentos sociais escritos, como textos, palavras e rótulos, para apoiar o processo de mediação.

B

Estratégias baseadas nas limitações biológicas do estudante.

C

Atividades concretas e repetitivas que evitam uso de elementos simbólicos.

D

Ensino individualizado, sem interação com outras pessoas.

E

Aprendizagem autônoma, sem participação do professor.

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Q3911934

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Provas: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Geografia | JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Português | JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática | JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Ciências | JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de História | JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Inglês | JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |

Q3911934 Pedagogia

No 2º ano, um aluno resolve um problema de divisão quando o professor oferece pistas, faz perguntas e, pouco a pouco, reduz a ajuda, até o aluno seguir sozinho.

Marque a alternativa correta sobre essa situação.

A

A prática confirma aprendizagem por repetição, pois o aluno copia o modelo e repete o procedimento durante a atividade.

B

A prática destaca maturação individual, pois o avanço depende do tempo de desenvolvimento e a intervenção tem pouca força.

C

A prática prioriza condicionamento por reforço, pois a recompensa imediata orienta o acerto e a frequência de resposta.

D

A prática envolve mediação e interação, explora a zona de desenvolvimento proximal e reduz a ajuda até surgir autonomia.

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Q3911309

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3911309 Pedagogia

No contexto da diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e transtornos específicos de aprendizagem, é correto afirmar que:

A

As dificuldades de aprendizagem decorrem exclusivamente de fatores neurológicos e hereditários, enquanto os transtornos estão associados a eventos externos vivenciados pela criança no ambiente escolar. B) As dificu

B

As dificuldades de aprendizagem e os transtornos específicos de aprendizagem são conceitos equivalentes, diferenciando-se apenas pela intensidade das manifestações observadas no desempenho escolar.

C

Os transtornos específicos de aprendizagem caracterizam-se por discrepâncias temporárias entre rendimento e aptidão, sendo superados com intervenções pedagógicas pontuais e sem necessidade de diagnóstico especializado.

D

As dificuldades de aprendizagem exigem, necessariamente, diagnóstico clínico baseado em critérios neurológicos, enquanto os transtornos podem ser identificados apenas por observação pedagógica.

E

As dificuldades de aprendizagem podem estar associadas a fatores contextuais e transitórios, enquanto os transtornos específicos de aprendizagem apresentam caráter mais persistente, com origem predominantemente neurológica, hereditária ou ambiental, impactando o processamento das informações.

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Q3911307

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3911307 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, a música ultrapassa sua dimensão estética e assume um papel formativo mais amplo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa o papel da música no desenvolvimento cognitivo da criança.

A

Atua como uma linguagem que comunica sensações, favorece a percepção do ambiente, a construção da individualidade e o desenvolvimento das operações mentais envolvidas na aprendizagem.

B

Contribui essencialmente para o entretenimento infantil, sendo secundária no desenvolvimento cognitivo quando comparada às atividades formais de alfabetização.

C

Tem sua principal função no treinamento auditivo e rítmico, não interferindo de forma significativa nos aspectos cognitivos e psicológicos da criança.

D

Deve ser utilizada como apoio em datas comemorativas, pois seu uso contínuo pode dispersar a atenção das crianças pequenas.

E

É um recurso adequado para crianças maiores, já que o desenvolvimento cognitivo na primeira infância depende prioritariamente da linguagem verbal.

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Q3911303

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3911303 Pedagogia

Em uma turma de crianças de 5 anos, o auxiliar educacional observa que, ao organizar materiais da sala, várias crianças cometem erros semelhantes ao classificar objetos por tamanho e cor, mas insistem em suas escolhas, demonstrando convicção. Considerando a perspectiva piagetiana do desenvolvimento humano, qual seria a atuação mais adequada do auxiliar educacional nessa situação?

A

Corrigir imediatamente as classificações, apresentando o modelo correto, evitando a consolidação de erros cognitivos.

B

Reforçar as respostas corretas por meio de recompensas, favorecendo o condicionamento do comportamento esperado.

C

Propor situações variadas de manipulação dos objetos, permitindo que as crianças reorganizem suas ações e reconstruam suas conclusões.

D

Aguardar o desenvolvimento natural das estruturas cognitivas, evitando qualquer tipo de intervenção pedagógica.

E

Introduzir atividades formais de lógica matemática, antecipando as operações intelectuais concretas.

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Q3911130

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Inglês |

Q3911130 Pedagogia

As teorias de aquisição fornecem subsídios para a estruturação de métodos de ensino que favorecem o desenvolvimento das competências dos alunos. Sobre a hipótese do monitor e o filtro afetivo na teoria de Stephen Krashen, analise as afirmativas a seguir:

I.O filtro afetivo refere-se a variáveis psicológicas, como ansiedade e motivação, que podem bloquear ou facilitar a entrada (input) da língua para o processamento.
II.A aquisição de uma segunda língua ocorre de forma idêntica ao aprendizado consciente de regras gramaticais em laboratórios de informática isolados de campo local.
III.Segundo o modelo do monitor, a aprendizagem consciente atua apenas como um editor que corrige a produção linguística quando o falante tem tempo e conhece a regra.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

II apenas.

D

I e III apenas.

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Q3910925

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q3910925 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir sobre a conceituação de ensino e aprendizagem:

I.Ensinar é criar condições para que o aluno aprenda.
II.Aprender envolve interação e significação.
III.Ensino e aprendizagem são processos dissociados.
IV.A aprendizagem ocorre apenas por memorização.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas IV.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas I e III.

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Q3910923

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q3910923 Pedagogia

O desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integral, considerando que a criança está em constante construção e inserida em diferentes contextos sociais, culturais e afetivos. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que expressa a compreensão do desenvolvimento da criança de forma integral.

A

As diferenças culturais devem ser ignoradas, adotando-se práticas pedagógicas padronizadas que desconsideram a diversidade de contextos e vivências das crianças.

B

As emoções não interferem na aprendizagem, podendo ser desconsideradas no planejamento pedagógico, uma vez que o desenvolvimento intelectual ocorre de forma independente das experiências afetivas.

C

A aprendizagem limita-se à dimensão cognitiva, estando desvinculada dos aspectos emocionais, sociais e culturais que envolvem a criança em seu cotidiano escolar e familiar.

D

A criança deve ser considerada em suas dimensões cognitivas, afetivas, sociais, culturais e socioeconômicas, reconhecendo que essas dimensões se articulam e influenciam o processo de aprendizagem e desenvolvimento ao longo da infância.

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Q3910834

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Física |

Q3910834 Pedagogia

O conhecimento em Educação Física não é transmitido, mas construído por meio da interação entre os sujeitos e o ambiente cultural. Considerando a perspectiva sociointeracionista da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.

I.O educador atua como mediador, propondo desafios que permitam ao aluno avançar de seu nível de desenvolvimento real para o potencial.
II.O educando é um sujeito ativo que reconstrói os significados da cultura corporal a partir de suas experiências e da relação com o outro.
III.A sociedade desempenha um papel periférico, pois o conhecimento motor é puramente biológico e independe do contexto histórico e cultural do sujeito.

Está correto o que se afirma em:

A

III apenas.

B

I e II apenas.

C

I, II e III.

D

II apenas.

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Q3909384

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Monitor Educacional |

Q3909384 Pedagogia

Considerando as especificidades do desenvolvimento infantil na faixa etária de 0 a 3 anos, bem como as orientações pedagógicas para a Educação Infantil, o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças ocorrem principalmente por meio de:

A

Repetição mecânica de estímulos padronizados, com foco em treino e condicionamento, sem considerar os interesses, ritmos e necessidades individuais das crianças.

B

Processos exclusivamente biológicos e maturacionais, desconsiderando a influência do contexto social, cultural e das interações estabelecidas no ambiente educativo.

C

Interações, exploração do ambiente, vínculos afetivos e experiências significativas, construídas nas relações, em situações cotidianas que envolvem cuidado, brincadeira e comunicação.

D

Atividades formais de ensino sistematizado, centradas na antecipação de conteúdos escolares e na transmissão direta de conhecimentos estruturados.

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Q3908608

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Artes |

Q3908608 Pedagogia

O conhecimento é fruto de um processo dinâmico de interação onde diferentes sujeitos desempenham funções complementares. Considerando a perspectiva construtivista e interacionista da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.O educador atua como mediador da aprendizagem, propondo desafios que permitam ao aluno reconstruir os significados dos objetos de conhecimento artístico.
II.O educando é um sujeito ativo que traz consigo conhecimentos prévios e experiências culturais que devem ser integrados ao processo de ensino-aprendizagem.
III.A sociedade exerce um papel irrelevante na construção do conhecimento, uma vez que a aprendizagem ocorre de forma isolada dentro do sistema neurológico individual.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

II apenas.

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Q3906995

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q3906995 Pedagogia

Sobre a importância pedagógica do erro e da sua correção durante o processo de aprendizagem, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O erro deve ser evitado, pois consolida conexões sinápticas incorretas que são impossíveis de serem desfeitas posteriormente.

II. Cometer erros e corrigi-los pode ser valioso, pois ativa circuitos que mostram caminhos incorretos, podendo resultar em um circuito neural mais amplo do que o de quem não errou.

III. A correção do erro pelo professor impede que o aluno desenvolva a metacognição e a autonomia necessária para as funções executivas.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

Todas estão corretas.

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Q3906994

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q3906994 Pedagogia

Sobre o sistema atencional e a capacidade de realizar múltiplas tarefas simultaneamente no contexto escolar, é correto afirmar que

A

o cérebro é obrigado a alternar a atenção entre informações concorrentes, o que impacta negativamente o desempenho se duas ações forem realizadas ao mesmo tempo.

B

o cérebro humano é naturalmente multitarefa e pode processar duas informações complexas pelo mesmo canal sem perda de eficiência.

C

a atenção não interfere no processo de memorização, pois as informações chegam ao cérebro independentemente do foco.

D

estímulos constantes e repetitivos são mais eficazes para manter a atenção dos alunos do que o contraste ou estímulos visuais variados.

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Q3906993

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q3906993 Pedagogia

Assinale a alternativa que define o fenômeno da neuroplasticidade e qual sua relação com a aprendizagem.

A

É a capacidade inata de manter o número de neurônios constante desde o nascimento até a velhice.

B

É a impossibilidade do cérebro de se alterar após o período crítico da infância.

C

É a capacidade do cérebro de fazer e desfazer ligações entre os neurônios (sinapses) como resultado de interações com o ambiente.

D

É o processo de arquivamento de informações apenas na memória de curto prazo para uso em avaliações.

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Q3906990

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor |

Q3906990 Pedagogia

Dentro da concepção behaviorista (associacionista), como é definida a aprendizagem e qual o papel do sujeito nesse processo?

A

A aprendizagem é uma mudança de comportamento resultante do treino, na qual o sujeito é visto como uma "tabula rasa".

B

A aprendizagem é uma construção ativa do sujeito sobre o objeto.

C

A aprendizagem decorre de uma programação inata presente desde o nascimento.

D

A aprendizagem ocorre por meio de processos mentais inconscientes e subjetivos.

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Q3905907

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Paial - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Professor - Não Habilitado |

Q3905907 Pedagogia

Em concepções contemporâneas de aprendizagem, destaca-se a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfatizando o papel do outro no processo educativo. Qual alternativa identifica essa perspectiva teórica?

A

Inatista.

B

Mecanicista.

C

Associacionista.

D

Sociocultural.

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Q3905905

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Paial - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Professor - Não Habilitado |

Q3905905 Pedagogia

Ao analisar os processos de aprendizagem, algumas teorias destacam a construção do conhecimento por meio da interação entre sujeito e meio, considerando a atividade do estudante na organização de esquemas e na resolução de problemas. Assinale a alternativa que identifica essa abordagem.

A

Construtivismo.

B

Behaviorismo.

C

Tecnicismo.

D

Inatismo.

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Q3905371

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFC Prova: FCPC - 2026 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3905371 Pedagogia

Xavier e Nunes (2015), afirmam que sob o olhar da Psicologia, é possível compreender os principais aspectos e fatores que permeiam o desenvolvimento humano. Diversas são as formas de entendê-lo, gerando distintas concepções sobre os fatores preponderantes nesse processo. Podemos indicar a existência de grandes correntes de concepções de desenvolvimento, entre elas, temos o Interacionismo. Sobre o mesmo, é correto afirmar:

A

O interacionismo considera que o indivíduo, ao nascer, é comparado a uma tábua rasa, uma página em branco cujo conteúdo será inteiramente inscrito pelas experiências e influências externas.

B

Esta perspectiva atribui um papel central ao ambiente na modelagem do desenvolvimento humano. Essa concepção do ser humano como um ente passivo, moldado de forma determinista pelo ambiente, leva a uma compreensão mecanicista tanto do desenvolvimento quanto do processo de aprendizagem.

C

O interacionismo parte da ideia de que o que acontece depois do nascimento não influencia o desenvolvimento, que seria determinado essencialmente pelas características e habilidades inatas do ser humano, já presentes ao vir à luz.

D

Esta abordagem compreende o desenvolvimento humano como resultado de múltiplos fatores interdependentes. O sujeito é visto como alguém que, simultaneamente, constrói e é construído pela interação dinâmica e permanente entre sua constituição biológica e o ambiente sociocultural.

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Q3905258

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |

Q3905258 Pedagogia

Dos 7 aos 10 anos, a criança vive a fase do ensino fundamental I, marcada por uma transição do pensamento mágico. Sobre o comportamento infantil na faixa etária de 7 a 10 anos, analise as assertivas.

I.Nessa fase, a criança amplia suas relações sociais e desenvolve maior autonomia.

II.O pensamento lógico começa a se estruturar, favorecendo aprendizagens escolares mais complexas.

III.Fase egocêntrica, não permitindo o trabalho em grupo.

IV.A criança passa a compreender melhor regras e combinados sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II e III.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas I e III.

E

Apenas I, II e IV.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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