Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q3924131
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica II - Substituto |
Q3924131 Pedagogia
A aprendizagem colaborativa fundamenta-se em teorias socioconstrutivistas que valorizam interação entre pares. Um professor PEB II organiza grupos heterogêneos onde alunos com diferentes níveis de domínio trabalham conjuntamente na resolução de problemas complexos. Essa estratégia favorece primariamente a aprendizagem:
Alternativas
Q3924122
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Básica II - Substituto |
Q3924122 Pedagogia
A metacognição refere-se à capacidade de refletir sobre próprios processos cognitivos. Um professor que ensina estudantes a planejarem estratégias de estudo, monitorarem compreensão durante leitura e avaliarem eficácia de métodos utilizados está desenvolvendo habilidades: 
Alternativas
Q3923962
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFCA Prova: FCPC - 2026 - UFCA - Pedagogo |
Q3923962 Pedagogia
No campo educacional, em especial na educação superior, o atendimento psicopedagógico desempenha um papel crucial na mediação dos processos de aprendizagem. Assinale a alternativa que melhor sintetiza os papéis do atendimento.
Alternativas
Q3923960
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: UFCA Prova: FCPC - 2026 - UFCA - Pedagogo |
Q3923960 Pedagogia
As teorias do desenvolvimento são constructos basilares para as práticas de ensino realizadas em sala de aula. Nesse contexto, de acordo com a teoria construtivista, é possível inferir que: 
Alternativas
Q3923779
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3923779 Pedagogia
A aprendizagem significativa requer condições específicas para ocorrer efetivamente. Segundo Ausubel, além de material potencialmente significativo, o aluno precisa apresentar disposição para relacionar novo conhecimento à estrutura cognitiva existente. Essa condição é denominada predisposição para: 
Alternativas
Q3923778
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3923778 Pedagogia
A teoria sociointeracionista enfatiza papel da cultura e interação social no desenvolvimento cognitivo. O conceito que define distância entre nível de desenvolvimento real (resolução independente) e nível de desenvolvimento potencial (resolução com mediação) foi formulado por:
Alternativas
Q3923484
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Coordenador Educação Infantil |
Q3923484 Pedagogia
A teoria da aprendizagem significativa estabelece princípios para construção de conhecimentos duradouros. Segundo Ausubel, o conhecimento prévio do aluno que ancora novas informações e permite atribuição de significados é denominado: 
Alternativas
Q3923464
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923464 Pedagogia
O desenvolvimento da linguagem na criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta manifestações singulares durante a fase pré-escolar. É comum observar a repetição automática e estereotipada de palavras ou frases ouvidas anteriormente, seja de forma imediata ou tardia, muitas vezes sem função comunicativa aparente. Na terminologia clínica e educacional, esse fenômeno é denominado: 
Alternativas
Q3923459
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923459 Pedagogia
A observação sistemática da conduta infantil fornece informações sobre o desenvolvimento socioemocional. Uma agente nota que um aluno de 5 anos frequentemente empurra colegas durante brincadeiras e ignora orientações verbais. Esse padrão comportamental caracteriza conduta: 
Alternativas
Q3923458
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923458 Pedagogia
O desenvolvimento da linguagem na pré-escola ocorre de forma integrada com interações sociais. Durante as refeições coletivas, uma agente incentiva crianças de 5 anos a conversarem sobre suas preferências alimentares e relatarem experiências familiares. Essa prática estimula prioritariamente a linguagem: 
Alternativas
Q3923457
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923457 Pedagogia
A estimulação sensorial é fundamental para o desenvolvimento cognitivo na primeira infância. Uma agente organiza atividades com texturas variadas, sons diferentes e objetos coloridos para crianças de 2 a 3 anos. Essas práticas estimulam primariamente a percepção: 
Alternativas
Q3923456
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923456 Pedagogia
O desenvolvimento motor na educação infantil requer estímulos adequados em diferentes faixas etárias. Durante a rotina escolar, uma agente observa crianças de 4 anos que apresentam dificuldade em segurar o lápis corretamente e recortar com tesoura. Essas habilidades estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento motor: 
Alternativas
Q3923439
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Coordenador Educacional Pedagógico |
Q3923439 Pedagogia
Arnold Gesell foi pioneiro no estudo das normas de crescimento, enfatizando os fatores biológicos. A teoria que defende que o desenvolvimento ocorre em uma sequência fixa e previsível, determinada fundamentalmente pela genética e pelo crescimento do sistema nervoso, é o: 
Alternativas
Q3923438
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Coordenador Educacional Pedagógico |
Q3923438 Pedagogia
No estágio pré-operatório descrito por Piaget, o pensamento da criança apresenta características peculiares. A tendência infantil de atribuir vida, sentimentos, intenções e consciência a objetos inanimados ou fenômenos da natureza é tecnicamente denominada: 
Alternativas
Q3922496
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Monitor Escolar |
Q3922496 Pedagogia
A estimulação de habilidades socioemocionais ocorre durante interações cotidianas. No intervalo, um inspetor medeia conflito entre alunos de 10 anos, solicitando que cada um expresse seus sentimentos e escute o colega. Essa prática desenvolve especificamente a capacidade de:
Alternativas
Q3922495
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Monitor Escolar |
Q3922495 Pedagogia
O desenvolvimento da autonomia adolescente requer estímulos adequados nas atividades diárias. Um inspetor observa que adolescentes de 13 anos sempre aguardam instruções detalhadas antes de iniciar qualquer tarefa rotineira. A estratégia mais eficaz para estimular autonomia é promover: 
Alternativas
Q3922400
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |
Q3922400 Pedagogia
Durante uma atividade em grupo, uma criança com TEA apresenta um comportamento desafiador recorrente, como bater a cabeça na parede. A primeira e mais fundamental ação do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, antes de qualquer intervenção direta, deve ser:
Alternativas
Q3922399
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |
Q3922399 Pedagogia
Em sua atuação direta com uma criança não verbal com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a estratégia de comunicação prioritária e mais recomendada para o Auxiliar de Desenvolvimento Infantil implementar, em conjunto com a equipe, é: 
Alternativas
Q3922389
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |
Q3922389 Pedagogia
Na educação infantil, a brincadeira de faz de conta com papéis complementares, enredo e regras negociadas exige coordenação entre pares. Indique a função psicológica mais diretamente mobilizada nessa atividade: 
Alternativas
Q3922386
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |
Q3922386 Pedagogia
A identificação de altas habilidades baseia-se frequentemente na Teoria dos Três Anéis de Joseph Renzulli. O modelo define que o comportamento superdotado resulta da interação entre habilidade acima da média, criatividade elevada e um terceiro fator determinante ligado à motivação. O componente que completa essa tríade é o: 
Alternativas
Respostas
1821: C
1822: D
1823: C
1824: B
1825: B
1826: C
1827: D
1828: C
1829: B
1830: A
1831: C
1832: B
1833: B
1834: A
1835: C
1836: E
1837: E
1838: C
1839: A
1840: E
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