Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.399 questões
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |
Q3822135
Pedagogia
A compreensão das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem é fundamental para
orientar práticas pedagógicas adequadas ao processo
educativo.
Com base nisso, relacione as teorias da Coluna 1 com suas características correspondentes apresentadas na Coluna 2.
Coluna 1 Teorias 1. Inatista 2. Comportamental 3. Condutivista 4. Interacionista 5. Epistemologia genética
Coluna 2 Características ( ) Entende o desenvolvimento como construção ativa do conhecimento pela criança em estágios sucessivos.
( ) Explica a aprendizagem como resultado da interação entre fatores biológicos e sociais, integrando sujeito e meio.
( ) Defende que o conhecimento já nasce com o indivíduo, sendo inato e apenas se manifesta com o tempo.
( ) Valoriza o ambiente e os estímulos externos, afirmando que a aprendizagem ocorre por associação de respostas observáveis.
( ) Considera que a educação deve moldar o comportamento, priorizando técnicas de ensino que buscam resultados mensuráveis.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Com base nisso, relacione as teorias da Coluna 1 com suas características correspondentes apresentadas na Coluna 2.
Coluna 1 Teorias 1. Inatista 2. Comportamental 3. Condutivista 4. Interacionista 5. Epistemologia genética
Coluna 2 Características ( ) Entende o desenvolvimento como construção ativa do conhecimento pela criança em estágios sucessivos.
( ) Explica a aprendizagem como resultado da interação entre fatores biológicos e sociais, integrando sujeito e meio.
( ) Defende que o conhecimento já nasce com o indivíduo, sendo inato e apenas se manifesta com o tempo.
( ) Valoriza o ambiente e os estímulos externos, afirmando que a aprendizagem ocorre por associação de respostas observáveis.
( ) Considera que a educação deve moldar o comportamento, priorizando técnicas de ensino que buscam resultados mensuráveis.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q3820872
Pedagogia
A Psicopedagogia no ambiente escolar, conforme destaca
Bossa (2000), ultrapassa a dimensão clínica e assume um papel
preventivo, de assessoramento e de mediação no processo
educativo. O trabalho do psicopedagogo envolve tanto a
análise metodológica quanto a integração de fatores cognitivos,
afetivos, criativos e associativos, considerando as relações entre
escola, família e sociedade. Considerando as competências e
as estratégias de intervenção psicopedagógicas no ambiente
escolar, a atuação compatível com esse campo de trabalho
evidencia um(a):
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q3820870
Pedagogia
Segundo Consenza e Guerra (2011), o sono e as emoções
exercem papel central na aprendizagem. O sono está diretamente
relacionado à consolidação da memória e à estabilização das
sinapses, enquanto as emoções influenciam os processos
atencionais, podendo favorecer ou prejudicar a aquisição de novos
conhecimentos. Com base nesses fundamentos, a influência do
sono e das emoções na aprendizagem caracteriza-se por:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q3820869
Pedagogia
A partir da perspectiva vygotskiana sobre o papel do
professor no processo de ensino-aprendizagem, uma análise dos
elementos relacionados à mediação docente consiste em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q3820867
Pedagogia
As teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon influenciaram a
Psicopedagogia por abordarem o desenvolvimento humano sob
diferentes perspectivas. Enquanto Piaget descreveu estágios
cognitivos progressivos, Vygotsky destacou a importância das
interações sociais na aprendizagem, e Wallon evidenciou a
articulação entre aspectos afetivos, motores e intelectuais.
Considerando diferentes perspectivas teóricas sobre
aprendizagem e desenvolvimento humano, a síntese coerente
dessas concepções corresponde à(ao):
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q3820866
Pedagogia
Segundo Weiss, o fracasso escolar deve ser compreendido
em uma perspectiva ampliada, que envolve fatores internos e
externos ao sujeito aprendente. A análise ultrapassa a ideia de
insuficiência individual e reconhece que sociedade, escola e aluno
interagem de modo complexo no processo educativo. Nessa
perspectiva, o fenômeno não pode ser atribuído a uma causa
única, mas deve ser compreendido em sua multidimensionalidade.
A análise adequada do fracasso escolar fundamenta-se no
seguinte entendimento:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |
Q3820537
Pedagogia
Para o Coletivo de autores (1992), o jogo é uma invenção, um ato em que sua curiosidade e intencionalidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade presente. De acordo com a obra, com relação ao jogo, o professor deve:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |
Q3819370
Pedagogia
Entre a psicologia e a educação, é possível perceber um
vínculo estreito, a ponto de ser possível identificar práticas
pedagógicas fortemente influenciadas por distintas posições
acerca da aprendizagem. Uma dessas posições é a empirista-associacionista que conceitua a educação como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia |
Q3819368
Pedagogia
Grandes são as contribuições de Vygotsky para os estudos
do desenvolvimento e da aprendizagem, nos quais pensamento
e linguagem se inter-relacionam. Um dos pilares básicos de sua
teoria é a ideia de que o funcionamento psicológico se fundamenta
nas relações entre:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia
|
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Ciências Biológicas |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Matemática |
Q3819367
Pedagogia
Como prática social, a educação utiliza conhecimentos
provenientes da Filosofia, Sociologia, Psicologia e História para
entender o processo de aprendizagem, fomentar o crescimento
pessoal, estimular a cidadania e capacitar as pessoas para o
mercado de trabalho. Essas áreas oferecem o suporte teórico
necessário para compreender o processo educativo em seus
aspectos sociais, cognitivos e culturais. Desse modo:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |
Q3817454
Pedagogia
Lev Vygotsky foi um importante estudioso da
educação e do desenvolvimento infantil. Uma de suas
principais ideias é o conceito de Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre essa teoria,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
Q3816543
Pedagogia
Sobre o brincar na Educação Infantil, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Sob a ótica do desenvolvimento cognitivo, o brincar é um potente catalisador de aprendizagens. A criança, ao engajar-se em uma brincadeira de faz de conta, por exemplo, está exercitando a abstração, a simbolização e a criatividade.
PORQUE
II. Quando constrói uma torre com blocos, está testando hipóteses físicas e matemáticas sobre equilíbrio, simetria e quantidade. O ato de brincar gera problemas a serem resolvidos, estimulando o raciocínio lógico e a capacidade de planejamento de forma intrinsicamente motivadora.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Sob a ótica do desenvolvimento cognitivo, o brincar é um potente catalisador de aprendizagens. A criança, ao engajar-se em uma brincadeira de faz de conta, por exemplo, está exercitando a abstração, a simbolização e a criatividade.
PORQUE
II. Quando constrói uma torre com blocos, está testando hipóteses físicas e matemáticas sobre equilíbrio, simetria e quantidade. O ato de brincar gera problemas a serem resolvidos, estimulando o raciocínio lógico e a capacidade de planejamento de forma intrinsicamente motivadora.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
Q3816531
Pedagogia
Acerca da noção de currículo e da função pedagógica da escola, uma das abordagens
da Educação Física foi inicialmente direcionada a crianças de 4 a 14 anos, com foco nos processos de
aprendizagem e nas etapas de desenvolvimento. Essa perspectiva buscava caracterizar a progressão
do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social. Como essa
abordagem é denominada?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |
Q3816384
Pedagogia
A mediação da aprendizagem, segundo Vygotsky e autores que dialogam com a
perspectiva histórico-cultural, é um processo fundamental no desenvolvimento humano. Nesse
contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Pedagogia |
Q3815845
Pedagogia
Em uma turma do 3º ano, a professora observa que alguns alunos evitam participar das atividades coletivas por receio de críticas dos colegas. Buscando promover um ambiente inclusivo, a docente decide rever suas estratégias pedagógicas. Nesse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. A construção de um clima de respeito e cooperação envolve a valorização das falas dos alunos e o incentivo ao trabalho em grupo com regras claras de convivência.
II. A exposição pública dos erros dos alunos deve ser utilizada como estratégia pedagógica para desencorajar comportamentos inadequados.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3815238
Pedagogia
O quadro abaixo apresenta um dos resultados do estudo de Brito (2013), que
objetivou compreender as contribuições da literatura infantil no processo de aquisição da leitura e da
escrita nos anos iniciais. Em uma das atividades propostas às crianças de uma turma do 1º ano do
Ensino Fundamental, após a leitura do livro “Que bicho será que botou o ovo?”, de Ângelo Machado,
elas foram convidadas a escrever por que achavam que o ovo tinha sido deixado sozinho. Analisando
o quadro, a partir das hipóteses de escrita, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |
Q3815219
Pedagogia
No campo das Teorias da Aprendizagem, o construtivismo de Jean Piaget e o
sociointeracionismo de Lev Vygotsky são marcos. A principal diferença entre as abordagens de Piaget
e Vygotsky, respectivamente, que impacta a mediação do professor, reside na ênfase dada ao(à):
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Q3814833
Pedagogia
O Transtorno Global de Desenvolvimento – TGD é
uma condição que afeta o progresso global da criança
nas principais áreas de desenvolvimento. Englobam o
TGD:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Supervisor Escolar |
Q3814205
Pedagogia
A integração da dimensão afetiva no exercício docente
demanda do professor uma compreensão complexa da
articulação entre conhecimento disciplinar e mundo
vivencial dos estudantes. Considerando os fundamentos
teóricos dessa abordagem pedagógica, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A aprendizagem significativa requer do professor a capacidade de articular linguagens analíticas e simbólicas, reconhecendo que a realidade vivida pelos estudantes não se capta através de uma linguagem única, mas por meio de uma conjunção de linguagens que revelam diferentes dimensões da experiência humana.
PORQUE
II.A cultura escolar incorpora necessariamente a dimensão afetiva, envolvendo sentimentos e emoções vinculados às relações familiares, escolares e sociais dos alunos, o que exige do docente sensibilidade para compreender motivações, interesses e necessidades individuais, estabelecendo mediações entre conhecimento sistematizado e o complexo universo experiencial de cada estudante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.A aprendizagem significativa requer do professor a capacidade de articular linguagens analíticas e simbólicas, reconhecendo que a realidade vivida pelos estudantes não se capta através de uma linguagem única, mas por meio de uma conjunção de linguagens que revelam diferentes dimensões da experiência humana.
PORQUE
II.A cultura escolar incorpora necessariamente a dimensão afetiva, envolvendo sentimentos e emoções vinculados às relações familiares, escolares e sociais dos alunos, o que exige do docente sensibilidade para compreender motivações, interesses e necessidades individuais, estabelecendo mediações entre conhecimento sistematizado e o complexo universo experiencial de cada estudante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3814119
Pedagogia
A integração da dimensão afetiva no exercício docente
demanda do professor uma compreensão complexa da
articulação entre conhecimento disciplinar e mundo
vivencial dos estudantes. Considerando os fundamentos
teóricos dessa abordagem pedagógica, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A aprendizagem significativa requer do professor a capacidade de articular linguagens analíticas e simbólicas, reconhecendo que a realidade vivida pelos estudantes não se capta através de uma linguagem única, mas por meio de uma conjunção de linguagens que revelam diferentes dimensões da experiência humana.
PORQUE
II.A cultura escolar incorpora necessariamente a dimensão afetiva, envolvendo sentimentos e emoções vinculados às relações familiares, escolares e sociais dos alunos, o que exige do docente sensibilidade para compreender motivações, interesses e necessidades individuais, estabelecendo mediações entre conhecimento sistematizado e o complexo universo experiencial de cada estudante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.A aprendizagem significativa requer do professor a capacidade de articular linguagens analíticas e simbólicas, reconhecendo que a realidade vivida pelos estudantes não se capta através de uma linguagem única, mas por meio de uma conjunção de linguagens que revelam diferentes dimensões da experiência humana.
PORQUE
II.A cultura escolar incorpora necessariamente a dimensão afetiva, envolvendo sentimentos e emoções vinculados às relações familiares, escolares e sociais dos alunos, o que exige do docente sensibilidade para compreender motivações, interesses e necessidades individuais, estabelecendo mediações entre conhecimento sistematizado e o complexo universo experiencial de cada estudante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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