Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 12.543 questões
Q975704
Pedagogia
Segundo a teoria de Vygotsky, para que haja a conversão de relações sociais em desenvolvimento dos processos mentais superiores, é necessário:
Q975703
Pedagogia
De acordo com a teoria de Piaget, no processo de assimilação, a mente:
Ano: 2019
Banca:
IF-PA
Órgão:
IF-PA
Prova:
IF-PA - 2019 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q971532
Pedagogia
Quando se examina o processo educativo, em sua contingência formal, alguns elementos ou fases são necessários para compreender e analisar os procedimentos de ensino, os quais conduzirão os discentes à realização de determinadas aprendizagens. Portanto, para planejar e aplicar processos de ensino e aprendizagem o professor precisa ter clareza sobre alguns aspectos fundamentais que decorrem naturalmente do próprio conceito de aprendizagem. Para tanto, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO sobre os elementos ou fases para o desenvolvimento do processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, em destaque abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA:
( ) formulação de metas de aprendizagem.
( ) conhecimento do estado inicial de aprendizagem do aluno.
( ) modelo do Planejamento do Sistema Educacional.
( ) modelo de políticas educacionais para o desenvolvimento do Sistema de Ensino.
( ) modelo de avaliação que será aplicada aos alunos.
Ano: 2019
Banca:
IF-PA
Órgão:
IF-PA
Prova:
IF-PA - 2019 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q971525
Pedagogia
Quando se fala da avaliação da aprendizagem, qualquer profissional da educação entende que o ato de
ensinar significa uma amplitude de variações em que os contextos de aprendizagens se realizam por
meio de significados que o próprio aluno constrói numa diversidade de viés, os quais são relevantes ao
seu desenvolvimento cognitivo. Em decorrência dessas ideias o ato de avaliar a aprendizagem dos alunos
significa:
Ano: 2019
Banca:
IF-PA
Órgão:
IF-PA
Prova:
IF-PA - 2019 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q971524
Pedagogia
Quando se menciona sobre as relações interpessoais, fazem-se necessário compreender melhor os outros,
pois em algumas situações os sujeitos costumam afirmar que: é muito difícil compreender outra pessoa
a partir de planos mágicos como a astrologia, leitura de cartas do baralho ou consultando uma
quiromante. A partir dessa premissa o ser humano começa entender as barreiras e defesas que limitam
o relacionamento que ele estabelece com o outro, contudo, para romper com tais barreiras acaba sendo
necessário definir algumas metas pessoais que envolvem a ideia em:
Q971510
Pedagogia
A teoria da aprendizagem em Vygotsky tem como uma de suas premissas a seguinte:
Q971509
Pedagogia
Segundo Piaget o desenvolvimento das funções afetivas, que para ele constituem o motor do
desenvolvimento cognitivo, é marcado por períodos que preparam o indivíduo para o estágio seguinte.
O estágio no qual as ações são interiorizadas e se constituem operações, ou seja, o que a criança
construía no plano da ação agora reconstrói no campo da representação, é denominado como estágio:
Ano: 2019
Banca:
IF-MS
Órgão:
IF-MS
Prova:
IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q964850
Pedagogia
A relação entre desenvolvimento e aprendizagem foi pensada por Vygotsky (1984) de modo a romper com as ideias que restringiam a noção de aprendizado a processos exclusivamente internos ou externos.
VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.
Nessa perspectiva, qual das afirmativas abaixo se relaciona com a forma como Vygotsky (1984) pensou o desenvolvimento em relação ao processo de aprendizagem:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436608
Pedagogia
Conforme aponta (BARBOSA, 1992, p. 73), "a Psicogênese da Lingua Escrita, defendida por Emília Ferreiro e
Ana Teberosky, pressupõe uma criança cognoscente, sujeito que constrói ativamente o saber". Deste modo, a
tarefa da criança no processo de alfabetização ocorre:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436607
Pedagogia
Vygotsky (1998), superando a visão tradicional de que a brincadeira seria uma atividade natural de
satisfação de instintos infantis, apresenta o brincar como uma atividade em que, tanto os significados sociais e
historicamente produzidos são construídos, quanto novos podem ali emergir. Na perspectiva Vygostskyana é
correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial |
Q4436606
Pedagogia
Diferentes estudos, no campo da psicologia e da pedagogia, indicam que a autonomia da criança é
fundamental para o seu desenvolvimento cognitivo e socioemocional. Nesse sentido escolha a opção correta:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431272
Pedagogia
Tomando como base os pressupostos de Vygotsky para o entendimento do desenvolvimento humano,
assinale abaixo a afirmativa correta:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431270
Pedagogia
Tendo em foco os pressupostos de Ausubel sobre a aprendizagem significativa, identifique as afirmativas
corretas.
1- Podemos ter uma aprendizagem significativa em uma sala de aula convencional, onde se usam recursos tradicionais tais como giz e quadro-negro, quando existirem condições de o aprendente transformar determinado conteúdo lógico potencialmente significativo em conhecimento construído e estruturado idiossincraticamente.
2- Ausubel sugere o uso da aprendizagem mecânica quando não existirem na estrutura cognitiva do aprendente ideias-âncora (subsunçor) que facilitem a conexão entre esta e a nova informação, quando não existirem ideias prévias que possibilitem essa ancoragem.
3- Aprendizagem mecânica ou memorística é entendida como uma aprendizagem em que o elemento estudado ou apreendido tem relação direta com alguma realidade presente na memória cognitiva do estudante, isto é, quando o objeto do conhecimento estudado lhe é familiar e reconhecível no mundo concreto.
Assinale a opção correta:
1- Podemos ter uma aprendizagem significativa em uma sala de aula convencional, onde se usam recursos tradicionais tais como giz e quadro-negro, quando existirem condições de o aprendente transformar determinado conteúdo lógico potencialmente significativo em conhecimento construído e estruturado idiossincraticamente.
2- Ausubel sugere o uso da aprendizagem mecânica quando não existirem na estrutura cognitiva do aprendente ideias-âncora (subsunçor) que facilitem a conexão entre esta e a nova informação, quando não existirem ideias prévias que possibilitem essa ancoragem.
3- Aprendizagem mecânica ou memorística é entendida como uma aprendizagem em que o elemento estudado ou apreendido tem relação direta com alguma realidade presente na memória cognitiva do estudante, isto é, quando o objeto do conhecimento estudado lhe é familiar e reconhecível no mundo concreto.
Assinale a opção correta:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431269
Pedagogia
Na década de 1960, David Ausubel propôs a sua Teoria da Aprendizagem Significativa. Uma de suas
contribuições é marcar claramente a distinção entre aprendizagem significativa e aprendizagem mecânica.
Partindo da teoria da aprendizagem significativa, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 - Tipos de Aprendizagem:
1- Aprendizagem significativa.
2- Aprendizagem mecânica ou memorística.
Coluna 2 - Conceitos:
( ) É aquela em que o objeto do conhecimento pode, muitas vezes, estar no campo da abstração pura e não ter relação com os elementos reais que pertencem ao mundo cotidiano do estudante ou, ainda, estar presente na realidade do aluno, mas não conseguir estabelecer uma relação de utilidade com ele.
( ) Existem três requisitos essenciais: a oferta de um novo conhecimento estruturado de maneira lógica; a existência de conhecimentos na estrutura cognitiva que possibilitem a sua conéxão com o novo conhecimento; a atitude explícita de apreender e conectar o seu conhecimento com aquele que pretende absorver. Os conhecimentos prévios são também chamados de conceitos subsunçores ou conceitos âncora.
( ) A aprendizagem se dá à medida que o conteúdo lógico do material pedagógico se insere de modo peculiar na estrutura cognitiva, e cada pessoa tem um modo especifico de fazer essa inserção, o que torna essa atitude um processo idiossincrático.
( ) Ocorre com a absorção literal e não substantiva do novo material. O esforço necessário para esse tipo de aprendizagem é muito menor, daí ele ser tão utilizado quando os alunos se preparam para exames escolares. Principalmente aqueles exames que exigem respostas literais às suas perguntas. A aprendizagem é volátil, com um grau de retenção baixíssimo na aprendizagem de médio e longo prazo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 - Tipos de Aprendizagem:
1- Aprendizagem significativa.
2- Aprendizagem mecânica ou memorística.
Coluna 2 - Conceitos:
( ) É aquela em que o objeto do conhecimento pode, muitas vezes, estar no campo da abstração pura e não ter relação com os elementos reais que pertencem ao mundo cotidiano do estudante ou, ainda, estar presente na realidade do aluno, mas não conseguir estabelecer uma relação de utilidade com ele.
( ) Existem três requisitos essenciais: a oferta de um novo conhecimento estruturado de maneira lógica; a existência de conhecimentos na estrutura cognitiva que possibilitem a sua conéxão com o novo conhecimento; a atitude explícita de apreender e conectar o seu conhecimento com aquele que pretende absorver. Os conhecimentos prévios são também chamados de conceitos subsunçores ou conceitos âncora.
( ) A aprendizagem se dá à medida que o conteúdo lógico do material pedagógico se insere de modo peculiar na estrutura cognitiva, e cada pessoa tem um modo especifico de fazer essa inserção, o que torna essa atitude um processo idiossincrático.
( ) Ocorre com a absorção literal e não substantiva do novo material. O esforço necessário para esse tipo de aprendizagem é muito menor, daí ele ser tão utilizado quando os alunos se preparam para exames escolares. Principalmente aqueles exames que exigem respostas literais às suas perguntas. A aprendizagem é volátil, com um grau de retenção baixíssimo na aprendizagem de médio e longo prazo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431268
Pedagogia
A partir dos estudos sobre afetividade, identifique as afirmativas corretas:
1- Em relação à afetividade, Vygotsky denuncia a divisão histórica entre os afetos e a cognição, apontando-a como um dos grandes problemas da Psicologia da sua época.
2-O conhecimento das funções, das características e da dinâmica das emoções pode ser muito útil para que o educador entenda melhor situações comuns ao cotidiano escolar, tanto no sentido de conseguir um melhor envolvimento dos alunos, como no de evitar cair em circuitos perversos em que pode perder o controle da dinâmica do grupo e da sua própria atuação.
3-O educador é não raras vezes envolvido pelas intensas manifestações que partem dos alunos. Dada a associação positiva entre emoção e imperícia, a maior suscetibilidade do educador ao contágio emocional corresponderia ao momento em que lhe faltam recursos, em situações de dificuldade ou confusão, quando ele não sabe como agir.
4- Uma das contribuições de Wallon sobre afetividade para a prática pedagógica é poder afirmar-se que o bom desempenho intelectual depende de um estado afetivo saudável, assim como poder compreender que todas as dificuldade de aprendizagem dos alunos podem ser atribuídas a um distúrbio afetivo, como, por exemplo, a dificuldade na vida familiar.
Assinale a opção correta:
1- Em relação à afetividade, Vygotsky denuncia a divisão histórica entre os afetos e a cognição, apontando-a como um dos grandes problemas da Psicologia da sua época.
2-O conhecimento das funções, das características e da dinâmica das emoções pode ser muito útil para que o educador entenda melhor situações comuns ao cotidiano escolar, tanto no sentido de conseguir um melhor envolvimento dos alunos, como no de evitar cair em circuitos perversos em que pode perder o controle da dinâmica do grupo e da sua própria atuação.
3-O educador é não raras vezes envolvido pelas intensas manifestações que partem dos alunos. Dada a associação positiva entre emoção e imperícia, a maior suscetibilidade do educador ao contágio emocional corresponderia ao momento em que lhe faltam recursos, em situações de dificuldade ou confusão, quando ele não sabe como agir.
4- Uma das contribuições de Wallon sobre afetividade para a prática pedagógica é poder afirmar-se que o bom desempenho intelectual depende de um estado afetivo saudável, assim como poder compreender que todas as dificuldade de aprendizagem dos alunos podem ser atribuídas a um distúrbio afetivo, como, por exemplo, a dificuldade na vida familiar.
Assinale a opção correta:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431267
Pedagogia
Piaget, para configurar a sua abordagem sobre as relações entre afetividade e inteligência, parte dos
seguintes pressupostos:
1- Inteligência e afetividade são diferentes em natureza, mas indissociáveis na conduta concreta da criança.
2- A afetividade interfere constantemente no funcionamento da inteligência, estimulando-a ou perturbando-a, acelerando-a ou retardando-a.
3-A afetividade não modifica as estruturas da inteligência, sendo somente o elemento energético das condutas.
Assinalea opção correta:
1- Inteligência e afetividade são diferentes em natureza, mas indissociáveis na conduta concreta da criança.
2- A afetividade interfere constantemente no funcionamento da inteligência, estimulando-a ou perturbando-a, acelerando-a ou retardando-a.
3-A afetividade não modifica as estruturas da inteligência, sendo somente o elemento energético das condutas.
Assinalea opção correta:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431266
Pedagogia
A instituição Escola tem tido a seu cargo a tarefa de desenvolver nas crianças mais novas competências de
leitura, da escrita e da matemática. Mas é também missão da escola preparar as crianças para desempenharem
com sucesso os múltiplos papéis que as esperam no futuro. Dai se reconhece a importância da competência
social e dos comportamentos interrelacionais como requisito para a socialização do aluno.
Neste contexto, todas as afirmativas abaixo são verdadeiras, exceto:
Neste contexto, todas as afirmativas abaixo são verdadeiras, exceto:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431265
Pedagogia
Considerando a complexidade das relações que se estabelecem entre o sujeito e os meios nos quais se
insere, é certo afirmar que:
1- No minimo, é essencial que se tenha prudência nos julgamentos tão categóricos e automáticos que a escola costuma fazer de seus alunos, o que se agrava, nos julgamentos negativos, quando facilmente se elegem determinantes como responsáveis por distúrbios de comportamento e de aprendizagem.
2- Para Vygotsky, as reações emocionais exercem a influência mais substancial sobre todas as formas do nosso comportamento e os momentos do processo educativo. Desta forma, os educadores devem aprender a confrontar os afetos elementares, que envolvem egoísmo e agressividade, a fim de fundamentar a estrutura emocional de seus alunos.
3- Para Vygotsky, a afetividade emerge como o organizador interno da atividade humana e, por este motivo, implica em uma vivência ativa do organismo: toda emoção é um chamamento à ação ou uma renúncia a ela.
4- A educação socioemocional toma a forma de prevenção primária para uma conduta anti-social, tentando minimizar a vulnerabilidade às disfunções.
Marque a alternativa correta:
1- No minimo, é essencial que se tenha prudência nos julgamentos tão categóricos e automáticos que a escola costuma fazer de seus alunos, o que se agrava, nos julgamentos negativos, quando facilmente se elegem determinantes como responsáveis por distúrbios de comportamento e de aprendizagem.
2- Para Vygotsky, as reações emocionais exercem a influência mais substancial sobre todas as formas do nosso comportamento e os momentos do processo educativo. Desta forma, os educadores devem aprender a confrontar os afetos elementares, que envolvem egoísmo e agressividade, a fim de fundamentar a estrutura emocional de seus alunos.
3- Para Vygotsky, a afetividade emerge como o organizador interno da atividade humana e, por este motivo, implica em uma vivência ativa do organismo: toda emoção é um chamamento à ação ou uma renúncia a ela.
4- A educação socioemocional toma a forma de prevenção primária para uma conduta anti-social, tentando minimizar a vulnerabilidade às disfunções.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431264
Pedagogia
Um dos clássicos teóricos sobre o desenvolvimento humano é Erik Erikson. Pautando-se nas considerações
do autor, em sua Teoria do Desenvolvimento Psicossocial, é correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
UVA - CE
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UVA - CE - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Orientador Educacional |
Q4431262
Pedagogia
Para Wallon, o potencial mobilizador das emoções resulta de um traço que lhes é essencial: sua extrema
contagiosidade de individuo a individuo. A partir dessa ideia, podemos dizer que na perspectiva walloniana, todas
as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:
Conheça nossos planos