Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 342

Q3656031

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3656031 Pedagogia

Levando em consideração que uma das grandes contribuições do teórico sociointeracionista Vygotsky (1988), foi em relação à ação da criança como essencial para o seu desenvolvimento, segundo o psicólogo russo, a criança não aprende a partir de estímulos do meio ambiente, mas pela interação com os elementos da sua cultura e do seu meio social, ou seja, Vygostky, acreditava que o curso do desenvolvimento infantil é influenciado pelo meio sociocultural. Hoffmann (2012), também afirma que as referências semânticas representadas pelas palavras e os conceitos vigentes no grupo social determinam o conteúdo e a forma tanto das suas estruturas linguísticas quanto das estruturas do pensamento, seguindo esta lógica, responda a alternativa correta.

A

Desta forma, a criança involuntariamente, se insere na cultura socialmente construída, compreendendo e se apropriando dela a partir da interação com os diferentes ambientes culturais em que a escola a insere.

B

Desta forma, a criança participa ativamente da cultura social da qual faz parte, desenvolvendo hábitos e costumes que constituem a sua identidade cultural, que é particular de cada grupo social, sem a necessidade de explorar novas culturas, pois esta exploração é necessária apenas a partir dos primeiros anos do ensino fundamental.

C

Desta forma, a criança na primeira etapa da educação básica, precisa ser rodeada de estímulos culturais, tornando-se parte do meio sociocultural a partir das interações propostas pelo professor de educação infantil, que deve, priorizar práticas exclusivamente pautadas no âmbito cultural, sem levar em consideração as especificidades regionais e locais de cada região.

D

Desta forma, a criança participa ativamente da construção da própria cultura e da sua história, construindo conhecimentos e constituindo sua identidade a partir da interação social.

E

Desta forma, a criança constrói conhecimentos dentro de um processo democrático de aprendizagem, investigando todas as culturas a sua volta e tendo o poder de escolher qual cultura seguir.

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Q3655983

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |

Q3655983 Pedagogia

Para Coutinho e Moreira (1998) a aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e para as experiências que vivem. Com base em Piaget, é correto afirmar que:

A

A criança (sujeito) constitui com o meio (objeto) uma totalidade. Quando esse meio é a escola, o processo de ensino-aprendizagem deve propiciar à criança a capacidade de desenvolver seu conhecimento cognitivo e afetivo, em que suas demais aptidões para cada tipo de disciplina específica presente no sistema de ensino e suas fases e processos pedagógicos surtam efeitos para que tenha uma boa formação.

B

A criança (sujeito) constitui com o meio (objeto) em sua individualidade. Quando esse meio é a escola, ganham maior abrangência, dando origem a conceitos, ou seja, significados partilhados por grande parte do grupo social. O pensamento pode ser entendido, desta forma, como um diálogo interiorizado.

C

A escola é cenário complexo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. Para que se possa entender esse processo é necessário reconhecer a natureza social da aprendizagem. As operações cognitivas (aquelas envolvidas no processo de conhecer) são sempre ativamente construídas na interação com outros indivíduos e em casa.

D

A escola é cenário complexo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. Para que se possa entender esse processo é necessário reconhecer a natureza social da aprendizagem. O pensamento pode ser entendido, desta forma, como um diálogo interiorizado.

E

O pensamento pode ser entendido, desta forma, como um diálogo interiorizado. Quando esse meio é a escola, o processo de ensino-aprendizagem deve propiciar à criança a capacidade de desenvolver seu conhecimento cognitivo, pedagógico, emocional e afetivo. Busca mostrar, através da interação entre professor e alunos, como é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados.

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Q3655971

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática - PSS |

Q3655971 Pedagogia

Para conseguir-se vincular a educação aos meios tecnológicos, tem-se uma limitação dos meios que podem ser utilizados, geralmente os recursos que podem ser disponibilizados são: vídeos/áudios e documentos escritos (em texto normal ou HTML) mas alguns transtornos podem dificultar o aprendizado de um aluno, pois as atividades práticas e o acompanhamento podem ficar dificultadas no ensino virtual. Qual dos seguintes distúrbios/transtornos de aprendizagem afeta a habilidade de uma pessoa em ler e compreender textos escritos?
Assinale a alternativa correta:

A

Disartria.

B

Disortografia.

C

Dislexia.

D

Discalculia.

E

Disgrafia.

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Q3655964

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Pedagogia (Programa Pró-idoso) |

Q3655964 Pedagogia

No contexto do desenvolvimento cognitivo e das interações sociais, conforme discutido por Piaget, assinale a alternativa que representa a relação entre a equilibração das estruturas cognitivas e as interações sociais:

A

A equilibração das estruturas cognitivas só ocorre em ambientes de aprendizagem formal e as interações sociais fora desses ambientes não contribuem para o desenvolvimento cognitivo.

B

A equilibração das estruturas cognitivas é um processo isolado que ocorre independentemente das interações sociais, focando apenas na relação do indivíduo com o ambiente físico.

C

As interações sociais tendem a desestabilizar o processo de equilibração, criando barreiras para a assimilação e acomodação de novas informações nas estruturas cognitivas.

D

O processo de equilibração das estruturas cognitivas é um mecanismo estático que mantém as estruturas cognitivas em um estado de equilíbrio permanente, não sendo afetado pelas interações sociais.

E

As interações sociais proporcionam desafios e exposição a perspectivas diferentes, facilitando o processo de equilibração das estruturas cognitivas que, por sua vez, promove a assimilação e acomodação de novas informações.

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Q3655758

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Visual |

Q3655758 Pedagogia

O trabalho com alunos de baixa visão revela as diversas indagações, dúvidas e ansiedades por parte de familiares, com relação ao desenvolvimento e aprendizagem de seus filhos. À família, base do desenvolvimento do ser humano, cabe a tarefa de:

I.Oferecer a pessoa com deficiência visual condições para seu crescimento como indivíduo.
II.Realizar adaptações curriculares, possibilitando todo o suporte pedagógico necessário.
III.Acreditar nas potencialidades da criança, considerando- a capaz de estudar, trabalhar e praticar esportes.
IV.Garantir os recursos e suportes tecnológicos necessários a participação plena do indivíduo na escola.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III.

B

I e III.

C

II, III e IV.

D

III e IV.

E

I e II.

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Q3655724

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Mental |

Q3655724 Pedagogia

As teorias do desenvolvimento cognitivo, dada a importância de suas proposições para a educação, exercem influência nas práticas escolares e fornecem elementos para um melhor desenvolvimento da aprendizagem. Baseados na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, em meados da década de setenta, Joseph Novak e seus colaboradores criaram uma estratégia facilitadora de ensino que valorizam o processo de construção e reestruturação do conhecimento pelo próprio sujeito, ou seja, uma figura esquemática que representa um conjunto de significados inseridos numa estrutura de proposições, como a imagem abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

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Essa estratégia é chamada de:

A

Esqueleto de definições.

B

Árvore de conceitos.

C

Diagrama gráfico.

D

Mapa conceitual.

E

Informações sintetizadas.

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Q3655722

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Mental |

Q3655722 Pedagogia

A identificação do aluno da Educação Especial, visa dinamizar o trabalho educacional, subsidiar o planejamento de políticas públicas, a definição e decisões para investimentos, os recursos a organização de propostas de formação de professores e a implantação de serviços de Educação Especial. Nesse contexto, podemos afirmar que, o aluno com transtorno global do desenvolvimento, TGD, pode apresentar:

I.Regressão no desenvolvimento por volta dos dois anos ou mais, dificuldade em usar palavras já conhecidas.
II.Pouco contato visual, queda do interesse por brinquedos e atrasos para sentar ou engatinhar.
III.Extrema instabilidade de humor, aspectos negativos surgem com frequência, como a depreciação.
IV.Prejuízo qualitativo na interação social e comunicação, com a presença de comportamentos restritivos.
V.Perda repentina da memória de acontecimentos passados gerando um grande conflito interno.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, IV e V.

C

I, II e IV.

D

II, IV e V.

E

II, III e V.

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Q3655715

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Mental |

Q3655715 Pedagogia

"A escola, enquanto instituição formadora deveria oferecer ao aluno a possibilidade de aprender de maneira autônoma, através de tentativas pessoais, mas preservando-se o princípio da cooperação, tanto entre alunos, como entre aluno e professor. (...) Por sua vez, o aluno deve ser tratado de acordo com a fase evolutiva em que se encontre, bem como as atividades pedagógicas planejadas devem levar a fase evolutiva em consideração. A avaliação não deve priorizar as tradicionais provas, mas a assimilação e aplicação real do que foi aprendido (...)" O precursor dessa teoria de aprendizagem

A

Maria Montessori.

B

Burrhus Frederic Skinner

C

Ivan Pavlov.

D

John B. Watson.

E

Jean Piaget.

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Q3655714

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Especial na Área de Deficiência Mental |

Q3655714 Pedagogia

Autores criaram diferentes concepções de desenvolvimento do homem e do modo que ele chega a "conhecer" seu redor. Essas abordagens dependem da visão de mundo existente em uma determinada situação histórica e caminham conforme a realidade Uma das abordagens denominada inatista, valoriza os fatores endógenos e a abordagem ambientalista foca a ação do meio e da cultura sobre a conduta humana. Sobre essas teorias, leia as afirmações abaixo:

I.A personalidade, a forma de pensar, seus hábitos, seus valores, as reações emocionais e o comportamento nascem com o indivíduo e seu destino já vem predeterminado.
II.O desenvolvimento biológico é determinante para a aprendizagem.
III.Privilegia a experiência como fonte do conhecimento e formação de hábitos.
IV.O homem desenvolve suas características em função das condições presentes no meio em que se encontra.

A alternativa que relaciona, corretamente, as Teorias de Aprendizagem citadas às características acima descritas é:

A

I.Inatista, II.Inatista, III.Ambientalista e IV.Ambientalista.

B

I.Ambientalista, II.Inatista, III.Inatista e IV.Ambientalista.

C

I.Ambientalista, II.Ambientalista, III.Inatista e IV.Inatista.

D

I.Inatista, II.Ambientalista, III.Inatista e IV.Ambientalista

E

I.Inatista, II.Ambientalista, III.Ambientalista e IV.Inatista.

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Q3655424

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor para Educação Infantil (Creche) |

Q3655424 Pedagogia

O período de vida atendido pela Educação Infantil caracteriza-se por marcantes aquisições: a marcha, a fala, o controle esfincteriano, a formação da imaginação e da capacidade de fazer de conta e de representar usando diferentes linguagens. Embora nessas aquisições a dimensão orgânica da criança se faça presente, suas capacidades para discriminar cores, memorizar poemas, representar uma paisagem através de um desenho, consolar uma criança que chora etc., não são constituições universais biologicamente determinadas e esperando o momento de amadurecer.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

Elas são histórica e culturalmente produzidas nas relações que estabelecem com o mundo material e social mediadas por parceiros mais experientes.

B

Elas são social e criticamente produzidas nas relações que estabelecem com o mundo material e social mediadas por parceiros de mesma idade.

C

Elas são histórica e socialmente produzidas nas interações que estabelecem com o mundo cultural mediadas por parceiros de mesma idade.

D

Elas são histórica e culturalmente produzidas nas relações que estabelecem com o mundo cultural e social mediadas por parceiros menos experientes.

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Q3655062

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3655062 Pedagogia

Vivendo em grupos os seres humanos desenvolvem a necessidade de organizar as atividades práticas e a interagir constantemente. A linguagem se desenvolve à medida que possibilita referir-se a objetos e vivências. É por meio da linguagem que o ser humano desenvolve as funções psicológicas superiores, tais como atenção, memória, representação etc. e são estas funções que viabilizam a estruturação da consciência, do pensamento humano e possibilitam operações abstratas.

A dimensão intrassubjetiva/intrapsicológica dos seres humanos, assim, estrutura-se a partir das significações e dos conceitos elaborados socialmente, libertando-os da ação prática relacionada aos objetos, para:

A

A operação com representações e conceitos.

B

A atividade humana na realização do trabalho.

C

Os conhecimentos advindos de produções e vivências humanas.

D

A socialização de conhecimentos com interação e brincadeiras.

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Q3655052

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3655052 Pedagogia

Os conceitos científicos/sistematizados/elaborados não ampliam simplesmente os conceitos cotidianos. Eles criam as estruturas para saltos qualitativos, antecipando-se ao desenvolvimento dos sujeitos. Daí a importância da intervenção da ação pedagógica que vise às atividades que desenvolvam a análise e a generalização na busca da atenção voluntária e da memória lógica, buscando as características fundamentais e diferenciadoras das funções superiores da consciência, que são:

A

A socialização do conhecimento (pensamento cultural) e o domínio, ou seja, a tomada de consciência e a interação social.

B

A intelectualização (pensamento teórico) e o domínio, ou seja, a tomada de consciência e a voluntariedade.

C

A intelectualização (pensamento prático) e o domínio, ou seja, a tomada de consciência e a interação social.

D

A mediação (pensamento social) e o domínio, ou seja, a tomada de consciência e a voluntariedade.

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Q3655051

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3655051 Pedagogia

O método, criado pelo psicólogo bielorrusso Lev Vygotsky, prioriza o desenvolvimento cognitivo do aluno por meio da interação social. Por conta disso, a corrente pedagógica também é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Vygotsky acreditava que o professor deveria mediar a aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar-se independente. A isso, ele dava o nome de:

A

Pedagogia Sociointeracionista Crítica que defende que o aprendizado se dá pela interação social, que o desenvolvimento do indivíduo é resultado da relação com o outro e com o mundo que o cerca.

B

Zona de Desenvolvimento Real como algo que determinado indivíduo já sabe e é capaz de resolver sozinho. A exemplo, quando uma criança já tem conhecimentos sobre os numerais, mesmo não sabendo quais utilidades.

C

Zona de desenvolvimento proximal, que seria o caminho entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha.

D

Zona de desenvolvimento potencial, a série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender mas ainda não completou o processo, conhecimentos fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis.

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Q3653524

Ano: 2023 Banca: FADCT Órgão: Prefeitura de Curiúva - PR Prova: FADCT - 2023 - Prefeitura de Curiúva - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3653524 Pedagogia

Segundo Piaget, a evolução mental da criança passa por quatro estágios determinados por um modelo genético universal, são eles: sensório-motor, pré-operacional, operacional-concreto e operações formais. Assinale a alternativa que se refere ao estágio pré-operacional:

A

É caracterizado por uma nova forma de conduta diante dos problemas, que poderá começar por tentativas e erros, mas logo formulará mentalmente o painel das hipóteses possíveis.

B

Se caracteriza pelo aparecimento da representação que pode ser definida como capacidade de distinguir o significante e o significado, capacidade a que Piaget chamou de “função simbólica”. Com o desenvolvimento da fala, a criança passa a nomear os objetos que a rodeiam.

C

Nessa fase, as sensações e a coordenação motora são comandadas por meros reflexos. Nesse período, a criança começa a perceber o mundo ao seu redor dando início ao reconhecimento dos objetos.

D

Esse estágio reúne sucessivas assimilações e acomodações levando ao progresso da cognição, adquirindo crescente plasticidade e a resolução concreta de alguns problemas.

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Q3652773

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |

Q3652773 Pedagogia

No segundo estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget, ainda que ocorra o desenvolvimento da capacidade simbólica em suas diferentes formas, como a linguagem, o jogo simbólico, a imitação postergada, a criança não consegue, ainda, desfazer o raciocínio, retornando do resultado ao ponto inicial por não dispor de um fator essencial ao desenvolvimento cognitivo denominado de:

A

Animismo.

B

Raciocínio transdutivo.

C

Reversibilidade no pensamento.

D

Pensamento artificialista.

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Q3652686

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Cuidador do Abrigo |

Q3652686 Pedagogia

No que diz respeito ao papel do Cuidador de crianças e adolescentes, atribua V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas abaixo.

(__)O Cuidador de criança não necessita saber e acompanhar precisamente o desenvolvimento da criança para torná-lo progressivo e autônomo.
(__)O Cuidador de criança deve saber orientar, dar segurança e tranquilidade, criar a relação de apego e identificar riscos de desenvolvimento das habilidades, para que a criança não pule nenhuma etapa no seu crescimento.
(__)O Cuidador infantil não influencia no desenvolvimento do potencial e do sentimento de competência da criança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F.

B

V, V, F.

C

F, V, V.

D

V, V, V.

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Q3652318

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |

Q3652318 Pedagogia

Relacionamento interpessoal é um termo que se refere à relação, ligação ou vínculo entre duas ou mais pessoas em um determinado contexto.

Acerca dessa temática, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O relacionamento interpessoal é marcado pelo contexto em que está inserido, podendo ser familiar, escolar, de trabalho, religioso ou de comunidade.
(__)De acordo com cada contexto, uma série de condutas podem ser mais ou menos apropriadas.
(__)É da natureza do ser humano se relacionar, sendo comum a troca de conhecimentos e emoções uns com os outros.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V.

B

V, V, F.

C

F, V, V.

D

V, F, V.

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Q3652300

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |

Q3652300 Pedagogia

Relacionamento interpessoal é o vínculo criado entre dois ou mais indivíduos, com base em suas interações e no contexto social em que atuam.

Para que a relação comece, é necessário que essas pessoas tenham um primeiro contato, que pode acontecer de forma espontânea ou planejada, em um ambiente online ou offline.

As relações interpessoais envolvem os seguintes componentes básicos, EXCETO:

A

O eu: nossa essência, vontade que impulsiona o comportamento.

B

O tempo: contexto em que estamos situados e muda a partir da situação de nossa vivência.

C

O ambiente: local que nos aproxima do outro, como a escola, o lar ou a empresa, em um sentido amplo.

D

O outro: pode ser um amigo, familiar, colega de trabalho, etc.

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Q3652111

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Biguaçu - SC Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: Prefeitura de Biguaçu - SC - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |

Q3652111 Pedagogia

O desenvolvimento global da criança é uma interação complexa de diversos fatores. Em relação à educação inclusiva, por que é vital considerar o desenvolvimento global da criança?

A

Porque evita a colaboração entre profissionais multidisciplinares na educação.

B

Porque foca exclusivamente no desenvolvimento físico da criança.

C

Porque reduz a importância de adaptar metodologias de ensino.

D

Porque permite abordar o aluno em sua totalidade, considerando suas necessidades, potencialidades e desafios em diversas áreas.

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Q3652078

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3652078 Pedagogia

Na abordagem da Psicologia da Aprendizagem, a teoria do construtivismo enfatiza que o conhecimento é construído pelo aluno de forma ativa e significativa. Nesse contexto, o papel do professor é de facilitador, proporcionando ambientes de aprendizagem que estimulem a reflexão e a resolução de problemas. De acordo com essa perspectiva, complete a frase a seguir.
No contexto da Educação Física, ao aplicar princípios construtivistas, o professor deve focar não apenas na transmissão de informações sobre regras e técnicas esportivas, mas também na criação de situações desafiadoras que permitam aos alunos:

A

Competir entre si para identificar os mais habilidosos.

B

Receber instruções detalhadas para evitar erros durante as atividades.

C

Explorar, experimentar e construir conhecimento por meio da ação e reflexão.

D

Repetir os movimentos corretos de forma automática.

E

Memorizar as regras dos esportes tradicionais.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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