Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q3637408 Pedagogia

A compreensão acerca da natureza da aprendizagem nos reporta aos fundamentos históricos, filosóficos e psicológicos e, a partir desses fundamentos, correntes explicativas se desenvolveram e influenciaram as ações pedagógicas em diferentes momentos. Uma delas é a corrente sociointeracionista que tem como pensador Lev Vygostsky. Tomando como referência essas correntes, analise as afirmativas que seguem.



I A abordagem sociointeracionista é centrada na origem cognitiva da inteligência e no estudo dos processos biológicos de seu desenvolvimento.


II Apresenta como tema central à estrutura do sujeito, que muda por meio dos avanços dos estágios do desenvolvimento: sensório-motor, pré-operatório e operatório (concreto e abstrato).


III Ocorre a valorização da relação entre linguagem e pensamento e a interação com outros indivíduos, que possibilita a passagem da capacidade potencial para uma capacidade real de aprendizagem.



Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

Alternativas
Q3637105 Pedagogia

A Fundação Municipal de Educação de Tubarão fez a seleção dos principais fatores que influenciam a aprendizagem no documento denominado de Sucesso Na Escola, Na Vida e No Trabalho. Nesse sentido, relacione tais fatores com as suas respectivas características. 



Imagem associada para resolução da questão

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Assinale a alternativa que apresenta a correta correlação de cima para baixo. 




Alternativas
Q3637090 Pedagogia
Segundo Jean Piaget, a criança vivencia diferentes fases de desenvolvimento no seu processo de aprendizagem entre as quais NÃO inclui-se: 
Alternativas
Q3637085 Pedagogia
"A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes".

Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/ psicologia/a-psicologia-aprendizagem.htm#:~:text=A%20Psi cologia%20da%20Aprendizagem%20estuda,a%20natureza %20social%20da%20aprendizagem.


Em uma das alternativas abaixo temos outro trecho do texto acima que, independente de o conhecermos na íntegra, nos remete ao entendimento do papel da psicologia da aprendizagem. Qual é essa alternativa?
Alternativas
Q3637078 Pedagogia
 A aplicação da psicologia no processo de aprendizagem há muito tem sido objeto de estudo, gerando teorias que auxiliam na sua compreensão e no seu desenvolvimento. Qual das alternativas abaixo cita uma dessas teorias?
Alternativas
Q3637022 Pedagogia
Um dos princípios básicos da teoria de Vygotsky associa-se à zona de desenvolvimento proximal é um instrumento através do qual se pode entender o curso interno do desenvolvimento e é o espaço que "define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, estão presentes em estado embrionário".

Fonte: CARRETA, A.S.J. Zona de Desenvolvimento Proximal: Espaço de Intervenção Pedagógica para a Formação Continuada de Professores de Matermática.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Centro Universitário UNIVATES. Lajeado, 2011.
Em outras palavras, como poderia ser aplicada essa teoria na prática diária escolar? Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3637019 Pedagogia
 A criança apresenta em diferentes fases da vida, noções diversas do objeto, espaço, casualidade e tempo, de acordo com o exposto abaixo, identifique a faixa etária da criança que possui as características abaixo, de acordo com a fase sensório-motora de 0 a 2 anos, conforme descreve Piaget.

I.OBJETO: aprende a procurar o objeto no local em que foi visto pela última vez. A criança não consegue encontrar o objeto quando há deslocamentos invisíveis que precisam ser inferidos ou imaginados.
II.ESPAÇO: há relações espaciais entre os objetos: empilhar objetos, colocar e retirar do recipiente.
III.CAUSALIDADE: ela agora não se considera como uma causa, mas como um receptor de causas.
IV.TEMPO: capacidade maior de seriar os próprios acontecimentos. Capacidade crescente de reter os acontecimentos na memória e num tempo maior.

Fonte: Etapas do desenvolvimento do raciocínio segundo Piaget. Disponível em: < https://www.crescabrasil.com.br/pessoas/347/m aterial/Etapas%20do%20desenvolvimento%20do%20racioc%C3 %ADnio%20segundo%20Piaget.pdf>.

Marque abaixo a alternativa CORRETA que identifica o estágio descrito acima.
Alternativas
Q3637016 Pedagogia
Um jogador de basquete arremessa uma bola à cesta (ação A) e, em função do resultado modifica ou mantém sua maneira de arremessar - se errar, modifica sua ação A em A'; se acertar, A' será igual a A.

Fonte: AQUINO, J.G. Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1997.

Marque a alternativa CORRETA que expressa o pensamento de Piaget sobre o erro. 
Alternativas
Q3637012 Pedagogia
 O desenvolvimento humano acontece na inter-relação entre os âmbitos: Físico-motor (maturação neurofisiológica), Cognitivo (raciocínio, abstração), Afetivo (modo como integra suas vivências), Social (relação com as pessoas e a cultura). Sendo que no decorrer da história, os modelos teóricos sobre desenvolvimento enfatizaram alguns desses aspectos.

Fonte: Disponível em: < https://www.sanarsaude.com/portal /residencias/artigos-noticias/teorias-desenvolvimento-piag et-vygotsky-psicologia>.


Dentre eles, estão algumas teorias descritas abaixo, identifique e marque CORRETAMENTE, em qual delas estão presentes as teorias de Piaget e Vygotsky.
Alternativas
Q3637003 Pedagogia
As capacidades cognitivas humanas não emergiram do nada, mas efetivamente, ao longo da evolução e da seleção natural, de outras capacidades genéticas, neurológicas, psicológicas e sociais. Para que os seres humanos, ao longo da sua evolução se envolvessem em novas formas de cognição que permitiram ascender a novas formas de aprendizagem cultural, foi necessário que ocorressem três dimensões temporais na evolução cognitiva humana que geraram, entre si, novos processos biopsicossociais.


FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento cognitivo e Processo de Ensino-Aprendizagem: abordagem psicopedagógica à luz de Vygosky. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019. 
Diante do exposto, quais são essas três dimensões temporais cognitivas expressas pelo texto?
Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3637002 Pedagogia
As capacidades cognitivas humanas não emergiram do nada, mas efetivamente, ao longo da evolução e da seleção natural, de outras capacidades genéticas, neurológicas, psicológicas e sociais. Para que os seres humanos, ao longo da sua evolução se envolvessem em novas formas de cognição que permitiram ascender a novas formas de aprendizagem cultural, foi necessário que ocorressem três dimensões temporais na evolução cognitiva humana que geraram, entre si, novos processos biopsicossociais.


FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento cognitivo e Processo de Ensino-Aprendizagem: abordagem psicopedagógica à luz de Vygosky. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019. 
Assim, a evolução passou a depender da cognição da ação e não da ação propriamente dita. Da evolução da ação com os músculos, os seres humanos passaram à evolução da ação com os neurônios. O processo seguinte foi transmitir culturalmente tais competências às gerações vindouras em termos de (X ), fazendo uso de estratégias de mediatização conduzidas e guiadas pelas gerações mais experientes.

Fonte: FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento cognitivo e Processo de Ensino-Aprendizagem: abordagem psicopedagógica à luz de Vygosky. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019.

Substitua o ( X) do texto pela alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3636308 Pedagogia
O aprimoramento de habilidades que fundamentam as práticas pedagógicas destinam-se ao desenvolvimento pleno da criança, que se concentram em áreas específicas, cujas quatro principais são:
Alternativas
Q3635757 Pedagogia
Os estudos do pesquisador Jean Piaget acerca do desenvolvimento humano são de suma importância para analise e entendimento das fases do desenvolvimento infantil. Os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil segundo Piaget são, EXCETO:
Alternativas
Q3635718 Pedagogia
De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, qual estágio é caracterizado pela capacidade da criança de entender conceitos abstratos, raciocinar logicamente sobre situações hipotéticas e considerar múltiplos pontos de vista?
Alternativas
Q3635681 Pedagogia
Considerando as abordagens multidimensionais do desenvolvimento humano e suas implicações práticas, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta:

I.A Psicomotricidade prioriza exclusivamente o aspecto físico-motor do indivíduo.
II.A concepção unificada da pessoa na Psicomotricidade engloba as interações cognitivas, sensório-motoras e psíquicas.
III.Utilizando o corpo como mediador, a Psicomotricidade visa integrar o sujeito consigo e com o mundo, tanto dos objetos quanto dos outros sujeitos.

 É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3635673 Pedagogia
Com base nas concepções teóricas sobre educação e desenvolvimento humano, identifique a descrição que corresponde corretamente à perspectiva de Luiz Carlos Cagliari:
Alternativas
Q3635461 Pedagogia
Na perspectiva da Teoria da Atividade, como são definidas as contradições em um contexto educacional?
Alternativas
Q3635274 Pedagogia
Jean Piaget foi um renomado psicólogo suíço. Ele é amplamente conhecido por suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo em crianças. Suas ideias revolucionaram a compreensão da forma como as crianças pensam, aprendem e se desenvolvem. Sobre suas ideias, julgue os itens abaixo, marcando V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos:

(__)Segundo Piaget, é no estágio pré-operatório que as crianças desenvolvem a capacidade de representação simbólica, mas ainda são egocêntricas e têm dificuldade em compreender pontos de vista diferentes dos seus.
(__)Para Piaget, a acomodação ocorre quando as crianças incorporam novas informações ao que já sabem.
(__)Piaget enfatizou a importância do equilíbrio, um processo que as crianças usam para equilibrar suas estruturas cognitivas existentes com novas informações.
(__)Piaget sugeriu que as crianças têm uma tendência a serem egocêntricas em estágios iniciais de desenvolvimento, o que significa que elas têm dificuldade em compreender as perspectivas e pontos de vista dos outros.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3635270 Pedagogia
Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo e teórico da educação russa que desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento da teoria sociocultural da aprendizagem. Sobre suas ideias, é correto afirmar, exceto:
Alternativas
Q3635156 Pedagogia
No contexto da Literatura de Emília Ferreiro, Piaget e Vygotsky, cada um apresenta uma visão particular sobre o papel do educador. Assinale a alternativa que reflete de forma mais precisa o pensamento de Emília Ferreiro sobre esse tema:
Alternativas
Respostas
6821: C
6822: C
6823: E
6824: B
6825: C
6826: B
6827: B
6828: E
6829: E
6830: A
6831: C
6832: B
6833: C
6834: A
6835: A
6836: D
6837: B
6838: C
6839: A
6840: D