Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.574 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |
Q3382302
Pedagogia
O desenvolvimento humano é analisado de
acordo com perspectivas diferentes que são
pautadas em teorias específicas que se
relacionam com proposições básicas. Dentro da
perspectiva cognitiva, observe as seguintes
proposições básicas: “mudanças qualitativas no
pensamento
ocorrem
entre
infância
e
adolescência; as crianças são iniciadoras ativas
do
desenvolvimento”.
As
proposições
anteriormente descritas referem-se a qual das
teorias abaixo?
Ano: 2024
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Roseira - SP
Prova:
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Infantil |
Q3380720
Pedagogia
Assinale a afirmativa INCORRETA sobre o estágio da inteligência simbólica
ou pré- operatória de Piaget:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Monitor |
Q3380331
Pedagogia
Considere as características da criança surdo-cega, seu processo de desenvolvimento e
marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Monitor |
Q3380324
Pedagogia
Sobre as características de uma criança com altas habilidades/superdotação é correto
afirmar:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Monitor Educação |
Q3379358
Pedagogia
"A brincadeira fornece uma organização para a iniciação das relações emocionais e assim propicia o desenvolvimento dos contatos sociais" (WINICOTT, 2008).
Fonte: Ferreira, F.Z.; Villela, F.C.B. O Desenvolvimento Emocional Infantil e o Lúdico: a Escola como Espaço do Brincar. Colloquium Humanarum, vol. 15, n. Especial 2, 2018.
Assinale a opção que concorde com o texto acima.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Monitor Educação |
Q3379357
Pedagogia
Na permanência de um objeto, as crianças podem começar a categorizar as coisas, por meio disso, ela encontra em seu meio as classes formadas por objetos equivalentes, chamado de categorização perceptual. Com os avanços no desenvolvimento cognitivo, a criança passa a categorizar em classes mais sofisticadas, a categorização conceitual, onde não importa mais a percepção que a criança tem do objeto, mas seu conceito.
Fonte: CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a distância: Psicologia do desenvolvimento da criança. Alex Eduardo Gallo, Juliana da Silva Araújo Alencar - Maringá - PR, 2012.
Essas habilidades de categorizar e formar classes são fundamentais para o desenvolvimento da:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Monitor Educação |
Q3379356
Pedagogia
Aprendizagem significativa é aquela em que o significado do novo conhecimento é adquirido, atribuído, construído, por meio da interação com algum conhecimento prévio, especificamente relevante, existente na estrutura cognitiva do aprendiz.
Fonte: MASINI, Elcie F. Salzano; MOREIRA, Marcos Antonio. Aprendizagem significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos. Vetor Editora, 2023.
Portanto, também pode-se afirmar que seja a interação entre o conhecimento:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Monitor Educação |
Q3379351
Pedagogia
Algumas reações emocionais acontecem com frequência durante a adaptação escolar, que são as crises de choro, que ocorrem por causa da alteração de rotina e por estranharem o ambiente e as pessoas do local. Sobre essa manifestação emocional, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( )Deve ser ignorado pela escola e pela família.
( )No momento da despedida, os pais podem dizer as crianças que, em breve, eles irão buscá-las.
( )Os pais devem sair escondidos para evitar esse tipo de reação na criança.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Psicopedagogo Clínico |
Q3378924
Pedagogia
Texto associado
O fragmento de texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
O conceito de Educação foi amplamente debatido por vários pesquisadores ao longo do tempo. Estes interpretaram a Educação,
segundo áreas do conhecimento distintas e formularam teorias e metodologias que permeiam as atividades educacionais até
os dias atuais. O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atendam aos
objetivos de aprendizagem.
(Pinheiro, 2002.)
Não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas sim uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido,
deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando a atender a diversidade de alunos e recursos.
(Bittencourt, 1999.)
Sobre o exposto e, ainda, considerando as principais teorias que permeiam as ações educativas e curriculares no cenário geral
da educação, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Tradicional.
2. Humanista.
3. Cognitivista.
4. Sociocultural.
( ) Esta concepção da educação leva em consideração aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido. A educação é sempre problematizadora, especialmente no que tange aos aspectos da sociedade.
( ) É um modelo educacional amplamente difundido no território brasileiro desde o Império. Nesta concepção, o aluno é visto como receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas pelo sistema educacional, pela instituição, ou mesmo pelo professor.
( ) Preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.
( ) Tem como base os vários conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para tanto a sua cultura, personalidade, afetividade, o momento histórico no qual ele está inserido e, ainda, o meio social no qual ele vive. É uma das concepções mais conhecidas na educação brasileira, pois explora o desenvolvimento cognitivo das crianças.
A sequência está correta em
1. Tradicional.
2. Humanista.
3. Cognitivista.
4. Sociocultural.
( ) Esta concepção da educação leva em consideração aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido. A educação é sempre problematizadora, especialmente no que tange aos aspectos da sociedade.
( ) É um modelo educacional amplamente difundido no território brasileiro desde o Império. Nesta concepção, o aluno é visto como receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas pelo sistema educacional, pela instituição, ou mesmo pelo professor.
( ) Preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.
( ) Tem como base os vários conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para tanto a sua cultura, personalidade, afetividade, o momento histórico no qual ele está inserido e, ainda, o meio social no qual ele vive. É uma das concepções mais conhecidas na educação brasileira, pois explora o desenvolvimento cognitivo das crianças.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Psicopedagogo Clínico |
Q3378921
Pedagogia
As teorias psicológicas, quer se refiram à aprendizagem, quer não fornecem os pressupostos teóricos que orientam o processo
pedagógico. A tarefa do educador é a de traduzir a teoria em prática funcional. Neste processo de transformar a teoria em
prática, o ponto fundamental é a consistência, ou seja, evitar intervenções incongruentes com os princípios da teoria adotada.
Várias teorias se preocupam em descrever a aprendizagem. Basicamente, as divergências existentes entre elas estão na ênfase
dada pelos autores a um de dois aspectos: mudança no comportamento ou processo mental subjacente a tal processo.
(Cória-Sabini MA. A aplicação de teorias psicológicas ao planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Rev. Psicopedagogia 2003.)
A adoção de uma das teorias psicológicas pelo educador conduz a um tratamento pedagógico específico e, ainda, considerando a teoria de Skinner, que embora tenha tido o mérito de oferecer um método alternativo à abordagem tradicional de ensino, sua proposta apresenta algumas limitações. NÃO se trata de uma das limitações acerca da teoria de Skinner:
(Cória-Sabini MA. A aplicação de teorias psicológicas ao planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Rev. Psicopedagogia 2003.)
A adoção de uma das teorias psicológicas pelo educador conduz a um tratamento pedagógico específico e, ainda, considerando a teoria de Skinner, que embora tenha tido o mérito de oferecer um método alternativo à abordagem tradicional de ensino, sua proposta apresenta algumas limitações. NÃO se trata de uma das limitações acerca da teoria de Skinner:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor II |
Q3378901
Pedagogia
O psicólogo suíço, Jean Piaget (1896-1980), observou e elaborou sua teoria a respeito das diferentes etapas do brincar na vida das
crianças. Segundo ele, todas as formas lúdicas acontecem em algum momento no desenvolvimento do ser humano; porém, o
momento, a idade ou a especificidade varia de acordo com cada criança, cada grupo e materiais e atividades disponíveis. Sobre o
brincar no desenvolvimento da criança, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor II |
Q3378900
Pedagogia
Segundo o teórico Jean Piaget (1896-1980), por volta dos sete anos, a criança já tem a capacidade de discutir valores morais presentes
na sociedade e na família. Esta é a fase em que o equilíbrio de tudo o que foi aprendido nas etapas anteriores se conclui. O egocentrismo diminui e a criança passa a ter maior capacidade de se colocar no lugar do outro e a entender conceitos morais de certo e
errado. Em sala de aula é importante estimular os alunos a desenvolverem atitudes inclusivas, de respeito e de muita diversidade,
para compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito. Aqui, regras já estão estabelecidas, e os
adultos são figuras de autoridade. A criança já entende melhor o que é certo e errado, e as normas parecem inflexíveis, baseadas em
uma dualidade direta: o bom contra o mal, o que podemos e o que não podemos fazer. Sobre o exposto e considerando os estágios
de desenvolvimento da teoria desenvolvida por Piaget, infere-se que a criança se encontra no estágio
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor II |
Q3378896
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que nasceu para regular a educação básica do Brasil. Ela determina, por
meio de aprendizagens, desenvolvimentos e habilidades quais as diretrizes que as escolas do país devem seguir para construírem
um currículo unificado para a educação infantil, para o ensino fundamental e para o ensino médio. Além isso, a Base também acredita que os jovens do século XXI deverão se desenvolver emocionalmente. E, para que isso seja possível, os coordenadores pedagógicos e educadores deverão embasar o planejamento anual e os planos de aula nas competências socioemocionais. Sobre o exposto
e considerando determinada turma que o professor deseja trabalhar o envolvimento dos estudantes com o próximo, levando em
conta a empatia, o respeito e a aceitação da diversidade, gênero e raça, pode-se afirmar que é necessário trabalhar com a competência socioemocional do(a):
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Educação Física |
Q3378751
Pedagogia
A abordagem desenvolvimentista em educação física busca fundamentar a educação física escolar nos processos de aprendizagem
e desenvolvimento. Sobre a abordagem desenvolvimentista, marque V para afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Seu principal objetivo é o oferecimento de experiências de movimentos inadequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento da criança.
( ) Se concentra em crianças de quatro a quatorze anos, baseando-se em seus processos de aprendizagem e desenvolvimento.
( ) O movimento é considerado tanto meio quanto fim na educação física pela abordagem desenvolvimentista.
( ) A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem é a base teórica da abordagem desenvolvimentista.
A sequência está correta em
( ) Seu principal objetivo é o oferecimento de experiências de movimentos inadequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento da criança.
( ) Se concentra em crianças de quatro a quatorze anos, baseando-se em seus processos de aprendizagem e desenvolvimento.
( ) O movimento é considerado tanto meio quanto fim na educação física pela abordagem desenvolvimentista.
( ) A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem é a base teórica da abordagem desenvolvimentista.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Educação Especial |
Q3378744
Pedagogia
Segundo Cline & Schwartz, 1999; Lewis & Louis, 1991, dentre as características mais comumente encontradas em crianças
superdotadas destaca-se:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor de Educação Infantil |
Q3378662
Pedagogia
O desenvolvimento da linguagem na criança é um processo que se inicia desde o nascimento, com sons vocais e gestos, até a articulação complexa de ideias na adolescência. Essa jornada é caracterizada por marcos específicos, como a produção das primeiras palavras, a combinação de frases simples e a crescente capacidade de se comunicar de forma eficaz. A linguagem é o catalisador para os
humanos se conectarem e entenderem uns aos outros. Sem comunicação, aslimitações da compreensão humana colocariam barreiras
invisíveis que poderiam comprometer a intimidade e a proximidade que os humanos desejam. Felizmente, nascemos com uma
habilidade embutida de aprender um idioma. E, embora aprender a linguagem seja fundamental para uma vida comunal civilizada,
a aquisição da linguagem é adquirida em etapas que acompanham o desenvolvimento infantil. Na etapa holosfrástica,
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor de Educação Infantil |
Q3378661
Pedagogia
Há uma forte correlação entre o desempenho em tarefas de consciência fonológica em crianças pré-escolares e o sucesso
posterior em testes de leitura. Crianças em idade pré-escolar, que apresentam melhor desempenho em tarefas de
consciência fonológica aos 4 anos de idade, também apresentam melhor desempenho em testes de leitura aos 6 anos. No
entanto, um subgrupo de crianças com habilidades auditivas deficitárias, mesmo com bom desempenho em consciência
fonológica, pode apresentar dificuldades na leitura. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. A audição influencia o desenvolvimento da consciência fonológica, que, por sua vez, influencia a leitura.
II. A audição e a consciência fonológica são habilidades interdependentes, que se influenciam mutuamente, e ambas contribuem para o desenvolvimento da leitura.
III. A consciência fonológica é a única habilidade importante para o desenvolvimento da leitura.
IV. A relação entre audição, consciência fonológica e leitura é complexa e multifacetada, com diversos fatores interligados, que podem influenciar o desenvolvimento da leitura em crianças.
Está correto o que se afirma em
I. A audição influencia o desenvolvimento da consciência fonológica, que, por sua vez, influencia a leitura.
II. A audição e a consciência fonológica são habilidades interdependentes, que se influenciam mutuamente, e ambas contribuem para o desenvolvimento da leitura.
III. A consciência fonológica é a única habilidade importante para o desenvolvimento da leitura.
IV. A relação entre audição, consciência fonológica e leitura é complexa e multifacetada, com diversos fatores interligados, que podem influenciar o desenvolvimento da leitura em crianças.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Pedagogo |
Q3377937
Pedagogia
Analise as seguintes afirmações sobre o
construtivismo:
I. O construtivismo não foi inicialmente concebido como uma teoria pedagógica em si, mas sim como uma visão filosófico-psicológica sobre como a mente humana se desenvolve, especialmente no caso das crianças.
II. A Zona de Desenvolvimento Proximal é uma ferramenta conceitual desenvolvida por Lev Vygotsky que refere-se à distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança, determinado pela capacidade de realizar tarefas de forma independente, e o seu potencial de desenvolvimento, que é alcançável com a orientação e apoio de um adulto mais experiente ou de um colega mais capaz.
III. O construtivismo proíbe a correção dos erros das crianças, não podendo o professor intervir para que a criança perceba o seu erro. Ela deve aprender fazendo do seu jeito.
IV. Jean Piaget observou que desde o nascimento, a criança começa a interagir com o ambiente por meio de reflexos inatos. A partir dessas interações, ela começa a assimilar objetos e conceitos, utilizando seus esquemas cognitivos existentes. No entanto, quando a complexidade do objeto ou experiência supera a capacidade de assimilação, ocorre a acomodação, ou seja, a criança precisa ajustar ou desenvolver novos esquemas para lidar com essa nova informação.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. O construtivismo não foi inicialmente concebido como uma teoria pedagógica em si, mas sim como uma visão filosófico-psicológica sobre como a mente humana se desenvolve, especialmente no caso das crianças.
II. A Zona de Desenvolvimento Proximal é uma ferramenta conceitual desenvolvida por Lev Vygotsky que refere-se à distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança, determinado pela capacidade de realizar tarefas de forma independente, e o seu potencial de desenvolvimento, que é alcançável com a orientação e apoio de um adulto mais experiente ou de um colega mais capaz.
III. O construtivismo proíbe a correção dos erros das crianças, não podendo o professor intervir para que a criança perceba o seu erro. Ela deve aprender fazendo do seu jeito.
IV. Jean Piaget observou que desde o nascimento, a criança começa a interagir com o ambiente por meio de reflexos inatos. A partir dessas interações, ela começa a assimilar objetos e conceitos, utilizando seus esquemas cognitivos existentes. No entanto, quando a complexidade do objeto ou experiência supera a capacidade de assimilação, ocorre a acomodação, ou seja, a criança precisa ajustar ou desenvolver novos esquemas para lidar com essa nova informação.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Pedagogo |
Q3377927
Pedagogia
Acerca das Ciências Humanas nos seus diversos
aspectos, analise as seguintes afirmações:
I. A psicologia estuda principalmente os fenômenos sociais e culturais em larga escala.
II. A antropologia examina a diversidade cultural humana ao longo do tempo e do espaço.
III. A história investiga o passado humano, examinando eventos, processos e mudanças ao longo do tempo, fornecendo compreensão sobre as origens e evoluções das sociedades humanas.
IV. A sociologia investiga principalmente a estrutura e dinâmica das sociedades humanas, incluindo temas como instituições sociais, relações de poder, estratificação social e mudança social.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. A psicologia estuda principalmente os fenômenos sociais e culturais em larga escala.
II. A antropologia examina a diversidade cultural humana ao longo do tempo e do espaço.
III. A história investiga o passado humano, examinando eventos, processos e mudanças ao longo do tempo, fornecendo compreensão sobre as origens e evoluções das sociedades humanas.
IV. A sociologia investiga principalmente a estrutura e dinâmica das sociedades humanas, incluindo temas como instituições sociais, relações de poder, estratificação social e mudança social.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Monitor de Alunos |
Q3377566
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento infantil são considerados aspectos importantes, EXCETO:
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