Questões de Concurso
Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia
Foram encontradas 2.830 questões
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Professor |
Q3883645
Pedagogia
O uso das tecnologias digitais na educação tem ampliado
as possibilidades de ensino e aprendizagem, exigindo novas
formas de organização pedagógica, mediação docente e
participação dos estudantes. No contexto educacional, a
incorporação das tecnologias deve estar associada:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Professor de Educação Física |
Q3883627
Pedagogia
Referente ao uso das tecnologias na educação, Ferreira
(2023) propõe que o professor pode (e deve) explorar os aplicativos
disponíveis como ferramentas pedagógicas, de suporte digital,
que complementem seu planejamento docente, pois, além
de facilitarem o acesso de informações, entende-se que eles
também podem contribuir no desenvolvimento do aprendizado,
na construção do conhecimento, nos aspectos social, intelectual,
afetivo, emocional e, até mesmo, na coordenação motora. Dessa
forma, ao desenvolver um projeto de práticas corporais de
aventura com a modalidade corrida de orientação, para
estabelecer os pontos de controle e as rotas entre eles, as
plataformas mais indicadas seriam:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Computação) |
Q3882843
Pedagogia
Uma prefeitura contrata uma equipe de Engenharia de
Computação para desenvolver um novo portal de serviços
públicos. A equipe propõe um design que exige o uso de
navegadores modernos e conexões de banda larga estáveis, o que
exclui uma parcela significativa da população de baixa renda com
acesso limitado à tecnologia.
Assinale a afirmativa que melhor define o conceito de Inclusão Digital e a Responsabilidade Social da Engenharia de Computação nesse projeto.
Assinale a afirmativa que melhor define o conceito de Inclusão Digital e a Responsabilidade Social da Engenharia de Computação nesse projeto.
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
SELECON - 2026 - Colégio Pedro II - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3878521
Pedagogia
No contexto educacional fazer uso da tecnologia assistiva: “[...] é buscar, com criatividade, uma alternativa para que o aluno realize o que deseja ou precisa. É encontrar uma estratégia para que ele possa fazer de outro jeito. É valorizar o seu jeito de fazer e aumentar suas capacidades de ação e interação a partir de suas habilidades”. (Schirmer; Browning; Bersch; Machado, 2007, p. 31, grifo das autoras).
Com base no trecho acima, são considerados como tecnologias assistivas:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRT-03
Prova:
Instituto Access - 2026 - CRT-03 - Assistente Técnico Operacional |
Q3872558
Pedagogia
Em um curso técnico, professores e alunos utilizam
plataformas digitais para reuniões, troca de mensagens e
envio de atividades. Considerando esse contexto,
analise as afirmativas:
I. Ferramentas de comunicação digital são inadequadas para atividades educacionais.
II. Ferramentas de videoconferência permitem interação síncrona entre participantes.
III. Aplicativos de mensagens podem complementar a comunicação formal em ambientes educacionais.
IV. O uso dessas ferramentas exige atenção a regras de uso e privacidade.
V. A escolha da ferramenta deve considerar o objetivo da comunicação.
Assinale a alternativa correta:
I. Ferramentas de comunicação digital são inadequadas para atividades educacionais.
II. Ferramentas de videoconferência permitem interação síncrona entre participantes.
III. Aplicativos de mensagens podem complementar a comunicação formal em ambientes educacionais.
IV. O uso dessas ferramentas exige atenção a regras de uso e privacidade.
V. A escolha da ferramenta deve considerar o objetivo da comunicação.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |
Q3867504
Pedagogia
No âmbito das Tecnologias da Informação e
Comunicação aplicadas à educação inclusiva, o
VLibras apresenta-se como um recurso de
acessibilidade digital destinado à ampliação do
acesso à informação por pessoas surdas.
Considerando sua finalidade e funcionamento,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3867485
Pedagogia
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) tornaram-se parte essencial da vida
contemporânea e influenciam diretamente os processos educativos. Considerando o papel das
tecnologias na sociedade e seus desafios para a educação, avalie as afirmativas a seguir:
I. Foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias.
II. As tecnologias digitais atuais apresentam desafios apenas para países com menor acesso aos recursos tecnológicos.
III. Cabe à educação enfrentar o duplo desafio de adaptar-se aos avanços das tecnologias e orientar o caminho de todos para o domínio e a apropriação crítica desses novos meios.
Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:
I. Foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias.
II. As tecnologias digitais atuais apresentam desafios apenas para países com menor acesso aos recursos tecnológicos.
III. Cabe à educação enfrentar o duplo desafio de adaptar-se aos avanços das tecnologias e orientar o caminho de todos para o domínio e a apropriação crítica desses novos meios.
Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |
Q3858462
Pedagogia
Ao discutirem a alfabetização digital, Coll e Illera (in Coll
e Monereo, 2010) abordam o ponto de vista semiótico.
Para os autores, nesse contexto em específico, a novidade e o interesse das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) residem no fato de que elas permitem
Para os autores, nesse contexto em específico, a novidade e o interesse das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) residem no fato de que elas permitem
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |
Q3858459
Pedagogia
Alcântara (2022) observa que a relação entre a cultura escolar e a introdução das tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas instituições de ensino
comumente recai em uma abordagem de oposição
“entre aqueles que defendem práticas inovadoras e os
que se agarram a práticas tradicionais (...)”.
Na perspectiva da autora, os discursos antagônicos entre a inovação educacional e a resistência da escola à mudança são corroborados
Na perspectiva da autora, os discursos antagônicos entre a inovação educacional e a resistência da escola à mudança são corroborados
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Apoio Escolar |
Q3852896
Pedagogia
Em uma aula expositiva com projetor
multimídia, o agente de apoio prepara o
equipamento e os arquivos digitais antes da
chegada da turma; indique o procedimento que
favorece o bom uso da tecnologia em sala:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Apoio Escolar |
Q3852895
Pedagogia
Em uma atividade de pesquisa na sala de
informática, o agente de apoio auxilia o professor
no uso de computadores conectados à internet;
indique a orientação mais adequada para o uso
pedagógico desses recursos:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847446
Pedagogia
O conceito de "Presença Social" em ambientes virtuais
de aprendizagem é vital para evitar a evasão. Assinale a
alternativa que descreve corretamente uma estratégia de
comunicação do professor para aumentar a presença
social.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação |
Q3846197
Pedagogia
A Educação a Distância (EAD) utiliza Ambientes Virtuais
de Aprendizagem (AVA) como o Moodle para mediar o
processo pedagógico, empregando ferramentas de
comunicação síncronas e assíncronas. Assinale a
alternativa correta que exemplifica uma ferramenta de
comunicação tipicamente ASSÍNCRONA em um AVA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Auxiliar de Serviços Gerais/Merendeira |
Q3845913
Pedagogia
O uso da tecnologia digital está presente no cotidiano,
influenciando comunicação, educação e trabalho.
Debates recentes destacam a necessidade de uso
responsável dessas ferramentas, principalmente no que
diz respeito à produção de conteúdos falsos. Neste
sentido, é correto dizer que o uso da tecnologia deve ter
como princípios:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3837226
Pedagogia
Seymour Papert, em sua teoria construcionista, propõe
que o computador deve servir como uma ferramenta
para que o aluno "ensine" a máquina, desenvolvendo
estruturas cognitivas no processo. Acerca dos conceitos
de Construcionismo e Micromundos, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Construcionismo diferencia-se do Construtivismo de Piaget por enfatizar que a construção do conhecimento ocorre de forma mais eficaz quando o aprendiz está engajado na produção de um artefato público e tangível, seja um castelo de areia ou um programa de computador.
(__)O conceito de "Micromundo", desenvolvido por Papert, refere-se a um ambiente de aprendizagem restrito e simulado onde certas premissas e regras são programadas, permitindo que a criança explore conceitos matemáticos ou físicos de forma lúdica e segura, como na Linguagem Logo.
(__)Na abordagem construcionista, o erro é visto como uma falha de processamento cognitivo que deve ser punida ou evitada a todo custo, pois indica que o aluno não seguiu as instruções algorítmicas fornecidas pelo professor.
(__)A utilização do computador no construcionismo visa primariamente a instrução programada, onde a máquina tutela o aluno através de softwares de perguntas e respostas fechadas para garantir a memorização de conteúdos factuais.
(__)O papel do professor no ambiente construcionista desloca-se de transmissor de informações para facilitador ou mediador, auxiliando os alunos a depurar seus pensamentos e projetos quando encontram obstáculos na programação ou construção.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Construcionismo diferencia-se do Construtivismo de Piaget por enfatizar que a construção do conhecimento ocorre de forma mais eficaz quando o aprendiz está engajado na produção de um artefato público e tangível, seja um castelo de areia ou um programa de computador.
(__)O conceito de "Micromundo", desenvolvido por Papert, refere-se a um ambiente de aprendizagem restrito e simulado onde certas premissas e regras são programadas, permitindo que a criança explore conceitos matemáticos ou físicos de forma lúdica e segura, como na Linguagem Logo.
(__)Na abordagem construcionista, o erro é visto como uma falha de processamento cognitivo que deve ser punida ou evitada a todo custo, pois indica que o aluno não seguiu as instruções algorítmicas fornecidas pelo professor.
(__)A utilização do computador no construcionismo visa primariamente a instrução programada, onde a máquina tutela o aluno através de softwares de perguntas e respostas fechadas para garantir a memorização de conteúdos factuais.
(__)O papel do professor no ambiente construcionista desloca-se de transmissor de informações para facilitador ou mediador, auxiliando os alunos a depurar seus pensamentos e projetos quando encontram obstáculos na programação ou construção.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3837219
Pedagogia
José Armando Valente classifica as diferentes
abordagens de uso do computador na educação,
destacando a diferença entre o computador como
máquina de ensinar e como ferramenta de aprendizado.
Analise as afirmativas a seguir sobre essa classificação:
I.Na abordagem do computador como máquina de ensinar, o software assume o controle do processo pedagógico, apresentando conteúdos, propondo exercícios e avaliando as respostas do aluno, caracterizando uma informatização dos métodos de ensino tradicionais (instrucionismo).
II.Quando o computador é utilizado como ferramenta para a construção do conhecimento, o aluno assume o controle e "ensina" o computador a realizar tarefas através de linguagens de programação ou softwares de autoria, exigindo a descrição explícita dos passos para a resolução de problemas.
III.A utilização de softwares de simulação enquadra-se exclusivamente na categoria de máquina de ensinar, pois o aluno apenas observa passivamente os fenômenos representados na tela sem poder alterar variáveis ou testar hipóteses.
Está correto o que se afirma em:
I.Na abordagem do computador como máquina de ensinar, o software assume o controle do processo pedagógico, apresentando conteúdos, propondo exercícios e avaliando as respostas do aluno, caracterizando uma informatização dos métodos de ensino tradicionais (instrucionismo).
II.Quando o computador é utilizado como ferramenta para a construção do conhecimento, o aluno assume o controle e "ensina" o computador a realizar tarefas através de linguagens de programação ou softwares de autoria, exigindo a descrição explícita dos passos para a resolução de problemas.
III.A utilização de softwares de simulação enquadra-se exclusivamente na categoria de máquina de ensinar, pois o aluno apenas observa passivamente os fenômenos representados na tela sem poder alterar variáveis ou testar hipóteses.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3837213
Pedagogia
O Programa Nacional de Tecnologia Educacional
(ProInfo), criado em 1997, marcou uma política pública
estruturante para a inserção de computadores nas
escolas públicas brasileiras. No entanto, a evolução das
políticas de informática educativa, como o Programa de
Inovação Educação Conectada, trouxe mudanças
conceituais significativas. Assinale a alternativa que
descreve corretamente a mudança de paradigma do foco
exclusivo em laboratórios de informática para a
integração curricular e o uso de dispositivos móveis.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837081
Pedagogia
Considerando aspectos relacionados ao impacto
do uso da tecnologia na educação, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837073
Pedagogia
As Tecnologias de Informação e Comunicação
(TICs) podem modificar significativamente a
dinâmica escolar. No trecho a seguir, complete
corretamente a lacuna:
uso das TICs, especialmente quando utilizado de forma intensa, pode alterar a relação professor-aluno, pois _____________.
uso das TICs, especialmente quando utilizado de forma intensa, pode alterar a relação professor-aluno, pois _____________.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jaguari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |
Q3832704
Pedagogia
No contexto da acessibilidade digital aplicada à educação especial e inclusiva, tecnologias assistivas incorporadas aos sistemas operacionais são essenciais para garantir autonomia e participação dos estudantes com deficiência. Considerando os princípios de usabilidade, adequação funcional e personalização de recursos, analise as assertivas abaixo:
I. A filtragem de teclas é indicada para estudantes com deficiência auditiva, pois reduz a necessidade de comandos simultâneos e favorece a percepção visual dos caracteres.
II. O recurso “teclas para o mouse”, ao transformar o teclado numérico em cursor alternativo, só pode ser utilizado em conjunto com dispositivos externos, como mouses adaptados.
III. O reconhecimento de voz, disponível nas versões em português dos sistemas operacionais, é o principal recurso recomendado para estudantes com deficiências múltiplas, independentemente do tipo de limitação.
Quais estão INCORRETAS?
I. A filtragem de teclas é indicada para estudantes com deficiência auditiva, pois reduz a necessidade de comandos simultâneos e favorece a percepção visual dos caracteres.
II. O recurso “teclas para o mouse”, ao transformar o teclado numérico em cursor alternativo, só pode ser utilizado em conjunto com dispositivos externos, como mouses adaptados.
III. O reconhecimento de voz, disponível nas versões em português dos sistemas operacionais, é o principal recurso recomendado para estudantes com deficiências múltiplas, independentemente do tipo de limitação.
Quais estão INCORRETAS?
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