Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso - Página 64

Q2012594

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Marcos - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |

Q2012594 Pedagogia

De acordo com Soares in KISHIMOTO, sobre alfabetização e letramento, analisar a sentença abaixo:
Embora as atividades de alfabetização e letramento se diferenciem tanto em relação às operações cognitivas por elas demandadas, quanto em relação aos procedimentos metodológicos e didáticos que as orientam, essas atividades devem se desenvolver de forma integrada (1ª parte). A base será sempre o letramento, já que leitura e escrita são, fundamentalmente, meios de comunicação e interação, enquanto a alfabetização deve ser vista, pela criança, como instrumento para envolver-se nas práticas e usos da língua (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q2012592

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Marcos - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |

Q2012592 Pedagogia

Em conformidade com FERREIRO, sobre alfabetização e letramento, os profissionais precisam ficar cientes de alguns aspectos. Sobre alguns desses aspectos, analisar os itens abaixo:
I. Ao tratar como ininteligível a produção escrita da criança, na medida em que esta não se aproxima da escrita convencional, acabará desvalorizando seus esforços para compreender as leis do sistema. II. Interpretar, em termos de certo ou errado, os esforços iniciais para compreender, é negar-se a ver os processos e as intenções que possibilitam a avaliação dos resultados. III. Os problemas que a criança enfrenta em sua evolução estão sujeitos a qualificativos em termos de “simples” ou “complexos”. São problemas que ela só consegue resolver em uma ordem aleatória.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item II.

B

Somente os itens I e II.

C

Somente os itens I e III.

D

Todos os itens.

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Q2012589

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Marcos - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |

Q2012589 Pedagogia

De acordo com SOARES, sobre o processo de alfabetização, analisar a sentença abaixo:
A natureza complexa e multifacetada do processo de alfabetização e seus condicionantes sociais, culturais e políticos têm importantes repercussões no problema dos métodos de alfabetização (1ª parte). A natureza complexa do processo de alfabetização evidencia como tem sido apenas parcialmente enfrentado o problema da identificação dos pré-requisitos e da preparação da criança para a alfabetização (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q2012541

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012541 Pedagogia

No livro Metodologia do Ensino Superior, Gil (2020, p. 56) afirma que “há inúmeros fatores, dentro dos indivíduos e fora deles, que influenciam sua habilidade para aprender”. A par disso, o autor discute os fatores que julga mais relevantes.
Considerando os fatores de aprendizagem apresentados por esse autor, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A competência cognitiva é o mais reconhecido dentre todos os fatores capazes de influenciar a aprendizagem dos estudantes. ( ) Entre os diversos fatores emocionais, a ansiedade é provavelmente o mais importante no que se refere à influência sobre a aprendizagem. ( ) Fatores biológicos como sexo e idade exercem significativa influência na aprendizagem dos estudantes universitários. ( ) A motivação é uma precondição essencial para a ocorrência da aprendizagem. Sendo assim, um nível baixo de motivação impede a consolidação de aprendizagens. ( ) Os hábitos de estudo assumem papel muito importante na aprendizagem em estudantes universitários, pois espera-se que sejam mais responsáveis por ela do que os do nível básico.
Assinale a sequência correta.

A

V V F F V

B

V F F V F

C

F V V F V

D

F F V V V

E

V V F V F

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Q2010406

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2010406 Pedagogia

A alfabetização científica está relacionada à mudança dos objetivos do ensino de Ciências com enfoque geral na formação da cidadania. Aprender Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental é importante para:

A

entender as leis da Física.

B

saber interpretar resultados de experimentação científica.

C

ver o mundo com os olhos de uma pessoa que estuda Química.

D

formar cidadão que busca conhecimento para melhoria da qualidade de vida.

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Q2010405

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |

Q2010405 Pedagogia

A alfabetização científica constitui-se como uma das maneiras de inserir o conhecer científico de maneira indireta na vida das crianças. Essa tem como objetivo:

A

propor reflexões sobre fundamentos, costumes e valores.

B

instrumentalizar o sujeito a fazer uma leitura mais objetiva do mundo.

C

proporcionar ao estudante a capacidade de ser mais contemplativo e reflexivo.

D

desenvolver a capacidade de pensar, de dialogar e de estabelecer relação entre o pensamento e a linguagem.

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Q2006856

Ano: 2022 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Provas: PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 003 | PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 | PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Filosofia - Edital nº 003 |

Q2006856 Pedagogia

Para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem, nas classes de alfabetização, na perspectiva do alfabetizar letrando, segundo os eixos norteadores da Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), o perfil do professor-mediador caracteriza-se por critérios indispensáveis à dinâmica de apropriação da leitura e da escrita. Tais critérios orientam-se por atitudes que visam à atuação de um profissional reflexivo e crítico no desempenho da função ‘alfabetizador’. São eles, EXCETO:

A

Administrar sua própria formação;

B

Desenvolver continuamente sua competência de leitor e escritor, com autonomia;

C

Realimentar diariamente expectativas de sucesso em relação ao desempenho dos alunos;

D

Entender que seu trabalho está sempre certo;

E

Ter atitudes de pesquisador.

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Q1991968

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991968 Pedagogia

Ao introduzir o reconhecimento de letras minúsculas, é importante dar especial atenção às letras parecidas, pois podem ser confundidas pelas crianças, como:

A

v e a.

B

o e f.

C

m e t.

D

r e s.

E

p e q.

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Q1991967

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991967 Pedagogia

De acordo com o MEC, sugere-se que o conhecimento alfabético comece com o nome da criança. As letras e os sons do próprio nome devem ser os primeiros que a criança aprende. Aos 5 anos de idade, pode-se esperar que a criança:

I - compreenda que a mensagem está escrita.
II - reconheça a maioria das letras e escreva o próprio nome.
III - acompanhe o texto com o dedo.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1991966

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991966 Pedagogia

Ao trabalhar com síntese de sons, identifica-se dígrafos consonantais nas seguintes palavras, exceto:

A

folha.

B

bom.

C

bolha.

D

pilha.

E

unhas.

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Q1991964

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991964 Pedagogia

No processo de alfabetização e letramento, é importante que haja uma progressão: primeiro se toma consciência de que as frases são formadas por palavras, depois de que as palavras são formadas por sílabas, e, finalmente, por sons das letras, os quais também chamamos:

A

ilhemas.

B

fonemas.

C

morfemas.

D

grafemas.

E

hifemas.

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Q1991963

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991963 Pedagogia

Produzir rimas ou reconhecê-las em um poema é um exercício atraente para as crianças. De acordo com o MEC, as rimas atraem:

A

pela dificuldade de articulação.

B

pela facilidade de pronúncia.

C

pela facilidade de cometerem erros.

D

pelo desenvolvimento da memória.

E

pelo ritmo e diversão que trazem.

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Q1991961

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991961 Pedagogia

Sobre as estratégias utilizadas no trabalho da consciência silábica, considere a alternativa incorreta:

A

Bater palmas.

B

Apoiar o queixo sobre a ponta dos dedos indicador e médio. As crianças devem pronunciar a palavra e contar os movimentos do queixo para descobrir quantas sílabas a palavra tem.

C

Dar preferência, de início, a palavras que as crianças desconheçam.

D

Dizer a palavra e solicitar às crianças que batam palmas para cada sílaba.

E

Use recursos para demonstrar o número de sílabas em uma palavra, por exemplo, batidas no braço, mover cartões numerados.

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Q1991960

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I - Edital nº 03 |

Q1991960 Pedagogia

De acordo com o Ministério da Educação – MEC, conhecer a “mecânica” ou o funcionamento da escrita alfabética para ler e escrever significa, principalmente, perceber as relações bastante complexas que se estabelecem entre os sons da fala (_________) e as letras da escrita (_________), o que envolve consciência fonológica da linguagem.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

A

fonemas / grafemas.

B

morfemas / grafemas.

C

grafemas / morfemas.

D

grafemas / fonemas.

E

fonemas / morfemas.

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Q1957194

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957194 Pedagogia

O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) foi transformado em política pública prioritária do Governo do Estado em 2007, visando oferecer aos municípios formação continuada aos professores, apoio à gestão escolar, entre outros aspectos. Iniciou suas atividades com a meta de garantir a alfabetização dos alunos matriculados no 2º ano do Ensino Fundamental da rede pública cearense. Dentre os diversos eixos de atuação do Programa, cada um possui objetivos e metas. No eixo de Educação Infantil, constituem-se como metas:

A

ampliar o atendimento das crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos; universalizar o atendimento das crianças de 4 (quatro) e 5 (cinco) anos de idade.

B

preparação para a alfabetização de 100% das crianças até o final da pré-escola; alfabetização dos alunos até o final do 1o ano do Ensino Fundamental.

C

redução do abandono e da evasão escolar para 0% nos anos finais da Educação Infantil; elevação do IDEB para 6,0 nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

D

100% das crianças com acesso a um mínimo de 5 (cinco) títulos de literatura infantil; educadores beneficiados com oficinas de dinamização da leitura, com 40 (quarenta) horas por ano.

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Q1957193

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957193 Pedagogia

Segundo Magda Soares (2005), há uma diferença significativa entre alfabetização e letramento que se refere ao domínio que o sujeito tem sobre a leitura e a escrita. A autora defende a necessidade primária de discutir o tema sob um ponto de vista teórico. Qual o valor de se discutir teoricamente esses conceitos, se os problemas em sala de aula são tão urgentes e de ordens práticas, não teóricas?

A

O entendimento pelo professor das regras de funcionamento dos métodos de alfabetização, garantindo a sua aplicação e a afirmação dos resultados baseados em evidências científicas, que serão validadas na prática.

B

Uma adequada reflexão sobre diretrizes metodológicas, bem como uma consciente tomada de decisões, em sala de aula, pressupõe, dentre outros fatores, o conhecimento dos fundamentos teóricos que deram origem a essas diretrizes metodológicas.

C

Os educadores assumirem a tarefa de classificar metas e objetivos educacionais com a intenção de desenvolver um sistema individualizado de alfabetização e letramento para os três domínios: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor.

D

A efetiva contextualização do processo de alfabetização, ao relacionar certo assunto com o cotidiano dos alunos, fazer uma relação de sentido entre a leitura de conceitos e conteúdos com a realidade das crianças.

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Q1947913

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II - Pedagogia |

Q1947913 Pedagogia

Segundo Grossi et ali (1999), numa alfabetização que se embase em proposta didática dentro de princípios construtivistas pós-piagetianos, é importante trabalhar com:

A

cartilhas que usem o método fônico, com a correção ortográfica desde o início do processo e com cobertura de letras pontilhadas

B

atividades diversificadas de leitura e de escrita, com todas as unidades linguísticas e com vários gêneros e suportes literários

C

a concomitância no desenvolvimento da leitura e da escrita, com grupos de alunos por níveis de prontidão e o uso exclusivo da letra cursiva

D

cartilhas que usem o método silábico, com ênfase em palavras que têm sons afins como bola/cola e pato/gato e uso de jogos como suporte de todas as atividades didáticas

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Q1944209

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944209 Pedagogia

A respeito da temática do letramento, assinale a alternativa correta.

A

Os processos de alfabetização e letramento são equivalentes, implicando, na prática pedagógica, desenvolver conhecimentos, habilidades e competências genéricas de leitura e escrita.

B

Quando uma criança se apropria do sistema de escrita alfabética, pode-se considerar que ela está, consequentemente, letrada.

C

Estudos da psicogênese da escrita recomendam que as práticas de letramento sejam inseridas a partir do momento em que a criança tenha avançado do nível silábico para o alfabético, pois é quando ocorre o desenvolvimento das habilidades necessárias às especificidades cognitivas do processo.

D

Letramento é o conjunto de práticas de leitura e produção de textos escritos que as pessoas realizam na sociedade, nas mais variadas situações formais e informais de seu cotidiano.

E

Problemas relacionados ao letramento foram identificados desde o final da década de 1970, destacando-se como uma especificidade dos países com altos índices de analfabetismo, como o Brasil.

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Q1944208

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944208 Pedagogia

Com base nos estudos que compreendem a alfabetização como a aprendizagem de um sistema de representação da língua escrita, é correto afirmar:

A

Realizar em sala de aula o diagnóstico do nível de compreensão da língua escrita no qual a criança se encontra possui objetivos pedagógicos, pois, a partir dos resultados desse levantamento, o professor pode definir estratégias e procedimentos de mediação pedagógica que auxiliem a criança a avançar de um nível ao seguinte.

B

A alfabetização consiste na técnica de memorização das relações entre letra-som (grafema-fonema) para gerar a leitura ou escrita de novas palavras.

C

No planejamento em turmas de alfabetização, é realizado primeiramente o ensino do sistema alfabético de escrita para, em seguida, ser dado início ao trabalho com atividades de letramento.

D

Ao se apropriar do sistema de escrita alfabética, a criança aprende que a palavra escrita representa o significado das coisas/fenômenos em uma relação de simbolismo de primeira ordem, utilizando, para isso, formas visuais específicas.

E

O nível de compreensão da escrita em uma criança é determinado por sua idade cronológica.

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Q1934979

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934979 Pedagogia

Segundo o Projeto Leitura e Escrita na Educação infantil (MEC, 2016), “A escrita é apenas uma das linguagens com as quais a criança se relaciona, na maior parte dos lugares da sociedade contemporânea, desde que nasce. Ao lado dela, encontram-se, entre tantas outras, a oralidade, a música, a dança, as artes visuais, as linguagens corporal, audiovisual, digital, matemática, cartográfica, entre outras. É interessante, portanto, que a linguagem escrita seja trabalhada nas instituições infantis de modo significativo para as crianças, exercendo funções sociais relevantes para elas, e de maneira indissociada de outras formas de expressão e comunicação de que elas precisam para significar o mundo, apreendê-lo, produzi-lo, torná-lo vivível para o outro.” (MEC, 2016, p. 25-26). Sobre a leitura e a escrita na educação infantil, é correto afirmar:

A

A leitura e a escrita na educação infantil são linguagens específicas e que devem estar voltadas prioritariamente ao processo de alfabetização.

B

A criança passa a ter contato com a linguagem escrita a partir do momento em que é inserida na cultura letrada da educação infantil.

C

As crianças aprendem a se expressar e comunicar de forma significativa somente por meio das práticas de leitura e escrita na educação infantil.

D

As práticas sociais vivenciadas pelas crianças estão dissociadas das práticas da linguagem escrita desenvolvidas na educação infantil.

E

A linguagem escrita é tão importante para as aprendizagens da criança quanto a oralidade, a música, a dança e as artes visuais, dentre outras linguagens.

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Questões de Concurso Sobre alfabetização e letramento em pedagogia

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