Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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Q2572253 Pedagogia
Considerando que a realização das atividades da escola em casa é um grande desafio na Educação Infantil, foi perguntado a alguns educadores sobre a experiência de lecionar em meio à pandemia. Nesse sentido, qual das seguintes alternativas NÃO considera essa ação como um desafio para melhoria de sua prática pedagógica? 
Alternativas
Q2572249 Pedagogia
Analise as assertivas abaixo, que abordam o processo histórico de construção da concepção de criança e de infância, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A noção de infância e sua conceituação sempre existiu na história da civilização.

( ) O advento da escolarização, no final do século XVII, possibilitou a organização da família em volta da criança, tornando a educação e afeição componentes essenciais na vida familiar.

( ) O processo de escolarização separou as crianças do ambiente a que eram submetidas no convívio com os adultos.

( ) O século XIX marcou o início da ideia de infância como uma idade profundamente singular a ser respeitada em suas diferenças.

( ) O conceito de infância possibilitou a fabricação de brinquedos específicos para as crianças.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2572067 Pedagogia
O sucesso da aprendizagem está em explorar talentos, atualizar possibilidades e desenvolver predisposições naturais de cada aluno. Nesse contexto, segundo Mantoan, a inclusão significa:

I. Uma inovação que implica um esforço de modernização e de reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas, do modo como o ensino é ministrado e de como a aprendizagem é concebida e avaliada.

II. O mesmo que integração, pois tanto a inclusão quanto a integração preveem a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática.

III. Uma mudança de perspectiva educacional, pois não atinge apenas alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender, mas todos os demais alunos da turma.

IV. A utilização de práticas de ensino escolar específicas para esta ou aquela deficiência e/ou dificuldade de aprender.


Quais estão corretas? 
Alternativas
Q2572062 Pedagogia
De acordo com Perrenoud, atividades como: suscitar o desejo de aprender, oferecer atividades opcionais de formação, negociar com os alunos regras e outros acertos, através de um Conselho eleito por eles, e favorecer seus projetos pessoais fazem parte da seguinte competência profissional: 
Alternativas
Q2572056 Pedagogia
Em relação ao ambiente físico das salas de aula e da escola, numa metodologia de ensino ativa, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, de acordo com as teorias de Moran.

( ) O ambiente físico das salas de aula e da escola como um todo precisa ser redesenhado dentro dessa nova concepção mais ativa, mais centrada no aluno.

( ) As salas de aula podem ser mais multifuncionais, que combinem facilmente atividades de grupo, de plenário e individuais.

( ) Os ambientes precisam estar conectados em redes sem fio, para uso de tecnologias móveis, o que implica ter uma banda larga que suporte conexões simultâneas necessárias.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2572055 Pedagogia
Para Moran, as escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança, EXCETO:
Alternativas
Q2572054 Pedagogia
Sobre uma determinada metodologia, analise as características abaixo:

 Conteúdo permanentemente disponibilizado ao estudante.

 O professor pode apresentar o conteúdo uma única vez em vídeo.
 Os professores dispõem de tempo para trabalhar com os alunos individualmente.
 Ao gravar o vídeo, o professor passa a refletir sobre sua aula.


As características acima determinam a seguinte metodologia ativa de ensino:
Alternativas
Q2571933 Pedagogia
As metodologias ativas são um conjunto de abordagens educacionais com o objetivo de posicionar os alunos como protagonistas de seus processos de aprendizagem. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto aos tipos de metodologias ativas que podem ser aplicadas:

I. Gamificação.
II. Aprendizagem baseada em projetos.
III. Rotação por estações de aprendizagem.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2571932 Pedagogia
Segundo Bergmann, para que a Sala de Aula Invertida cumpra seus objetivos, é preciso uma mudança de postura tanto do professor quanto do estudante. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação às vantagens para o professor que trabalha com essa metodologia.


Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2571798 Pedagogia
A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos traz as seguintes questões para a realidade brasileira:

I. O desenvolvimento do espírito crítico por meio de formulação das questões de pesquisa.

II. A “âncora”, que representa a escolha do assunto que é debatido em classe e que, metaforicamente, serve para fundamentar o ensino em um cenário do mundo real.

III. Evidenciar a importância das horas em que um estudante passa conectado durante uma semana, que, de acordo com pesquisas, fica em torno de 50 horas, sendo que, em sala de aula, normalmente, ele é “proibido de se conectar”.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2571795 Pedagogia
Em relação à Sala de Aula Invertida (SAI), segundo as teorias de Bergmann, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2571794 Pedagogia
Para Moran, alguns componentes são fundamentais para o sucesso da aprendizagem. Assinale a alternativa que NÃO é um desses componentes.
Alternativas
Q2571793 Pedagogia
Em relação às metodologias ativas na educação, analise as informações abaixo, de acordo com as teorias de Moran:

1. As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.

2. Desafios e atividades podem ser dosados, planejados, acompanhados e avaliados com apoio de tecnologias. Os desafios bem planejados contribuem para mobilizar as competências desejadas, sejam elas intelectuais, emocionais, pessoais ou comunicacionais.

3. Quanto mais aprendamos próximos da vida, melhor. As metodologias ativas são pontos de partida para progredir em processos mais avançados de reflexão, de integração cognitiva, de generalização e de reelaboração de novas práticas.

4. Os jogos e as aulas roteirizadas com a linguagem de jogos cada vez estão mais presentes no cotidiano escolar. Para gerações acostumadas a jogar, a linguagem de desafios, recompensas, de competição e cooperação é atraente e fácil de perceber.

5. Nas metodologias ativas de aprendizagem, o aprendizado se dá a partir de problemas e situações reais, os quais os alunos vivenciarão depois na vida profissional, de forma antecipada, durante o curso. 


O resultado da somatória dos números correspondentes às informações corretas é:
Alternativas
Q2404927 Pedagogia

O conceito de conteúdos afasta-se da ideia de ser apenas a matéria a ser passada para o aluno em sala de aula. Nesse sentido, os conteúdos são tratados em três dimensões: procedimental, conceitual e atitudinal. Entende-se por conteúdos procedimentais aqueles relacionados à

Alternativas
Q2403700 Pedagogia

A respeito do aspecto externo, é exemplo da classificação de métodos de ensino o (a)

Alternativas
Q2403697 Pedagogia

No processo de ensino-aprendizagem, os métodos

Alternativas
Q2403652 Pedagogia

Em uma didática histórico-crítica na construção do conhecimento, para uma aprendizagem significativa, busca-se atingir a

Alternativas
Q2403619 Pedagogia

Conforme Candau e Koff (2015), “é possível afirmar que a didática sempre interagiu com os diferentes momentos históricos, com as diversas visões que seus autores tinham/têm do papel social da educação e da escola”.

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SALES, M. J. F. S. e et al. Por uma didática fundamental. Anais VI

Conedu. Campina Grande: Realize Editora, 2019, com adaptações.

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Com relação ao tema do texto, no que se refere à didática, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403618 Pedagogia

Quanto aos fundamentos da didática, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2401570 Pedagogia

Os seguidores da religião ou filosofia fundada por Sidarta Gautama, que acreditam que o caminho para a libertação do ser humano é encontrado na consciência, que pode ser alcançado através de práticas espirituais como a meditação e o yoga, são denominados:

Alternativas
Respostas
4221: E
4222: C
4223: B
4224: D
4225: C
4226: B
4227: A
4228: E
4229: D
4230: E
4231: B
4232: A
4233: E
4234: B
4235: C
4236: A
4237: D
4238: A
4239: B
4240: A