Durante o ciclo de alfabetização, a criança é motivada a esc...

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Q4109530
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor |
Q4109530 Pedagogia
Durante o ciclo de alfabetização, a criança é motivada a escrever pequenos textos. Os fundamentos teóricos e metodológicos utilizados pelo professor para ensinar a escrever, podem ser identificados a partir da estrutura textual, da organização das ideias e dos argumentos que a criança utiliza para redigir o tema da produção textual. Observe o texto abaixo: 

Um dia feliz
João brincou no parque
O parque é bonito
Tem balanço e árvores
João gostou do balanço
Ele ficou feliz
FIM!

Com base no texto “Um dia feliz”, assinale a alternativa que corresponde (CORRETA) aos fundamentos teóricos e práticos utilizados pela professora no processo de alfabetização e que resultam no estilo de texto apresentado acima:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: Como o enunciado pede identificar o estilo da produção pela organização textual, o critério decisivo é reconhecer o acréscimo simples de informações sobre a mesma experiência, sem desenvolvimento argumentativo ou temático complexo. Isso favorece a alternativa D.

Tema central: Escrita semelhante à cartilha
Análise das alternativas
A
Errada
O texto relata uma experiência e descreve elementos do parque, sem desenvolver ou ampliar argumentos. Há continuidade temática e retomadas, mas os recursos empregados são simples, não variados como afirma a alternativa.
B
Errada
As informações sobre o parque, o balanço e a satisfação de João são acrescentadas diretamente, sem desdobramentos temáticos complexos. O simples acréscimo de informações não sustenta a complexidade afirmada.
C
Errada
A referência à escrita de cartilha é compatível com a leitura pretendida, mas não valida o restante da alternativa. A sequência de frases curtas e pouco elaboradas, com repetições e retomada pronominal simples, não sustenta a caracterização conjunta por fluidez, ampliação das ideias e diversos elementos de coesão.
D
Certa
A alternativa D corresponde aos traços formais observáveis: frases curtas, estrutura sintática simples e continuidade do assunto por repetição de palavras, como “João”, “parque” e “balanço”, além da retomada por “Ele”. As informações se acrescentam sucessivamente sobre a mesma experiência, sustentando a descrição de desenvolvimento linear e contínuo. A associação à cartilha é a caracterização adotada pela questão; essa produção isolada não comprova o método de alfabetização efetivamente utilizado pela professora.
Pegadinha da questão
A alternativa C também menciona a cartilha, mas acrescenta atributos não demonstrados pelo texto. Reconhecer alguma coesão e acréscimo de informações não significa reconhecer variedade de recursos coesivos ou desenvolvimento temático complexo.
Dica para questões semelhantes
  • Observe como as informações se encadeiam: acréscimos diretos sobre a mesma experiência sustentam desenvolvimento simples, não necessariamente complexo.
  • Diferencie existência de coesão de variedade de recursos coesivos: repetições e retomadas pronominais podem manter a continuidade com recursos simples.
  • Confira todos os atributos da alternativa; uma identificação inicial compatível não torna corretas as características acrescentadas.
  • Distinga os traços formais de uma produção da comprovação do método docente: o texto isolado não permite identificar com segurança os fundamentos efetivamente utilizados.

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