Questões de Concurso
Sobre raciocínio lógico em matemática
Foram encontradas 3.469 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Provas:
FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Assistente Técnico em Saúde - Técnico de Enfermagem
|
FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Assistente Técnico em Saúde - Técnico em Saúde Bucal |
Q3577342
Matemática
Ana faz aniversário em janeiro e Bia faz aniversário em março. Em
maio de 2025, Bia tinha 2 anos a mais que Ana e a soma das idades
delas era de 22 anos.
Considerando a idade de uma pessoa como o número de anos completos, em fevereiro de 2032 a soma das idades de Ana e Bia será de
Considerando a idade de uma pessoa como o número de anos completos, em fevereiro de 2032 a soma das idades de Ana e Bia será de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2018 |
Q3526818
Matemática
Considere as seguintes sentenças:
I. √3 < 5 II. x2 + 5x = 0 III. existe x tal que x + 5 = 0. IV. para todo x real, tem-se que x2+ 1 = 0.
É verdade que as sentenças apresentadas em
I. √3 < 5 II. x2 + 5x = 0 III. existe x tal que x + 5 = 0. IV. para todo x real, tem-se que x2+ 1 = 0.
É verdade que as sentenças apresentadas em
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2018 |
Q3526816
Matemática
No livro A Rainha das Ciências, Garbi apresenta, no capítulo XXII, a importância de Boole, Cantor e Dedekind
no desenvolvimento da simbologia em Matemática.
Boole, por exemplo, converteu termos da Lógica Clássica em termos da Álgebra dos Conjuntos, e algumas dessas conversões são:
É correto afirmar que
Boole, por exemplo, converteu termos da Lógica Clássica em termos da Álgebra dos Conjuntos, e algumas dessas conversões são:
É correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2020 |
Q3525928
Matemática
No livro A arte de resolver problemas (2006), Polya aborda demonstrações utilizando o seguinte problema:
Escrever um conjunto de números naturais usando cada um dos dez algarismos uma só vez, de tal forma que a soma desses números seja exatamente 100. (Adaptado)
Na abordagem, Polya apresenta dois conjuntos de números que, por razões diferentes, não satisfazem as condições do problema. São eles:
1) 19 + 28 + 30 + 7 + 6 + 5 + 4 = 99 (todos os algarismos são usados uma única vez, mas a soma dos números não é 100);
2) 19 + 28 + 31 + 7 + 6 + 5 + 4 = 100 (a soma dos números é 100, mas o algarismo 1 é usado mais de uma vez).
Na sequência da abordagem, Polya leva o leitor a suspeitar de que o problema proposto não tem solução e propõe uma demonstração para provar essa suspeita. Para a demonstração, ele afirma que a soma dos dez algarismos que devem ser usados apenas uma vez para a formação do conjunto de números que serão adicionados é 45 (0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45). Ele afirma, ainda, que alguns desses algarismos devem denotar unidades e outros, dezenas dos números do conjunto a ser formado. Em seguida, ele declara: (...) seja t a soma dos algarismos da dezena de cada um dos números cuja soma deve resultar 100. Então, a soma de todos os números do conjunto deve ser 10t + (45 – t) = 100, ou seja, t é igual a 55/9. (Adaptado)
Em decorrência da declaração, na análise anterior, Polya conclui, portanto, que o problema proposto não tem solução.
O método utilizado por Polya para chegar à conclusão foi o de demonstração
Escrever um conjunto de números naturais usando cada um dos dez algarismos uma só vez, de tal forma que a soma desses números seja exatamente 100. (Adaptado)
Na abordagem, Polya apresenta dois conjuntos de números que, por razões diferentes, não satisfazem as condições do problema. São eles:
1) 19 + 28 + 30 + 7 + 6 + 5 + 4 = 99 (todos os algarismos são usados uma única vez, mas a soma dos números não é 100);
2) 19 + 28 + 31 + 7 + 6 + 5 + 4 = 100 (a soma dos números é 100, mas o algarismo 1 é usado mais de uma vez).
Na sequência da abordagem, Polya leva o leitor a suspeitar de que o problema proposto não tem solução e propõe uma demonstração para provar essa suspeita. Para a demonstração, ele afirma que a soma dos dez algarismos que devem ser usados apenas uma vez para a formação do conjunto de números que serão adicionados é 45 (0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45). Ele afirma, ainda, que alguns desses algarismos devem denotar unidades e outros, dezenas dos números do conjunto a ser formado. Em seguida, ele declara: (...) seja t a soma dos algarismos da dezena de cada um dos números cuja soma deve resultar 100. Então, a soma de todos os números do conjunto deve ser 10t + (45 – t) = 100, ou seja, t é igual a 55/9. (Adaptado)
Em decorrência da declaração, na análise anterior, Polya conclui, portanto, que o problema proposto não tem solução.
O método utilizado por Polya para chegar à conclusão foi o de demonstração
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Osasco - SP - Técnico de Enfermagem Intervencionista - SAMU
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Osasco - SP - Telefonista Auxiliar de Regulação Médica |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Osasco - SP - Rádio-Operador - SAMU |
Q3515416
Matemática
Em determinado dia, os rádio-operadores Caio e Denise
atenderam ao total de 48 ligações.
Sabendo que Denise atendeu a 4 ligações a mais do que Caio, o número de ligações às quais Denise atendeu foi
Sabendo que Denise atendeu a 4 ligações a mais do que Caio, o número de ligações às quais Denise atendeu foi
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II -Matemática |
Q3506319
Matemática
Em um curso de intercâmbio, 65 alunos estudam francês,
45 estudam alemão, 42 estudam russo, 20 estudam francês
e alemão, 25 estudam francês e russo, 15 estudam alemão
e russo e oito estudam os três idiomas. Qual é o número de
alunos de que estudam pelo menos um, dentre tais idiomas?
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEE-PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Matemática |
Q3504622
Matemática
Sejam A⋃B = {6,10,16,18,20,24} e B⋂CAW = {20,24},
onde A e B são subconjuntos de W e CAW é o conjunto
complementar de A em relação a W. Portanto, pode-se afirmar
que o número máximo de elementos de B é
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2025 - CEFET-RJ - Curso Técnico Concomitante - Técnico em Mecânica - Segundo Semestre |
Q3489883
Matemática
Uma prova com conteúdos de matemática e de português foi aplicada a 610 candidatos de um concurso. Dentre os candidatos, 377 estudaram conteúdos de matemática, 233 estudaram conteúdos de português e 144 estudaram ambos os conteúdos. O número de candidatos que não estudaram nenhum dos conteúdos é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sarandi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Sarandi - RS - Agente Comunitário de Saúde e Agente de Combate a Endemias |
Q3441480
Matemática
Nelson é um agente comunitário de saúde responsável por dois bairros na cidade
onde mora. Ele sai para visitação das casas 2 vezes por semana, e a cada dia da semana visita
8 casas. Considerando que ele mantenha o mesmo número de visitas por semana, quantas semanas
Nelson levara para visitar 80 casas?
Q3437711
Matemática
Texto associado
Uma empresa de consultoria contábil aplicou um teste de raciocínio lógico para selecionar novos assistentes administrativos. O teste consistia em 20 questões, sendo que cada resposta correta valia 5 pontos, cada resposta incorreta resultava na perda de 2 pontos e questões em branco não somavam nem subtraíam pontos. Três candidatos (Ana, Bruno e Carlos) obtiveram as seguintes pontuações:
• Ana: 76 pontos, com 2 questões em branco;
• Bruno: 73 pontos, com 4 questões em branco; e
• Carlos: 65 pontos, sem questões em branco.
Com base nessa situação hipotética, julgue os itens a seguir.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Ana acertou exatamente 16 questões.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3427458
Matemática
Certa semana, Josemar fez 3 viagens no trajeto A e 2
viagens no trajeto B. Nessa mesma semana, Carlos fez
5 viagens no trajeto C, apenas. Sabe-se que o trajeto B
é 1 quilômetro maior do que o trajeto A, e que o trajeto
C mede 1,9 quilômetro. Se naquela semana, em relação
aos trajetos considerados, os totais percorridos por
Josemar e por Carlos foram iguais, é correto afirmar que
o trajeto A mede
Ano: 2025
Banca:
Ibest
Órgão:
CRMV-ES
Provas:
Ibest - 2025 - CRMV-ES - Agente Administrativo
|
Ibest - 2025 - CRMV-ES - Agente Fiscal |
Q3365685
Matemática
Em uma fazenda há apenas galinhas e vacas. Sabe-se
que o número de galinhas é o dobro do número de
vacas e que, ao todo, há 80 patas. Com base nessas
informações, assinale a alternativa que apresenta
corretamente o número de vacas na fazenda.
Ano: 2025
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
Qconcursos - 2025 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 10° Simulado |
Q3355479
Matemática
Sobre o conjunto dos números naturais, é
correto afirmar o que está na alternativa:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNIVESP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 4: Educação Matemática e Áreas Afins |
Q3345312
Matemática
Texto associado
Texto 4A1-I
Certo professor ministra aulas para uma turma de 8 alunos
e decidiu passar tarefas de casa por dez semanas consecutivas.
Para incentivar os estudantes a fazê-las, ele estabeleceu o
seguinte sistema de notas como parte da avaliação: a turma
começará com 100 pontos; a cada semana, o professor sorteará
aleatoriamente 4 estudantes; se nenhum dos estudantes sorteados
tiver feito a tarefa, a turma perde 8 pontos; se todos os estudantes
sorteados tiverem feito a tarefa, a turma ganha 12 pontos; se, ao
final, a turma alcançar mais que 100 pontos, a pontuação
excedente será aproveitada na nota de outra avaliação.
Considerando a situação hipotética apresentada no texto 4A1-I,
assinale a opção em que é apresentada uma pontuação excedente
que pode ser alcançada pela turma em apreço.
Ano: 2025
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
Qconcursos - 2025 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 9° Simulado |
Q3334306
Matemática
Quantos inteiros há no intervalo 1 ≤ n ≤ 100,
que não são divisíveis nem por 2 e nem por 3?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3334121
Matemática
Ana faz o transporte de turistas de certo hotel para dois destinos distintos A e B, sendo possível, no mesmo dia,
fazer o transporte para esses dois destinos, mas nunca
indo duas vezes, no mesmo dia, ao mesmo destino. Ana
recebe R$ 330 para ir ao destino A e R$ 280 para ir ao
destino B e, em um período de 47 dias, transportou diariamente turistas para esses dois destinos, sendo que em
8 desses dias, ela foi aos dois destinos indicados.
Se, nesse período, o total que ela recebeu no transporte de turistas foi R$ 16.800, o algarismo das unidades do número de vezes em que ela foi ao destino A é
Se, nesse período, o total que ela recebeu no transporte de turistas foi R$ 16.800, o algarismo das unidades do número de vezes em que ela foi ao destino A é
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Matemática |
Q3297591
Matemática
Na perspectiva do ensino fundamental, a Matemática
potencializa o raciocínio lógico e a interpretação de
fenômenos cotidianos. Identifique o elemento que define a
função essencial dessa disciplina:
Ano: 2025
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
Qconcursos - 2025 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 7° Simulado |
Q3295710
Matemática
[Questão Inédita] Um pai tem o triplo da idade da filha.
Se a soma das idades é 56, qual a idade
da filha?
Ano: 2025
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
Qconcursos - 2025 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 7° Simulado |
Q3295709
Matemática
[Questão Inédita] A soma de cinco números
consecutivos é 95. Qual é o menor desses
números?
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2025 - CEFET-RJ - Cursos Técnicos Subsequentes |
Q3288694
Matemática
Os números a e b são determinados da seguinte forma:
• ao retirar oito unidades do número a obtém-se treze.
• ao somar duas unidades ao triplo do número b obtém-se cinquenta.
Nessas condições, a diferença a – b vale:
• ao retirar oito unidades do número a obtém-se treze.
• ao somar duas unidades ao triplo do número b obtém-se cinquenta.
Nessas condições, a diferença a – b vale:
Conheça nossos planos