Questões de Concurso
Sobre funções em matemática
Foram encontradas 5.382 questões
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |
Q2004478
Matemática
Qual o valor de x para a equação abaixo?
−3(3x + 4)− 2x + 1 = 9x/2
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Professor de Educação Básica |
Q2003457
Matemática
Uma fábrica possui um gasto mensal de
R$3000,00. Os produtos produzidos são vendidos
a R$150,00 cada um, e cada produto tem um custo
de 100 reais. Assim, para a fábrica ter um lucro de
R$3000,00 e pagar o gasto mensal, ela deverá
vender no mínimo:
Ano: 2021
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Guarapari - ES
Provas:
GUALIMP - 2021 - Prefeitura de Guarapari - ES - Agente Municipal de Trânsito e Transporte
|
GUALIMP - 2021 - Prefeitura de Guarapari - ES - Assistente Administrativo |
GUALIMP - 2021 - Prefeitura de Guarapari - ES - Técnico em Enfermagem |
Q2003422
Matemática
Um determinado elemento químico radioativo se decompõe de acordo com a função P(t) = P0x 3 
, onde P0 representa a massa inicial da substância, em gramas, e P(t) representa a massa
final da substância, t horas após o início da observação. Após quantas horas do início da observação, a
massa da substância se reduziu à nona parte?
, onde P0 representa a massa inicial da substância, em gramas, e P(t) representa a massa
final da substância, t horas após o início da observação. Após quantas horas do início da observação, a
massa da substância se reduziu à nona parte?
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q2002889
Matemática
O conjunto imagem da função quadrática definida por f(x) = - x² + 2x + 3 é o intervalo real ] −∞, t . O valor de t é igual a:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q2002888
Matemática
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
Considere um ponto P de coordenadas
cartesianas P (m - 3, - m - 1). Assim, P é um ponto que pertence
ao terceiro quadrante para todo m real tal que:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q2002887
Matemática
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
Na inequação 7× − 5≥ 4 + 9× , o maior valor inteiro que x pode assumir corresponde a:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q2002883
Matemática
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
Considere a função f definida por ƒ(×) = 13x² − 19x + 5. O seu valor mínimo é atingido quando o valor de x é igual a:
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Matemática |
Q1999010
Matemática
Se y = 3x + 2, então:
I - A representação gráfica de y é uma reta.
II - Para y > 0 tem-se x < - 2/3
III - Para y < 0 tem-se x < - 2/3
Marque a opção que apresenta a(s) afirmativa(s)
CORRETA(S).
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Matemática |
Q1999005
Matemática
Observe os conjuntos e a lei de formação z(x).
A função z(x) é dada por:
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Provas:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Agente de Trânsito
|
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Auxiliar de Contabilidade |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Auxiliar de Pessoal |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Fiscal de Tributos Municipais |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Técnico em Enfermagem |
Q1997877
Matemática
Um número x é somado com 23 e o resultado é
multiplicado por 6, obtendo-se 180. Para tanto, x deve ser
igual a
Ano: 2021
Banca:
FUMARC
Órgão:
PC-MG
Provas:
FUMARC - 2021 - PC-MG - Perito Criminal - Medicina Veterinária
|
FUMARC - 2021 - PC-MG - Perito Criminal - Engenharia Geológica |
FUMARC - 2021 - PC-MG - Perito Criminal |
FUMARC - 2021 - PC-MG - Perito Criminal - Engenharia Civil |
Q1980659
Matemática
Sabe-se que a pressão atmosférica P, em mm Hg, em função da altura h, em metros e dada em relação ao nível do mar, é dada por
em que a função log é logaritmo na base 10. Utilize log(2)=0.3 e log(3)=0.45 Seja h1 a altura que corresponde a uma redução de 40% na pressão atmosférica em relação à pressão atmosférica ao nível do mar. Então, é CORRETO afirmar que h1 é
em que a função log é logaritmo na base 10. Utilize log(2)=0.3 e log(3)=0.45 Seja h1 a altura que corresponde a uma redução de 40% na pressão atmosférica em relação à pressão atmosférica ao nível do mar. Então, é CORRETO afirmar que h1 é
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CEASA-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - CEASA-RS - Engenheiro Civil
|
FUNDATEC - 2021 - CEASA-RS - Engenheiro Agrônomo |
Q1933069
Matemática
O gráfico da função do 2º grau f(x) = ax2 + bx + c de coeficientes reais é uma
parábola de vértice no par ordenado (2,7) e contém o ponto A(0,-9). Então, o valor do coeficiente b
é o número real da alternativa:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
IAP - PR
Prova:
IBFC - 2021 - IAP - PR - Agente Profissional - Engenheiro Cartógrafo |
Q1931836
Matemática
O método combinado reúne parâmetros
ajustados e valores observados ajustados em
uma função não explícita. Para que este
modelo matemático se degenere no modelo
paramétrico são necessárias duas condições.
Assinale a alternativa correta.
Q1920409
Matemática
A área da circunferência de círculo, cujo centro estána interseção das retas x + y − 2 = 0 e 2x + y −4 = 0 e que passa pelo ponto (1, 2) do sistema decoordenadas cartesianas é:
Dados: π = 3,14
Q1920408
Matemática
Dada a reta r de equação x + 2y + 6 = 0 e a reta
s, paralela à reta r e que passa pelo ponto (3, 1). A
interseção da reta s com o eixo x é
Q1920402
Matemática
Em uma equação dada por,
determine o valor de x para que essa equação tenha
solução.
Q1920401
Matemática
Na figura a seguir temos uma reta de equação y = 2x
+ k que tangência a parábola y = x2
, o valor de k,
nessas condições é
Q1920400
Matemática
Considere as seguintes funções de ℜ em ℜ definida por
nesta condições o valor de f(-2) é
Q1920392
Matemática
Três estagiários de uma estação meteorológica anotaram, cada um, três variações de temperatura, uma verificada na manhã de um certo dia, outra à tarde e a última à noite. Eles resolveram codificar os valores encontrados por meio de equações do primeiro grau da seguinte forma:
I. 3m + 2t + n = – 4º
II. 9m + 3t – n = 7º
III. 6m + t + 2n = – 5º
Em que “m” representa a variação de temperatura
verificada pela manhã, “t” é a variação na parte da
tarde e “n” a variação noturna.
Assim, é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
UFES
Órgão:
UFES
Provas:
UFES - 2021 - UFES - Técnico de Contabilidade
|
UFES - 2021 - UFES - Técnico em Tecnologia da Informação |
UFES - 2021 - UFES - Técnico de Laboratório - Química |
Q1918719
Matemática
A figura abaixo mostra, no plano cartesiano, uma parábola com eixo
paralelo ao eixo y. A parábola passa pelo ponto (0,-2) e o ponto (1,2) é o seu vértice.
A soma dos quadrados das abscissas dos pontos de interseção da parábola com o eixo x é igual a
A soma dos quadrados das abscissas dos pontos de interseção da parábola com o eixo x é igual a
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