Questões de Linguística - Fundamentos da Linguística para Concurso - Página 12

Q3142928

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3142928 Linguística

Para compreender os aspectos correspondentes ao hipertexto virtual, Koch diferencia as suas características principais. A seguir, foram destacados alguns exemplos. Um deles refere-se à própria natureza (virtual) do suporte, assinale-o:

A

Espacialidade topográfica

B

Interatividade

C

Descentração

D

Volatilidade

E

Multissemiose

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Q3142927

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3142927 Linguística

De acordo com Marcuschi, é possível diferenciar o quadro geral de inferências, por meio de três elementos: noções de texto, contexto e inferência. Nesse sentido, leia as alternativas abaixo:

I – Critérios de base textual (dedutivas, indutivas, abdutivas, condicionais, sintáticas, associativas, generalizadoras, correferenciais
II – Critérios de base contextual (intencionais, conversacionais, avaliativas, experienciais, esquemáticas, analógicas, composicionais)
III – Sem base textual e contextual (falseadoras e extrapoladoras)

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III

B

I apenas

C

II apenas

D

III apenas

E

I e II apenas

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Q3142926

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3142926 Linguística

Sobre o trabalho de retextualização, dentro daperspectiva de Marcuschi, é possível observarquatro movimentos:

I – fala → escrita
II – fala → fala
III – escrita → fala
IV – escrita → escrita

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I e II apenas

B

II e III apenas

C

I, II e III apenas

D

I, II, III e IV

E

III e IV apenas

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Q3142921

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3142921 Linguística

Um aspecto relativo às concepções de leitura, segundo Kleiman, destaca a importância da ativação do conhecimento prévio. O que isso significa?

A

Conhecimento que o autor adquire por meio de determinada leitura.

B

Conhecimento passado especificamente pelo professor.

C

Conhecimento compartilhado com seus colegas.

D

Conhecimento que o leitor tem sobre o assunto que lhe permite fazer as inferências necessárias para relacionar diferentes partes discretas do texto num todo coerente

E

Conhecimento das regras gramaticais que o leitor possui.

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Q3142919

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3142919 Linguística

Conforme Bechara, a variação linguística é pautada no saber, descrito por meio das alternativas abaixo:

I – Plano universal – saber elocutivo
II – Plano histórico – saber idiomático
III – Plano individual – saber expressivo

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III

B

I e II apenas

C

I e III apenas

D

I apenas

E

II apenas

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Q4107714

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: FUMSSAR - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - FUMSSAR - RS - Fonoaudiólogo Geral |

Q4107714 Linguística

A linguagem trata-se de um sistema simbólico usado para representar os significados dentro de uma cultura. Sobre os sistemas que a compõem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Fonético: representado pelos sons que compõem a palavra em uma determinada língua.

B

Prosódico: a forma pela qual o significado é transmitido por entonação e ênfase.

C

Semântico: como o significado é organizado.

D

Pragmático: relações que regem a maneira pela qual a linguagem é usada nas diversas culturas (sua função).

E

Sintático: a mudança da forma ou inflexão dentro de determinada língua.

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Q3925635

Q3925635 Linguística

Qual das alternativas a seguir expressa corretamente o conceito de variação linguística e sua influência nos contextos de comunicação?

A

A variação linguística refere-se apenas à diversidade regional de uma língua, não afetando os diferentes contextos de comunicação.

B

A variação linguística é um fenômeno que ocorre somente em línguas estrangeiras, não tendo impacto na comunicação em língua materna.

C

A variação linguística é a adaptação da linguagem de acordo com o contexto social, cultural e individual, afetando a comunicação de forma significativa.

D

A variação linguística é um problema para a comunicação, pois dificulta a compreensão mútua entre falantes de diferentes dialetos ou sotaques.

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Q3595177

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595177 Linguística

Uma das teorias linguísticas é a Teoria Bakhtiniana. Para compreendê-la é preciso saber discernir certos conceitos. Nesse sentido, conforme a referida teoria, o que caracteriza o momento de uso efetivo da linguagem?

A

Objeto de estudo bakhtiniano

B

Enunciação

C

Dialogismo

D

Alfabetização

E

Letramento

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Q3595169

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595169 Linguística

De acordo com Bechara, a “linguagem, entendida como atividade humana de falar, apresenta cinco dimensões universais: criatividade (ou enérgeia), materialidade, semanticidade, alteridade e historicidade. Dessas cinco dimensões, duas são consideradas universais de todas as formas de cultura, assinale-as:

A

Criatividade e semanticidade.

B

Materialidade e alteridade.

C

Criatividade e materialidade.

D

Alteridade e historicidade.

E

Materialidade e historicidade.

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Q3595168

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595168 Linguística

De acordo com Bagno, Stubbs e Gagné, qual é a questão a ser trabalhada que supera a variação linguística, uma vez que a competência do indivíduo tem relação com a extensão de seu repertório?

A

Interpretação absoluta

B

Intercompreensão

C

Compreensão subjetiva

D

Compreensão relativa

E

Interpretação relativa

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Q3522898

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Pirapora - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Professor - Bilíngue - Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais/Libras |

Q3522898 Linguística

A contrastiva linguística corresponde a “[...] uma subárea da linguística geral, interessada em indicar semelhanças e diferenças estruturais entre a língua materna (de um grupo de alunos) e uma língua estrangeira” (Vandresen, 1988, p. 77). Nesse sentido, ao se observar as produções na Língua Portuguesa e na Libras, é possível identificar como diferenças as referências anafóricas. Tais referências ocorrem por meio do estabelecimento de/do

A

foco, através de repetições sistemáticas.

B

tópico-comentário, para evitar redundância.

C

classificado, que é utilizado para descrever ou especificar algo.

D

quadrante, objetivando demarcar o campo de sinalização.

E

pontos no espaço, com a intenção de evitar ambiguidades.

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Q3489012

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Português/Inglês |

Q3489012 Linguística

A linguagem é produto de ação humana, construída ao longo da história dos povos a partir de suas necessidades, trocas e interações. Por meio da linguagem descrevemos o mundo em que vivemos e interagimos socialmente. João Wanderlei Geraldi ([1984] [1991]), aponta três concepções de linguagem, são elas:

A

Linguagem como expressão do pensamento, Linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como interação.

B

Linguagem como depreciação do pensamento, Linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como interação.

C

Linguagem como expressão do imaginário, Linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como conversação.

D

Linguagem como expressão do pensamento; Linguagem como instrumento de dicção e linguagem como interação.

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Q3482607

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Língua Inglesa |

Q3482607 Linguística

O Glossário Ceale, na definição de "Interação verbal", afirma que a linguagem verbal tem sido compreendida de três maneiras. A primeira delas é enquanto expressão do pensamento; a segunda, como código; e, por fim a terceira, como forma de ação social. Percebendo a linguagem verbal enquanto forma de ação social, e localizada em um contexto específico, surge disto o conceito de interação verbal − conceito no qual o locutor sempre age sobre o interlocutor, orientando sua produção discursiva. Desta forma acontece a interação: ação de um sobre o outro. Sobre a língua como instrumento de interação comunicativa, assinale a alternativa CORRETA.

A

Atualmente, a visão predominante sobre linguagem, defende a língua apenas como expressão do pensamento.

B

A língua se configura enquanto instrumento de interação comunicativa ao produzir efeitos de sentido entre interlocutores.

C

A língua pode ser definida como lugar de interação comunicativa apenas quando esta comunicação acontece entre interlocutores de mesma língua materna.

D

Enquanto instrumento de interação discursiva, a língua não depende dos contextos histórico-sociais de seus interlocutores.

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Q3482323

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Língua Portuguesa |

Q3482323 Linguística

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Princípios da Análise de Discurso Crítica

Análise de Discurso Crítica é uma abordagem científica interdiscursiva para estudos críticos da linguagem como prática social. A transdisciplinaridade explica-se pelo fato de esta análise não somente aplicar outras teorias, mas também romper fronteiras epistemológicas, operacionalizando e transformando teorias para os propósitos da abordagem crítica no ensino de língua materna (FAIRCLOUGH, 2003). Assim, a Análise de Discurso Crítica constitui-se pela operacionalização de diversas disciplinas e estudos, dentre os quais destacamos aqui, com base em Fairclough (2001), os estudos fundadores de Bakhtin (1997) e Foucault (1977, 2003).

Tomando o cuidado de não reduzir um pensador como Bakhtin a um punhado de conceitos desligados do contexto histórico e político em que foram produzidos, é possível reconhecer em Bakhtin o pensador proponente da teoria de ideologia; da noção de dialogismo na linguagem.

Nos ensaios filosóficos sobre a linguagem, Bakhtin (2002, p.123) aponta a "verdadeira substância da língua" no processo social da interação verbal. Seguindo preceitos do Materialismo Histórico, indica a enunciação como a realidade da linguagem e como estrutura socioideológica, de modo a priorizar não só a atividade da linguagem, mas também sua relação indissolúvel com seus usuários.

Bakhtin (1997, p.290) apresenta uma visão dialógica e polifônica da linguagem, segundo a qual mesmo os discursos aparentemente não dialógicos, como textos escritos, são sempre parte de uma cadeia dialógica, na qual respondem a discursos anteriores e antecipam discursos posteriores de variadas formas. A interação é entendida como operação polifônica, que retoma vozes anteriores e posteriores da cadeia de interações verbais, e não só uma operação entre as vozes do locutor e do ouvinte: "cedo ou tarde, o que foi ouvido e compreendido de modo ativo encontrará um eco no discurso ou no comportamento subsequente do ouvinte" (p.291).

Mais uma fonte fundadora da compreensão da linguagem como espaço de luta de poder são os trabalhos de Foucault. Dentre outras noções, são relevantes para a Análise de Discurso Crítica as noções foucaultianas do aspecto constitutivo do discurso; da interdependência das práticas discursivas; da natureza discursiva do poder; da natureza política do discurso e da natureza discursiva da mudança social (FAIRCLOUGH, 2001).

Foucault (2003, p.10) problematiza a função constitutiva do discurso, concebendo a linguagem como uma prática que constitui o social, os objetos e os sujeitos sociais. Analisar discursos, nessa perspectiva, é especificar formações discursivas interdependentes, bem como sistemas de regras que possibilitam a ocorrência de certos enunciados em determinados tempos, lugares e instituições. Conforme Foucault (2003, p.66), "toda tarefa crítica, pondo em questão as instâncias de controle, deve analisar ao mesmo tempo as regularidades discursivas através das quais elas se formam; e toda descrição genealógica deve levar em conta os limites que interferem nas formações reais". Da ideia de regulação social 'do que pode ou não ser dito' em práticas situadas - o que traz à tona tanto relações interdiscursivas quanto relações entre o discursivo e o não essencialmente discursivo - origina-se o conceito fundamental para a Análise de Discurso Crítica de ordem de discurso: a totalidade de práticas discursivas dentro de uma instituição ou sociedade e o relacionamento entre elas (FAIRCLOUGH, 1989).

Como alerta Brait (2008, p.9-10), "ninguém, em sã consciência, poderia dizer que Bakhtin tenha proposto formalmente uma teoria ou análise do discurso", entretanto, "também não se pode negar que o pensamento bakhtiniano representa, hoje, uma das maiores contribuições para os estudos da linguagem (...)", tendo motivado "o nascimento de uma análise dialógica do discurso".

https://www.scielo.br/j/bak/a/Vzfxj5xTVBsLvpZkk4K9 GBz/. Adaptado.

As concepções de língua e linguagem são intrinsecamente complexas, refletindo diferentes abordagens sobre como entendemos e interagimos com a expressão verbal. Três perspectivas fundamentais norteiam essa discussão: o enfoque no sistema, no uso e na norma.

Assinale a opção correta no que se refere às concepções de língua e linguagem: sistema, uso e norma.

A

A abordagem centrada no uso da língua enfatiza a função comunicativa. Ela reconhece que a linguagem é um instrumento dinâmico, vivo e em constante evolução.

B

A visão que destaca a língua como sistema coloca ênfase na estrutura linguística, nas regras gramaticais, na organização lexical e na sintaxe.

C

A linguagem é compreendida como elementos unitários inter-relacionados que formam um sistema coerente e organizado.

D

A compreensão das semelhantes concepções de língua e linguagem nos permite perceber a complexidade e a universalidade da comunicação humana.

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Q3448509

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Virginópolis - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Virginópolis - MG - Professor de Línguas e Literaturas - Português e Inglês |

Q3448509 Linguística

Communicative competence consists of grammatical competence as well as sociolinguistic competence, that is, factors governing successful communication.

Associate the factors, identified by Hymes (1972, apud Kumaravadivelu, 2006), to their respective concepts.

FACTORS

1 - Ends

2 - Genres

3 - Norms

4 - Settings

5 - Participants

CONCEPTS

( ) Refer to the speakers and hearers and their role relationships.

( ) Refer to the place and time in which the communicative event takes place.

( ) Refer to the stated or unstated objectives the participants wish to accomplish.

( ) Refer to conventions of interactions and interpretation based on shared knowledge.

( ) Refer to categories of communication such as lecture, report, essay, poem, and so forth.

A sequência correta desta associação é:

A

5, 1, 2, 4, 3.

B

2, 4, 5, 1, 3.

C

5, 4, 1, 3, 2.

D

2, 3, 1, 5, 4.

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Q3445369

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Câmara de Pombal - PB Prova: EDUCA - 2024 - Câmara de Pombal - PB - Agente Administrativo |

Q3445369 Linguística

A respeito da teoria da enunciação e a produção do texto escrito: Enunciação e enunciado, assinale, V para as sentenças VERDADEIRAS ou F para as FALSAS:

()O termo enunciação refere-se à atividade social e interacional por meio da qual a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve).

()A compreensão da enunciação – oral, escrito ou organizado por meio de múltiplas semioses (linguagens) – pressupõe sempre a situação de enunciado.

()O produto da enunciação é chamado enunciado. No campo dos estudos da linguagem, assim como tantas outras noções, a de enunciação apresenta variações na forma como é definida, conforme a abordagem teórica em que seja tomada.

()A despeito das variações no modo como essa concepção é tratada teoricamente, normalmente ela é tomada em relação direta com a noção de enunciado, pois, sem o dizer, ou seja, sem a enunciação, não há o dito, isto é, não há o enunciado.

Assinale a sequência CORRETA:

A

F -F - V- V.

B

V -V - V- F.

C

F -V -V- F.

D

V -F - V- V.

E

V - V - V- V.

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Q3436452

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3436452 Linguística

Na perspectiva inatista de Chomsky, a ênfase na estrutura interna da mente se reflete na importância atribuída à:

A

Aquisição de vocabulário através da imitação e do reforço social.

B

Compreensão das regras gramaticais explícitas e formalmente ensinadas.

C

Desenvolvimento de habilidades pragmáticas para usar a linguagem em diferentes contextos sociais.

D

Capacidade de processar informações linguísticas de forma rápida e eficiente, sem necessariamente ter consciência das regras gramaticais, mas com ênfase na memorização de frases e expressões.

E

Capacidade de processar informações linguísticas de forma rápida e eficiente, sem necessariamente ter consciência das regras gramaticais, com ênfase na compreensão da estrutura interna da linguagem.

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Q3416606

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Fonoaudiólogo |

Q3416606 Linguística

Chomsky defende que língua é conjunto de infinito de frases e que se define não só pelas frases existentes, mas também pelas possíveis, aquelas que se podem criar a partir da___________ da língua, tornando os falantes aptos a produzir frases que até mesmo nunca foram ouvidas por ele.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A

inteleção das regras.

B

metodização das regras.

C

exclusão das regras.

D

interiorização das regras.

E

exteriorização das regras

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Q3416605

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Fonoaudiólogo |

Q3416605 Linguística

Nos anos 50, Noam Chomsky, linguista americano, discípulo de um distribucionalista também americano conhecido por Z. Harris, começa a propor que a linguagem não seja tão presa à classificação de dados, mas que dê um lugar importante à teoria. Inspirado no racionalismo e da tradição lógica dos estudos da linguagem, ele apresenta uma teoria a que chama de gramática e seu estudo se dá especificamente na sintaxe que, para ele, constitui um nível:

A

plural e diverso frente à expressão da linguagem.

B

objetivo e dialética para a inteleção da linguagem.

C

autônomo e central para a explicação da linguagem.

D

fonético-fonológico da aceitação da linguagem.

E

relativista da figura concreta da linguagem.

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Q3415953

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Português |

Q3415953 Linguística

De acordo com Castilho, ao analisar a história da Linguística, observa-se que a posição de destaque ocupada por cada um dos pilares da gramática varia conforme a corrente teórica predominante em cada fase. Assinale a seguir a alternativa que não corresponde corretamente à teoria Linguística explicitada.

A

Fonética – para os neogramáticos.

B

Fonologia – para os estruturalistas.

C

Sintaxe – para os gerativistas.

D

Discurso - para os estruturalistas.

E

Semântica – para os funcionalistas.

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