Questões de Linguística - Fundamentos da Linguística para Concurso - Página 8

Q3891734

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor (6º ao 9º ano) de Inglês |

Q3891734 Linguística

Among linguistic concepts, intentionality:

A

is related to the communicative purpose that the text producer aims to achieve, which may involve informing, convincing, entertaining, or expressing emotions.

B

is related to the construction of the text's meaning, based on the logical articulation of ideas, thematic progression, and compatibility between the information presented.

C

refers to the linguistic mechanisms that establish relationships between the elements of the text, such as pronouns, conjunctions, synonyms, and ellipses.

D

is a branch of linguistics concerned with meaning, that is, the sense that words and sentences have for speakers.

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Q3891729

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor (6º ao 9º ano) de Inglês |

Q3891729 Linguística

Regarding concepts and characteristics of a text, it is correct to affirm, except:

A

Coherence arises from how the underlying concepts and relationships are expressed on the textual surface.

B

The text must be understood under three aspects: Pragmatic, Semantic-conceptual, and Formal.

C

It is a spoken or written linguistic occurrence, of any length, endowed with socio-communicative, semantic, and formal unity.

D

It is a unit of language in use, fulfilling a function in a given socio-communicative act.

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Q3850990

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Português |

Q3850990 Linguística

De acordo com estudos na área da Linguística, especialmente segundo as perspectivas de Chomsky, Possenti e Perini, a gramática pode ser compreendida de diferentes maneiras. Uma delas diz respeito ao conjunto de regras que o falante domina intuitivamente, permitindo-lhe produzir e interpretar enunciados na sua língua materna, ainda que não saiba explicitá-las ou descrevê-las formalmente. Essa concepção não se baseia em normas sociais de prestígio, mas no funcionamento mental da língua.
A concepção descrita corresponde à:

A

Gramática internalizada, constituída pelas regras cognitivas que todo falante domina de forma intuitiva e inconsciente.

B

Gramática normativa, responsável por estabelecer regras de correção e prestígio social da língua.

C

Gramática descritiva, voltada a registrar e analisar diferentes usos linguísticos sem impor juízo de valor.

D

Gramática prescritiva, que orienta o falante quanto ao emprego adequado da variedade padrão.

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Q3840542

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840542 Linguística

A aquisição da linguagem na primeira infância envolve diversas etapas, uma delas é o balbucio, observado ao redor dos 6 meses de vida. Com base nos estudos sobre o desenvolvimento da linguagem, assinale a alternativa correta:

A

Crianças surdas não apresentam balbucio, já que o comportamento depende exclusivamente da exposição a estímulos auditivos.

B

O balbucio, observado tanto em crianças ouvintes quanto surdas, ocorre de forma espontânea e é guiado internamente, não sendo uma resposta apenas à estimulação auditiva externa.

C

O processo de separação de palavras no fluxo da fala começa apenas quando a criança já possui um vocabulário mínimo, sendo um comportamento completamente dependente da compreensão de palavras.

D

O balbucio é específico para cada língua e varia de acordo com o idioma que a criança está adquirindo, refletindo uma resposta direta ao input linguístico recebido.

E

Durante o balbucio, os bebês são capazes de discriminar sons apenas de sua língua nativa, mas com o tempo a habilidade de discriminar sons de línguas estrangeiras é perdida.

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Q3827157

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Inglês |

Q3827157 Linguística

O estudo da língua inglesa não pode ser encarado de forma singular. O desafio é entender a complexidade da língua nas diversas manifestações culturais. Portanto, deve-se visualizá-la de forma:

A

adimensional

B

bidimensional

C

unidimensional

D

multidimensional

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Q3823949

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Bilíngue - Edital nº 2 |

Q3823949 Linguística

De acordo com a perspectiva de Ellis (2008), acerca da aquisição de segunda língua (L2), as unidades básicas da representação mental são chamadas de "construções". Nesse modelo, construções são entendidas como relações estáveis entre forma e significado, nas quais aspectos morfológicos, sintáticos e lexicais se vinculam a funções semânticas, pragmáticas e discursivas específicas. Para Ellis, a competência linguística em L2 emerge a partir da exposição comunicativa e da identificação de padrões recorrentes. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente os dois fatores que, segundo Ellis, explicam o desenvolvimento da competência linguística em L2.

A

A exposição a textos autênticos e a reprodução de frases descontextualizadas.

B

A tradução dos enunciados da L1 para a L2 e a repetição mecânica de estruturas fixas.

C

A memória dos enunciados presentes nas interações comunicativas e a indução das regularidades percebidas pela sua frequência.

D

A análise metalinguística formal e a memorização de regras gramaticais tradicionais.

E

O ensino explícito de gramática e a correção sistemática dos erros do aprendiz.

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Q3823947

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Bilíngue - Edital nº 2 |

Q3823947 Linguística

A comunidade escolar de determinado município apresenta diversidade linguística significativa, incluindo famílias de imigrantes, comunidades indígenas e falantes de línguas de herança. O Professor Bilíngue é convidado a assessorar a Secretaria de Educação na elaboração de políticas linguísticas que reconheçam e valorizem essa pluralidade. Considerando os conceitos contemporâneos de bilinguismo e multilinguismo, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O conceito de bilinguismo equilibrado, que pressupõe competência idêntica em ambas as línguas e em todos os domínios de uso, é considerado atualmente um ideal teórico raramente alcançado, sendo mais adequado compreender o bilinguismo como um continuum de competências.
(__)A perspectiva do translinguismo (translanguaging) reconhece que falantes bilíngues e multilíngues possuem um repertório linguístico integrado e fluido, utilizando estrategicamente recursos de diferentes línguas conforme o contexto comunicativo.
(__)O bilinguismo simultâneo, caracterizado pela exposição a duas línguas desde o nascimento, e o bilinguismo sequencial, com introdução da L2 após estabelecimento da L1, produzem resultados idênticos em termos de proficiência e organização cerebral das línguas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F.

B

F − V − V.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

E

V − V − F.

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Q3822719

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Inglês - Edital nº 2 |

Q3822719 Linguística

The English language is composed of a few different components regarding language structure and its use. These components are gathered under the term systemic linguistic knowledge, and they include areas such as morphology, syntax, semantics, pragmatics, and vocabulary. Being able to master these areas can enable a learner to comprehend and produce context-appropriate language with adequate intended meaning and precision. Regarding the systemic linguistic knowledge, read the statements below:

I.Morphology refers to the arrangement of words in a sentence, and it is closely tied to pragmatic meaning.
II.Semantics is concerned with the meaning of words, phrases and sentences.
III.Syntax focuses on word meanings and how their meaning is tied to cultural context.
IV.Vocabulary and semantics are very similar areas, as both refer to the structural rules of discourse.
V.Pragmatics involves the study of language in relation to context, speaker intention and social interaction.

Select the correct alternative:

A

Only II, III and IV are correct.

B

Only I, II, III and V are correct.

C

Only I, III and IV are correct.

D

Only II and V are correct.

E

Only I, IV and V are correct.

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Q3813942

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Inglês |

Q3813942 Linguística

In order to teach English in an effective manner, it is key that educators understand the main components of language structure and use. These components, often assembled under the term systemic linguistic knowledge, include areas such as morphology, syntax, semantics, pragmatics, and vocabulary. Mastering these domains enables teachers to support learners in both decoding and producing accurate, meaningful, and context-appropriate language.
Regarding the systemic linguistic knowledge, which of the following statements is correct?

A

Pragmatics is mainly concerned with the spelling and pronunciation rules in scientific and academic writing.

B

Semantics and syntax are equivalent terms and both refer to the structural rules of discourse.

C

Syntax focuses on word meanings and how the meaning is tied to cultural context.

D

Semantics is concerned with literal meaning, while pragmatics involves meaning in context and speaker intention.

E

Morphology refers to the arrangement of words in a sentence, and it is closely tied to pragmatic meaning.

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Q3806860

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q3806860 Linguística

Para cada autor listado na Coluna A, identifique a alternativa na Coluna B que descreve corretamente sua teoria ou contribuição no campo da linguística.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

1.B; 2.A; 3.C; 4.E; 5D

B

1.A; 2.B; 3.C; 4.D; 5.E

C

1.E; 2.A; 3.C; 4.B; 5.D

D

1.A; 2.B; 3.E; 4.C; 5.D

E

1.C; 2.B; 3.D; 4.A; 5.E

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Q3795475

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Fonoaudiólogo |

Q3795475 Linguística

A linguagem é um sistema simbólico usado para representar os significados dentro de uma cultura e compõe-se por determinados sistemas. Qual é a denominação para o sistema que se refere às “relações que regem a maneira pela qual a linguagem é usada nas diferentes culturas – sua função”?

A

Morfológico.

B

Prosódico.

C

Pragmático.

D

Sintático.

E

Semântico.

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Q3794836

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3794836 Linguística

A textualidade, como propriedade intrínseca do texto, implica uma articulação interdependente entre fatores linguísticos e cognitivos que sustentam a inteligibilidade, a progressão temática e a estabilidade interpretativa. Nesse sentido, os conceitos de coesão e coerência se distinguem sem se dissociarem, compondo dimensões complementares da construção do sentido textual. Com base nas teorias da Linguística Textual e da Análise do Discurso, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma formulação conceitual adequada a essa relação.

A

A coesão refere-se à articulação explícita dos elementos linguísticos que estruturam o texto, enquanto a coerência emerge de processos interpretativos que envolvem conhecimento de mundo, encadeamento lógico e relações pragmáticas entre os enunciados.

B

A coesão estabelece-se a partir da compatibilidade semântica entre os conteúdos temáticos dos segmentos textuais, sendo avaliada pela pertinência inferencial das relações entre as proposições expressas.

C

A coerência textual resulta de operações linguísticas formalmente identificáveis na cadeia sintática do enunciado, o que permite avaliá-la com base em índices de correlação referencial e de sequenciação lógica interna.

D

A coerência, por ser um fenômeno de superfície textual, depende da escolha lexical precisa e da recorrência de conectores lógicos, os quais asseguram a linearidade temática e a previsibilidade do conteúdo para o leitor.

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Q3794833

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3794833 Linguística

No âmbito dos estudos discursivos e da linguística contemporânea, os conceitos de linguagem oral, oralização e oralidade não se confundem nem se subordinam entre si, mas organizam-se em torno de práticas comunicativas distintas, embora inter-relacionadas. Nesse contexto, examine as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:

I. A oralidade, enquanto instância discursiva, não se define pela modalidade fonológica do enunciado, mas pela presença de marcas interacionais situadas, que podem manifestar-se tanto em registros falados quanto escritos.
PORQUE
II. A oralização do discurso implica a conversão de estruturas tipicamente escritas em performances enunciativas marcadas pela linearidade acústica e pela gestualidade expressiva, resultando na diluição das fronteiras entre suportes comunicacionais distintos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3793500

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I (1º ao 5º Ano) |

Q3793500 Linguística

Na BNCC de Língua Portuguesa, o campo Análise Linguística/Semiótica prevê que as crianças analisem a língua a partir de textos reais, compreendendo progressivamente as:

A

regularidades do sistema de escrita.

B

exceções ortográficas complexas.

C

normas da gramática prescritiva.

D

estruturas sintáticas relevantes.

E

etimologias das palavras.

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Q3792673

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Espanhol |

Q3792673 Linguística

A coexistência de espanhol e guarani no Paraguai constitui exemplo de:

A

Diglossia estável com funções sociais diferenciadas entre as línguas.

B

Bilíngue artificial imposto por política colonial recente.

C

Monolinguismo disfarçado por políticas educacionais.

D

Eliminação progressiva do guarani em contextos urbanos.

Q3791613

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Inglês |

Q3791613 Linguística

From a socio-interactionist perspective, language is viewed not as a static code, but as a dynamic tool for social action. Analyze the statements below:
I.Language learning occurs through interaction with others, where meaning is negotiated in specific social and historical contexts.
II.The concept of "dialogism" (Bakhtin) suggests that every utterance is a response to previous utterances and anticipates future responses.
III.In this perspective, the student is a passive recipient of knowledge, and the teacher is the sole holder of authority and correct language usage.
The correct statement(s) is/are:

A

II and III, only.

B

I and II, only.

C

III, only.

D

I, only.

E

I, II and III.

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Q3791444

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor da Educação Infantil |

Q3791444 Linguística

A análise linguística constitui um eixo fundamental no ensino da Língua Portuguesa, pois promove a reflexão consciente sobre o funcionamento da linguagem em diferentes contextos de uso. Mais do que identificar regras, ela busca compreender como os elementos linguísticos se articulam para produzir sentidos, considerando aspectos gramaticais, semânticos e discursivos. Inerente a estes fundamentos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A inserção da análise linguística na Educação Infantil deve restringir-se aos aspectos fonológicos e morfossintáticos da norma padrão, dado que a abordagem discursiva exige competências cognitivas e abstrações incompatíveis com o estágio de desenvolvimento dos alunos desse ciclo.

B

A sistematização do código linguístico, quando integrada à análise de gêneros discursivos, compromete a objetividade das categorias gramaticais, na medida em que essas passam a ser interpretadas conforme a intencionalidade textual e não mais segundo parâmetros estruturais.

C

A análise linguística, ao priorizar a sistematização de regras gramaticais, opera como ferramenta de reprodução da norma culta, sendo especialmente eficaz quando desvinculada das práticas discursivas, pois permite maior controle sobre a estrutura da língua.

D

A abordagem de análise linguística fundamentada em práticas reflexivas sobre o funcionamento da língua permite desenvolver no aluno um saber operatório que articula estrutura e uso, promovendo, assim, a compreensão dos mecanismos que regulam os efeitos de sentido.

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Q3779724

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Redator |

Q3779724 Linguística

Em um artigo sobre a construção da frase, o gramático Sílvio Elia escreveu:

“No tocante à construção da frase, é necessário ter em mente a já clássica distinção saussuriana entre significante (imagem mental da forma exterior, oral) e o significado (a ideia, o conceito, o conteúdo mental). Para nos restringirmos ao léxico, podemos exemplificar com a palavra casa. A significação dessa palavra se encontra nos dicionários da língua: eis o seu conceito ou significado. Mas sua expressão oral (significante) geralmente varia de uma língua para outra: casa (port., esp., it.), maison (fr.), house (ingl.), domus (lat.), oikos (gr.) e muitos outros exemplos.”

A afirmação correta sobre o que é lido nesse trecho é que

A

o mesmo significado exige o mesmo significante.

B

o fato tratado no texto comprova o princípio da arbitrariedade do signo linguístico

C

a significação de um vocábulo corresponde à junção do significado com o significante.

D

os dicionários de língua registram somente os significados dos vocábulos.

E

os estudos ortográficos dizem respeito somente aos significados dos vocábulos.

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Q3779713

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Redator |

Q3779713 Linguística

A afirmação teórica inadequada sobre o signo linguístico é que

A

Saussure definiu o símbolo como a combinação de um conceito – denominado significado – com uma imagem acústica – denominada significante.

B

o significante e o significado são componentes solidários do signo, pois um não pode existir sem o outro.

C

o significado é o componente de um signo saussuriano o qual está ligado ao significante; trata-se de um conceito que resume a compreensão da classe de objetos evocada pelo significante.

D

enquanto o significante se prende ao aspecto abstrato do signo linguístico, o significado se liga ao aspecto material do signo, segundo Saussure.

E

o significante se refere a um som ou conjunto de sons, que secundariamente podem estar representados por símbolos gráficos.

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Q3774366

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774366 Linguística

Considerando a perspectiva enunciativa da linguagem proposta pelos estudos do Círculo de Bakhtin e suas implicações para a constituição do discurso, analise as proposições a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta uma concepção teoricamente consistente com os fundamentos do dialogismo e da polifonia.

A

O conceito de dialogismo aplica-se exclusivamente à linguagem oral espontânea, na qual há troca efetiva entre locutores, não sendo produtivo em situações de textualidade escrita ou institucionalizada.

B

Na análise discursiva, entende-se que a enunciação se realiza de maneira neutra, sendo o enunciador um mediador passivo das vozes que compõem o texto, sem marcas ideológicas que influenciem os sentidos.

C

O enunciado é compreendido como uma construção puramente linguística, desvinculada das condições sócio-históricas de sua produção, sendo a sua análise restrita ao encadeamento lógico e à coerência interna do texto.

D

A noção de polifonia refere-se à multiplicidade de sujeitos gramaticais presentes no enunciado, caracterizando-se pela justaposição de orações em que diferentes pronomes indicam a alternância de pontos de vista linguísticos.

E

A concepção de linguagem como interação verbal supõe que toda enunciação incorpora vozes sociais, configurando-se como um campo de forças discursivas em que o sentido é resultado da tensão entre diferentes posições enunciativas, inclusive quando essas vozes não são formalmente marcadas.

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Questões de Concurso Sobre fundamentos da linguística em linguística

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