Questões de Linguística - Fundamentos da Linguística para Concurso

Q4080806

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Português/Língua Portuguesa e Literatura |

Q4080806 Linguística

"[...] o texto deixa de ser entendido como uma estrutura acabada (produto), passando a ser abordado no seu próprio processo de planejamento, verbalização e construção. O texto pode, pois, ser concebido como resultado parcial de nossa atividade comunicativa, que se realiza por meio de processos, operações e estratégias que têm lugar na mente humana e são postos em ação em situações concretas de interação social."
(Koch e Vilela, Gramática da Língua Portuguesa, 2001, p. 453. Adaptado.)
Adotando essa perspectiva a respeito do texto, pode-se dizer que a produção textual é:
I.Uma atividade verbal, a serviço de fins sociais e, portanto, inserida em contextos mais complexos de atividades.
II.Uma atividade consciente, criativa, que compreende o desenvolvimento de estratégias concretas de ação e a escolha de meios adequados à realização dos objetivos.
III.Uma atividade teleológica que o falante, de conformidade com as condições sob a quais o texto é produzido, empreende, tentando dar a entender seus propósitos ao destinatário através da manifestação verbal.
IV.Uma atividade interacional, orientada para os parceiros da comunicação, que, de maneiras diversas, se acham envolvidos na atividade de produção textual.
É correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

II, apenas

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4078327

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso |

Q4078327 Linguística

Os Ternos de Reis, tradição oral açoriana preservada em Santa Catarina desde 1748, operam por improvisação sobre refrões fixos transmitidos entre gerações, têm raízes nos villancicos ibéricos medievais e funcionam, nas cidades contemporâneas, como ponto de encontro entre o sagrado e o profano. Sobre os fundamentos teóricos que permitem compreender essa tradição como literatura oral viva, preencha corretamente as lacunas do excerto a seguir:
"O mecanismo de improvisação sobre matrizes fixas dos Ternos de Reis aproxima-os do conceito de __________, que explica a memória oral como reconfiguração de padrões rítmicos e temáticos, e não como preservação literal de textos; sua sobrevivência em contexto urbano contemporâneo com recriações e adaptações locais afasta-os da noção de __________, aproximando-os do conceito de __________; e a convivência entre sagrado e profano em seus rituais é compatível com a teoria da __________ de Victor Turner, que descreve o ritual como espaço de dissolução temporária das estruturas sociais ordinárias."
Assinale a alternativa que, correta e respectivamente, preenche as lacunas no excerto:

A

Fórmula oral − fossilização cultural − tradição inventada − liminaridade.

B

Performance ritual − fossilização cultural − intertextualidade − liminaridade.

C

Fórmula oral − patrimônio imaterial − transculturação − communitas.

D

Intertextualidade − tradição inventada − fossilização cultural − communitas.

E

Fórmula oral − transculturação − patrimônio imaterial − communitas.

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Q4077455

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Português |

Q4077455 Linguística

Em relação ao léxico da Língua Portuguesa e de acordo com o que Bechara (2019) apresenta, é INCORRETO afirmar que:

A

A polissemia designa palavras com significação semelhante, podendo uma estar em lugar da outra em determinado contexto, apesar dos diferentes matizes de sentido ou de carga estilística.

B

A homonímia é a propriedade de duas ou mais formas, inteiramente distintas pela significação ou função, terem a mesma estrutura fonológica, os mesmos fonemas, dispostos na mesma ordem e subordinados ao mesmo tipo de acentuação.

C

A paronímia designa palavras parecidas na sua estrutura fonológica e diferentes significados.

D

A antonímia designa palavras que entre si estabelecem uma oposição contraditória ou correlativa.

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Q4075360

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Fonoaudiólogo |

Q4075360 Linguística

Texto associado

Para responder à questão, considere o livro Aquisição fonológica do português (Lamprecht et al., 2004).

Qual(is) som(sons) que, junto com o núcleo, constitui(em) a rima da palavra?

A

Onset.

B

Onset complexo.

C

Coda.

D

Output.

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Q4075359

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Fonoaudiólogo |

Q4075359 Linguística

Texto associado

Para responder à questão, considere o livro Aquisição fonológica do português (Lamprecht et al., 2004).

O som que tem como articulador ativo a lâmina da língua e está presente nos sons alveolares, pós-alveolares, dentais, retroflexos e palatais, tem traço

A

surdo.

B

sonoro.

C

coronal.

D

dorsal.

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Q4072358

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072358 Linguística

No livro Temas em Psicopedagogia 1, organizado por Sâmia Silva Gomes, Lídia Andrade Lourinho e Antonia Cleilza Abreu de Vasconcelos, o capítulo “A intervenção psicopedagógica na aquisição da leitura e da escrita”, de Ana Beatriz Alves de Sousa, Lídia Andrade Lourinho e Antonia Cleilza Abreu de Vasconcelos, apresenta possibilidades metodológicas para o trabalho psicopedagógico com leitura e escrita, incluindo referências ao método de alfabetização integral de Oscar Oñativa. Neste contexto, sobre o método de alfabetização integral de Oscar Oñativa, é correto afirmar que:

A

o método inicia pela decomposição silábica e pela fixação grafema-fonema, usando cartelas-palavras para memorizar famílias silábicas; somente depois recorre às cartelas pictográficas, como apoio visual acessório, confeccionadas previamente pelo terapeuta; neste momento, as cartelas pictográficas são substituídas por cartelas-palavras.

B

o método organiza-se em etapa única, voltada à repetição de palavras e frases já escritas, sem atribuir função gramatical às cartelas; fraselógrafo, lousa magnética e flip chart servem ao registro final das respostas do estudante.

C

o método possui duas etapas: na primeira, enfatiza a estrutura semântica, com pictogramas que funcionam como ideogramas e cumprem função gramatical; na segunda, após a internalização de estruturas sintáticas e morfológicas, as cartelas pictográficas são substituídas por cartelas-palavras.

D

o método tem como eixo a elaboração de portfólio e atividades livres, sem progressão entre pictogramas e cartelas-palavras; as cartelas-desenho, quando usadas, destinam-se a estimular criatividade, sem relação com estrutura semântica ou gramatical; o ato de brincar, neste sentido, é correlato ao jogo semântico e gramatical.

E

o método recomenda que as cartelas-silábicas substituam desde o início as cartelas-desenho, pois a criança deve dominar primeiro as sílabas; as frases pictográficas são utilizadas apenas depois da alfabetização consolidada, para ampliar vocabulário.

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Q4069422

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Câmara de São José do Rio Pardo - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Câmara de São José do Rio Pardo - SP - Educador Legislativo |

Q4069422 Linguística

“Ontem, eu encontrei João aqui e disse a ele que voltaria amanhã. Naquele momento, ele parecia surpreso com a notícia.” Assinale a alternativa que apresenta uma expressão de natureza indexical.

A

João.

B

notícia.

C

momento.

D

ontem.

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Q4053171

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053171 Linguística

Os estudos pragmáticos investigam como sentidos são construídos nas interações, considerando contexto, intenções e inferências compartilhadas entre interlocutores. A interpretação de um enunciado ultrapassa o significado literal das palavras e envolve efeitos produzidos pela situação comunicativa (KOCH, 2015).
Considerando a perspectiva pragmática e os efeitos de sentido no texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os efeitos de sentido decorrem exclusivamente da organização sintática, independentemente das condições históricas e sociais da enunciação.

B

A pragmática analisa como contexto e intenções interferem na interpretação, produzindo sentidos que não se limitam ao conteúdo literal do enunciado.

C

A pragmática considera apenas o significado dicionarizado das palavras, sem admitir inferências construídas pelos interlocutores.

D

A produção de sentido independe das intenções do locutor, pois o texto contém significado fixo e invariável em qualquer contexto.

E

A pragmática restringe-se à análise morfossintática do período, desconsiderando fatores contextuais e intenções comunicativas do enunciador.

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Q4041574

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo - Basquete | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo - Futsal | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo - Atividades Aquáticas | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo - Judô | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo - Ginástica Ritmica | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo - Vôlei |

Q4041574 Linguística

Retratando-se à significação das palavras, marque a alternativa incorreta.

A

Cobre, (metal) e cobre (verbo). (Homônimos homófonos).

B

Leve, (de pouco peso) e leve (verbo levar). (Homônimos perfeitos).

C

Polissemia é o conjunto dos múltiplos significados que uma palavra pode apresentar.

D

Deferir, (aceitar, conceder) e diferir, (diferenciar, discordar). (Parônimos).

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Q4039270

Q4039270 Linguística

Observe a imagem a seguir para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.instagram.com

A Pragmática é o ramo da ciência linguística que estuda como o contexto influencia o significado das palavras. No meme apresentado, pode-se afirmar, do ponto de vista pragmático, que:

A

nesse contexto, o texto não-verbal não faz sentido quando comparado ao texto verbal “Tentativa de fraudar a autoria é descoberta pelo verdadeiro autor da obra”.

B

nesse contexto, os textos verbal e não-verbal não combinam, fazendo, por sua vez, o gênero meme perder o seu objetivo comunicativo.

C

nesse contexto, o texto verbal faz sentido mesmo que não esteja relacionado à imagem, o que nos faz duvidar da construção do meme apresentado.

D

nesse contexto, o texto verbal só faz sentido quando comparado à imagem, na qual o gato, surpreendido em flagrante, está no lugar da galinha, verdadeira autora dos ovos.

E

nesse contexto, o texto verbal não faz sentido quando comparado à imagem, na qual o gato está no lugar da galinha, pois ambos são animais e não entendem de autoria.

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Q4024004

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Língua Inglesa |

Q4024004 Linguística

Lexico-grammar emphasizes the interdependence of vocabulary and syntax, particularly in the study of colligation and semantic preference within specific corpora. Analyze the following statements regarding lexico-grammatical patterns in contemporary English:

I. Colligation refers to the grammatical company a word keeps, such as a verb's preference for a specific clause pattern or part of speech.
II. Delexicalized verbs like "take," "make," and "do" function as semantic shells that carry grammatical weight in fixed phrases.
III. Semantic prosody is a neutral linguistic phenomenon that describes how words combine based solely on their phonological properties.

Which of the following are CORRECT:

A

I and III only.

B

II and III only.

C

I and II only.

D

I, II, and III.

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Q4016536

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q4016536 Linguística

Texto associado

TEXTOS I E II PARA A QUESTÃO

TEXTO I

Uma revolução sem gramática

Professor honorário de linguística da Universidade do País de Gales, David Crystal é uma das maiores autoridades em linguagem. Autor de A Revolução da Linguagem, falou à VEJA, em 2007, sobre os impactos da internet no uso da língua e sobre o desaparecimento de línguas no mundo.

A internet está mudando o caráter das línguas?

Em cinquenta ou cem anos, todas as línguas que usam a internet serão diferentes. Surge o netspeak, ou comunicação mediada pelo computador. Ainda é cedo para prever a extensão dessa mudança, pois transformações linguísticas levam tempo. A distância entre Chaucer e Shakespeare, separados por duzentos anos, ilustra isso. O e-mail é recente. Há novidades gráficas e no uso de emoticons, mas não uma nova gramática. Poucas palavras foram incorporadas ao inglês por causa da internet, sem alterar seu caráter.

A informalidade é uma característica do netspeak?

Sim, por enquanto. O fenômeno começou com os nerds da internet, que viam a rede como alternativa à comunicação formal. Ignoravam pontuação e ortografia. Com a popularização da internet, essa informalidade se espalhou, especialmente nos e-mails. Hoje, com usuários mais velhos, a comunicação tende a se tornar novamente mais formal.

Por que tantas línguas estão desaparecendo?

O principal motivo é a assimilação cultural causada pela globalização. Línguas majoritárias suprimem idiomas menores. Não apenas o inglês, mas também chinês, russo, hindi e suahili ameaçam línguas de pequenas comunidades. A preservação depende de políticas regionais que valorizem a diversidade.

O que se perde quando uma língua morre?

Perde-se uma forma única de ver o mundo. Cada língua expressa uma visão própria, ligada à história, ao ambiente e ao modo de pensar de uma comunidade. A linguagem é o meio fundamental de comunicar essa experiência humana.

O inglês ameaça o português?

Não. Todas as línguas incorporam palavras estrangeiras. O inglês tomou empréstimos de mais de 350 línguas, o que ampliou sua expressividade. Palavras estrangeiras não substituem as existentes, coexistem com elas. Assim, a língua evolui e se enriquece.

MARINHO, Janice Helena Chaves; DACONTI, Geruza Corrêa; CUNHA, Gustavo Ximenes. O texto e sua tipologia: fundamentos e aplicações. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2012, p. 42–44. Adaptado.

TEXTO II

Disponível em: https://blogdoaftm.com.br/charge-geracao-internet/ . Acesso em: 05 fev. 2026.

Considere a charge apresentada, em que o verbo “viralizar” é empregado em contraste com o contexto da pandemia e o texto “Uma revolução sem gramática”, de David Crystal. A leitura integrada desses textos exige o reconhecimento de fenômenos semânticos e pragmáticos associados às transformações no uso da língua. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA.

A

A charge explora um caso de neologismo semântico, pois o verbo viralizar assume, no contexto digital, um sentido distinto daquele originalmente associado ao campo biológico.

B

O efeito de humor da charge depende do reconhecimento da polissemia contextual do termo viralizar, ativada pela sobreposição entre o discurso da internet e o discurso da saúde.

C

O texto de David Crystal sustenta que mudanças de sentido lexical decorrentes da tecnologia são naturais, graduais e orientadas pelo uso social, o que permite o diálogo com a charge.

D

A charge pressupõe conhecimento extralinguístico do leitor, mas o fenômeno observado no uso de viralizar configura-se como homonímia, pois os sentidos digital e biológico não mantêm qualquer relação semântica.

E

Tanto a charge quanto o texto problematizam os usos da linguagem na contemporaneidade, sem defender a ideia de decadência ou destruição da língua.

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Q4014478

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Ingles |

Q4014478 Linguística

Choose the alternative in which all the theories or hypotheses presented are primarily grounded in an innatist theoretical framework..

A

Sociocultural Theory and Connectionism.

B

Connectionism and Output Hypothesis.

C

Lingualization and Acculturation.

D

Sociocultural Theory and Lingualization.

E

Universal Grammar Hypothesis and Comprehension Hypothesis.

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Q3995287

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor Ensino Fundamental – Língua Portuguesa |

Q3995287 Linguística

Estudos clássicos sobre linguagem apontam que os fenômenos linguísticos resultam de processos sociais, cognitivos e históricos que moldam sistemas relativamente autônomos, ainda que permeados por usos concretos e variações dinâmicas. Tais análises reforçam que a estruturação linguística decorre de convenções compartilhadas, articuladas a práticas comunicativas que constantemente reconfiguram normas e regularidades, uma vez que, a língua, enquanto:

A

Sistema histórico e socialmente convencionado, articula forma, valor e uso, estruturando sentidos por relações internas que emergem de práticas discursivas coletivas.

B

Sequência linear de enunciados, opera significados fixos resultantes de padrões observáveis, associando função comunicativa e ordenação explícita.

C

Sistema fechado de unidades, mantém estabilidade interna permanente, estruturando valores sem efeitos das interações sociais e das variações culturais.

D

Instrumento de codificação neutra, transmite informações previamente definidas, articulando mensagens sem interferência dos fatores contextuais.

E

Conjunto estável de regras formais, organiza expressões independentes da experiência social, regulando sentidos por estruturas universais subjacentes.

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Q3990690

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |

Q3990690 Linguística

São quatro as dimensões da linguagem: sistema, arte, conhecimento e comportamento. Uma afirmativa verdadeira sobre como essas dimensões se relacionam na análise e no uso da linguagem em práticas de sinalização, tradução e produção textual é:

A

cada texto mobiliza apenas uma dimensão por vez, e as demais não interferem na construção de sentido ou na organização linguística

B

as dimensões podem operar de forma integrada no mesmo texto, e a análise pode considerar também recortes como significação (sentido e referência) e o uso gramatical de recursos visuais/espaciais na sinalização

C

a dimensão “linguagem como sistema” se limita à sintaxe e ao vocabulário, excluindo semântica e pragmática, que pertencem exclusivamente à dimensão “linguagem como comportamento”

D

recursos visuais e espaciais da sinalização são apenas expressivos e não podem ser tratados como parte da organização linguística dentro dessas dimensões

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Q3960472

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3960472 Linguística

As contribuições de Ferdinand de Saussure serviram de base para o desenvolvimento do estudo científico da linguística, sendo ainda um ponto de partida para muitos que desejam se iniciar na área. Considerando os conceitos de Saussure, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Saussure propôs que as línguas são sistemas estruturados de signos arbitrários.

B

O signo consiste apenas em uma parte, que é a palavra escrita.

C

Não há uma conexão intrínseca entre significado e significante.

D

Saussure fundamentou-se em dicotomias, como língua e fala, sincronia e diacronia.

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Q3957953

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q3957953 Linguística

Captura_de tela 2026-03-30 175118.png (401×356)

Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/letrasparatodos/wpcontent/uploads/sites/259/2024/01/Introducao-ao-Gerativismo.pdf. Acesso em: 6 fev.2026.

Baseando-se na corrente teórica linguística gerativista, que se dedica ao estudo da ciência da linguagem, assinale a alternativa que explica a informação contida no cartaz, o qual apresenta o que o gerativismo “batizou” de Forma Lógica.

A

As palavras são interpretadas semanticamente, antes de serem pronunciadas (fonologia).

B

As palavras são retiradas da sintaxe que formam os enunciados para serem entendidos semanticamente.

C

Os vocabulários de uma língua devem ser subtraídos da mente humana, a fim de constituírem estruturas frasais.

D

Os vocabulários de uma língua são subtraídos dos dicionários, objeto de estudo da sintaxe; em seguida, vão para a interpretação.

E

As palavras são subtraídas do léxico, a fim de constituírem enunciados que se estruturam; em seguida, vão para a pronúncia e para a interpretação.

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Q3957952

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q3957952 Linguística

Captura_de tela 2026-03-30 175030.png (424×303)

Disponível em: https://ufabloguei.blogspot.com/2012/05/concepcoes-de-linguagem-e-ensino-da.html. Acesso em: 31 jan. 2026.

Dadas as afirmativas acerca das concepções de língua e de linguagem,

I. O pai da linguística, Ferdinand de Saussure, define, dentro dos parâmetros formalistas de ciência, a língua como um contrato entre os diversos membros de uma comunidade, e todos, de modo implícito, acatam esse contrato, uma vez que cada indivíduo possui em seu cérebro todo um acervo lexical, de regras, de maneira análoga aos demais membros da comunidade.
II. A concepção de língua é marcada por dualidades e paradoxos. Entre eles está o fato de a linguagem ter um lado individual (fala) e outro social (língua). Outro aspecto é que a linguagem é, ao mesmo tempo, um sistema estabelecido e uma evolução.
III. A língua é corpórea e composta de unidades mínimas significativas que, unidas, assumem forma, ou seja, a própria língua.
IV. Ao definir a língua como um sistema abstrato de sinais, a concepção saussuriana, fundamentada por Ferdinand de Saussure, estabelece a linguística moderna que compreende a língua como o sistema individual e abstrato compartilhado pela sociedade, enquanto a fala como o ato coletivo e concreto de uso desse sistema.

verifica-se que está/ão correta/s

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3957946

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |

Q3957946 Linguística

Entramos no conceito de gramática modular, que é algo primordial para os estudos dos gerativistas, podendo ser definida como a viabilidade de analisar isoladamente a sintaxe em relação aos demais elementos da gramática, como léxico, fonologia, morfologia e semântica. Para Chomsky, a análise da gramática e de seus componentes pressupõe a abordagem de módulos autônomos, operando independentemente uns dos outros. Isso implica que cada componente é regido por suas próprias regras, sem sofrer influência direta dos demais módulos. Existem alguns pontos de encontro entre esses módulos da gramática, porque a sintaxe produz sintagmas e sentenças através das palavras do léxico. O item final da sintaxe (que é a sentença), portanto, precisa obter uma leitura fonológica e uma interpretação semântica, o que o gerativismo batizou de Forma Lógica. [...]

KENEDY, E. Gerativismo In: MARTELOTTA, Mário Eduardo Toscano. (Org.). Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008, v. 1, p. 127-140.

Sabendo que as principais correntes da linguística moderna estudam a língua sob perspectivas distintas, assinale a alternativa cuja informação acerca da corrente linguística gerativista está correta.

A

O gerativismo enfatiza a estrutura semântica (como interpretação de frases) para formar a “árvore” gerativa que resulta no significado.

B

O gerativismo sinaliza a capacidade da linguagem de permitir que falantes compreendam sentenças novas e infinitas, anteriormente ouvidas.

C

A corrente gerativista visa explicar o funcionamento externo da mente humana em relação à sua capacidade de produção da linguagem, tratando-a como um sistema criativo.

D

O estudo gerativista visa explicar o funcionamento interno da mente humana em relação à sua capacidade de criar linguagem, tratando-a como um sistema cognitivo e matemático.

E

Algo primordial e fundamental na gramática gerativa é o estudo diacrônico da língua, ou seja, a investigação de como uma língua evolui, transforma-se e se modifica ao longo do tempo e do espaço.

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Q3953698

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Português |

Q3953698 Linguística

A variação linguística é objeto de estudo da Linguística e relaciona-se às diferentes formas de uso da língua observadas entre falantes, contextos socioculturais, situações comunicativas e épocas históricas distintas, sem se confundir com juízos normativos de correção gramatical (BAGNO, 2007).

Assinale a alternativa CORRETA.

A

A variação linguística corresponde a desvios ocasionais da norma-padrão, decorrentes exclusivamente de desconhecimento gramatical dos falantes.

B

A variação linguística restringe-se às diferenças regionais de pronúncia, não abrangendo aspectos lexicais, morfossintáticos ou pragmáticos do uso da língua.

C

A variação linguística compromete a comunicação e deve ser eliminada em favor da uniformização do uso da língua em todos os contextos sociais.

D

A variação linguística consiste nas diferentes formas de uso da língua condicionadas por fatores sociais, regionais, históricos e situacionais.

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Questões de Concurso Sobre fundamentos da linguística em linguística

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