Questões de Concurso
Sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história
Foram encontradas 1.381 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |
Q3854634
História
Sobre a organização inicial da sociedade mineradora em
Minas Gerais no século XVIII, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - História |
Q3826770
História
Assinale a afirmativa que descreve mecanismos de
controle régio sobre extração e circulação de ouro, no Ciclo
Minerador do Século XVIII.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |
Q3824698
História
Os primeiros escravos negros chegaram ao Novo Mundo
no início do século XVI. Por três séculos e meio, as principais
potências marítimas competiram entre si em torno do lucrativo
tráfico de escravos, que levou aproximadamente dez milhões de
africanos para as Américas."
DAVIS, David Brion. O problema da escravidão na cultura ocidental. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
Uma das diferenças entre a escravidão negra nas Américas espanhola e portuguesa vistas no período colonial envolvem a seguinte alternativa:
DAVIS, David Brion. O problema da escravidão na cultura ocidental. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
Uma das diferenças entre a escravidão negra nas Américas espanhola e portuguesa vistas no período colonial envolvem a seguinte alternativa:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |
Q3824318
História
No processo de conquista e colonização do território que
viria a ser o Brasil, no século XVI, as imagens e relatos
produzidos pelos europeus acerca dos povos indígenas
forneceram pretextos que legitimaram a invasão, a
extração de recursos e a tentativa de imposição da
cultura europeia. Dentre os viajantes e colonizadores que descreveram as populações indígenas estão: Hans
Staden, André Thevet, o Pe. Manuel da Nóbrega, o Pe.
Anchieta, Jean de Léry, dentre outros. Sobre esse
contexto cultural, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Geografia e História - 2ª Fase - 2º Dia (1º Semestre de 2026) |
Q3813491
História
Sobre o processo de colonização europeia no Brasil,
iniciado no século XVI, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
Q3810378
História
Entre os séculos XVII e XIX, os escravizados no Brasil desenvolveram diferentes formas de resistência coletiva,
apesar da repressão governamental. Considerando esse
contexto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
Q3810377
História
De acordo com as atuais revisões historiográficas sobre
os povos indígenas no Brasil colonial, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810045
História
Assinale a alternativa que apresenta corretamente como
incorporar de modo efetivo e crítico o estudo da História e cultura afro-brasileira e indígena na educação básica:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q3809486
História
Em maio de 2025, o projeto DNA do Brasil publicou na
revista "Science" pesquisa que concluiu ser o Brasil o
país mais miscigenado do mundo. O estudo revelou que
71% da herança genética masculina é de origem
europeia, enquanto 77% da herança genética feminina
provém de africanas ou indígenas. Essa assimetria reflete aspectos do processo de formação da população
brasileira. Considerando o contexto histórico do Brasil
colonial, essa discrepância entre heranças masculina e
feminina pode ser explicada pelo fato de que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801295
História
A historiografia sobre a escravidão africana no
Brasil, ao longo do século XX, evoluiu de uma perspectiva que
a concebia como um sistema de passividade e ausência de
agência dos escravizados, para uma abordagem que destaca as
diversas formas de resistência, como os quilombos, as revoltas,
o suicídio e a negociação cotidiana, ressignificando o papel
desses sujeitos na história nacional.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801287
História
Situação hipotética: Um historiador analisa a
legislação sobre a escravidão no Brasil Colônia e identifica
artigos que, nominalmente, ofereciam caminhos para a
manumissão. Assertiva: A simples existência de tais artigos na
legislação não garante sua efetiva aplicação nem subverte a
natureza intrínseca da escravidão como sistema de opressão,
exigindo uma análise contextualizada das práticas sociais, das
relações de poder e do grau de agência dos escravizados e seus
proprietários para a plena compreensão do fenômeno.
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Grande - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |
Q3797485
História
Em 1694 tropas luso-brasileiras comandadas
pelo bandeirante Domingos Jorge Velho
empreendem uma expedição contra o
Quilombo dos Palmares, resultando na sua
destruição, apesar de a resistência quilombola
ter continuado por mais algum tempo.
Em relação aos quilombos no período do
Brasil Colônia, podemos afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |
Q3796953
História
No contexto da resistência à escravidão no Brasil
colonial, Dandara dos Palmares destacou-se
principalmente por:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - História - PSS |
Q3792797
História
A estrutura produtiva da colônia portuguesa na América
baseou-se na exploração de gêneros primários
destinados ao mercado europeu, sobretudo açúcar e
ouro. Essa configuração, guiada pelos interesses da
metrópole, consolidou relações econômicas
dependentes, hierarquização social e limitação do
desenvolvimento interno. Considerando esse quadro,
como o Pacto Colonial influenciou a organização
econômica da colônia?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História - Edital nº 2 |
Q3783327
História
Assinale a alternativa correta a respeito da escravidão no Brasil.
Q3782674
História
Analise as afirmativas a seguir sobre os projetos de transferência
da capital no Brasil ao longo da história.
I. Em 1763, a capital foi transferida de Salvador para o Rio de Janeiro, como parte de uma estratégia voltada à exploração das potencialidades agrícolas da região, principal atividade econômica da época.
II. Em 1821, José Bonifácio defendia a transferência da capital do Brasil para o interior, considerando essa medida essencial para a ocupação e exploração do vasto território além da zona litorânea.
III. Em 1960, a capital foi transferência para o Planalto Central, na região de Brasília, simbolizando um plano de desenvolvimento do governo de Juscelino Kubitschek com foco no interior do país.
Está correto o que se afirma em
I. Em 1763, a capital foi transferida de Salvador para o Rio de Janeiro, como parte de uma estratégia voltada à exploração das potencialidades agrícolas da região, principal atividade econômica da época.
II. Em 1821, José Bonifácio defendia a transferência da capital do Brasil para o interior, considerando essa medida essencial para a ocupação e exploração do vasto território além da zona litorânea.
III. Em 1960, a capital foi transferência para o Planalto Central, na região de Brasília, simbolizando um plano de desenvolvimento do governo de Juscelino Kubitschek com foco no interior do país.
Está correto o que se afirma em
Q3782665
História
Leia o trecho a seguir.
“Índios aldeados e índios considerados selvagens compunham a diversidade das populações indígenas presentes na América portuguesa, porém a barreira entre elas era muito menor do que se supunha e se apregoava, conforme a ideologia e a política indigenista, então vigentes. Índios e mestiços, selvagens e civilizados confundiam-se e relacionavam-se intensamente entre si e com outros segmentos da sociedade colonial, indo e voltando, com frequência de uma condição à outra.”
Adaptado de Celestino, Maria Regina. Índios mestiços e selvagens civilizados de Debret reflexões sobre relações interétnicas e mestiçagens. Varia História, vol. 25, nº 41, 2009, p. 88.
Com base na leitura do trecho, assinale a opção que apresenta corretamente a compreensão da autora sobre as categorias de indígenas na América portuguesa.
“Índios aldeados e índios considerados selvagens compunham a diversidade das populações indígenas presentes na América portuguesa, porém a barreira entre elas era muito menor do que se supunha e se apregoava, conforme a ideologia e a política indigenista, então vigentes. Índios e mestiços, selvagens e civilizados confundiam-se e relacionavam-se intensamente entre si e com outros segmentos da sociedade colonial, indo e voltando, com frequência de uma condição à outra.”
Adaptado de Celestino, Maria Regina. Índios mestiços e selvagens civilizados de Debret reflexões sobre relações interétnicas e mestiçagens. Varia História, vol. 25, nº 41, 2009, p. 88.
Com base na leitura do trecho, assinale a opção que apresenta corretamente a compreensão da autora sobre as categorias de indígenas na América portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de São Domingos - SC - Eletricista |
Q3778931
História
No processo de povoamento da região, a colonização mais
intensa ocorreu a partir do final do século XIX, quando
chegaram diversas famílias vindas especialmente do ______,
compostas por imigrantes alemães, italianos e poloneses, entre
outros grupos, principalmente refugiados de uma Revolução
que atingia todo esse Estado.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |
Q3773622
História
“Estudos a respeito das experiências das mulheres escravas têm apontado para o papel de resistência
delas no interior das plantações. [...] Nas áreas rurais — nas quais a maior parte estava empregada nas
plantações —, educavam seus filhos através da linguagem e da música, conservando elementos
fundamentais de identidades construídas. A partir de tais elementos, ajudavam a reinventar tradições de
protesto, muitas das quais africanas (GOMES,1995).”
Tendo em vista o trecho acima, é possível afirmar que a historiografia vem buscando reinterpretar a noção de “resistências escrava” no contexto da escravidão colonial brasileira como:
Tendo em vista o trecho acima, é possível afirmar que a historiografia vem buscando reinterpretar a noção de “resistências escrava” no contexto da escravidão colonial brasileira como:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Professor de Educação Básica II - História |
Q3771479
História
A história dos movimentos sociais brasileiros
revela articulações entre lutas locais e processos
globais, atravessando temporalidades coloniais,
imperiais e republicanas, e transformando o
espaço público por meio de estratégias coletivas.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Rebeliões escravas e indígenas no período colonial e movimentos sociais no Império (como a Sabinada e a Balaiada) já evidenciavam formas de resistência coletiva anteriores ao século XX, desmentindo a visão evolucionista de movimentos sociais “modernos”.
II. O Movimento Operário (fins do XIX e início do XX), Negro (1930–1970), Feminista (1910–1980), Indígena e Ambientalista (1970) e MST (1984) expressam agendas distintas, mas articuladas por demandas por cidadania, redistribuição e reconhecimento.
III. Esses movimentos contribuíram para a Constituição de 1988, para políticas públicas de saúde, educação e igualdade racial, e para a ampliação da esfera pública democrática.
IV. Os movimentos sociais foram incapazes de formar alianças amplas e produzir efeitos duradouros, mantendo-se restritos a reivindicações setoriais e episódicas.
V. A redemocratização dos anos 1980 consolidou um campo de ação coletiva no qual movimentos se articularam em frentes amplas, como na campanha Diretas Já.
Após análise das afirmativas, é correto o que se afirma em:
I. Rebeliões escravas e indígenas no período colonial e movimentos sociais no Império (como a Sabinada e a Balaiada) já evidenciavam formas de resistência coletiva anteriores ao século XX, desmentindo a visão evolucionista de movimentos sociais “modernos”.
II. O Movimento Operário (fins do XIX e início do XX), Negro (1930–1970), Feminista (1910–1980), Indígena e Ambientalista (1970) e MST (1984) expressam agendas distintas, mas articuladas por demandas por cidadania, redistribuição e reconhecimento.
III. Esses movimentos contribuíram para a Constituição de 1988, para políticas públicas de saúde, educação e igualdade racial, e para a ampliação da esfera pública democrática.
IV. Os movimentos sociais foram incapazes de formar alianças amplas e produzir efeitos duradouros, mantendo-se restritos a reivindicações setoriais e episódicas.
V. A redemocratização dos anos 1980 consolidou um campo de ação coletiva no qual movimentos se articularam em frentes amplas, como na campanha Diretas Já.
Após análise das afirmativas, é correto o que se afirma em:
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