Questões de Concurso Sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história

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Q4384343
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q4384343 História
“O século XVII mal havia terminado, as finanças de Portugal estavam comprometidas com o elevado custo da administração do Império, e a agroindústria canavieira começava a sentir o peso da concorrência da cana plantada nas Antilhas e levada pelos holandeses expulsos do Brasil, a qual atingia duramente os engenhos de açúcar do Nordeste. Mas, em Salvador, o governador-geral do país, João de Lencastro, ainda se perguntava se a descoberta de lavras de ouro no sertão dos ‘Cataguás’ era de fato um bom negócio para a Coroa portuguesa” (Schwarcz; Starling, 2015). Sobre o contexto histórico do período colonial brasileiro, analise as assertivas abaixo:

I. O sistema de capitanias hereditárias teve êxito em grande parte do território colonial, garantindo a prosperidade da colonização e assegurando o povoamento regular das diferentes regiões sob administração dos donatários.
II. O ciclo do açúcar consolidou a utilização da mão de obra escrava africana, sendo a principal base da economia colonial entre os séculos XVI e XVII, articulando produção agrícola, grandes propriedades rurais e atividades comerciais voltadas ao mercado externo.
III. A mineração no século XVIII intensificou a fiscalização da Coroa, com medidas como a cobrança do quinto e a criação das Casas de Fundição, destinadas a controlar a circulação do ouro e ampliar a arrecadação dos tributos sobre a produção mineradora.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q4379581
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: SEAD-PI Prova: IDECAN - 2026 - SEAD-PI - Analista de Regulação - Engenharia Civil |
Q4379581 História
O processo educacional piauiense, implantado pelo sistema oficial, teve início no século XVIII. Considerando a organização da instrução no Piauí às vésperas da Independência do Brasil, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4379580
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: SEAD-PI Prova: IDECAN - 2026 - SEAD-PI - Analista de Regulação - Engenharia Civil |
Q4379580 História
A ocupação colonial do território piauiense adquiriu características bastante peculiares. Nesse contexto, identifique a alternativa que caracteriza corretamente esse processo.
Alternativas
Q4379548
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Indec Órgão: Câmara de Belo Jardim - PE Prova: Instituto Indec - 2026 - Câmara de Belo Jardim - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4379548 História
O Pacto Colonial — sistema econômico que regulava as relações entre Portugal e o Brasil durante o período colonial —, impunha o exclusivo metropolitano como princípio central, vedando à colônia o comércio com outras nações e a instalação de manufaturas. A ruptura mais significativa com esse sistema ocorreu em 1808 com a chegada da família real portuguesa ao Brasil, que provocou transformação imediata na estrutura econômica colonial. A medida adotada por D. João VI logo após o desembarque no Rio de Janeiro que representou a principal ruptura com o Pacto Colonial e abriu o Brasil à economia capitalista mundial, foi a:
Alternativas
Q4378702
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Provas: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Auxiliar de Serviços Gerais | ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Motorista |
Q4378702 História
No início do século XVIII, a abertura de um caminho entre Jacobina e Rio de Contas favoreceu a circulação de pessoas e mercadorias pelo interior da Bahia. Parte dos viajantes que utilizavam essa rota estabeleceu-se nas proximidades do rio Cochó, contribuindo para o surgimento de um núcleo de povoamento que está relacionado à formação histórica de Seabra. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4372605
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , História da América Latina , Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372605 História
Com base no contexto histórico da conquista e colonização das Américas, preencha as lacunas do texto a seguir:
A mineração na América espanhola utilizou a mobilização compulsória de comunidades indígenas sob o regime da ________, enquanto a exploração agrícola com uso de mão de obra indígena e tributária era organizada pela ________. Na América portuguesa, a estrutura produtiva açucareira baseou-se na ________, ao passo que a fiscalização da extração aurífera no século XVIII ficou a cargo da ________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
Alternativas
Q4372604
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372604 História
A história brasileira é dividida em três fases principais: o Período Colonial, marcado pela exploração mercantilista; o Período Imperial, caracterizado pelo Estado centralizado e pela economia cafeeira; e o Período Republicano, marcado pelo federalismo e pelo domínio político das oligarquias agrárias. Com base nas definições dos períodos da História do Brasil, associe a Coluna 1 (Períodos Históricos) com a Coluna 2 (Características Estruturais):

Coluna 1
1. Período Colonial.
2. Período Imperial.
3. Período Republicano.

Coluna 2
(__) Instituição do federalismo, descentralização política e domínio das oligarquias cafeeiras na República Velha.
(__) Outorga da Constituição de 1824, estabelecimento do Poder Moderador e consolidação da economia cafeeira escravista.
(__) Implementação do sistema de Capitanias Hereditárias, exclusivismo comercial metropolitano e economia açucareira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA deassociação, de cima para baixo:
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Q4372594
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372594 História
Com base nos processos de dominação e nas formas de luta contra o sistema escravista na história, preencha as lacunas do texto a seguir:
A manutenção da ordem escravocrata nas Américas sustentou-se pela violência institucional e pela imposição da ________, enquanto as populações escravizadas articularam estratégias de resistência por meio da fuga e da formação de ________. No Brasil do século XIX, a resistência manifestou-se também na eclosão de insurreições urbanas, como a ________, culminando na mobilização do movimento ________ que acelerou a abolição formal do regime.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
Alternativas
Q4369824
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia - Secretaria de Educação |
Q4369824 História
A formação da sociedade brasileira envolveu relações entre diferentes povos e grupos sociais, marcadas por conflitos, dominação, resistências e intercâmbios culturais. Povos indígenas e populações africanas participaram desses processos em diferentes contextos históricos, preservando, recriando e transmitindo práticas culturais e formas de organização social. A análise desses processos históricos permite afirmar que:
Alternativas
Q4369755
História História Geral , Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos , Ocupação de novos territórios: Colonialismo , História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História - Secretaria de Educação |
Q4369755 História
A expansão marítima europeia ocorrida durante os séculos XV e XVI, promoveu a ampliação das conexões entre Europa, África e América. No caso português, a conquista e colonização da América esteve associada à exploração econômica do território e à utilização de mão de obra escravizada africana, contribuindo para um intenso processo de deslocamento forçado de populações. Considerando essa relação histórica, pode-se concluir assertivamente que a:
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Q4358569
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – História |
Q4358569 História
Localizada às margens do rio Paraguaçu, no Recôncavo Baiano, a Vila (depois cidade) de Cachoeira desenvolveu-se, ao longo do período colonial e imperial, como um dos mais importantes polos econômicos da capitania/província da Bahia, combinando a tradicional economia açucareira com uma expressiva produção fumageira.
Considerando esse contexto, assinale a opção correta sobre a história econômica de Cachoeira e do Recôncavo Baiano entre os séculos XVIII e XIX.
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Q4358560
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – História |
Q4358560 História
O Quilombo do Buraco do Tatu é frequentemente citado em estudos sobre a experiência quilombola no Brasil colonial.
Considerando a formação, a organização interna e o desfecho desse quilombo, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q4358559
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – História |
Q4358559 História
Aos recém-chegados atribuía-se o nome de umas das diversas “nações” africanas, categorias étnicas criadas pelo tráfico negreiro para designar a escravaria da África. Assim, denominava-se pelo rótulo de “nação” os grupos étnicos africanos reconstituídos na diáspora. Adaptado de SILVA, Carlos da. Ardras, minas e jejes, ou escravos de “primeira reputação”: políticas africanas, tráfico negreiro e identidade étnica na Bahia do século XVIII, Almanack, n.12, p. 7.
Com base no trecho, é correto afirmar que, no contexto da escravidão no Brasil, o termo “nação” referia-se a
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Q4352687
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de História |
Q4352687 História
Captura_de tela 2026-10-02 082325.png (345×272)

Guerrilha, Johann Moritz Rugendas. 1835

As formas de resistência protagonizadas por populações indígenas e africanas no contexto da colonização não se limitaram a rebeliões abertas, mas assumiram múltiplas expressões, que variavam desde confrontos armados até estratégias cotidianas de enfrentamento à dominação.

MOURA, Clóvis. Rebeliões da senzala: quilombos, insurreições, guerrilhas. São Paulo: Anita Garibaldi, 1981. Adaptado.

A interpretação de representações visuais da violência colonial exige considerar que tais imagens não apenas retratam conflitos, mas também expressam modos de compreensão das relações sociais em seu tempo.

Tomando como referência o texto de Clóvis Moura e a obra Guerrilha (1835), as resistências indígenas e africanas representadas
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Q4352685
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de História |
Q4352685 História
A economia colonial brasileira integrou-se ao processo de expansão do capitalismo comercial europeu, articulando-se a circuitos mais amplos de produção e circulação. Essa inserção implicou formas específicas de organização econômica e social, nas quais diferentes níveis de determinação se combinavam na constituição da dinâmica colonial.

FERNANDES, Florestan. A revolução burguesa no Brasil. 5. ed. São Paulo: Globo, 2006. Adaptado.

A compreensão da economia colonial exige distinguir, com precisão, o papel das determinações externas e das mediações internas na configuração de sua estrutura histórica. A formulação conceitualmente consistente dessa relação pressupõe reconhecer que o Brasil colonial
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Q4352679
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , História da América Latina , Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano
Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de História |
Q4352679 História
A colonização brasileira deve ser compreendida a partir de seu sentido, isto é, da função que desempenha no conjunto da economia europeia. Trata-se de uma empresa voltada para fora, organizada para fornecer gêneros tropicais ao mercado externo, o que condiciona profundamente sua estrutura econômica e social.

PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. 23. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. Adaptado.

As diferenças entre as formações coloniais europeias na América não se limitam à organização econômica, mas implicam padrões distintos de estrutura social e desenvolvimento histórico.

A característica estrutural que diferenciou parte das colônias inglesas de povoamento da América do Norte, especialmente as estabelecidas na Nova Inglaterra, em relação às colonizações ibéricas teve origem na
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Q4352580
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Geografia |
Q4352580 História
A colonização do Brasil organizou-se a partir de um sistema produtivo voltado para o exterior, baseado na exploração de recursos naturais e na utilização intensiva de mão de obra. Essa forma de inserção no circuito econômico internacional condicionou não apenas a estrutura produtiva, mas também a ocupação do território, a distribuição da população e a configuração das atividades econômicas no espaço.

PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 1942. Adaptado.

A partir das informações contidas no texto e nos conhecimentos sobre sistemas produtivos, a organização do espaço no Brasil colonial 
Alternativas
Q4351228
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |
Q4351228 História
Com a crise do abastecimento das carnes verdes no início do século XVIII, as oficinas de charques no Aracati, criadas a partir de 1710, juntamente com a produção de couro salgado, foram responsáveis pelo:
Alternativas
Q4349288
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DETRAN-AL Provas: CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Administração | CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Análise de Sistemas | CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Contabilidade |
Q4349288 História
    No dia dois de dezembro de 1869, foi criado o Instituto Arqueológico e Geográfico de Alagoas. É importante ressaltar que, apesar de ser uma das menores províncias do império do Brasil, a província de Alagoas passou a ter o quarto instituto histórico do país, sendo antecedida apenas pela Corte e pelas províncias de São Pedro do Rio Grande do Sul e de Pernambuco. No campo das instituições culturais, Alagoas estava entre as províncias de vanguarda no país. 

    Nesse sentido, a “Casa das Alagoas” surgiu como uma ação da política cultural provincial que visava contribuir para a construção de uma versão alternativa do passado regional. 

Magno Francisco de Jesus Santos. A Casa das Alagoas e as ‘Cousas do Passado’.
In: Revista do IHGSE, Aracaju, n. 43, pp. 95-116, 2013.




Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item a seguir, relativo à formação histórica de Alagoas e ao seu patrimônio histórico-cultural.
A economia açucareira em Alagoas beneficiou-se da ampla malha hidrográfica da região, razão pela qual muitos engenhos de açúcar foram estabelecidos às margens dos rios, o que facilitava o escoamento de mercadorias. 
Alternativas
Q4349241
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Português |
Q4349241 História

A história da população negra no Brasil é marcada por diferentes formas de resistência, organização social e preservação de suas manifestações culturais e religiosas. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.



I.No contexto educacional brasileiro, o ensino da história e da cultura afro-brasileira tornou-se obrigatório nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, contribuindo para o combate ao racismo e para a valorização da diversidade cultural.


II.A Frente Negra Brasileira (FNB) foi a primeira organização negra de âmbito nacional no Brasil, atuando na luta contra a discriminação racial e na promoção da integração social e econômica dos afrodescendentes.


III.O padre José Maurício Nunes Garcia, importante compositor brasileiro dos séculos XVIII-XIX, destacou-se no cenário musical de seu período, tendo sua trajetória favorecida pelo prestígio alcançado no meio artístico, o que reduziu significativamente os efeitos das hierarquias raciais presentes na sociedade escravocrata.


IV.A capoeira, originada pelos escravizados africanos no Brasil, combina elementos de arte marcial e dança, sendo reconhecida como uma manifestação de resistência cultural e física.



É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Respostas
1: C
2: C
3: B
4: C
5: B
6: B
7: C
8: A
9: C
10: A
11: B
12: D
13: A
14: E
15: D
16: B
17: A
18: D
19: C
20: A
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