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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

Questões Discursivas

Foram encontradas 3.955 questões

Q4125240 Fonoaudiologia
Estudos nacionais têm evidenciado a pertinência de programas interventivos de remediação sobre habilidades fonológicas e metafonológicas em crianças com distúrbio específico de leitura. Um dos instrumentos de avaliação da consciência fonológica é a “prova de consciência fonológica por produção oral” que avalia
Alternativas
Q4125239 Fonoaudiologia
De acordo com a definição da American Speech-Language Hearing Association, a Apraxia de Fala na Infância é um distúrbio de origem neurológica caracterizado por prejuízos no planejamento e na programação dos movimentos da fala, na ausência de déficits neuromusculares. São suas características centrais: 
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Q4125238 Fonoaudiologia
A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que acomete aproximadamente 3% a 5% dos escolares. Sua identificação precoce e o processo interventivo são essenciais para minimizar seus impactos no desempenho acadêmico. Ela se caracteriza por
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Q4125237 Fonoaudiologia
A fluência da fala é um componente fundamental da comunicação oral. Quando o indivíduo apresenta velocidade de fala excessivamente aumentada, com ritmo irregular, articulação imprecisa, omissões ou encurtamentos de sílabas, além de prejuízo na inteligibilidade, sem alterações neurológicas evidentes, essa condição é denominada de 
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Q4125236 Fonoaudiologia
A gagueira é um transtorno da fluência da fala que pode apresentar diferentes níveis de gravidade e impacto funcional. Considerando os aspectos clínicos, linguísticos e emocionais envolvidos na gagueira, compreende-se que a gagueira é um distúrbio de fluência que 
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Q4125235 Fonoaudiologia
Considerando os pressupostos teóricos e clínicos que fundamentam a avaliação e a intervenção fonoaudiológica nos casos de desvio fonológico, compreende-se que o desvio fonológico 
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Q4125227 Fonoaudiologia
A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) foi criada para ser uma linguagem comum entre profissionais de saúde, permitindo uma abordagem mais ampla, que vai além do diagnóstico médico tradicional, considerando a pessoa como um todo. O principal objetivo da CIF é o de 
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Q4125225 Fonoaudiologia

Leia o caso a seguir.


Paciente de 4 anos é encaminhado para uma avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades no desenvolvimento da linguagem. Durante a entrevista com os pais, é relatado que o paciente apresenta dificuldades para compreender e expressar ideias de forma adequada, além de um vocabulário limitado.


Nesse caso, com base na descrição deste paciente, 


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Q4122493 Fonoaudiologia
Durante uma consulta de puericultura no Centro de Saúde, a fonoaudióloga é solicitada para a observação do desenvolvimento da linguagem de uma criança de 18 meses, em razão de queixa familiar quanto ao repertório vocabular. Sobre os marcos esperados do desenvolvimento da linguagem oral e da fala nessa faixa etária, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4122492 Fonoaudiologia
Uma criança de 5 anos é encaminhada ao serviço de fonoaudiologia com queixa de dificuldades persistentes na linguagem oral. À avaliação, apresenta vocabulário expressivo restrito para a faixa etária, sentenças simples e curtas, dificuldades gramaticais persistentes (omissão de morfemas e estruturação sintática simplificada) e compreensão prejudicada de orações complexas. A criança não apresenta perda auditiva, déficit cognitivo, lesão neurológica conhecida ou histórico de privação ambiental significativa. Considerando o quadro clínico descrito, assinale a alternativa que apresenta a hipótese diagnóstica mais consistente com os achados. 
Alternativas
Q4122272 Fonoaudiologia

Considere Transtorno dos Sons de Fala (TSF) como uma dificuldade em utilizar os sons da fala apropriados para a idade e o dialeto da criança, sendo que o nível de inteligibilidade de fala é afetado diretamente pelo tipo de erro que apresenta. O sistema de classificação dos sons de fala baseado na tipologia clínica, classifica o TSF em 3 categorias: atraso de fala, erros persistentes de fala e transtornos motores de fala.



Nessa perspectiva, o atraso de fala pode ser considerado se uma criança com idade

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Q4122270 Fonoaudiologia

As afasias são classificadas como fluentes, ou seja, quando apresentam mais alterações de linguagem, mas podem produzir estruturas de fala sem esforço, e as afasias não fluentes, quando apresentam mais redução do discurso, com fala esparsa e pronunciada lentamente.



Nessa concepção, são exemplos de afasia fluente e não fluente, respectivamente:

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Q4122267 Fonoaudiologia
Para um diagnóstico diferencial entre apraxia de fala infantil (AFI) e transtorno fonológico severo (TFS), é correto afirmar que na AFI espera(m)-se
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Q4122266 Fonoaudiologia

Segundo a comunidade científica, diagnostica-se, atualmente, a gagueira pela presença de, pelo menos, 3% de disfluências típicas da gagueira, quando se avalia a fluência. Dentre estas disfluências, destacam-se a repetição de sons, de sílabas ou parte das palavras, prolongamentos e pausas.



Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de repetição de som.

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Q4122265 Fonoaudiologia

Felipe, de 5 anos, foi encaminhado pela escola para avaliação fonoaudiológica porque há a suspeita de gagueira. Na avaliação de fluência foi registrado o seguinte discurso de Felipe: “A menina é minha minha amiga. Eu fui é na escola e eu tava na escola e ela chegou. A menina menina caiu”.



Pelos registros em negrito: né – menina menina, respectivamente, é correto afirmar que se trata de outras disfluências, que não são típicas de gagueira, porque são exemplos de 

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Q4098320 Fonoaudiologia
Na deficiência intelectual, o desempenho comunicativo varia conforme o nível cognitivo e as oportunidades ambientais. A atuação fonoaudiológica deve considerar essa variabilidade para definição de estratégias terapêuticas:
Alternativas
Q4098318 Fonoaudiologia
Na intervenção fonoaudiológica com indivíduos com Transtorno do Espectro Autista, observa-se comprometimento na comunicação social, especialmente na reciprocidade, uso funcional da linguagem e adaptação ao contexto. Considerando esse perfil, a conduta terapêutica mais adequada deve priorizar estratégias que favoreçam a generalização das habilidades comunicativas: 
Alternativas
Q4098317 Fonoaudiologia
A Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) é utilizada na Fonoaudiologia para:
Alternativas
Q4098313 Fonoaudiologia
Criança em idade escolar apresenta dificuldade persistente na leitura, trocas de letras, lentidão na decodificação e baixo desempenho acadêmico, sem comprometimento intelectual global:
Alternativas
Q4098303 Fonoaudiologia
Durante avaliação fonoaudiológica, um paciente apresenta dificuldade na programação dos movimentos articulatórios, com erros inconsistentes, tentativas sucessivas de produção, segmentação silábica e maior facilidade em emissões automáticas do que voluntárias, sem alteração de força muscular ou tônus:
Alternativas
Respostas
141: D
142: A
143: C
144: A
145: C
146: B
147: D
148: B
149: D
150: D
151: C
152: E
153: E
154: A
155: B
156: D
157: A
158: A
159: B
160: D