Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 4

Q4098014

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Quevedos - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Fonoaudiólogo |

Q4098014 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem, na perspectiva cognitivista de Jean Piaget, relaciona-se à evolução das estruturas cognitivas e à capacidade progressiva de representação mental. Considerando os estágios do desenvolvimento cognitivo e suas implicações para a linguagem infantil, é correto afirmar, EXCETO:

A

No estágio sensório-motor, o surgimento da função simbólica possibilita as primeiras palavras com valor representacional, permitindo à criança evocar objetos ausentes.

B

No estágio pré-operatório, ocorre grande expansão da linguagem; entretanto, o egocentrismo cognitivo ainda limita a consideração do ponto de vista do interlocutor.

C

No estágio operatório concreto, habilidades como reversibilidade e conservação favorecem maior organização lógica da linguagem e compreensão semântica mais estável.

D

Segundo Piaget, a linguagem é o principal fator responsável pelo desenvolvimento cognitivo, sendo a aquisição lexical determinante para a passagem entre os estágios intelectuais.

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Q4098012

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Quevedos - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Fonoaudiólogo |

Q4098012 Fonoaudiologia

Acerca dos diferentes tipos de disartria e de suas características clínicas, analise as assertivas:
I. A disartria atáxica está relacionada principalmente a lesões dos núcleos da base, sendo caracterizada por rigidez muscular, redução da variabilidade prosódica e fala monótona.
II. A disartria flácida decorre tipicamente de lesão bilateral do neurônio motor superior, apresentando hipertonia, reflexos orais exacerbados e voz tensa estrangulada.

Acerca das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão corretas.

B

Apenas I está correta.

C

I e II estão corretas.

D

Apenas I está incorreta.

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Q4098010

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Quevedos - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Fonoaudiólogo |

Q4098010 Fonoaudiologia

Considerando os princípios linguísticos e perceptivo-auditivos envolvidos na avaliação fonoaudiológica dos distúrbios fonéticos e fonológicos, julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) Nos distúrbios fonológicos, a análise dos processos fonológicos produtivos permite identificar padrões organizacionais do sistema sonoro da criança, ultrapassando a simples descrição articulatória dos erros.
( ) Alterações fonéticas caracterizam-se predominantemente por inadequações motoras na produção dos sons da fala, podendo ocorrer distorções articulatórias mesmo na ausência de reorganização fonológica do sistema linguístico.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F.

B

F-V.

C

V-V.

D

F-F.

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Q4094197

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Fonoaudiólogo |

Q4094197 Fonoaudiologia

Ainda pensando sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o qual se caracteriza por alterações na comunicação social e na linguagem, percebe-se que o transtorno pode envolver dificuldades na interação, no uso funcional da linguagem e na construção de significados nas relações sociais.

Considerando princípios de intervenção fonoaudiológica voltados à estimulação da linguagem em crianças com TEA, é CORRETO afirmar que:

A

a intervenção fonoaudiológica deve concentrar-se na correção formal da fala antes de abordar aspectos pragmáticos da comunicação.

B

a estimulação da linguagem em crianças com TEA deve priorizar exclusivamente exercícios estruturados de repetição verbal, uma vez que a linguagem espontânea tende a ser limitada nesses casos.

C

o desenvolvimento da linguagem em crianças com TEA ocorre predominantemente por meio da aquisição de vocabulário isolado, sendo secundária a participação em interações comunicativas.

D

a intervenção fonoaudiológica deve considerar a linguagem como um processo interacional, estimulando a comunicação em contextos significativos e favorecendo a participação da criança em situações sociais e educativas.

E

a estimulação linguística em crianças com TEA deve ocorrer preferencialmente em ambiente clínico individual, evitando-se contextos coletivos que possam gerar sobrecarga sensorial.

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Q4094190

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Fonoaudiólogo |

Q4094190 Fonoaudiologia

Em um ambulatório de Fonoaudiologia de um serviço municipal no interior d , Jorge, 22 anos, procurou atendimento a Paraíba relatando histórico de dificuldades na fala desde a infância, com impacto em situações sociais e profissionais. Durante a avaliação clínica, o profissional observou alterações no ritmo da fala e episódios recorrentes de disfluência que interferem na comunicação funcional.

De acordo com a literatura científica, é CORRETO afirmar que a gagueira:

A

é um distúrbio de fluência da fala de natureza neurodesenvolvimental, caracterizado por alterações no ritmo e na continuidade da fala, manifestando-se por repetições de sons ou sílabas, prolongamentos e bloqueios involuntários no fluxo da fala.

B

corresponde a um transtorno articulatório motor decorrente de alterações estruturais ou funcionais dos órgãos fonoarticulatórios, manifestando-se principalmente por imprecisão articulatória e distorções fonéticas persistentes.

C

é caracterizada como um transtorno fonológico que compromete a organização do sistema de sons da língua, produzindo substituições e omissões sistemáticas de fonemas em diferentes contextos linguísticos.

D

consiste em alteração predominantemente vocal associada a disfunções laríngeas, podendo ocasionar mudanças na qualidade vocal, como rouquidão, soprosidade e variações de intensidade.

E

corresponde a uma alteração comunicativa adquirida predominantemente na vida adulta, frequentemente associada a fatores emocionais transitórios que interferem momentaneamente na produção da fala.

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Q4080830

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Fonoaudiólogo |

Q4080830 Fonoaudiologia

A intervenção fonoaudiologica nos desvios fonologicos envolve a escolha de modelos terapêuticos que consideram a organização do sistema fonologico da criança, bem como os mecanismos de generalização intra e extraestímulo.

Com base nas diferentes abordagens terapêuticas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O Modelo de Ciclos organiza a intervenção a partir de padrões fonologicos-alvo, sendo possível retomar um mesmo padrão em ciclos subsequentes, independentemente de sua completa estabilização.

B

No Modelo ABAB - Retirada e Provas Múltiplas, o período de retirada tem como principal objetivo evitar interferências terapêuticas, garantindo que os dados coletados reflitam exclusivamente o desempenho treinado.

C

A Abordagem Contrastiva, ao utilizar pares mÍnimos, pressupõe que a diferença entre os segmentos contrastados seja mínima em termos distintivos, o que potencializa a generalização para outros fonemas do sistema.

D

A Abordagem Contrastiva baseia-se prioritariamente na estimulação auditiva repetitiva de um único fonema-alvo, com foco na sua produção isolada antes da inserção em contextos contrastivos.

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Q4080828

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Fonoaudiólogo |

Q4080828 Fonoaudiologia

Os transtornos específicos de aprendizagem caracterizam-se por alterações persistentes que envolvem o processamento fonológico, habilidades metalinguísticas e componentes da linguagem oral e escrita. Considerando que a análise clínica exige a distinção entre quadros específicos e apresentações mais amplas, assinale a alternativa CORRETA.

A

No transtorno específico de leitura, as dificuldades concentram-se na decodificação de palavras, sem repercussões significativas na fluência leitora ou no acesso lexical automatizado.

B

No transtorno específico da escrita, os erros ortográficos e gramaticais são explicados por limitações no ensino formal, não sendo esperadas associações com déficits no processamento fonologico ou em habilidades psicomotoras.

C

Nos transtornos da linguagem escrita sem outra especificação, observam-se prejuízos na compreensão leitora, alterações morfossintáticas e semânticas já presentes na linguagem oral, além de déficits persistentes no processamento fonológico e no raciocínio lógico.

D

O transtorno específico de leltura é explicado por alterações perceptuais visuais, sendo secundária a participação do processamento fonologico nas dificu ldades apresentadas.

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Q4080827

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Fonoaudiólogo |

Q4080827 Fonoaudiologia

Analise as partes que seguem:As disfluências típicas, como hesitações e interjeições, são sempre indicativas de transtorno de fluência, especialmente quando ocorrem em alta frequência e em qualquer faixa elária (1ª parte). A taxa de elocução refere-se apenas à velocidade articulatória dos sons da fala, não sendo influenciada por pausas, disfluências ou a organização linguística do discurso (2ª parte). Os concomitantes físicos, como movimentos faciais e corporais associados à fala, podem estar presentes em quadros de gagueira e são relevantes na avaliação da gravidade e impacto funcional do transtorn o (3ª parte).

Das partes aclma, pode-se afirmar gue está(ão) coRRETA(S):

A

Somente a 1ª parte.

B

Somente a 2ª parte.

C

Somente a 3ª parte.

D

A 1ª, a 2ª e a 3ª partes.

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Q4080826

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Fonoaudiólogo |

Q4080826 Fonoaudiologia

Considerando as teorias do desenvolvimento da linguagem, analise as assertivas abaixo e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:

( ) A teoria behaviorista defende que a linguagem é adquirida por mecanismos inatos universais, sendo o ambiente secundário.
( ) A teoria inatista explica a aquisição da linguagem por reforço, imitação e condicionamento.
( ) As teorias psicolinguísticas consideram a linguagem um sistema isolado, independente de memória e atenção.
( ) A teoria do desenvolvimento cognitivo afirma que a linguagem depende do desenvolvimento cognitivo e da função simbólica.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-V-F-V.

B

F-F-F-V.

C

F-V-F-V.

D

V-F-V-F.

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Q4076327

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |

Q4076327 Fonoaudiologia

No diagnóstico diferencial entre apraxia de fala na infância e desvio fonológico persistente, a observação do erro precisa ir além da simples contagem de fonemas alterados.
Assinale a alternativa correta.

A

No desvio fonológico persistente, a inconsistência segmental, as transições alteradas e a prosódia desviante ocupam o centro do quadro

B

Na apraxia de fala na infância, a programação motora prejudicada pode produzir inconsistência, transições alteradas e prosódia atípica

C

Na apraxia de fala na infância, a triagem padronizada costuma bastar para fechar o diagnóstico logo nas primeiras observações clínicas.

D

No desvio fonológico persistente, a melhora marcada após pistas motoras complexas define o quadro mais do que os padrões linguísticos do sistema.

E

Na apraxia de fala na infância, a força muscular reduzida dos articuladores constitui a marca mais estável do diagnóstico diferencial.

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Q4076326

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |

Q4076326 Fonoaudiologia

Na avaliação dos distúrbios de fluência, a distinção entre gagueira e cluttering muda a leitura clínica, as metas e o aconselhamento.
Assinale a alternativa correta.

A

No cluttering, a percepção de perda de controle e a tensão muscular elevada costumam organizar o quadro com mais força que a velocidade irregular.

B

Na gagueira, a redução da inteligibilidade por colapsos linguísticos e fala atropelada tende a pesar mais que repetições, bloqueios e prolongamentos.

C

No cluttering, a fala pode soar rápida ou irregular, com excesso de disfluências não gagas e menor consciência do próprio problema.

D

Na gagueira, a leitura em voz alta tende a abolir as rupturas centrais do quadro, tornando secundária a observação da fala espontânea.

E

No cluttering, a quebra de inteligibilidade depende de tensão laríngea e de comportamentos de luta semelhantes aos da gagueira persistente.

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Q4076321

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |

Q4076321 Fonoaudiologia

Considerando o diagnóstico diferencial entre afasia, apraxia de fala adquirida e disartria, analise as afirmativas:

I - A apraxia de fala adquirida envolve prejuízo de planejamento ou programação da fala e pode coexistir com afasia e disartria.
II - A disartria corresponde a um conjunto de distúrbios motores da fala com repercussão possível sobre respiração, fonação, ressonância, articulação e prosódia.
III - A afasia atinge o processamento da linguagem em modalidades orais e escritas e pode coexistir com mecanismo motor da fala relativamente preservado.
IV - Groping articulatório e inconsistência de erros figuram entre os marcadores clínicos mais estáveis da disartria no adulto.
V - A compreensão linguística ocupa o núcleo da disartria e ajuda a distingui-la das afasias nas avaliações clínicas iniciais.

Estão corretas as afirmativas.

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

III e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4076319

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |

Q4076319 Fonoaudiologia

Na escola, um menino de 8 anos entende instruções simples, mas se perde em recados longos, troca a ordem de fatos ao narrar, abandona tarefas em etapas e parece impulsivo nas interações. A fala articulada está preservada, e a leitura inicial começou a oscilar. A equipe suspeita de falta de atenção como explicação única.
Considerando a relação entre linguagem e funções executivas, assinale a alternativa correta.

A

A fala articulada preservada desloca a investigação de linguagem, porque organização narrativa e execução de tarefas pertencem ao campo comportamental.

B

A avaliação precisa integrar linguagem e funções executivas, porque memória de trabalho, inibição e planejamento podem participar do quadro.

C

A oscilação da leitura passa a confirmar distúrbio de atenção isolado, desde que a audição periférica já tenha sido triada previamente.

D

O diagnóstico de linguagem perde valor quando o rendimento varia entre sala e consultório, porque a inconsistência sugere origem motivacional.

E

A intervenção mais indicada começa por treino articulatório, pois a coesão narrativa depende de precisão fonética nas sequências verbais.

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Q4076318

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |

Q4076318 Fonoaudiologia

No estudo dos transtornos de leitura e escrita, a diferenciação entre dificuldade pedagógica ampla e dislexia pede leitura cuidadosa dos mecanismos envolvidos. A dislexia:

A

se define principalmente por inversão visual persistente de letras, achado que organiza o diagnóstico mesmo com decodificação preservada.

B

se explica melhor por limitação intelectual global, já que a leitura de palavras depende de rendimento cognitivo geral homogêneo.

C

envolve dificuldade relevante de reconhecimento e decodificação de palavras, com base fonológica, apesar de oportunidade adequada de ensino.

D

aparece sobretudo como falha de compreensão textual, enquanto a leitura de palavras e pseudopalavras tende a permanecer estável.

E

se confirma quando a escrita cursiva permanece inferior à impressão, mesmo na ausência de queixas de leitura e ortografia.

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Q4076317

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |

Q4076317 Fonoaudiologia

Considerando o processamento auditivo central e seu diagnóstico diferencial, analise as afirmativas:

I - Dificuldade para entender fala em ruído, em reverberação ou em mensagens competitivas pode aparecer tanto em alterações do processamento auditivo quanto em outros quadros.

II - O raciocínio diagnóstico pede audição periférica adequadamente estudada e leitura interdisciplinar das queixas de linguagem, atenção e aprendizagem.

III - Diferenças decorrentes da aprendizagem de mais de uma língua pedem interpretação cuidadosa e, isoladamente, não caracterizam transtorno do processamento auditivo.

IV - O diagnóstico se fecha por questionário comportamental quando a queixa em ruído coincide com baixo rendimento escolar e os testes formais variam.

V - O mesmo conjunto de tarefas pode ser aplicado de forma indistinta em qualquer faixa etária e em qualquer repertório linguístico.

Estão corretas as afirmativas.

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

III e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4075362

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Fonoaudiólogo |

Q4075362 Fonoaudiologia

Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1984), com base na epistemologia genética de Piaget, propuseram a teoria construtivista sobre a aquisição da linguagem escrita. Sobre os níveis de aquisição propostos nessa teoria, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O primeiro desses níveis é o pré-silábico, no qual a criança ainda não compreende que a escrita representa sons da fala.

B

No nível silábico, a criança passa a estabelecer uma correspondência entre grafia e som, associando geralmente uma letra para cada sílaba falada.

C

No nível silábico-alfabético, há uma transição na qual a criança começa a combinar estratégias silábicas com a identificação de fonemas individuais.

D

No nível alfabético, a compreensão de que cada fonema corresponde a um grafema é consolidada, não sendo aceitáveis desvios ortográficos.

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Q4075361

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Fonoaudiólogo |

Q4075361 Fonoaudiologia

Texto associado

Para responder à questão, considere o livro Aquisição fonológica do português (Lamprecht et al., 2004).

A identidade fonética entre formas de significado diferente é chamada de:

A

Par mínimo.

B

Homonímia.

C

Metátese.

D

Núcleo.

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Q4069047

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Fonoaudiólogo |

Q4069047 Fonoaudiologia

A avaliação fonoaudiológica dos distúrbios motores da fala exige precisão conceitual e clínica, considerando suas manifestações clínicas, mecanismos subjacentes e implicações para o diagnóstico diferencial e o planejamento terapêutico. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A disartria decorre de alterações neuromusculares que comprometem a execução dos movimentos da fala, enquanto a apraxia de fala envolve prejuízos no planejamento e na programação motora, com força muscular preservada.

B

A distinção entre disartria e apraxia de fala baseia-se na estabilidade dos erros articulatórios, sendo a apraxia caracterizada por padrões consistentes e a disartria por maior variabilidade conforme a tarefa.

C

Alterações prosódicas, como mudanças no ritmo e na entonação, constituem um marcador diagnóstico específico da apraxia de fala e não integram o quadro clínico da disartria.

D

A diferenciação clínica entre disartria e apraxia de fala fundamenta-se na observação da fala espontânea, com menor ênfase em tarefas estruturadas de repetição e fala voluntária.

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Q4069044

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Fonoaudiólogo |

Q4069044 Fonoaudiologia

A reabilitação das afasias pressupõe a compreensão dos mecanismos linguísticos comprometidos e da neuroplasticidade envolvida no processo terapêutico. Considerando os diferentes tipos de afasia, a intervenção fonoaudiológica e a organização funcional dos sistemas de linguagem, é correto afirmar que, EXCETO:

A

A terapia baseada em restrição induzida fundamenta-se na prática verbal intensiva, com redução de estratégias compensatórias, visando potencializar mecanismos de neuroplasticidade dependentes do uso.

B

A recuperação da linguagem nas afasias ocorre apenas por meio da restauração funcional das áreas corticais lesionadas e se limita a fases iniciais pós-lesão, restringindo ganhos terapêuticos em estágios crônicos.

C

Em afasias fluentes, como a afasia de Wernicke, abordagens que enfatizam monitoramento metalinguístico e compreensão auditiva contribuem para a redução de parafasias e melhora comunicativa.

D

Evidências indicam que a reabilitação da linguagem envolve redes neurais distribuídas, incluindo áreas homólogas do hemisfério direito, cuja participação varia conforme o estágio da recuperação.

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Q4069039

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Fonoaudiólogo |

Q4069039 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem tem sido explicado por diferentes teorias ao longo da história, as quais enfatizam distintos mecanismos explicativos. Considerando as teorias para a compreensão do desenvolvimento linguístico infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

As abordagens interacionistas e sociointeracionistas compreendem o desenvolvimento da linguagem como um processo resultante da interação entre fatores biológicos e sociais, no qual a linguagem emerge da participação da criança em práticas discursivas mediadas por adultos mais experientes.

B

As teorias inatistas defendem que o desenvolvimento da linguagem ocorre exclusivamente por meio da exposição ambiental, negando a existência de estruturas cognitivas prévias e atribuindo à imitação o papel central na aquisição linguística infantil.

C

As concepções cognitivistas explicam o desenvolvimento da linguagem como um sistema autônomo, independente do desenvolvimento do pensamento, sustentando que a linguagem se organiza antes e à margem das estruturas cognitivas gerais da criança.

D

As teorias behavioristas consideram que o desenvolvimento da linguagem resulta prioritariamente de processos internos e maturacionais, minimizando o papel do reforço, da repetição e da aprendizagem por condicionamento.

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