Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 4

Q4315277

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Fonoaudiólogo |

Q4315277 Fonoaudiologia

A evolução da gagueira do desenvolvimento é influenciada por diferentes fatores clínicos e desenvolvimentais, os quais podem auxiliar na estimativa do risco de persistência do quadro. Considerando esse contexto, o conjunto de características mais frequentemente associado à maior probabilidade de persistência é:

A

sexo masculino, início das disfluências aos 2 anos e 6 meses, histórico familiar de gagueira persistente e presença de alterações fonológicas concomitantes

B

sexo feminino, permanência das disfluências por mais de 12 meses, ausência de histórico familiar de gagueira e desenvolvimento típico da linguagem e da fala

C

sexo masculino, permanência das disfluências por mais de 12 meses, histórico familiar de gagueira persistente e presença concomitante de alterações de linguagem

D

sexo feminino, permanência das disfluências por mais de 18 meses, histórico familiar de gagueira persistente e redução gradual da frequência das rupturas após orientações familiares

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Q4315276

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Fonoaudiólogo |

Q4315276 Fonoaudiologia

Os diferentes tipos de afasia apresentam perfis linguísticos distintos, cuja identificação auxilia no diagnóstico diferencial. O perfil linguístico que melhor representa uma afasia transcortical é:

A

afasia anômica, caracterizada por fala fluente, compreensão e repetição relativamente preservadas, sendo a anomia a principal manifestação linguística

B

afasia transcortical motora, caracterizada por fala não fluente, redução da iniciativa verbal, compreensão relativamente preservada e repetição preservada

C

afasia transcortical mista, caracterizada por fala fluente, compreensão preservada, repetição comprometida além de nomeação relativamente preservada

D

afasia transcortical sensorial, caracterizada por fala não fluente, compreensão preservada, repetição comprometida e dificuldade predominante na programação motora da fala

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Q4315275

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Fonoaudiólogo |

Q4315275 Fonoaudiologia

Durante a avaliação de uma criança do 3º ano do Ensino Fundamental com dificuldades persistentes na leitura, verificou-se desempenho abaixo do esperado em tarefas de consciência fonológica e de nomeação seriada rápida (RAN). Na leitura, observam-se prejuízos tanto na precisão quanto na fluência, com impacto na compreensão de textos mais extensos. Com base nesses dados, a interpretação mais compatível com esse perfil é de comprometimento na(s):

A

compreensão linguística, caracterizada por dificuldades predominantes no processamento sintático e semântico, com repercussão sobre a compreensão leitora

B

habilidades fonológicas e na velocidade de acesso ao léxico, condição frequentemente associada a maior gravidade das dificuldades de leitura

C

rota lexical, comprometendo principalmente o reconhecimento automático de palavras familiares e a fluência leitora

D

automatização da leitura, com impacto mais expressivo sobre a fluência do que sobre a precisão

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Q4315274

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Fonoaudiólogo |

Q4315274 Fonoaudiologia

Uma criança de 5 anos foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido à dificuldade para se comunicar em diferentes contextos. Durante a avaliação, observou-se vocabulário reduzido para a idade, dificuldade na organização morfossintática das frases, erros inconsistentes na produção de palavras polissilábicas, compreensão de comandos simples preservada, maior dificuldade diante de comandos complexos e redução da inteligibilidade da fala em enunciados mais longos. A interação social é adequada, porém a criança tende a reduzir sua participação em situações que exigem maior demanda linguística. Considerando o conjunto dos achados, a hipótese diagnóstica mais compatível é:

A

apraxia de fala na infância

B

transtorno dos sons da fala

C

transtorno da comunicação social

D

transtorno do desenvolvimento da linguagem

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Q4309008

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Fonoaudiólogo |

Q4309008 Fonoaudiologia

De acordo com Silva et al. (2023) a Reforma Psiquiátrica brasileira ampliou a participação de diferentes categorias profissionais na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), incluindo a Fonoaudiologia, cuja atuação vem sendo ampliada em função da sua contribuição para os processos comunicativos, para a construção de vínculos e para o trabalho interdisciplinar.
Fonte: SILVA, Maria Eduarda Pizani e; FERREIRA, Lais Vignati; BELAUNDE, Aline Megumi Arakawa; SOUZA, Carolina Rogel de. FONOAUDIOLOGIA E ATENÇÃO PSICOSSOCIALNOS SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL: REVISÃO INTEGRATIVADE LITERATURA. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 7, n. 1, p. e128129, 2023. DOI: 10.54909/sp.v7i1.128129.
Considerando a atuação fonoaudiológica nos serviços de saúde mental, analise as assertivas a seguir:
I- A escuta clínica constitui importante ferramenta de cuidado em saúde mental, favorecendo o acolhimento do usuário e a compreensão dos fatores envolvidos em seu sofrimento psíquico.
II- A atuação do fonoaudiólogo em saúde mental contribui para a ampliação dos repertórios comunicativos, para a circulação social da linguagem e para o fortalecimento das relações interpessoais.
III- O cuidado em saúde mental é favorecido pela atuação especializada de cada profissional, sendo as intervenções interdisciplinares indicadas apenas em situações de maior complexidade clínica.
IV- Alterações nos processos comunicativos de pessoas em sofrimento psíquico justificam a participação do fonoaudiólogo na equipe multiprofissional.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4309005

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Fonoaudiólogo |

Q4309005 Fonoaudiologia

Durante o acompanhamento de indivíduos acometidos por Acidente Vascular Cerebral Isquêmico (AVCi), o fonoaudiólogo frequentemente se depara com alterações motoras, cognitivas e comunicativas que podem interferir no processo terapêutico e na evolução funcional do paciente.
Considerando a relação entre alterações neurofuncionais e reabilitação fonoaudiológica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A presença de paralisia facial central representa um achado neurológico de interesse predominantemente estético, com limitada relevância funcional para a atuação fonoaudiológica clínica.

B

A ocorrência de afasia constitui um fator relacionado exclusivamente à comunicação, sem repercussões relevantes sobre outras funções acompanhadas pelo fonoaudiólogo.

C

Quadros de disartria tendem a apresentar repercussões na deglutição e qualidade vocal, preservando habitualmente a inteligibilidade da fala.

D

A presença de alterações comunicativas e motoras, como afasia, disartria e paralisia facial, comumente estão associadas a maior vulnerabilidade funcional, exigindo atenção específica durante o processo de reabilitação fonoaudiológica.

E

Alterações cognitivas e comunicativas apresentam influência secundária na reabilitação, sendo a recuperação motora o principal determinante do prognóstico funcional.

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Q4308997

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Fonoaudiólogo |

Q4308997 Fonoaudiologia

Segundo Barros et al. (2025), no que se refere às características das intervenções e estratégias fonoaudiológicas voltadas à atenção de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em serviços de saúde brasileiros, diferentes abordagens terapêuticas têm sido utilizadas para favorecer o desenvolvimento da comunicação, da linguagem e da interação social. Dentre estas destacam-se abordagens multimodais de comunicação, métodos motores de fala, contextos terapêuticos lúdicos e ações que envolvem a participação da família no processo terapêutico.
Lorena, 6 anos de idade, com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta linguagem oral restrita, dificuldades para compreender instruções verbais mais complexas e reduzida iniciativa comunicativa durante interações sociais. Após ser submetida a uma avaliação interdisciplinar, a equipe propõe um plano terapêutico centrado no desenvolvimento funcional da comunicação, com participação ativa da família e utilização de estratégias adaptadas às necessidades comunicativas da criança.
Fonte: BARROS, Renata Chrystina Bianchi de et al. Características de intervenção e estratégias fonoaudiológicas na atenção à criança autista em serviços de saúde: revisão de escopo. CoDAS, São Paulo, v. 37, n. 6, e20250012, 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/2317-1782/e20250012pt.
Com base nos princípios atuais da intervenção fonoaudiológica no TEA, assinale a alternativaCORRETA:

A

A intervenção fonoaudiológica tende a apresentar melhores resultados quando combina estratégias individualizadas, valorizando recursos multimodais de comunicação, contextos interativos significativos e participação familiar no processo terapêutico.

B

O uso de sistemas suplementares de comunicação, como o Picture Exchange Communication System (PECS), tem sua principal indicação restrita à substituição da linguagem oral, sendo empregado preferencialmente quando não há expectativa de evolução das habilidades comunicativas.

C

Os métodos voltados ao controle motor da fala, como o Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets (PROMPT), apresentam aplicabilidade prioritária em alterações articulatórias isoladas, não sendo descritos como recursos relevantes no contexto terapêutico de crianças com TEA.

D

Intervenções baseadas em atividades lúdicas favorecem a adesão ao tratamento, porém apresentam impacto limitado sobre habilidades comunicativas e interação social.

E

A participação dos familiares possui importância predominantemente observacional, uma vez que os ganhos comunicativos dependem principalmente das experiências vivenciadas durante as sessões terapêuticas formais.

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Q4307932

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307932 Fonoaudiologia

Em relação aos princípios da neuroplasticidade, é correto afirmar que a plasticidade induzida pelo treinamento

A

ocorre menos facilmente em cérebros mais jovens.

B

não ocorre em cérebros de idosos.

C

ocorre mais facilmente em cérebros mais jovens.

D

não ocorre em cérebros muito jovens.

E

não é influenciada pela idade.

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Q4307882

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307882 Fonoaudiologia

Durante o atendimento de um paciente com queixa de alteração da comunicação, o Fonoaudiólogo inicia a anamnese, levanta as hipóteses clínicas preliminares, seleciona os procedimentos de avaliação mais adequados ao caso, interpreta os resultados obtidos e, a partir deles, define o plano terapêutico e as orientações ao paciente e à família.
Considerando o raciocínio clínico esperado para essa atuação profissional, assinale a afirmativa correta.

A

A orientação ao paciente e à família representa etapa independente do raciocínio clínico, pois ocorre após a conclusão do processo diagnóstico.

B

A interpretação dos resultados da avaliação deve ser realizada de forma independente da história clínica, assegurando maior objetividade ao diagnóstico.

C

A seleção dos procedimentos de avaliação deve ocorrer antes da formulação de hipóteses clínicas, evitando que o profissional seja influenciado pelas informações obtidas na anamnese.

D

As informações obtidas na anamnese, na avaliação e no acompanhamento terapêutico devem ser constantemente integradas para subsidiar decisões clínicas e eventual reavaliação das condutas.

E

Após definido o plano terapêutico inicial, as novas informações obtidas durante o tratamento devem ser consideradas ao término da intervenção, para evitar mudanças frequentes de conduta.

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Q4307879

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307879 Fonoaudiologia

Um homem de 42 anos procurou atendimento fonoaudiológico relatando gagueira desde a infância. Informou que já realizou diferentes tentativas de tratamento ao longo da vida, porém nunca obteve remissão completa das disfluências.
Atualmente trabalha como analista de sistemas e evita participar de reuniões, realizar apresentações e atender telefonemas, apesar de possuir competência técnica reconhecida pelos colegas. Refere sentimentos frequentes de frustração e acredita que somente um tratamento capaz de eliminar completamente a gagueira poderia trazer benefícios reais.
Durante a avaliação, observam-se rupturas típicas da gagueira persistente, comportamentos de evitação e impacto significativo na participação social e profissional.
Considerando os conhecimentos atuais sobre a gagueira persistente no adulto, assinale a opção que indica a conduta fonoaudiológica correta.

A

Priorizar as técnicas de fluência com o objetivo de eliminar totalmente as rupturas, uma vez que a redução parcial da gagueira não produz benefícios funcionais relevantes.

B

Informar ao paciente que a gagueira na vida adulta é um distúrbio crônico, devendo a intervenção minimizar seus impactos comunicativos, emocionais e sociais, promovendo uma melhor qualidade de vida.

C

Desencorajar a participação do paciente em situações comunicativas exigentes até que a fluência normal seja alcançada, evitando experiências negativas relacionadas à fala.

D

Informar que a intervenção fonoaudiológica apresenta pouca utilidade clínica na gagueira persistente, uma vez que não é possível modificar sua história natural.

E

Concentrar o tratamento prioritariamente nos aspectos emocionais, pois as rupturas da fala deixam de ser um alvo terapêutico relevante na idade adulta.

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Q4307877

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307877 Fonoaudiologia

Uma criança do sexo masculino, com 5 anos e 8 meses de idade, foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades na fluência da fala, observadas há cerca de quatro meses.
Durante a anamnese, os pais relataram que a criança frequentemente repetia sílabas iniciais e palavras monossilábicas mais de três vezes consecutivas, apresentava tensão muscular facial durante a fala e demonstrava irritação quando não conseguia concluir seus enunciados. Além disso, havia histórico familiar de gagueira persistente em um tio paterno. Os pais informaram que decidiram aguardar uma melhora espontânea, pois acreditavam que as rupturas fazem parte do desenvolvimento normal da linguagem.
Com base nos conhecimentos atuais sobre fatores de risco para a persistência da gagueira do desenvolvimento, assinale a opção que apresenta a conduta fonoaudiológica mais adequada.

A

Tranquilizar os pais quanto à ausência de sinais sugestivos de gagueira, uma vez que a duração das rupturas é inferior a seis meses.

B

Iniciar acompanhamento fonoaudiológico e monitoramento sistemático, considerando a presença de múltiplos indicadores associados ao risco de persistência da gagueira.

C

Encaminhar a criança exclusivamente para avaliação psicológica, pois a irritação observada durante a fala é o principal fator relacionado à manutenção da gagueira.

D

Considerar que as rupturas observadas são compatíveis com disfluências típicas do desenvolvimento, já que a criança ainda se encontra na faixa etária de aquisição da linguagem.

E

Orientar os pais a aguardarem pelo menos seis meses, uma vez que a maioria das disfluências na infância desaparece espontaneamente, independentemente dos fatores associados.

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Q4307872

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307872 Fonoaudiologia

Considerando os princípios atuais da intervenção fonoaudiológica neurofuncional em idosos com demência, assinale a opção que apresenta a conduta terapêutica mais adequada.

A

Estruturar a intervenção a partir dos sintomas comunicativos mais evidentes, independentemente do padrão cognitivo apresentado pelo paciente.

B

Priorizar o treinamento das habilidades de memória, por sua relevância, para o desempenho comunicativo e para a realização das atividades de vida diária.

C

Direcionar a intervenção para os domínios cognitivos que apresentam maior comprometimento, visando reduzir os déficits observados ao longo da evolução da doença.

D

Planejar a terapia com base no perfil individual de habilidades preservadas e comprometidas, utilizando as capacidades residuais como suporte para a funcionalidade comunicativa e a participação nas atividades cotidianas.

E

Selecionar estratégias terapêuticas fundamentadas principalmente no diagnóstico etiológico da demência, uma vez que indivíduos com a mesma condição tendem a apresentar necessidades funcionais semelhantes.

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Q4307868

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307868 Fonoaudiologia

Considerando a atuação fonoaudiológica na Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a opção que apresenta, corretamente, a intervenção alinhada ao modelo de Resposta à Intervenção (RTI) e às práticas de formação docente.

A

Realizar avaliações individuais dos estudantes com dificuldades de leitura e escrita e encaminhar para terapia fonoaudiológica apenas aqueles que apresentarem desempenho abaixo da média, sem envolvimento dos professores no processo.

B

Promover oficinas para professores centradas exclusivamente no ensino explícito de regras ortográficas, partindo do pressuposto de que as dificuldades de leitura e escrita decorrem prioritariamente de déficits no domínio do código escrito.

C

Priorizar atividades de leitura oral em sala de aula, uma vez que a fluência leitora é o principal preditor do sucesso acadêmico na EJA, tornando secundárias as ações voltadas à compreensão e às diferentes modalidades de linguagem.

D

Desenvolver ações colaborativas com docentes, monitorando o desempenho dos estudantes e implementando estratégias graduadas que favoreçam habilidades cognitivo-linguísticas, leitura, fluência, compreensão e práticas multimodais, ajustando as intervenções conforme a resposta dos alunos.

E

Concentrar as ações fonoaudiológicas na identificação de transtornos de aprendizagem já instalados, visto que os modelos RTI têm como objetivo principal selecionar estudantes para avaliação clínica especializada.

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Q4307867

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307867 Fonoaudiologia

O desenvolvimento típico da linguagem oral é um fator imprescindível para o sucesso das habilidades acadêmicas na vida de uma criança, nas diferentes etapas que compõem a educação.
Com base nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.

I. Dada a importância do estabelecimento efetivo da linguagem oral, associado ao desenvolvimento cognitivo e social, a literatura aponta a relação existente entre as habilidades preditivas à alfabetização e o aprendizado da leitura e escrita.
II. As dificuldades de aprendizagem identificadas no processo educacional podem ser evidenciadas ou não nas habilidades e no desenvolvimento do aprendizado da leitura e da escrita.
III. A regulação do escolar para o perfeito estado social, emocional e cognitivo ou para o estado mais adequado e equilibrado entre esses fatores possibilita o aprendizado de conteúdos acadêmicos.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4307865

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307865 Fonoaudiologia

Um homem de 58 anos sofreu um acidente vascular cerebral há 10 meses e apresenta afasia persistente, com impacto significativo em sua comunicação e participação social.
A equipe de reabilitação propôs sua inclusão em um programa terapêutico intensivo, com início e término previamente estabelecidos. O plano prevê 4 horas diárias de terapia durante três semanas consecutivas, combinando diferentes abordagens terapêuticas, atividades em grupo e individuais, além de orientação sistemática para familiares sobre estratégias de comunicação. O objetivo é promover ganhos linguísticos e melhorar a participação social e a qualidade de vida do paciente.
Com base nas características do Programa Intensivo de Afasia - Intensive Comprehensive Aphasia Programme (ICAP), assinale a afirmativa correta.

A

A participação dos familiares é considerada um componente irrelevante na implementação de um ICAP.

B

Para ser caracterizado como ICAP, o tratamento deve ter duração mínima de seis meses, independentemente da carga horária diária.

C

O programa não pode ser considerado um ICAP, pois a terapia intensiva deve ser realizada exclusivamente em sessões individuais.

D

O programa atende aos critérios de um ICAP, uma vez que inclui intensidade mínima adequada, diferentes estratégias terapêuticas e período previamente definido.

E

Os ICAPs têm como objetivo principal apenas a recuperação das funções linguísticas, não havendo evidências de benefícios psicossociais ou de qualidade de vida.

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Q4307864

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307864 Fonoaudiologia

Uma criança de 5 anos e 3 meses foi encaminhada para a avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades persistentes de linguagem.
Segundo os pais, desde os 3 anos, ela apresenta atraso na aquisição da fala e, apesar de ter participado de intervenção fonoaudiológica por mais de um ano, continua apresentando dificuldades para aprender novas palavras, recordar informações verbais, acessar vocabulário conhecido durante conversas, compreender e usar estruturas gramaticais complexas, além de apresentar baixo desempenho em atividades que envolvem consciência fonológica. A audição, o desenvolvimento cognitivo não verbal e os aspectos neurológicos encontram-se dentro dos padrões esperados para a idade.
Com base no caso clínico e nos critérios atuais para o diagnóstico do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), assinale a afirmativa correta.

A

O diagnóstico de TDL só pode ser confirmado quando há comprometimento intelectual associado aos déficits linguísticos.

B

O diagnóstico de TDL não pode ser realizado antes dos 7 anos de idade, pois as dificuldades linguísticas podem fazer parte do desenvolvimento típico.

C

A presença de déficits fonológicos isolados é suficiente para o diagnóstico de TDL, independentemente da idade da criança e da resposta à intervenção.

D

O diagnóstico de TDL deve ser descartado porque a criança apresenta dificuldades de memória verbal e acesso lexical, características que não fazem parte do transtorno.

E

O caso é compatível com TDL, pois a criança apresenta déficits persistentes em múltiplos domínios linguísticos após os 4 anos de idade, mesmo após intervenção prévia.

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Q4307290

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Pré-Requisito - Cirurgia de Cabeca e Pescoço |

Q4307290 Fonoaudiologia

Quanto à etiologia do transtorno do desenvolvimento da linguagem, é correto afirmar que ela

A

é exclusivamente genética.

B

está associada ao abuso de telas.

C

está associada a fatores genéticos e ambientais.

D

pode estar associada ao transtorno do espectro autista.

E

pode estar associada à perda auditiva.

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Q4307287

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Pré-Requisito - Cirurgia de Cabeca e Pescoço |

Q4307287 Fonoaudiologia

Um paciente de 10 anos é encaminhado ao Foniatra por prejuízo na aprendizagem. Na anamnese, as únicas alterações identificadas foram episódios recorrentes de otites nos primeiros anos de vida, com história gestacional e parto dentro da normalidade, com marcos do desenvolvimento adequados. A professora ressalta alterações como dificuldade para entender orientações e aumento do tempo de resposta, mas refere boa atenção durante as atividades escritas. Audiometria encontra-se dentro da normalidade.

Diante do quadro, a principal hipótese diagnóstica é de

A

déficit intelectual.

B

transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

C

transtorno do desenvolvimento de linguagem.

D

transtorno do espectro autista.

E

transtorno do processamento auditivo central.

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Q4300270

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Fonoaudiólogo |

Q4300270 Fonoaudiologia

Na avaliação fonoaudiológica de uma pessoa que gagueja, a análise da fluência não deve se restringir à contagem das disfluências observadas durante uma tarefa estruturada. A manifestação pode variar conforme a situação comunicativa e pode envolver aspectos comportamentais, cognitivos, emocionais e funcionais.

Analise as afirmativas:

I. A avaliação pode incluir amostras de fala obtidas em diferentes situações comunicativas, permitindo observar a variabilidade das manifestações de fluência.
II. A investigação deve considerar, além das características observáveis da fala, possíveis comportamentos de evitação, reações internas e impacto da alteração na comunicação e na participação social.
III. A ausência de manifestações evidentes de gagueira durante uma situação específica é suficiente para excluir o diagnóstico, pois a gagueira apresenta manifestação estável independentemente do contexto comunicativo.
IV. A avaliação abrangente pode contribuir para definir objetivos terapêuticos relacionados à comunicação efetiva, redução do impacto negativo da gagueira, diminuição de comportamentos de evitação e maior confiança comunicativa.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

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Q4300269

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Fonoaudiólogo |

Q4300269 Fonoaudiologia

Um adolescente de 14 anos é encaminhado para avaliação fonoaudiológica devido a queixas de fala pouco compreensível, principalmente durante conversas espontâneas. Na entrevista, os familiares relatam que ele costuma falar rapidamente e, em alguns momentos, parece "juntar" palavras e sílabas. Durante a avaliação, observam-se velocidade de fala percebida como elevada, pausas irregulares, redução da precisão articulatória e omissão ou redução de segmentos em algumas palavras. Quando orientado a reduzir voluntariamente a velocidade e aumentar o monitoramento da própria fala, apresenta melhora da inteligibilidade. Não são observados bloqueios ou prolongamentos persistentes característicos de gagueira.

Considerando os achados apresentados, assinale a alternativa CORRETA:

A

O quadro é mais compatível com gagueira, pois a redução da inteligibilidade associada ao aumento da velocidade caracteriza necessariamente um transtorno de fluência do tipo gagueira.

B

O quadro é compatível com disfluência típica do desenvolvimento, pois alterações de velocidade, pausas irregulares e redução da inteligibilidade são esperadas durante a adolescência.

C

Os achados são compatíveis com características de taquifemia, devendo a avaliação considerar velocidade e regularidade da fala, inteligibilidade, pausas, articulação e capacidade de automonitoramento.

D

O quadro indica exclusivamente um transtorno articulatório, pois alterações de velocidade e pausas não fazem parte da avaliação dos transtornos de fluência.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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