Segundo Barros et al. (2025), no que se refere às características das intervenções e estratégias fonoaudiológicas voltadas à atenção de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em serviços de saúde brasileiros, diferentes abordagens terapêuticas têm sido utilizadas para favorecer o desenvolvimento da comunicação, da linguagem e da interação social. Dentre estas destacam-se abordagens multimodais de comunicação, métodos motores de fala, contextos terapêuticos lúdicos e ações que envolvem a participação da família no processo terapêutico.
Lorena, 6 anos de idade, com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta linguagem oral restrita, dificuldades para compreender instruções verbais mais complexas e reduzida iniciativa comunicativa durante interações sociais. Após ser submetida a uma avaliação interdisciplinar, a equipe propõe um plano terapêutico centrado no desenvolvimento funcional da comunicação, com participação ativa da família e utilização de estratégias adaptadas às necessidades comunicativas da criança.
Fonte: BARROS, Renata Chrystina Bianchi de et al. Características de intervenção e estratégias fonoaudiológicas na atenção à criança autista em serviços de saúde: revisão de escopo. CoDAS, São Paulo, v. 37, n. 6, e20250012, 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/2317-1782/e20250012pt.
Com base nos princípios atuais da intervenção fonoaudiológica no TEA, assinale a alternativaCORRETA: