Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 14

Q4136378

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fonoaudiólogo |

Q4136378 Fonoaudiologia

O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é um distúrbio do neurodesenvolvimento com quadro clínico heterogêneo. Considerando suas principais manifestações clínicas, o TDL caracteriza-se por

A

dificuldades persistentes em subsistemas da linguagem, como fonologia, morfossintaxe, semântica e pragmática.

B

dificuldades transitórias em subsistemas da linguagem, tendo melhora significativa com uso de medicação.

C

dificuldades de linguagem transitórias decorrentes do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

D

prejuízo da linguagem nos aspectos fonéticos, mas não tem repercussões sobre a vida emocional e sobre o comportamento da criança.

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Q4136377

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fonoaudiólogo |

Q4136377 Fonoaudiologia

Quando o desenvolvimento fonológico não ocorre da mesma forma que na grande maioria das crianças e a construção do conhecimento linguístico resulta em um sistema fonológico distinto do input recebido, tem-se o que se denomina de

A

atraso de linguagem.

B

desvio fonológico.

C

apraxia da fala.

D

dislexia.

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Q4136376

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fonoaudiólogo |

Q4136376 Fonoaudiologia

A fluência da fala é um aspecto essencial da comunicação oral e é definida como a fala de fluxo contínuo e suave, que é decorrente de uma integração harmônica entre os processamentos neurais envolvidos na linguagem e no ato motor. O transtorno cuja característica central manifesta por interrupções no fluxo da fala, com repetições, prolongamentos e bloqueios, denomina-se

A

disartria.

B

apraxia de fala.

C

gagueira.

D

distúrbios da voz.

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Q4133297

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Enfermeiro do Trabalho |

Q4133297 Fonoaudiologia

Após um acidente vascular cerebral isquêmico, um paciente apresentou fala não fluente, com esforço para articular palavras, compreensão preservada e dificuldade na repetição de frases.
Considerando os tipos de afasia decorrentes de lesões neurológicas, o quadro apresentado é característico da

A

Afasia Global.

B

Afasia de Broca.

C

Afasia Amnésica.

D

Afasia de Wernicke.

E

Afasia de Condução.

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Q4132715

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista - Pacientes com Necessidades Especiais |

Q4132715 Fonoaudiologia

As opções a seguir apresentam considerações gerais e odontológicas a respeito do indivíduo com deficiência auditiva e de comunicação, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A comunicação não verbal com crianças com alterações de fala deve ser ajustada à idade e ao nível cognitivo, sendo o apoio dos acompanhantes importante para facilitar o entendimento.

B

Em procedimentos odontológicos com presença de ruídos inerentes ao tratamento, pode-se considerar a retirada dos aparelhos auditivos, pois estes podem amplificar o som e causar desconforto ao paciente.

C

Em crianças com alterações de linguagem, o uso de gestos e sinais não contribui para a comunicação, e a presença de acompanhante não interfere na compreensão das necessidades do paciente.

D

A deficiência auditiva é caracterizada pela perda parcial ou total da capacidade de percepção e compreensão da fala por meio do sistema auditivo, com variações em grau e intensidade, podendo repercutir no desenvolvimento da linguagem oral, na aprendizagem e nos aspectos psicossociais.

E

O cirurgião-dentista pode lançar mão de estratégias facilitadoras da comunicação, como posicionar-se de frente ao paciente, favorecendo a leitura de sinais e expressões. Adicionalmente, recursos alternativos (papel, lápis, dispositivos eletrônicos) podem ser utilizados para auxiliar a expressão das necessidades da criança.

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Q4132693

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista - Pacientes com Necessidades Especiais |

Q4132693 Fonoaudiologia

Assinale a opção que apresenta, corretamente, pessoa com necessidades complexas de comunicação.

A

A pessoa que, por qualquer motivo, tem dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.

B

A pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.

C

A pessoa que, por qualquer motivo, tem dificuldades significativas para compreender ou expressar mensagens de forma oral, escrita, gestual ou por meio de outras formas convencionais de comunicação, necessitando de recursos e estratégias alternativas ou aumentativas para viabilizar a interação social, o acesso à informação e a participação em atividades da vida cotidiana.

D

A pessoa que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

E

A pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.

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Q4130804

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130804 Fonoaudiologia

A relação entre a linguagem oral e a alfabetização contempla fundamentos consolidados na literatura especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Acerca dessa relação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A linguagem oral contempla a base para a aquisição da linguagem escrita pela criança durante o processo da alfabetização, com a integração das habilidades fonológicas, semânticas, sintáticas e pragmáticas durante a apropriação do sistema de escrita do educando.
(__)A aquisição da linguagem escrita pela criança dispensa o domínio prévio da linguagem oral pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo educacional na rede escolar, em razão da prevalência da decodificação dos grafemas sobre o desenvolvimento da oralidade do estudante.
(__)As alterações da linguagem oral da criança contemplam fator de risco para as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita pelo educando, com a indicação da identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional na rotina diária do trabalho do profissional.
(__)A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem oral da criança dispensa o impacto sobre o processo de alfabetização do educando atendido pelo profissional na rede escolar, em razão da independência entre o desenvolvimento oral e escrito do estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, V, V.

D

F, F, V, V.

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Q4130803

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130803 Fonoaudiologia

A consciência fonológica envolve habilidades metalinguísticas relacionadas à percepção e manipulação consciente dos segmentos sonoros da fala, desempenhando papel relevante no processo de alfabetização e no desenvolvimento das competências de leitura e escrita na infância. Sobre essa habilidade, assinale a alternativa correta.

A

A consciência fonológica envolve habilidades relacionadas à identificação e manipulação de palavras, sílabas, rimas e fonemas da fala, contribuindo para o desenvolvimento da leitura e da escrita no processo de alfabetização infantil.

B

A consciência fonológica envolve habilidades relacionadas à ampliação do repertório lexical e à organização semântica das palavras da língua oral, contribuindo para o enriquecimento vocabular e para a compreensão textual da criança no ambiente escolar.

C

A consciência fonológica envolve habilidades relacionadas à organização sintática das frases e ao domínio das estruturas gramaticais da língua oral, contribuindo para o aprimoramento da fluência verbal e da coerência discursiva da criança em fase escolar.

D

A consciência fonológica envolve habilidades relacionadas ao reconhecimento visual de palavras e símbolos gráficos da escrita, contribuindo para o desenvolvimento da memória visual e da associação ortográfica utilizada pela criança durante o processo de alfabetização.

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Q4130800

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130800 Fonoaudiologia

Os marcos do desenvolvimento da fala e da linguagem contemplam indicadores consolidados na literatura especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional na identificação precoce das alterações. Sobre esses marcos, assinale a alternativa correta.

A

A aquisição do sistema fonológico pela criança encerra tipicamente aos dois anos de idade no desenvolvimento típico do educando, conforme a literatura especializada da Fonoaudiologia, com a produção precisa dos fonemas da língua pelo bebê antes da idade escolar.

B

O balbucio reduplicado da criança ocorre, tipicamente, entre seis e oito meses de idade, com a produção das sílabas repetidas pelo bebê durante a interação com os cuidadores e a expansão do repertório antes das primeiras palavras.

C

A emissão das primeiras palavras pela criança ocorre, tipicamente, entre três e cinco meses de idade, conforme a literatura especializada da área da Fonoaudiologia, com a expansão rápida do vocabulário e a combinação das palavras em frases por volta dos doze meses do bebê.

D

A produção das frases complexas pela criança ocorre, tipicamente, entre os doze e os dezoito meses de idade no desenvolvimento típico do bebê, segundo a literatura, com a estruturação sintática elaborada antes da emissão das primeiras palavras.

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Q4130798

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130798 Fonoaudiologia

Os distúrbios de linguagem na infância contemplam alterações consolidadas na literatura especializada pertinentes à identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional no contexto da escola. Acerca desses distúrbios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla o comprometimento persistente da aquisição da linguagem pela criança sem a presença de alteração biomédica identificável que justifique o quadro, conforme o consenso internacional da Catalise.
(__)O atraso simples de linguagem contempla a defasagem na aquisição dos marcos da linguagem pela criança em relação à faixa etária do educando, com a evolução gradativa do quadro pela intervenção fonoaudiológica e pela estimulação ambiental do estudante.
(__)O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla a alteração da aquisição da linguagem pela criança decorrente da deficiência auditiva grave do educando identificada durante a triagem auditiva neonatal realizada pela maternidade do nascimento do bebê.
(__)O atraso simples de linguagem contempla o quadro associado à deficiência intelectual grave da criança identificada pelo educador da rede de ensino, com a impossibilidade da evolução do quadro pela intervenção fonoaudiológica precoce do educando envolvido.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, F.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q4130797

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130797 Fonoaudiologia

Os distúrbios da fala contemplam alterações específicas da produção dos sons com particularidades consolidadas na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Sobre esses distúrbios, assinale a alternativa correta.

A

O transtorno fonológico contempla a alteração da organização dos fonemas no sistema linguístico da criança, com a substituição, a omissão ou a distorção dos sons durante a fala do educando no contexto da escola pública envolvida.

B

A figura do transtorno fonológico contempla a alteração estrutural dos órgãos fonoarticulatórios da criança, com a impossibilidade da produção precisa dos fonemas pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo educacional no contexto da escola pública.

C

A apraxia da fala da infância contempla a alteração da organização do sistema fonológico da criança no nível linguístico, com a substituição sistemática dos fonemas durante a comunicação do educando na rotina escolar da rede pública envolvida.

D

O distúrbio articulatório contempla a alteração da estrutura linguística dos fonemas da criança no nível fonológico, com o comprometimento da organização cognitiva dos sons durante a produção da fala pelo educando atendido pelo profissional.

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Q4130795

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130795 Fonoaudiologia

A gagueira e a fluência da fala contemplam particularidades consolidadas na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional na identificação e na orientação no contexto escolar. Sobre essas questões, analise as afirmativas a seguir.

I.A gagueira contempla o distúrbio da fluência da fala, caracterizado por bloqueios, prolongamentos e repetições de sons, sílabas ou palavras durante a produção da fala pela criança, com a presença de tensão muscular e de reações secundárias do educando.
II.A gagueira do desenvolvimento manifesta-se tipicamente entre os dois e os cinco anos de idade no desenvolvimento típico da criança, com a possibilidade da remissão espontânea em parte dos casos e a indicação da intervenção fonoaudiológica precoce do educando.
III.A gagueira da criança fica reduzida ao quadro emocional do educando identificado na rede de ensino pela equipe pedagógica da escola, dispensando a intervenção fonoaudiológica precoce e a orientação aos familiares pelo profissional habilitado da área.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I apenas.

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Q4130794

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130794 Fonoaudiologia

A observação e a triagem fonoaudiológica no contexto escolar integram a atuação do fonoaudiólogo educacional, com particularidades consolidadas na literatura especializada da área. Acerca dessas ações, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A triagem fonoaudiológica no contexto escolar contempla o procedimento de avaliação diagnóstica completa do estudante da rede pela aplicação do conjunto de testes padronizados pelo fonoaudiólogo educacional, dispensando o encaminhamento clínico complementar do educando.
(__)A observação fonoaudiológica no contexto escolar contempla o procedimento de levantamento das características da comunicação dos estudantes pelo fonoaudiólogo educacional, com a identificação das situações de risco pelo profissional habilitado na rotina escolar.
(__)A triagem fonoaudiológica contempla o procedimento de identificação rápida das alterações da linguagem e da comunicação dos estudantes pelo fonoaudiólogo educacional, com o encaminhamento dos casos suspeitos para a avaliação fonoaudiológica clínica complementar.
(__)A articulação do fonoaudiólogo educacional com o professor da sala de aula durante a observação e a triagem contempla o procedimento fundamental para a identificação precoce das dificuldades de comunicação dos estudantes da rede escolar atendidos pelo profissional.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, V, V.

C

V, V, V, V.

D

V, F, F, F.

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Q4130791

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130791 Fonoaudiologia

A comunicação humana contempla a linguagem oral, a linguagem escrita e a linguagem não verbal, com particularidades consolidadas na literatura especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Acerca dessas modalidades, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A linguagem oral contempla a modalidade primária da comunicação humana, adquirida pela criança no ambiente de interação social com os familiares e cuidadores, com a estruturação fonológica, semântica, sintática e pragmática do código linguístico envolvido.
(__)A linguagem escrita contempla a modalidade secundária da comunicação humana adquirida pela criança no contexto da escolarização formal, com a apropriação do sistema alfabético pela mediação pedagógica do professor e pelo letramento social do leitor.
(__)A linguagem escrita contempla aquisição espontânea pela criança em contextos cotidianos de interação social, com desenvolvimento paralelo à linguagem oral e organização natural das habilidades de leitura e escrita durante a infância inicial.
(__)A linguagem não verbal contempla os gestos, as expressões faciais, a postura corporal, a entonação vocal e a distância interpessoal durante a interação comunicativa do educando, com a integração dos elementos à linguagem oral durante a comunicação humana.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4130790

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130790 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem oral na infância envolve processos relacionados à aquisição progressiva das habilidades comunicativas, articulando aspectos cognitivos, auditivos, motores e sociais observados nas diferentes fases do desenvolvimento infantil. Sobre esse desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

Em torno dos dezoito meses, é esperado que a criança apresente domínio funcional da linguagem escrita inicial, reconhecimento de símbolos gráficos simples e associação consistente entre palavras faladas e representações visuais utilizadas no ambiente escolar infantil.

B

Em torno dos dezoito meses, é esperado que a criança apresente ampliação progressiva do vocabulário oral, utilização de palavras isoladas e combinações simples, além de compreensão contextual de comandos e interações comunicativas do cotidiano infantil.

C

Em torno dos dezoito meses, é esperado que a criança apresente construção regular de frases completas com organização sintática estável, utilização funcional de pronomes pessoais e nomeação espontânea de objetos em diferentes situações comunicativas do cotidiano.

D

Em torno dos dezoito meses, é esperado que a criança apresente produção verbal predominantemente restrita a vocalizações indiferenciadas, com repertório reduzido de palavras e compreensão limitada das interações comunicativas estabelecidas com adultos e familiares.

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Q4130789

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130789 Fonoaudiologia

A aquisição e o desenvolvimento da linguagem escrita pela criança contemplam etapas consolidadas na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Acerca dessa aquisição, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A psicogênese da língua escrita, descrita por Ferreiro e Teberosky, contempla as hipóteses pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética percorridas pela criança durante a apropriação do sistema de escrita, conforme o referencial teórico consolidado na área.
(__)A aquisição da linguagem escrita pela criança dispensa o domínio prévio da linguagem oral pelo educando durante a escolarização inicial do estudante atendido pelo fonoaudiólogo educacional, em razão da prevalência da decodificação dos grafemas sobre a oralidade.
(__)O letramento contempla o uso social da leitura e da escrita pela criança nas práticas culturais do grupo, com a articulação da apropriação do sistema alfabético com o uso significativo da linguagem escrita pelo educando durante o processo da escolarização.
(__)A consolidação da escrita ortográfica pela criança ocorre gradativamente após a aquisição da hipótese alfabética, com a apropriação das regras ortográficas regulares e irregulares da língua pelo educando durante o desenvolvimento da escolarização do estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, F.

B

V, F, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, V, V.

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Q4130788

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |

Q4130788 Fonoaudiologia

Os transtornos de aprendizagem relacionados à linguagem contemplam alterações consolidadas na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional no contexto da escola. Sobre esses transtornos, assinale a alternativa correta.

A

O quadro da dislexia do desenvolvimento contempla o transtorno motor da escrita, caracterizado por dificuldade no traçado das letras, na organização espacial e no ritmo da escrita pela criança, com o comprometimento secundário da legibilidade da produção do estudante.

B

A dislexia do desenvolvimento contempla o transtorno específico da aprendizagem da leitura, caracterizado por dificuldade no reconhecimento das palavras, na decodificação e na fluência da leitura pela criança, com o comprometimento secundário da compreensão textual.

C

O conceito da disgrafia contempla o transtorno específico da aprendizagem caracterizado pelas dificuldades persistentes no processamento fonológico e na decodificação das palavras pela criança durante a leitura da rotina escolar do educando atendido pelo profissional.

D

A figura da disortografia contempla o transtorno específico da aprendizagem da leitura, caracterizado por dificuldade no reconhecimento das palavras pela criança atendida pelo fonoaudiólogo educacional, com o comprometimento secundário da compreensão textual do leitor.

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Q4130569

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Fonoaudiólogo |

Q4130569 Fonoaudiologia

A Afasia é um distúrbio neurológico que ocorre devido a lesões nas áreas cerebrais responsáveis pela comunicação e são classificadas com base na fluência, compreensão e capacidade de repetição. Sobre os diferentes quadros afásicos, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A Afasia de Broca é caracterizada por uma fala não fluente, por agramatismo (falta de conectivos) e prejuízo na repetição.

B

A Afasia de Wernicke é caracterizada por uma fala fluente e prejuízo na repetição e na compreensão.

C

Na Afasia de Condução, o paciente compreende bem e fala fluentemente (embora com parafasias), mas falha drasticamente ao tentar repetir o que ouve.

D

A Afasia Global é o quadro mais grave do transtorno, resultante de grandes lesões que afetam tanto as áreas anteriores quanto as posteriores da linguagem. Nela, tanto a expressão quanto a compreensão estão severamente comprometidas.

E

A Afasia de Broca é caracterizada por um discurso fluente, prejuízo na compreensão e com preservação total da repetição.

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Q4130568

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Fonoaudiólogo |

Q4130568 Fonoaudiologia

A dislexia é um transtorno neurobiológico que dificulta o processamento fonológico. Assinale a alternativa que corresponde a um sinal de Dislexia na fase escolar:

A

Dificuldade em compreender conceitos matemáticos, lidar com números, memorizar operações e compreender o valor posicional dos algarismos.

B

Comprometimento da coordenação motora fina que afeta a capacidade de escrever de forma legível e organizada.

C

Leitura lenta, com omissão ou inversão de letras e palavras.

D

Dificuldade persistente em dominar as regras ortográficas, com erros recorrentes na escrita que não necessariamente estão ligados à leitura.

E

Deficiência intelectual.

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Q4130567

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Fonoaudiólogo |

Q4130567 Fonoaudiologia

A Anquiloglossia é uma anomalia oral congênita na qual o frênulo lingual limita os movimentos da língua. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O flape alveolar /r/ é o som que mais sofre influência da anquiloglossia.

B

A anquiloglossia interfere na produção correta dos grupos consonantais com /r/ e /l/.

C

A anquiloglossia interfere principalmente na produção correta dos sons que exigem a elevação da ponta da língua.

D

A anquiloglossia retarda o início da fala.

E

A distorção e a articulação travada são alterações de fala presentes em todos os tipos de frênulo lingual alterado.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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