O quadro da dislexia do desenvolvimento contempla o transtorno motor da escrita, caracterizado por dificuldade no traçado das letras, na organização espacial e no ritmo da escrita pela criança, com o comprometimento secundário da legibilidade da produção do estudante.

A dislexia do desenvolvimento contempla o transtorno específico da aprendizagem da leitura, caracterizado por dificuldade no reconhecimento das palavras, na decodificação e na fluência da leitura pela criança, com o comprometimento secundário da compreensão textual.

O conceito da disgrafia contempla o transtorno específico da aprendizagem caracterizado pelas dificuldades persistentes no processamento fonológico e na decodificação das palavras pela criança durante a leitura da rotina escolar do educando atendido pelo profissional.

A figura da disortografia contempla o transtorno específico da aprendizagem da leitura, caracterizado por dificuldade no reconhecimento das palavras pela criança atendida pelo fonoaudiólogo educacional, com o comprometimento secundário da compreensão textual do leitor.