Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 1.011 questões
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Fonoaudiólogo |
Q2063168
Fonoaudiologia
M.N.U, 10 anos, queixa-se de dificuldade auditiva em ambientes ruidosos. Mãe relata que criança está
apresentando dificuldades escolares. Nega otalgia e otorreia. Paciente necessita aumentar volume da TV e
solicita que os amigos e familiares falem mais “alto” (mais intenso) para que entenda o que foi dito. Na
audiometria, foram constatados limiares auditivos por via aérea rebaixados e por via óssea em valores iguais
ou menores que 15 dB em ambas as orelhas. SRT obtido em 40 na orelha direita e em 50 na orelha esquerda.
Sobre o caso, é correto afirmar que o paciente possui perda auditiva
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Colíder - MT
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Colíder - MT - Fonoaudiólogo |
Q2061586
Fonoaudiologia
Em relação às dislexias de desenvolvimento, as mais
comuns são a dislexia fonológica, a de superfície e a
dislexia semântica. Nesse contexto, podemos afirmar que,
a Dislexia fonológica, tem como característica:
I. incapacidade de decodificação fonológica.
II. danos na via de conversão grafema-fonema.
III. bloqueio na via não-lexical fonológica.
IV. desempenho ruim na leitura de pseudopalavra. V. lesões occipitais inferiores extensas à esquerda.
É CORRETO o que se afirma em:
I. incapacidade de decodificação fonológica.
II. danos na via de conversão grafema-fonema.
III. bloqueio na via não-lexical fonológica.
IV. desempenho ruim na leitura de pseudopalavra. V. lesões occipitais inferiores extensas à esquerda.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Fonoaudiólogo |
Q2041803
Fonoaudiologia
Em relação à intervenção fonoaudiológica na pré-escola, analise
as afirmativas a seguir:
I. A consciência fonológica, por não ser uma habilidade desenvolvida naturalmente, demanda que o professor atue como mediador entre as crianças e os componentes fonológicos das palavras fazendo-as assumir consciência deles e agregando fonemas das palavras orais para formar as palavras escritas.
II. A estimulação/intervenção representa uma importante estratégia de promoção à saúde da criança por beneficiar o desenvolvimento infantil.
III. A troca de saberes entre os diversos atores envolvidos no processo de aprendizagem/alfabetização, os educadores, os professores e os fonoaudiólogos tende a beneficiar a criança e a comunidade escolar.
Assinale
I. A consciência fonológica, por não ser uma habilidade desenvolvida naturalmente, demanda que o professor atue como mediador entre as crianças e os componentes fonológicos das palavras fazendo-as assumir consciência deles e agregando fonemas das palavras orais para formar as palavras escritas.
II. A estimulação/intervenção representa uma importante estratégia de promoção à saúde da criança por beneficiar o desenvolvimento infantil.
III. A troca de saberes entre os diversos atores envolvidos no processo de aprendizagem/alfabetização, os educadores, os professores e os fonoaudiólogos tende a beneficiar a criança e a comunidade escolar.
Assinale
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Fonoaudiólogo |
Q2023135
Fonoaudiologia
Estudos vem definindo-o pela dificuldade com os segmentos fonológicos e sua distribuição, bem
como com os tipos de estruturas silábicas pertinentes a cada língua. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Fonoaudiólogo |
Q2023134
Fonoaudiologia
Constitui-se em um transtorno específico nas operações envolvidas no reconhecimento das palavras,
afetando a fluência leitora e comprometendo a compreensão da leitura em graus variados. Também
estão prejudicadas as habilidades de escrita
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Guaratuba - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Fonoaudiólogo - Edital nº 001 |
Q2022185
Fonoaudiologia
Analise as informações acerca dos Transtornos e/ou Dificuldades de Aprendizagem, identifique se são
verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) São exemplos de dificuldades apresentadas pelas crianças disléxicas que implicam na necessidade de intervenção fonoaudiológica: dificuldade para aprender o nome das letras; alteração na memória fonológica; erros em palavras funcionais; confusão na ordem escrita das letras na palavra. ( ) Inicialmente, a criança disléxica apresenta dificuldades no processo de decodificação das palavras impressas, porém, com o avançar dos níveis escolares, soma-se a uma dificuldade global e complexa na organização das ideias, ou seja, na expressão do pensamento na forma escrita. ( ) Os sinais da Dislexia, do Transtorno de Aprendizagem e da Dificuldade Escolar são bastante diferentes entre si, de forma que o diagnóstico deve ser estabelecido a partir de manifestações que são comuns a cada condição clínica. ( ) Considera-se que, para o estabelecimento do diagnóstico de Transtorno de Aprendizagem, as seguintes situações devem estar presentes: inadequada condição socioeconômica, privação cultural, dificuldades emocionais e eventuais problemas familiares. ( ) A avaliação em linguagem oral deve fazer parte do processo investigativo nos casos de dificuldades de alfabetização e não somente a Fonologia deve ser investigada, mas também os aspectos discursivos, semânticos e sintáticos.
( ) São exemplos de dificuldades apresentadas pelas crianças disléxicas que implicam na necessidade de intervenção fonoaudiológica: dificuldade para aprender o nome das letras; alteração na memória fonológica; erros em palavras funcionais; confusão na ordem escrita das letras na palavra. ( ) Inicialmente, a criança disléxica apresenta dificuldades no processo de decodificação das palavras impressas, porém, com o avançar dos níveis escolares, soma-se a uma dificuldade global e complexa na organização das ideias, ou seja, na expressão do pensamento na forma escrita. ( ) Os sinais da Dislexia, do Transtorno de Aprendizagem e da Dificuldade Escolar são bastante diferentes entre si, de forma que o diagnóstico deve ser estabelecido a partir de manifestações que são comuns a cada condição clínica. ( ) Considera-se que, para o estabelecimento do diagnóstico de Transtorno de Aprendizagem, as seguintes situações devem estar presentes: inadequada condição socioeconômica, privação cultural, dificuldades emocionais e eventuais problemas familiares. ( ) A avaliação em linguagem oral deve fazer parte do processo investigativo nos casos de dificuldades de alfabetização e não somente a Fonologia deve ser investigada, mas também os aspectos discursivos, semânticos e sintáticos.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Guaratuba - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Fonoaudiólogo - Edital nº 001 |
Q2022180
Fonoaudiologia
Analise a seguinte situação para marcar a alternativa CORRETA.
Uma fonoaudióloga assumiu um concurso municipal para a Secretaria da Educação e, ao iniciar seus
trabalhos, organizou uma reunião com os coordenadores das escolas do município. A profissional tinha como
objetivo obter informações que lhe auxiliassem no processo de diagnóstico institucional das escolas. Ao
solicitar que os coordenadores informassem quais eram suas maiores preocupações e/ou demandas
identificadas, eles referiram o uso prolongado da chupeta pelas crianças da Educação Infantil.
A partir dessa realidade, e com base em outras informações já coletadas, considera-se que uma das condutas mais adequadas da fonoaudióloga, nesse caso, é:
A partir dessa realidade, e com base em outras informações já coletadas, considera-se que uma das condutas mais adequadas da fonoaudióloga, nesse caso, é:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Guaratuba - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Fonoaudiólogo - Edital nº 001 |
Q2022179
Fonoaudiologia
Dentre os diversos campos de atuação, a Escola representa um espaço significativo quando se pretende,
principalmente, a promoção e prevenção em Saúde e Educação. Com relação à Fonoaudiologia Educacional,
analise as alternativas e marque a única cujas informações NÃO condizem com o que é preconizado pela
legislação.
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Fonoaudiólogo |
Q2021351
Fonoaudiologia
Ao falar em Educação de Surdos, é INCORRETO afirmar que:
Q2019271
Fonoaudiologia
Com relação à atuação do fonoaudiólogo na educação infantil, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) O fonoaudiólogo deve partir do diagnóstico situacional para que suas ações estejam de acordo com as características particulares da proposta pedagógica e da identidade institucional.
( ) O objetivo geral da atuação do fonoaudiólogo na educação infantil é a terapia fonoaudiológica e a reabilitação dos transtornos de fala linguagem e aprendizagem no espaço escolar.
( ) Estabelecer modos de integração das experiências educacionais e da saúde, por meio de articulação de ações multidisciplinares, é ação do fonoaudiólogo na educação infantil.
As afirmativas são, respectivamente,
Q2019264
Fonoaudiologia
Com relação à deficiência intelectual em escolares, analise as
afirmativas a seguir:
I. Atualmente o termo adotado é “deficiência intelectual”, em substituição à “deficiência mental”, para caracterizar que se trata do funcionamento do intelecto e não da mente como um todo.
II. A intervenção com indivíduos que apresentam deficiência intelectual tem objetivos diferentes, dependendo da natureza, abrangência e especificidade desta.
III. A educação escolar do aluno com deficiência intelectual deve se restringir ao atendimento educacional especializado.
Está correto o que se afirma em
I. Atualmente o termo adotado é “deficiência intelectual”, em substituição à “deficiência mental”, para caracterizar que se trata do funcionamento do intelecto e não da mente como um todo.
II. A intervenção com indivíduos que apresentam deficiência intelectual tem objetivos diferentes, dependendo da natureza, abrangência e especificidade desta.
III. A educação escolar do aluno com deficiência intelectual deve se restringir ao atendimento educacional especializado.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Fonoaudiólogo |
Q2004075
Fonoaudiologia
Uma prática bastante comum na área da fonoaudiologia é a
prestação de serviços fonoaudiológicos junto a creches, pré-escolas e escolas em projetos de Inclusão em Educação.
Em geral, a experiência na área educacional tem sido caraterizada
Em geral, a experiência na área educacional tem sido caraterizada
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Fonoaudiólogo |
Q2004073
Fonoaudiologia
Com relação à atuação fonoaudiológica nos diversos meios
sociais e sua interface com saúde e educação, assinale V para
afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) A realização de ações de promoção da saúde na escola exige conhecer a comunidade escolar, bem como os aspectos sociais e culturais nos quais a sociedade está inserida. ( ) A interface saúde e educação possibilita compreender os educadores como produtores de cuidados em saúde e os profissionais da saúde como educadores. ( ) Entre as profissões da área da saúde, a Fonoaudiologia é, certamente, a que mais se aproxima da Educação.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A realização de ações de promoção da saúde na escola exige conhecer a comunidade escolar, bem como os aspectos sociais e culturais nos quais a sociedade está inserida. ( ) A interface saúde e educação possibilita compreender os educadores como produtores de cuidados em saúde e os profissionais da saúde como educadores. ( ) Entre as profissões da área da saúde, a Fonoaudiologia é, certamente, a que mais se aproxima da Educação.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Renascença - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Fonoaudiólogo |
Q1961744
Fonoaudiologia
Sobre as ações do fonoaudiólogo na
interface com a Educação, assinale a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Restinga Sêca - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Restinga Sêca - RS - Fonoaudiólogo |
Q1954507
Fonoaudiologia
Conforme a cartilha “Contribuições do Fonoaudiólogo Educacional para seu Município e sua Escola” do Sistema de Conselhos Federal e Regionais de Fonoaudiologia, sobre a atuação no Programa Saúde na Escola (PSE), analise as assertivas abaixo:
I. O fonoaudiólogo pode realizar triagem auditiva de crianças pré-escolares e escolares para identificação de possíveis alterações auditivas.
II. Após a identificação daquelas crianças que falharam na triagem auditiva, o mesmo fonoaudiólogo educacional deverá realizar avaliação audiológica completa e indicar uso de aparelho de amplificação sonora, se necessário.
III. Realizar a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Fonoaudiólogo |
Q1952836
Fonoaudiologia
A partir da cartilha “Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município
e sua escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, analise as assertivas abaixo:
I. O fonoaudiólogo possui formação em Saúde para atuar exclusivamente no setor público.
II. O fonoaudiólogo pode apoiar o Atendimento Educacional Especializado, por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.
III. No PSE, pode realizar triagem auditiva de crianças pré-escolares e escolares para identificação de possíveis alterações auditivas, que possam prejudicar o desenvolvimento da linguagem, da fala e da escrita.
Quais estão corretas?
I. O fonoaudiólogo possui formação em Saúde para atuar exclusivamente no setor público.
II. O fonoaudiólogo pode apoiar o Atendimento Educacional Especializado, por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.
III. No PSE, pode realizar triagem auditiva de crianças pré-escolares e escolares para identificação de possíveis alterações auditivas, que possam prejudicar o desenvolvimento da linguagem, da fala e da escrita.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Bom Conselho - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Fonoaudiólogo |
Q1940563
Fonoaudiologia
Piaget define o desenvolvimento por faixa etária. Segundo esse autor, qual o período relacionado à fase pré-operatória?
Ano: 2022
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
IBFC - 2022 - Prefeitura de Contagem - MG - Fonoaudiólogo |
Q1937586
Fonoaudiologia
A conjunção de esforços no sentido de
aproximar a comunidade escolar do trabalho de
promoção e manutenção da saúde da criança
vem sendo pauta constante quando do
planejamento de ações para promoção da
saúde na infância. Na escola, os primeiros
sinais de distúrbios de comunicação podem ser
observados e apontados pelos educadores.
Desta forma, assinale a alternativa correta.
Q1932505
Fonoaudiologia
“A escola sempre foi campo fértil para a
fonoaudiologia. Na escola, o fonoaudiólogo se
depara com todas as áreas de competência da
ciência fonoaudiológica, ou seja,
comunicação oral e escrita, voz, fala, audição
e outras.” Sobre esse tema, assinale a
alternativa INCORRETA:
Q1927820
Fonoaudiologia
Analise as seguintes afirmativas a respeito das ações realizadas pelo Fonoaudiólogo na
Educação e assinale a alternativa correta.
I. Realizar ações preventivas, como triagens auditivas e avaliação de linguagem nos educandos.
II. Realizar ações promotoras de Saúde, que potencializam a aquisição, o desenvolvimento e o aprimoramento dos aspectos relacionados à linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita e visuoespacial), voz, audição e funções e estruturas orofaciais.
III. Promover ações formativas para os educadores com relação aos recursos de tecnologia assistiva e uso de Sistemas de Comunicação Aumentativa e/ou Alternativa, a depender da necessidade da equipe escolar.
IV. Identificar situações de risco para a saúde auditiva e vocal do educador e educando.
V. Promover ações direcionadas ao aprimoramento das habilidades comunicativas da equipe escolar.
I. Realizar ações preventivas, como triagens auditivas e avaliação de linguagem nos educandos.
II. Realizar ações promotoras de Saúde, que potencializam a aquisição, o desenvolvimento e o aprimoramento dos aspectos relacionados à linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita e visuoespacial), voz, audição e funções e estruturas orofaciais.
III. Promover ações formativas para os educadores com relação aos recursos de tecnologia assistiva e uso de Sistemas de Comunicação Aumentativa e/ou Alternativa, a depender da necessidade da equipe escolar.
IV. Identificar situações de risco para a saúde auditiva e vocal do educador e educando.
V. Promover ações direcionadas ao aprimoramento das habilidades comunicativas da equipe escolar.
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