De acordo com os processos de estruturação silábica, assinale a alternativa que represente a frontalização de velar.

Analise as afirmativas a seguir: 
I. A escola não é um espaço destinado a formação sócio educacional, capaz de contribuir significativamente na formação dos sujeitos, de modo pleno, integral e saudável.
II. O contexto escolar é essencial para o desenvolvimento do conhecimento partilhado e para a integração com a comunidade, onde se encontra grande parte da população que demonstra interesse em aprender, com potencial disseminador de informações. 
III. A articulação da escola com as equipes de saúde deve ser pautada nos interesses dos usuários, sendo capaz de satisfazer suas necessidades de saúde.
Marque a alternativa CORRETA: 

O fonoaudiólogo é o profissional de saúde com graduação plena em Fonoaudiologia que atua de forma autônoma e independente nos setores público e privado. É da competência do Fonoaudiólogo, na forma da legislação específica:

I.Realizar o aperfeiçoamento dos padrões da voz e fala.
II.Assessorar órgãos e estabelecimentos públicos, autárquicos, privados ou mistos no campo da Fonoaudiologia.
III.Participar da Equipe de Orientação e Planejamento Escolar, inserindo aspectos preventivos ligados a assuntos fonoaudiológicos.

Assinale a alternativa correta:

Sobre o desenvolvimento da linguagem na deficiência intelectual, merece destaque o fato de ser comum um déficit na produção da linguagem, como problemas com a morfologia. Como decorrência disso, é comum encontrar nessas pessoas

Em relação ao processamento da leitura de crianças com dislexia, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que melhor descreve os sinais clínicos comumente encontrados nos Transtornos Específicos de Aprendizagem da Leitura e da Escrita.

Quais são as fases de aquisição da escrita, segundo a Psicogênese da linguagem escrita?

A discalculia é um transtorno que afeta a habilidade do indivíduo em compreender e manipular números. Com base nas estratégias sugeridas para auxiliar crianças com discalculia, julgue as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) A prática regular de jogos no computador, como jogos que envolvam contagem de alvos, não tem correlação com o aprimoramento das habilidades matemáticas em crianças com discalculia.

(__) A utilização de calculadoras e consulta à tabuada são desencorajadas para crianças com discalculia, uma vez que essas ferramentas inibem o desenvolvimento da memória numérica.

(__) O diagnóstico de discalculia pode variar ao longo dos anos, refletindo as mudanças e progressos no desenvolvimento da criança.

Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:

A reeducação da disortografia envolve considerações sobre diversos aspectos cognitivos e linguísticos para abordar de maneira eficaz os erros ortográficos. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I. A intervenção específica sobre erros ortográficos envolve apenas o foco em ortografia natural.

II. Na reeducação da disortografia, a percepção linguístico-auditiva envolve exercícios de consciencialização do fonema isolado, sílaba e soletração.

III. Distinguir os erros de ortografia das falhas na compreensão não é essencial durante a avaliação.

Após sua análise assinale a alternativa correta: 

No que diz respeito aos distúrbios da aprendizagem assinale a alternativa CORRETA:

Considere as afirmativas relacionadas às orientações fonoaudiológicas para professores da educação infantil, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O fonoaudiólogo atua na equipe escolar como assessor, e, através de programas de treinamento, leituras, pequenos cursos ou palestras, poderão transmitir a visão geral dos problemas de linguagem que podem ocorrer em crianças na fase pré-escolar e escolar.

(__)É importante que o educador saiba sobre o desenvolvimento da fala, linguagem e audição para que estabeleça uma relação entre estes aspectos e ainda com a alimentação e respiração.

(__)O fonoaudiólogo deve enfatizar a importância da pré-escola no processo de alfabetização indicando alternativas como: ler estórias, estimular a escrita do nome, de rótulos e outros objetos que tenham significado na vida da criança, valorizar mais a iniciativa e a busca do que a forma.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A respeito da atuação do fonoaudiólogo na educação infantil, avalie as afirmativas abaixo:

I.O fonoaudiólogo tem experiência na área do desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem, que muito contribui para o processo educacional, podendo fazer seus atendimentos clínicos no espaço escolar para melhor conforto do paciente.

II.O fonoaudiólogo presta, às equipes escolares, auxílio na identificação de aspectos fonoaudiológicos e, se necessário, encaminhamento de alunos com deficiência, ou transtorno global do desenvolvimento (TGD), ou altas habilidades/superdotação aos serviços da Saúde, da Assistência Social, entre outros.

III.Participa, elabora, implementa e coordena campanhas que envolvam a promoção da educação e saúde da comunidade, como alunos, professores, funcionários, membros da equipe pedagógica, pais ou responsáveis, dentre outros.

Está(ão) CORRETA(S) apenas:

As dificuldades específicas de aprendizagem estão relacionadas ao método pelo qual uma pessoa processa dados, ou seja como esses dados são absorvidos, assimilados, memorizados e comunicados, considerando as habilidades individuais. A respeito da caraterização de uma criança com dislexia, assinale a alternativa CORRETA:

O programa de intervenção multissensorial para escolares com dislexia inclui a consciência fonológica, composta por subtestes. A habilidade que atua diretamente na percepção de que palavras podem compartilhar segmentos sonoros idênticos é a:

A formação do desenvolvimento do aparelho fonador ocorre durante o período embrionário, que, em semanas, corresponde ao seguinte intervalo:

O Distúrbio do Desenvolvimento Complexo apresenta etiologias múltiplas, caracterizadas por graus variados de gravidade. Aquele que apresenta como característica a perda do contato com a realidade, decorrente da dificuldade ou da impossibilidade de comunicação e da inabilidade para estabelecer contato afetivo e interpessoal, é o:

Segundo a versão do “DSM-5 (AMERICAN PSYCHITRIC ASSOCIATION, 2014)”, determinado transtorno apresentase como uma codificação dentro do transtorno específico de aprendizagem, com prejuízo na matemática (DSM-5: 315.1). Essa codificação ressalta quatro áreas que podem apresentar essas dificuldades, sendo elas:

Segundo “Berkson”, um comportamento estereotipado de TEA pode ser caracterizado a partir dos seguintes critérios:

O fonoaudiólogo, ao avaliar uma criança de 5 anos de idade, observou que as vogais eram articuladas mais facilmente do que as consoantes simples, que os fonemas palatais e dentais eram mais suscetíveis a erros, que os fonemas fricativos eram mais difíceis de serem articulados do que os plosivos, que a zona de articulação era mais frequente do que o modo de articulação, que a repetição dos fonemas era mais fácil de pontos anteriores para posteriores do que o inverso e que as consoantes iniciais eram mais mal articuladas do que as consoantes em outras posições. Além dessas dificuldades, a criança ainda apresentou inúmeros erros fonêmicos, incluindo omissões, adições, repetições e substituições. Essas dificuldades apresentadas pela criança são características de:

Qual das seguintes afirmações é verdadeira em relação ao transtorno de expressão da escrita denominado disgrafia?