Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 1.055 questões
Sabendo que a compreensão de leitura é um processo interativo no qual o leitor constrói uma representação mental sobre o significado do texto lido utilizando estratégias cognitivas para lidar com as informações veiculadas no texto e associando-as a seus conhecimentos prévios.
MARTINS, L. Z.; CÁRNIO, M. S. Compreensão de leitura em disléxicos após programa de intervenção. CoDAS, v. 32, n. 1, p. e20180156, 2020.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
PATERLINI, L. S. M. et al.. Screening and diagnosis of learning disabilities/disorders - outcomes of interdisciplinary assessments. Revista CEFAC, v. 21, n. 5, p. e13319, 2019.
Para o desenvolvimento de ações na atenção primária, de forma a prevenir as alterações de linguagem escrita, o fonoaudiólogo deve
Entre os critérios diagnósticos dos Transtornos Específicos da Aprendizagem, encontramos as dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme indicado pela presença de ao menos um dos sintomas que tenha persistido por pelo menos 6 meses. Quais são esses sintomas?
Em consonância com as políticas de educação e saúde, no Programa Saúde na Escola, o fonoaudiólogo poderá:
I. Desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de doenças.
II. Realizar monitoramento e avaliação da saúde dos estudantes em relação aos aspectos fonoaudiológicos.
III. Fazer a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais.
Quais estão corretas?
Qual dos seguintes fatores é frequentemente associado a dislexia?
Os transtornos específicos de aprendizagem podem ser caracterizados de acordo com o tipo de comprometimento na leitura, na escrita e na matemática.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. O bom desempenho da linguagem tem sido considerado um fator preditor para o bom desenvolvimento da aprendizagem.
2. Evidências apontam a presença de déficits apenas no início da alfabetização formal; antes disso, não.
3. O diagnóstico tardio prejudica a criança e coloca-a em desvantagem acadêmica.
4. As falhas no desenvolvimento da escrita podem demorar a serem identificadas.
5. A identificação, ainda que precoce, não minimiza o impacto das dificuldades do desempenho escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O Programa Saúde na Escola propõe ações em políticas intersetoriais. Uma delas é a realização de triagens especializadas, como a das funções auditivas, principalmente, em séries iniciais. Essa avaliação possui corno objetivo:
Julgue o item a seguir.
No sétimo estágio do desenvolvimento da linguagem
infantil, a consciência da estrutura fonológica da língua
vem à tona. Agora a criança compreende que a língua
falada é composta por segmentos sonoros.
Julgue o item a seguir.
Na maioria das vezes, os distúrbios da fala são
percebidos pelos pais, que relatam que a criança tem
dificuldade para falar ou que não fala, que é dificilmente
compreendida, que é incapaz de dizer alguns sons
corretamente ou que gagueja.
Julgue o item a seguir.
Os distúrbios da comunicação causam impacto direto
sobre a vida social da criança e sobre a vida acadêmica e
ocupacional, sendo reconhecidos como importantes
questões de saúde pública.
Julgue o item a seguir.
A criança pequena não é capaz de discriminar vozes,
diferenciar padrões de entonação, gestos ou movimentos
corporais sem o auxílio de um fonoaudiólogo.
Julgue o item a seguir.
Crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem
terão grande probabilidade de apresentar, na idade
escolar, importantes e persistentes anormalidades
neuropsicológicas, entre elas os transtornos específicos
de aprendizagem.
Conheça nossos planos