A Fonoaudiologia na Educação realiza ações envolvendo alunos público-alvo da educação especial. Esse grupo de alunos tem o direito de frequentar o Atendimento Educacional Especializado e pode apresentar os seguintes diagnósticos:

Na cartilha do Conselho Federal de Fonoaudiologia, “Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola”, são apresentadas possíveis atuações na educação do aluno surdo. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Orientar a equipe quanto à utilização da Libras e sobre o papel do intérprete/professor interlocutor em sala de aula.
( ) Orientar sobre a aquisição de linguagem escrita como segunda língua.
( ) Promover a inclusão junto aos alunos ouvintes.
( ) Orientar o professor em relação à necessidade e aos cuidados com relação ao uso do aparelho auditivo, do aparelho FM e do implante coclear.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A cartilha “Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola” do Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia apresenta uma série de ações que pode ser desenvolvida a fim de proporcionar um impacto favorável para a Educação. Sobre essas ações, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Levantamento de dificuldades institucionais ligadas ao ensino e aprendizagem.
( ) Desenvolvimento de ações institucionais.
( ) Atendimento clínico dos estudantes com distúrbios da comunicação no ambiente escolar, desde que no turno inverso, para que não haja prejuízo às atividades pedagógicas.
( ) Realização e divulgação de pesquisas que contribuam para o crescimento da educação.
( ) Substituir professores alfabetizadores.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021, p. 201) aponta como possibilidade metodológica para o 6º e o 7º anos a explanação de aspectos essenciais do sistema fonador humano, abordando questões fisiológicas, a classificação vocal, e buscando conscientizar os estudantes a respeito dos cuidados necessários para uma saúde vocal. Sobre o aparelho fonador humano, assinale a alternativa CORRETA: 

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a dislexia.

( ) É um transtorno de aprendizagem da leitura que ocorre, apesar de inteligência normal, de ausência de problemas sensoriais ou neurológicos.

( ) Crianças com dislexia dificilmente têm dificuldades em perceber pares de fonemas acusticamente semelhantes.

( ) O comprometimento de outras habilidades cognitivas e vocabulário restrito não são comuns em pacientes disléxicos.

( ) É comum observar nestes pacientes dificuldades em realizar tarefas como a de análise, síntese, segmentação e omissão de fonemas.

( ) As dificuldades apresentadas podem ser desencadeadas por fatores relacionados à metodologia de alfabetização utilizada, fatores emocionais ou socioeconômico-cultural.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Educação, o fonoaudiólogo atua, fundamentalmente, nos aspectos que envolvem a comunicação e sua relação com a aprendizagem, considerando a aquisição, o desenvolvimento e as possíveis dificuldades nesses processos. Diante desse contexto, o fonoaudiólogo desenvolve ações em todos os níveis e modalidades de ensino, nos setores públicos ou privados das esferas federal, estadual e municipal.

São ações do fonoaudiólogo na escola, exceto:

Para Moojen e França (2016), a dislexia é um transtorno grave da aprendizagem escolar. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:

I. É um problema persistente até a vida adulta (com atenuações), mesmo com tratamento adequado, o que torna o prognóstico reservado.

II. Ocorre em sujeitos que têm visão e audição normal ou corrigida e que não são portadores de problemas psíquicos ou neurológicos graves que possam justificar, por si só, as dificuldades escolares.

III. O comprometimento dos disléxicos é específico de ordem fonética e não envolve memória de trabalho.

Quais estão corretas?

De acordo com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Programa Saúde da Escola (PSE). Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Realização de fonoterapia nas dependências da escola, no contraturno do aluno.

( ) Promoção da educação permanente e capacitação de profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens para o PSE.

( ) Realizar a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em consonância com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Atendimento Educacional Especializado (AEE), quais sejam:

I. Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão, contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos, que são constituídas conforme a necessidade de cada escola e de acordo com os casos de crianças nelas incluídas.

II. Realizar apoio ao AEE, por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.

III. Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio) e o AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação curricular.

Quais estão corretas?

Sobre a importância da consciência fonológica para a aquisição da escrita, é INCORRETO afirmar que:

Quanto às atribuições do fonoaudiólogo no atendimento domiciliar, analise as assertivas abaixo:
I. Reabilitação de pessoas com deficiência permanente ou transitória, que necessitem de atendimento contínuo, até apresentar condições de frequentarem serviços de reabilitação.
II. Identificar e treinar os familiares e/ou cuidador dos usuários, envolvendo-os na realização de cuidados, respeitando limites e potencialidades de cada um.
III. Garantir a atenção integral à saúde de crianças e adolescentes do ensino básico.
Quais estão corretas?

Conforme cartilha “Contribuições do Fonoaudiólogo Educacional para seu Município e sua Escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, analise as assertivas abaixo em relação às atividades do fonoaudiólogo educacional e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Levantamento de dificuldades institucionais ligadas ao ensino e aprendizagem.
( ) Desenvolvimento de ações educativas, formativas e informativas com vistas à disseminação do conhecimento sobre a interface entre comunicação e aprendizagem.
( ) Participação nas ações do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
( ) Participação na elaboração, execução e acompanhamento de projetos e propostas educacionais.
( ) Participação em processos de formação continuada de educadores.
( ) Orientação de pais ou responsáveis quanto às necessidades educacionais de seus filhos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando as etapas do desenvolvimento cognitivo de Piaget, o início da representação simbólica, a atividade centrada no aqui e agora e o predomínio do jogo simbólico são características do 

Os sons não são reconhecidos apenas em forma de tom, intensidade e timbre, mas também em termos de origem da fonte sonora, fluxo, cada um dos quais com seus próprios timbres, tons e intensidades. Considerando os princípios da Psicoacústica, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Se dois sons com frequências fundamentais diferentes são ouvidos juntos, os seus harmônicos não se confundem e serão percebidas duas fontes sonoras distintas. Se a fundamental for a mesma, a fusão dos harmônicos ocorrerá e os sons serão percebidos como pertencentes a uma única fonte.

( ) A potência do som pode ser definida como a percepção da amplitude do som, ou a intensidade do som, que é medida em decibéis (dB). A percepção da potência do som não é afetada pela frequência do som.

( ) O ouvido médio transmite o som. É constituído pela caixa do tímpano, sendo uma cavidade que contém a cadeia de ossículos (martelo, bigorna e estribo) que transmitem as vibrações do tímpano à janela oval.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 

Criança com dois anos e meio de idade, apresenta emissão oral caracterizada pela presença de palavras isoladas e fala formulaica, produz cerca de 50 palavras, compreende perguntas, imperativos e afirmações rotineiras e situacionais, além disso, apresenta a função comunicativa de protesto frequentemente. Assinale a alternativa que apresenta a conduta correta para este caso descrito.

O desvio fonológico é caracterizado por alterações que ocorrem na fala da criança, em que esta realiza uma produção inadequada dos fonemas, bem como o uso inadequado das regras fonológicas da língua. Esse transtorno linguístico é representado por crianças as quais apresentam alterações na produção da fala, na ausência de determinados fatores etiológicos como: dificuldade geral de aprendizagem, déficit intelectual, desordem neuromotora, distúrbios psiquiátricos, problemas otológicos ou fatores ambientais.
A partir das informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A aquisição fonológica normal é caracterizada por produções governadas por processos fonológicos considerados simplificações realizadas pela criança, visando facilitar aspectos complexos da fala dos adultos. Esses processos estão presentes nas primeiras fases do desenvolvimento linguístico.
PORQUE
II- À medida que a criança vai aprendendo sua língua, esses processos devem ser superados, permitindo a adequação para o padrão adulto. Quando os processos fonológicos naturais não são suprimidos até os 4 anos de idade, essas crianças são classificadas como portadoras de desvio fonológico.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Dislexia é um transtorno específico de aprendizagem que acomete em torno de 3% a 5% dos escolares. Dificuldade na aquisição e fluência da leitura e escrita, desenvolvimento cognitivo dentro dos padrões de normalidade, déficit no processamento fonológico e baixo desempenho em algumas habilidades cognitivas são as principais características encontradas nesse transtorno. Assinale V para verdadeiro ou F para falso:
( ) A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, de origem neurológica. ( ) A dislexia acomete pessoas de todas as origens e nível intelectual e caracteriza-se por dificuldade na precisão (e/ou fluência) no reconhecimento de palavras e baixa capacidade de decodificação e de soletração.
( ) As dificuldades que ocorrem na dislexia são resultado de déficit no processamento fonológico, que normalmente está abaixo do esperado em relação a outras habilidades cognitivas. ( ) As causas exatas da dislexia ainda não estão completamente claras, porém estudos com neuroimagem demonstram que não há diferenças no desenvolvimento e funcionamento cerebral, sem indicativo de componente genético.
A sequência correta é: 

Dentro e uma perspectiva evolutiva, os desvios fonológicos são classificados em três categorias de desenvolvimento, sobre o desenvolvimento variável assinale a alternativa CORRETA:

O desenvolvimento da escrita segue etapas. Em qual etapa a criança NÃO relaciona a escrita à fala?

As funções do Fonoaudiólogo no âmbito escolar variam conforme seja o tipo de escola, sua ligação ou não com a Equipe de Assessoramento Psicopedagógico (EAP) ou equipe de orientação, tipos de serviços para os quais tenha sido contratado, etc. (...)

Dentre as diferentes funções do Fonoaudiólogo no âmbito escolar, não se deve considerar correto, APENAS: