Uma vez que o conceito de dislexia se baseia na dificuldade da leitura e escrita, é possível perceber que o transtorno se manifesta nos sentidos de visão e audição do indivíduo. A dislexia diseidética apresenta, dentre outras, a seguinte característica:

Qual dos seguintes conceitos da teoria construtivista de Piaget se refere que as crianças constroem ativamente o conhecimento por meio da interação com o ambiente no qual estão inseridas?

Qual das seguintes medidas é considerada a mais eficaz para a prevenção de infecções cruzadas em alguns tipos de procedimentos na fonoaudiologia?

A Fonoaudiologia Educacional é uma área de especialização da Fonoaudiologia voltada ao estudo e atuação para a promoção da educação em todos os níveis ou modalidades de ensino. Nesse contexto e em consonância com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver diversas ações, EXCETO: 

Entre os critérios diagnósticos dos Transtornos Específicos da Aprendizagem, encontramos as dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme indicado pela presença de ao menos um dos sintomas que tenha persistido por pelo menos 6 meses. Quais são esses sintomas?

Em consonância com as políticas de educação e saúde, no Programa Saúde na Escola, o fonoaudiólogo poderá:

I. Desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de doenças.

II. Realizar monitoramento e avaliação da saúde dos estudantes em relação aos aspectos fonoaudiológicos.

III. Fazer a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais.

Quais estão corretas?

Qual dos seguintes fatores é frequentemente associado a dislexia?

Os transtornos específicos de aprendizagem podem ser caracterizados de acordo com o tipo de comprometimento na leitura, na escrita e na matemática.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. O bom desempenho da linguagem tem sido considerado um fator preditor para o bom desenvolvimento da aprendizagem.

2. Evidências apontam a presença de déficits apenas no início da alfabetização formal; antes disso, não.

3. O diagnóstico tardio prejudica a criança e coloca-a em desvantagem acadêmica.

4. As falhas no desenvolvimento da escrita podem demorar a serem identificadas.

5. A identificação, ainda que precoce, não minimiza o impacto das dificuldades do desempenho escolar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Programa Saúde na Escola propõe ações em políticas intersetoriais. Uma delas é a realização de triagens especializadas, como a das funções auditivas, principalmente, em séries iniciais. Essa avaliação possui corno objetivo:

Um menino de 9 anos de idade, cursando o terceiro ano do ensino fundamental de uma escola pública apresenta dificuldades de aprendizagem. Segundo a professora, ele escreve do mesmo modo que fala. Dessa forma, foi solicitado à mãe que encaminhasse o menino para uma avaliação fonoaudiológica, pois a professora acredita que ele seja disléxico. Ele sonha em ser jogador de futebol e acredita que para isso não precisa estudar. Na escola, não se interessa pelas atividades propostas e sempre diz que não quer ler, pois sua leitura é muito lenta.

Segue um trecho de sua escrita:

“Eraumaves un castelo muinto velho e eumdia treis mininos pobres quetinham passado por lá. Come saram a reformar o castelo e a notisia se espahol e os mininos creseram e finalmente o castelo ficol pornto os mininus foram entrando elá dentro tinha sinco cuartos.”

Considerando o texto e o histórico da criança, avalie as afirmações a seguir.

I. A dificuldade de segmentação das palavras é uma das características da dislexia; logo, é correto afirmar que o menino é disléxico.

II. A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem de origem neurológica caracterizada pela dificuldade na fluência correta da leitura, na decodificação e na soletração, resultantes de um déficit no componente fonológico da linguagem.

III. O diagnóstico de dislexia feito pela professora da criança está correto. Nesse caso, considera-se efetiva a ação da professora para o diagnóstico precoce e para o encaminhamento do menino para tratamento fonoaudiológico.

IV. Entre as disortografias presentes na escrita dessa criança, temos a presença de trocas de múltiplas representações em: CINCO por sinco; e inversão em: PRONTO por pornto.

V. O menino apresenta um texto cujas características demonstram o apoio na oralidade, as quais fazem parte do processo normal de aquisição da linguagem escrita. São exemplos desse apoio: acréscimo de letras por apoio na oralidade, junção e separação indevida de palavras.

É correto apenas o que se afirma em:

O desenvolvimento semântico lexical da criança, entre 2 a 3 anos, tem em seus aspectos quantitativos um vocabulário com a seguinte quantidade de palavras:

A fonoaudióloga atuando na rede municipal contribui com o planejamento escolar, o que inclui orientar os profissionais da educação diante de um aluno com diagnóstico de apraxia de fala na infância (AFI). Nesse caso, assinalar a alternativa que indica a orientação CORRETA: