Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 10

Q3684876

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Fundação de Saúde de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2025 - Fundação de Saúde de Rio Claro - SP - Fonoaudiólogo |

Q3684876 Fonoaudiologia

Os estudos sobre o desenvolvimento da consciência fonológica, expressam que tal habilidade não surge de forma intuitiva. É considerada uma competência metacognitiva, pois exige da criança a capacidade de refletir sobre a sonoridade das palavras que pronuncia. Desta forma, ao diferenciar o uso de uma palavra pelo seu significado (ex.: “lápis” como objeto de escrita) e pela sua sonoridade (atenção aos sons da palavra “lápis”), a criança está utilizando:

A

Morfologia

B

Análise semântica

C

Sintaxe

D

Metalinguagem

E

Prosódia

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Q3681853

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Fonoaudiólogo - 20h e 40h |

Q3681853 Fonoaudiologia

A consciência fonológica é uma habilidade metalinguística crucial para a alfabetização, envolvendo a capacidade de refletir e manipular os sons da fala. Dentre os diferentes níveis de desenvolvimento desta habilidade, qual é considerado o mais complexo e o último a ser adquirido pela criança?

A

Consciência fonêmica.

B

Consciência silábica.

C

Consciência de rimas e aliterações.

D

Consciência de palavras.

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Q3679119

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Fonoaudiólogo I (Para Atuação no Magistério) |

Q3679119 Fonoaudiologia

A linguagem infantil desperta especial interesse e atenção por parte dos profissionais de saúde e educação envolvidos no cuidado de crianças. Seja no ambiente escolar ou no acompanhamento médico, há um olhar atento para o neurodesenvolvimento e para a evolução da linguagem, verificando se está adequada à faixa etária correspondente. Sobre a correlação entre o desenvolvimento auditivo e o desenvolvimento da linguagem, analise as sentenças a seguir:

I- A audição e o processamento dos sons ambientais pelo sistema auditivo, quando íntegros, são fundamentais para o desenvolvimento normal da linguagem falada.
II- O processamento dos sons de fala se inicia em nível cortical ou, em outras palavras, de forma consciente.
III- A prosódia é fundamental para a compreensão emocional e pragmática da linguagem.

Está(ão) CORRETA(S):

A

I, II e III.

B

I e III.

C

II e III.

D

Apenas I.

E

Apenas II.

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Q3675561

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 1 |

Q3675561 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo que atua no ambiente escolar desenvolve ações de promoção da saúde e prevenção de distúrbios da comunicação, muitas vezes por meio de orientações. Sobre as formas de orientação a docentes, analise as afirmativas a seguir:

I.Orientar os professores sobre os sinais de alerta para possíveis alterações de audição em alunos, como dificuldade de atenção, solicitação frequente para repetir informações e trocas de letras na escrita.
II.Capacitar os docentes em estratégias de saúde vocal, abordando temas como hidratação, projeção vocal adequada, redução do ruído em sala de aula e identificação de sinais de abuso vocal.
III.Realizar discussões de caso com a equipe pedagógica para auxiliar na elaboração de estratégias educacionais inclusivas para alunos com transtornos de linguagem ou aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

III apenas.

D

I e II apenas.

E

II e III apenas.

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Q3675557

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 1 |

Q3675557 Fonoaudiologia

A atuação fonoaudiológica no contexto educacional visa promover o desenvolvimento e prevenir alterações da linguagem oral e escrita, da audição, da motricidade orofacial e da voz, que possam interferir no processo de ensino-aprendizagem. Considerando as práticas do fonoaudiólogo na escola, analise as afirmativas a seguir:

I.Realizar triagens fonoaudiológicas com os alunos para identificar precocemente aqueles com risco ou sinais de alterações da comunicação, encaminhando-os para avaliação e diagnóstico quando necessário.
II.Orientar os professores sobre estratégias que favoreçam o desenvolvimento da linguagem e da comunicação em sala de aula, como a importância da consciência fonológica para a alfabetização e os cuidados com a voz docente.
III.Realizar terapia fonoaudiológica individual dentro do ambiente escolar, substituindo a necessidade de atendimento clínico em unidades de saúde, para todos os alunos que apresentarem qualquer tipo de alteração.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3662645

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Fonoaudiólogo |

Q3662645 Fonoaudiologia

O conceito de necessidades educacionais especiais

A

Pressupõe a cura clínica como forma de inclusão.

B

É mais amplo que o conceito de deficiência.

C

Contempla o atendimento de acordo com os interesses de cada aluno por determinada área do conhecimento, em respeito à identidade de cada um.

D

Inclui a pessoa com dificuldade de aprendizagem temporária.

E

Denomina um conjunto de pessoas com dificuldade de aprendizagem em um componente curricular, salvo as pessoas com transtornos funcionais.

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Q3662518

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q3662518 Fonoaudiologia

Sobre a atuação do fonoaudiólogo nos contextos educacionais, analisar os itens.

I. O fonoaudiólogo pode atuar em ações de promoção da saúde e prevenção e identificação precoce de alterações da linguagem oral e escrita, da voz e da motricidade orofacial.

II. A atuação fonoaudiológica está restrita à avaliação clínica individual dos alunos indicados pela escola.

III. O fonoaudiólogo pode desenvolver ações junto à equipe pedagógica, contribuindo para a inclusão e acessibilidade na escola.

IV. A colaboração do fonoaudiólogo em espaços escolares pode envolver orientações a professores e responsáveis, fortalecendo o processo educacional.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q3661120

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Fonoaudiólogo (Atendimento Especializado) |

Q3661120 Fonoaudiologia

O conceito de necessidades educacionais especiais

A

Pressupõe a cura clínica como forma de inclusão.

B

É mais amplo que o conceito de deficiência.

C

Contempla o atendimento de acordo com os interesses de cada aluno por determinada área do conhecimento, em respeito à identidade de cada um.

D

Inclui a pessoa com dificuldade de aprendizagem temporária.

E

Denomina um conjunto de pessoas com dificuldade de aprendizagem em um componente curricular, salvo as pessoas com transtornos funcionais.

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Q3657779

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva - Edital nº 3 |

Q3657779 Fonoaudiologia

Tendo em vista as consequências decorrentes da surdez e os recursos que possibilitam o desenvolvimento do Indivíduo Surdo, assinale a alternativa correta.

A

Os indivíduos que ouvem parecem utilizar, em sua linguagem, os dois processos: o verbal e o não verbal. A surdez congênita e pré-verbal pode bloquear o desenvolvimento da linguagem verbal, mas não impede o desenvolvimento dos processos não-verbais.

B

O Implante coclear é uma prótese auditiva composta de componentes internos que substituem as células sensoriais do órgão de Corti, são indicados para indivíduos com perda auditiva moderada e que não se beneficiam do uso do A.A.S.I.

C

Quanto à etiologia (causas da surdez), elas se dividem em Pré-natais - surdez provocada mais frequentemente por parto prematuro, anóxia cerebral e trauma de parto e Peri-natais - surdez provocada por doenças adquiridas pelo indivíduo ao longo da vida, como: meningite, caxumba, sarampo.

D

O Aparelho de Amplificação Sonora Individual – A.A.S.I. é um dispositivo eletroacústico que converte o sinal elétrico, como o som de fala, em um sinal sonoro.

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Q3649604

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo |

Q3649604 Fonoaudiologia

No âmbito do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é uma competência do fonoaudiólogo:

A

Realizar o diagnóstico clínico de transtornos globais do desenvolvimento.

B

Emitir laudos médicos para efeito de ingresso nas unidades educacionais.

C

Corrigir o professor em sala de aula quanto aos malfeitos no ensino das disciplinas regulares.

D

Sugerir estratégias, recursos e adaptações curriculares de sua competência.

E

Prescrever medicamentos para alunos com dificuldades de atenção.

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Q3649603

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo |

Q3649603 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que corretamente completa a frase a seguir:
Na UTI Neonatal e Pediátrica, o fonoaudiólogo atua de forma interdisciplinar visando à promoção, prevenção, detecção precoce e intervenção de distúrbios da ________, da ________ oral e da ________.

A

voz; mastigação; visão

B

fala; motricidade; memória

C

linguagem; respiração; deglutição

D

comunicação; alimentação; audição

E

deglutição; cognição; articulação

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Q3633235

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Fonoaudiólogo |

Q3633235 Fonoaudiologia

Uma manifestação comum em crianças com transtorno específico de aprendizagem, que pode ser identificada por meio de entrevistas clínicas, protocolos e escalas de avaliação clínica, é:

A

Conseguir ler, mas não conseguir escrever.

B

Raciocínio matemático e cálculo aritmético preservados.

C

Não conseguir ler, mas compreender perfeitamente

D

Leitura fluente, porém, com prosódia comprometida.

E

Dificuldade de correspondência grafema-fonema.

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Q3623667

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Fonoaudiólogo |

Q3623667 Fonoaudiologia

Durante avaliação fonoaudiológica, uma criança de 8 anos, cursando o 3º ano do ensino fundamental, apresentou as seguintes características: leitura em voz alta com ritmo irregular, marcada por saltos de linha e repetições frequentes; dificuldades atencionais nas tarefas de leitura; erros inconsistentes na decodificação, sem padrão fonológico estável; necessidade de repetidas instruções do avaliador e, quando solicitada a responder perguntas de compreensão sobre trechos curtos lidos por terceiros, apresentou desempenho adequado. Com base nesses achados, o diagnóstico mais compatível seria:

A

Dislexia

B

Transtorno Específico de Linguagem (TDL)

C

Atraso Simples na Aprendizagem da Leitura e Escrita

D

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

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Q3623362

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Fonoaudiólogo |

Q3623362 Fonoaudiologia

Uma escola municipal identificou, durante avaliações escolares, que um grupo de crianças do 2º ano apresentava dificuldades persistentes na leitura e escrita, cometendo erros frequentes de troca de fonemas, omissão de letras e dificuldade em segmentar palavras. A equipe pedagógica solicitou a intervenção de um fonoaudiólogo para avaliação e orientação.

Considerando os conhecimentos sobre desenvolvimento da linguagem oral e escrita, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

Crianças com dificuldades na consciência fonológica podem apresentar atraso na aquisição da leitura e da escrita, pois a habilidade de segmentar sons é fundamental para a decodificação de palavras.

B

Intervenções fonoaudiológicas voltadas para a linguagem escrita devem focar em atividades de caligrafia, pois erros de letra são decorrentes de dificuldade motora fina.

C

O desenvolvimento da linguagem oral está diretamente relacionado à escrita, de modo que problemas na fala podem influenciar a aquisição da leitura e da escrita.

D

A avaliação fonoaudiológica inclui análise da produção fonológica, compreensão de linguagem oral, consciência fonológica e habilidades emergentes de leitura e escrita, permitindo planejamento de intervenção individualizada.

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Q3616481

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Fonoaudiólogo |

Q3616481 Fonoaudiologia

Com relação ao desenvolvimento da leitura e da escrita em crianças, pode-se afirmar que:

A

uma criança de 10 anos utiliza predominantemente a rota fonológica como principal estratégia de leitura

B

a partir dos 7 anos, é esperado que a criança esteja apta a utilizar a rota lexical para leitura de palavras familiares

C

para que a leitura seja considerada fluente, é importante que a criança tenha bons níveis de acurácia, velocidade leitora e prosódia

D

desde a pré-alfabetização, a criança já possui domínio completo das habilidades metafonológicas, como consciência fonológica, memória de trabalho e acurácia

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Q3581805

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fonoaudiólogo |

Q3581805 Fonoaudiologia

Em um município da região sudeste, dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua de 2023 (PNAD Contínua 2023) indicam que 12,7% das crianças entre 6 e 14 anos apresentam dificuldades severas de aprendizagem, com histórico de atrasos escolares associados a fatores linguísticos, cognitivos e ambientais. A Secretaria Municipal de Educação e Saúde, em ação intersetorial, implantou um programa piloto de atuação fonoaudiológica nas escolas públicas, com enfoque na promoção da saúde e apoio às equipes pedagógicas, especialmente nos processos de alfabetização e inclusão.
Considerando as diretrizes e possibilidades de atuação do fonoaudiólogo na interface entre Saúde e Educação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O fonoaudiólogo escolar deve se restringir às orientações sobre higiene vocal dos professores, não sendo de sua competência a análise de projetos pedagógicos, identificação de demandas institucionais ou promoção da acessibilidade comunicativa.

B

A atuação do fonoaudiólogo nos centros de apoio multidisciplinares deve priorizar intervenções clínicas individualizadas com ênfase em diagnóstico médico, sendo secundária a colaboração com educadores e a comunidade escolar.

C

No Atendimento Educacional Especializado (AEE), cabe ao fonoaudiólogo exclusivamente a aplicação de terapias fonoaudiológicas clínicas, não havendo necessidade de considerar adaptações curriculares ou uso de recursos de acessibilidade na comunicação.

D

A elaboração e implementação de políticas públicas educacionais devem ser conduzidas exclusivamente por gestores e pedagogos, sem a participação do fonoaudiólogo, que atua apenas em nível técnico, no atendimento direto aos alunos.

E

O fonoaudiólogo contribui diretamente para a construção de estratégias educacionais, atuando de forma intersetorial com as equipes escolares e desenvolvendo ações que consideram tanto os aspectos clínicos quanto os promotores da saúde.

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Q3579693

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579693 Fonoaudiologia

A educação infantil no Brasil registrou muitos avanços nos últimos 20 anos. Considerando a atuação fonoaudiológica na educação infantil, avalie as afirmativas a seguir.

I. A atuação fonoaudiológica na educação infantil pode contribuir, junto a comunidade escolar, mediante troca de saberes e gestão compartilhada com a construção de práticas que busquem promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
II. O trabalho do fonoaudiólogo deve ser centrado e dirigido pela escola, já que o gestor é o responsável pelo desenvolvimento do aprendizado escolar.
III. O fonoaudiólogo deve estimular a construção de atividades de educação permanente.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3568793

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Fonoaudiólogo |

Q3568793 Fonoaudiologia

No escopo da Fonoaudiologia Educacional, a avaliação dos transtornos específicos de aprendizagem exige um delineamento metodológico que integre achados das neurociências cognitivas, da linguística aplicada e da psicopedagogia clínica. À luz dos modelos teóricos propostos por Swanson (2009), Shaywitz (2003) e Capellini et al. (2018), qual proposição expressa uma estrutura avaliativa epistemologicamente coerente com os princípios da multidimensionalidade cognitivo-linguística?

A

A análise fonoaudiológica de dificuldades de aprendizagem requer a triangulação entre indicadores fonológicos, marcadores de memória operacional e padrões de processamento auditivo temporal, articulando esses elementos à performance acadêmica em tarefas de leitura e escrita estruturadas.

B

O delineamento diagnóstico das alterações de aprendizagem deve basear-se predominantemente na mensuração de variáveis linguísticas contextuais e na avaliação de aspectos semânticos e pragmáticos, desconsiderando a atuação das funções executivas de ordem fonológica e atencional.

C

A construção de perfis cognitivo-linguísticos em escolares com baixo desempenho deve priorizar exclusivamente a análise de vocabulário receptivo, compreensão textual e fluência verbal espontânea, dada a limitada correlação entre habilidades fonológicas e dificuldades escolares persistentes.

D

A identificação de quadros disléxicos exige avaliação concentrada nos componentes visuoatencionais e ortográficos de palavras irregulares, com ênfase em habilidades metalinguísticas e de fluência sintática, minimizando o papel da memória fonológica de curto prazo.

E

A caracterização dos transtornos específicos da linguagem escrita deve apoiar-se em escalas observacionais de desempenho escolar aplicadas em contexto naturalístico, complementadas por protocolos perceptivocomportamentais sem necessidade de instrumentos neuropsicológicos estruturados.

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Q3534471

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Fonoaudiólogo |

Q3534471 Fonoaudiologia

Considerando as ações que o fonoaudiólogo pode desenvolver no Atendimento Educacional Especializado (AEE), em consonância com as políticas de educação e saúde, analisar os itens.

I. Definir estratégias educacionais, avaliações e adaptações curriculares em conjunto com os professores da sala de aula e da sala de recursos.
II. Organizar e avaliar as demandas específicas dos alunos, garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.
III. Assessorar e capacitar a equipe de inclusão, orientando professores das salas de recursos conforme as necessidades dos alunos.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Em todos os itens.

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Q3525333

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2023 |

Q3525333 Fonoaudiologia

Os sentidos remanescentes desempenham um papel fundamental para que as pessoas com cegueira possam acessar as informações do ambiente.

De acordo com Amorim e Alves (2008), a audição oferece informações sobre

A

olfato e texturas.

B

som e timbre.

C

profundidade e comprimento.

D

distância e direção.

E

voz do interlocutor e outros sons.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

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