Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 10

Q3798777

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Fonoaudiólogo - PSS |

Q3798777 Fonoaudiologia

A atuação fonoaudiológica em saúde coletiva baseia-se em diferentes níveis de atenção. Sobre os conceitos de promoção da saúde e prevenção de distúrbios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A promoção da saúde foca em ações amplas que melhoram a qualidade de vida (ex: incentivo à amamentação), enquanto a prevenção primária foca em fatores de risco específicos (ex: uso de protetor auditivo).

(__) A realização da Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU) é um exemplo de prevenção primária.

(__) A reabilitação de um paciente disfágico pós-Acidente Vascular Encefálico (AVE) para evitar pneumonia aspirativa é uma ação de prevenção terciária.

(__) A orientação a professores sobre saúde vocal é uma ação de prevenção secundária.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, F, F, V.

E

V, V, F, F.

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Q3798129

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3798129 Fonoaudiologia

A Fonoaudiologia tem muito a oferecer, como parte integrante da equipe pedagógica, agregando conhecimentos sobre a comunicação humana, que são de sua competência, assim como discutindo estratégias educacionais que possam favorecer o processo de ensino e aprendizagem.

Sobre o trabalho do fonoaudiólogo educacional, é correto afirmar:

A

Deve emitir laudos ou diagnósticos clínicos de alterações encontradas nos alunos para posterior encaminhamento, quando necessário, para serviços clínicos especializados.

B

Não pode desenvolver atividades voltadas para um grupo ou sala de aula, sendo que tais atividades devem estar inseridas na proposta pedagógica da escola.

C

Não é permitido que oriente estratégias para a hora do lanche para auxiliar alunos que apresentam distúrbios alimentares como dificuldades em deglutir, sensibilidade aumentada na região da boca, recusa alimentar, entre outros.

D

Prestar assessoria e dar suporte à equipe escolar discutindo e elegendo estratégias que favoreçam o trabalho com alunos que apresentam dificuldades de fala, linguagem oral e escrita, voz e audição.

E

Com a atenção direcionada para as questões da alfabetização e do letramento dos alunos, não contribui na elaboração e realização de programas de formação de professores.

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Q3798126

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3798126 Fonoaudiologia

A Dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado por dificuldades na leitura de palavras e/ou na escrita, que envolvem precisão, velocidade ou ambos, e variam dependendo da ortografia.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

O apoio à linguagem e à alfabetização, apenas durante os primeiros anos de educação, é particularmente eficaz.

B

Essas dificuldades ocorrem ao longo de um continuum de gravidade e persistem mesmo com ensino que é eficaz para os colegas do disléxico.

C

As causas da dislexia são complexas e envolvem combinações de influências genéticas e neurobiológicas, excluindo-se as ambientais.

D

Dificuldades subjacentes no processamento fonológico e morfológico são comuns e universais.

E

Dificuldades precoces na linguagem oral não são frequentes nesses casos, parecendo que a alfabetização será um processo tranquilo e de sucesso.

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Q3793646

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Fonoaudiólogo |

Q3793646 Fonoaudiologia

O Núcleo de Apoio Psicopedagógico de um município solicita a um fonoaudiólogo que integre a equipe de educação inclusiva. O profissional é informado que sua principal demanda será o acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, especialmente nos processos de alfabetização, e a orientação de professores da rede regular de ensino. A gestão escolar relata um aumento significativo de encaminhamentos para 'terapia fonoaudiológica' com queixas de 'trocas na escrita' e 'dificuldade de leitura', muitas vezes sem um diagnóstico diferencial claro. A atuação do fonoaudiólogo educacional, neste contexto, difere substancialmente da prática clínica tradicional, exigindo um foco na promoção da saúde comunicativa e na parceria com a equipe pedagógica. Sobre a atuação do fonoaudiólogo no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

A

O fonoaudiólogo, ao atuar na escola, deve assumir a responsabilidade primária pela alfabetização dos alunos com dificuldades, aplicando testes de processamento auditivo e ditados para diagnosticar dislexia e prescrever o método de alfabetização correto.

B

A parceria com os professores, mencionada no enunciado, limita-se a receber os encaminhamentos de alunos 'problema' e devolvê-los à sala de aula somente após a 'alta' fonoaudiológica, sem interferir nas práticas pedagógicas do docente.

C

A função primordial do fonoaudiólogo educacional é realizar atendimento terapêutico individualizado dentro da sala de recursos, focando na reabilitação clínica das dislalias e disgrafias, substituindo a necessidade de encaminhamento para a saúde.

D

A prática fonoaudiológica na escola deve priorizar ações coletivas, como a formação continuada de professores sobre os marcos do desenvolvimento da linguagem oral e escrita, e a identificação de fatores de risco no ambiente escolar, atuando de forma colaborativa com a proposta pedagógica.

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Q3779758

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 1 |

Q3779758 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem escrita envolve processos cognitivos, linguísticos e sociointeracionais que permitem à criança compreender o funcionamento simbólico do sistema de escrita e progredir por diferentes níveis de representação. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A consciência fonológica é considerada uma habilidade metalinguística essencial para a aprendizagem do princípio alfabético, contribuindo diretamente para o estabelecimento das relações entre grafemas e fonemas.
(__)Modelos construtivistas de aquisição da escrita propõem que a criança elabora hipóteses sucessivas sobre o funcionamento do sistema, modificando gradualmente suas representações conforme interage com textos e práticas sociais.
(__)A aprendizagem da ortografia depende da memorização visual de palavras e não se relaciona a aspectos morfossintáticos ou ao conhecimento fonológico prévio da criança.
(__)A compreensão leitora envolve processos simultâneos de decodificação, acesso lexical e integração semântica, sendo influenciada por vocabulário, memória de trabalho e conhecimentos prévios.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

V, F, F, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

E

V, F, V, F.

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Q3771436

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Especial |

Q3771436 Fonoaudiologia

A deficiência auditiva pode ser por perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala por intermédio do ouvido. Podendo ser manifestada das seguintes formas:

A

surdez moderada e surdez profunda.

B

surdez leve e surdez severa.

C

surdez leve/moderada e surdez severa/profunda.

D

surdez leve/severa e surdez moderada/profunda.

E

surdez leve, moderada e profunda.

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Q3771378

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Fonoaudiólogo |

Q3771378 Fonoaudiologia

Para que uma criança seja alfabetizada com sucesso, ela precisa desenvolver uma habilidade específica de refletir sobre os sons da fala. Como se chama a capacidade de identificar e manipular os sons da língua, como rimas, sílabas e fonemas?

A

Inteligência emocional.

B

Coordenação motora fina.

C

Consciência fonológica.

D

Atenção sustentada.

E

Memória visual.

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Q3770157

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Alto Rio Novo - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - Fonoaudiólogo |

Q3770157 Fonoaudiologia

Em relação à atuação do fonoaudiólogo em creches e escolas, é correto afirmar que:

A

O fonoaudiólogo atua apenas na avaliação de distúrbios de linguagem em crianças com laudo médico.

B

A intervenção ocorre somente quando há problemas de audição identificados pela escola.

C

O fonoaudiólogo limita-se a realizar triagens auditivas.

D

A atuação inclui a promoção de habilidades comunicativas e a orientação de professores para identificar sinais de atraso no desenvolvimento da fala.

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Q3767539

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Castelo - ES Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Fonoaudiólogo |

Q3767539 Fonoaudiologia

Sobre a relação entre consciência fonológica e alfabetização, assinale a alternativa correta.

A

Consciência fonológica robusta prediz aprendizagem de leitura em ortografias alfabéticas, favorecendo a aquisição de correspondências grafema-fonema e a precisão na decodificação.

B

Consciência fonológica interfere negativamente na leitura fluente, devendo ser inibida para priorizar estratégias visuais globais no início da alfabetização.

C

A decodificação inicial depende pouco de habilidades fonológicas, sendo guiada por memória visual de palavras frequentes e pictogramas escolares.

D

O treino exclusivo de velocidade de leitura é suficiente para desenvolver compreensão de textos, independentemente da habilidade de segmentar sílabas e fonemas.

E

A ortografia do português é totalmente imprevisível, o que torna irrelevantes as habilidades fonêmicas nos primeiros anos de escolarização.

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Q3764067

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo |

Q3764067 Fonoaudiologia

A fonoaudiologia está fortemente estabelecida na área da educação, com um leque amplo de possibilidades de atuação ao favorecer as condições adequadas para o processo ensino-aprendizagem.

Neste contexto, é correto afirmar que:

A

As contribuições não se aplicam ao planejamento e às práticas pedagógicas, dado que a prática fonoaudiológica depende de conhecimentos especializados.

B

O fonoaudiólogo atende em nível de atenção secundária, na detecção e interceptação de possíveis intercorrências para a aprendizagem, realizando atendimento terapêutico no ambiente educacional.

C

O fonoaudiólogo atua em nível de atenção primária, com prevenção de possíveis dificuldades na aprendizagem e promoção da linguagem e da aprendizagem de modo eficiente.

D

As ações do profissional de fonoaudiologia compreendem os espaços formais como conselhos de educação, fóruns de educação, fundações educacionais.

E

As ações do profissional de fonoaudiologia compreendem exclusivamente os espaços formais como escolas de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, ensino profissionalizante, educação de jovens e adultos, educação especial, ensino superior, bem como secretarias de educação.

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Q3764059

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo |

Q3764059 Fonoaudiologia

Os transtornos específicos de aprendizagem podem ser caracterizados pelo tipo de comprometimento na leitura, na escrita e na matemática.

Nestes casos é correto afirmar que:

A

Evidências apontam a presença de déficits apenas no início da alfabetização formal; antes disso, não.

B

O diagnóstico é definido na maioria das vezes após uma sessão, o que facilita que a criança não fique em desvantagem acadêmica e os prejuízos sejam mínimos.

C

As falhas no desenvolvimento da escrita normalmente são identificadas logo no início da alfabetização, favorecendo a intervenção imediata.

D

A identificação, ainda que precoce, não minimiza o impacto das dificuldades do desempenho escolar.

E

O bom desempenho da linguagem tem sido considerado um fator preditor para o bom desenvolvimento da aprendizagem.

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Q3758780

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Fonoaudiólogo GAE |

Q3758780 Fonoaudiologia

A educação interprofissional em saúde busca integração de saberes. Reeves et al. (2016) demonstraram que a prática colaborativa multiprofissional melhora comunicação clínica e reduz falhas. Qual proposição expressa a contribuição dessa abordagem?

A

Condução de treinamentos segmentados, manutenção de práticas isoladas, aumento de erros clínicos e menor eficácia nas interações colaborativas.

B

Fortalecimento da comunicação interprofissional, integração de conhecimentos clínicos, redução de falhas assistenciais e ampliação da resolutividade.

C

Organização de atividades educacionais administrativas, baixa integração clínica, limitação da comunicação e impacto reduzido em qualidade assistencial.

D

Ênfase em métodos disciplinares separados, menor colaboração prática, manutenção de fragmentação assistencial e redução de efetividade coletiva.

E

Predomínio de práticas formativas individuais, ausência de articulação com equipe clínica e menor repercussão nos resultados em saúde.

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Q3758767

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Fonoaudiólogo GAE |

Q3758767 Fonoaudiologia

A Fonoaudiologia Educacional, segundo Capellini & Germano (2017), integra ações de prevenção, diagnóstico e intervenção no ambiente escolar, ampliando o acesso e promovendo inclusão. Qual proposição representa o papel desse campo de atuação?

A

Desenvolvimento de formações direcionadas, elaboração de planos de intervenção educativa, avaliação de habilidades cognitivas e apoio pedagógico continuado.

B

Aplicação de protocolos de rastreio, monitoramento de habilidades linguísticas específicas, integração de resultados clínicos e articulação com docentes.

C

Planejamento de programas de prevenção auditiva e vocal, identificação de dificuldades de aprendizagem e colaboração com práticas pedagógicas inclusivas.

D

Organização de processos avaliativos padronizados, implementação de práticas fonológicas estruturadas, suporte técnico ao corpo docente e monitoramento institucional.

E

Coordenação de estratégias voltadas a habilidades matemáticas, elaboração de intervenções em raciocínio lógico, suporte a práticas pedagógicas específicas e diagnósticos associados.

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Q3750784

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750784 Fonoaudiologia

Um menino de 7 anos apresenta escrita com trocas de letras semelhantes foneticamente (ex: "pato" por "bato"), omissões de fonemas e inversões. A leitura é lenta e com erros, embora o raciocínio lógico e a compreensão oral estejam preservados.

A intervenção fonoaudiológica deve priorizar:

A

O fortalecimento da motricidade orofacial.

B

O treino de discriminação auditiva e consciência fonológica.

C

A estimulação da coordenação visomotora.

D

O ensino de técnicas de respiração e projeção vocal.

E

O uso de pictogramas para substituição da escrita.

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Q3750782

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750782 Fonoaudiologia

Uma criança do 2° ano do ensino fundamental apresenta leitura lenta, trocas de letras e dificuldade em compreender o texto lido, embora apresente inteligência compatível com a idade e bom desempenho oral.

A hipótese diagnóstica mais provável é:

A

Transtorno fonológico.

B

TDL com comprometimento motor.

C

Disortografia.

D

Dislexia.

E

Disgrafia.

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Q3750766

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750766 Fonoaudiologia

Uma escola pública solicita o apoio de um fonoaudiólogo para avaliar alunos com dificuldades de leitura e escrita. Ao ser questionado sobre a necessidade de encaminhamento médico, o profissional explica que poderá realizar a triagem e a avaliação inicial de forma autônoma, conforme sua formação e competência legal.

Nesse contexto, de acordo com a legislação profissional vigente, a conduta do fonoaudiólogo está:

A

Incorreta, pois o atendimento escolar só pode ser feito com autorização médica.

B

Incorreta, já que o diagnóstico é um ato privativo da medicina.

C

Correta, desde que o laudo seja validado pelo psicopedagogo da escola.

D

Incorreta, porque o profissional deve atuar apenas em ambiente clínico ou hospitalar.

E

Correta, pois a avaliação e o diagnóstico fonoaudiológico são atribuições exclusivas do fonoaudiólogo.

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Q3746548

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Fonoaudiólogo |

Q3746548 Fonoaudiologia

Em uma Unidade Básica de Saúde, a fonoaudióloga realiza roda de conversas com professores de uma creche para organizar ações de promoção da comunicação e linguagem entre crianças de 0 a 5 anos. A partir da articulação entre saúde, educação e família, são planejadas intervenções coletivas que visam, entre outros aspectos, a estimulação precoce, a capacitação dos educadores e a integração comunidade-escola-serviço de saúde.
A respeito da promoção da saúde e as ações fonoaudiológicas descritas no artigo, analise as assertivas:

I. A intervenção fonoaudiológica em contexto escolareducacional pode limitar-se exclusivamente à avaliação individual de cada criança, uma vez que ações coletivas não fazem parte da esfera de atuação da APS.
II. A promoção da comunicação no ambiente educativo envolve capacitar os educadores para reconhecer sinais precoces de atraso de linguagem, estabelecer atividades de estimulação e articular encaminhamentos, conforme descrito no estudo.
III. A integração entre os serviços de saúde e as instituições de educação infantil exige a formalização de protocolos, registro de práticas e monitoramento dos resultados, de modo a efetivar a gestão de ações fonoaudiológicas de promoção.
IV. As ações de promoção da saúde comunicativa em educação infantil não precisam considerar o contexto sociocultural e diversidades linguísticas das crianças, pois a estimulação segue modelo universal independente do meio em que vivem.
V. O estudo evidencia que o conhecimento dos educadores sobre o desenvolvimento da comunicação humana é variável e que fortalecer essa competência pode favorecer o alcance de resultados mais amplos em linguagem e interação social.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I, II, III, V.

B

I e IV apenas.

C

II, IV e V apenas.

D

II, III e V apenas.

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Q3746540

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Fonoaudiólogo |

Q3746540 Fonoaudiologia

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) envolve prejuízos em atenção sustentada, seletiva e alternada, impulsividade e dificuldades nas funções executivas, afetando habilidades pragmáticas, fonológicas, organização discursiva e processamento auditivo. Estratégias de intervenção fonoaudiológica devem considerar essas alterações para favorecer o planejamento verbal, a regulação da fala, a compreensão e a aprendizagem.
Com base nessas evidências descritas no artigo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

Integrar estratégias que incluam treino de consciência fonológica, manejo de atenção (com controle de estímulos distratores), estímulo ao processamento auditivo e atividades que favoreçam funções executivas como planejamento e monitoramento da fala.

B

Priorizar unicamente habilidades de vocabulário e compreensão de frases, pois o TDAH não apresenta relação significativa com prejuízos em atenção seletiva, funções executivas ou organização discursiva.

C

Considerar estratégias de manejo comportamental durante a sessão, como instruções mais curtas, atividades estruturadas e apoio visual, para auxiliar na manutenção da atenção e na autorregulação.

D

Incluir atividades que estimulem a organização narrativa, a coerência e a manutenção de tópicos conversacionais, já que o TDAH pode comprometer habilidades pragmáticas e o encadeamento lógico do discurso.

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Q3739136

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Fonoaudiólogo |

Q3739136 Fonoaudiologia

Qual o nome dado ao transtorno específico da leitura?

A

Dislalia.

B

Disfonia.

C

Dislexia.

D

Distonia.

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Q3726757

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q3726757 Fonoaudiologia

Uma fonoaudióloga contratada para atuar em um município como parte da equipe do Programa Saúde na Escola (PSE) percebeu, durante as ações de triagem, que uma criança de 7 anos apresentava sinais de alteração de linguagem expressiva, além de dificuldades de alfabetização.

A criança, oriunda de uma família em situação de vulnerabilidade, não havia sido encaminhada para avaliação especializada, apesar das queixas reiteradas da professora. A escola, alegando falta de recursos, orientou que a profissional “priorizasse outros casos mais urgentes.”

Com base nos princípios da atuação fonoaudiológica em saúde pública e na garantia dos direitos sociais à saúde e à educação.

A

Ela deve estar legalmente impedida de intervir sem autorização expressa da equipe pedagógica.

B

Ela deve registrar a situação no prontuário escolar, uma vez que não faz parte da rede municipal de educação.

C

Ela deve sugerir o encaminhamento apenas se a família formalizar a demanda por escrito junto à direção escolar.

D

Ela deve considerar o princípio da integralidade, e articular a continuidade do cuidado da criança com a rede de saúde e educação.

E

Ela deve respeitar a decisão institucional da escola, limitando-se a ações de promoção da saúde, sem realizar encaminhamentos.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

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