Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 9

Q3455841

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455841 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que descreve uma prática pedagógica eficaz para promover a inclusão de alunos com deficiência auditiva em salas de aula regulares.

A

Adotar abordagens pedagógicas diferenciadas, com recursos visuais, legendas e Libras, para garantir a acessibilidade e a participação ativa dos alunos.

B

Desenvolver práticas pedagógicas que se concentram predominantemente em aspectos sociais e comportamentais.

C

Modificar o currículo durante as avaliações, mantendo as atividades e a metodologia de ensino padronizadas.

D

Modificar o conteúdo de maneira substancial, excluindo sempre que possível atividades orais, para reduzir as dificuldades dos alunos com deficiência auditiva.

E

Priorizar atividades de leitura e escrita, limitando interações orais ou em grupo.

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Q3431736

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Fonoaudiólogo |

Q3431736 Fonoaudiologia

De acordo com Damasceno et al (2022), o fonoaudiólogo educacional desempenha um papel essencial na identificação e intervenção em dificuldades de leitura e escrita, especialmente em escolares que apresentam baixo desempenho em habilidades cognitivas e linguísticas fundamentais. Considere o caso de uma escola municipal que implementou um programa de estimulação voltado para discriminação auditiva, consciência fonológica e acesso fonológico ao léxico, visando apoiar alunos do ensino fundamental. Durante o acompanhamento, observou-se que as atividades do programa foram planejadas para serem aplicadas em sala de aula, com foco na promoção de competências leitoras e na prevenção de dificuldades futuras.

Baseando-se nesse contexto, analise as afirmativas a seguir sobre a atuação do fonoaudiólogo educacional nesse tipo de intervenção.

I- O fonoaudiólogo educacional contribui para a criação de estratégias que favorecem o desenvolvimento de habilidades fonológicas essenciais para a leitura e escrita.

II- As intervenções realizadas pelo fonoaudiólogo são eficazes apenas quando aplicadas em grupos pequenos ou de forma individualizada.

III- A atuação do fonoaudiólogo educacional pode auxiliar na identificação precoce de transtornos de aprendizado e na indicação de adaptações para o ambiente escolar.

IV- A aplicação de atividades focadas em habilidades fonológicas, como a discriminação auditiva, contribui para a melhora da decodificação, da fluência leitora e da lateralização.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II e III.

B

I e III.

C

I, III e IV.

D

III e IV.

E

I e II.

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Q3425695

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425695 Fonoaudiologia

De acordo com a citação de Caldeira, in Bernardino (2000), os graus de surdez são avaliados conforme perda auditiva na zona conversacional do melhor ouvido.
Assinale a alternativa que corretamente aponta para perdas que caracterizam uma surdez moderada.

A

Entre 80 e 100 dB.

B

Entre 20 e 40 dB.

C

Acima de 100 dB.

D

Entre 60 e 80 dB.

E

Entre 40 e 60 dB.

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Q3425433

Ano: 2025 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2025 - UERJ - Fonoaudiólogo |

Q3425433 Fonoaudiologia

A formação superior tem buscado diminuir a lacuna entre a teoria e a prática, utilizando para tanto as metodologias ativas de:

A

formulação de raciocínio clínico e proposição de hipóteses diagnósticas

B

simulação de realidade concreta e prática baseada em evidências

C

determinação de pontos chave e aquisição de competências

D

solução de problemas e ensino autodirigido

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Q3425432

Ano: 2025 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2025 - UERJ - Fonoaudiólogo |

Q3425432 Fonoaudiologia

A residência em saúde tem por objetivo a formação de profissionais por meio do ensino em serviço. Nesse contexto, o profissional que exerce o papel de preceptor tem por atribuição:

A

promover atividades de educação continuada e desempenhar função didático-pedagógica por meio de avaliações de aproveitamento

B

oferecer suporte para aquisição de prática clínica, conectando teoria à prática e ser modelo de competência técnica, humana e pedagógica

C

estimular atividades de pesquisa clínica e contribuir na formação profissional por meio do compartilhamento de conhecimentos, conselhos e experiências

D

realizar orientação acadêmico-científica no processo de elaboração do trabalho de conclusão de residência e supervisionar o planejamento de atividades teórico-práticas

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Q3389654

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3389654 Fonoaudiologia

Durante a atuação clínica pediátrica, é essencial que o médico tenha discernimento quanto aos fatores de risco para alterações da linguagem infantil, considerando as interfaces entre saúde e educação, especialmente na primeira infância. Avaliar tais fatores, sobretudo em contextos de vulnerabilidade, exige conhecimento técnico e sensibilidade às práticas educacionais e sociais. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O sexo da criança, quando relacionado ao risco de atraso de linguagem, deve ser considerado um fator de natureza exclusivamente ambiental.
(__)A escolaridade materna e a frequência à pré-escola são variáveis ambientais diretamente relacionadas ao desempenho linguístico da criança.
(__)A ausência de instrumentos validados para o rastreio da linguagem inviabiliza completamente a triagem precoce na educação infantil no Brasil.
(__)O estilo de interação familiar e a variedade de estímulos linguísticos no ambiente doméstico influenciam diretamente o vocabulário receptivo infantil.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

V, V, V, V.

C

F, F, V, V.

D

F, V, F, V.

E

V, F, F, F.

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Q3373648

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373648 Fonoaudiologia

Paula, 8 anos, foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades em compreender e reter informações faladas na escola, especialmente em ambientes ruidosos. Ela relata que tem dificuldades para se concentrar quando há sons concorrentes e frequentemente precisa que as instruções sejam repetidas para compreender completamente. Durante a avaliação, observou-se que sua audição periférica está normal, mas há indícios de dificuldades na discriminação auditiva e na interpretação das informações sonoras.

Com base no caso de Paula, assinale a alternativa correta sobre a via auditiva e o processamento auditivo central.

A

O processamento auditivo central é limitado à parte periférica da via auditiva, não envolvendo áreas cerebrais responsáveis pela interpretação da informação auditiva.

B

O processamento auditivo central não é influenciado por fatores extrínsecos como o ambiente, mas apenas pelas características fisiológicas da via auditiva periférica.

C

A via auditiva do processamento auditivo central inclui apenas a cóclea, que é responsável pela percepção do som, e não abrange estruturas cerebrais que fazem a interpretação auditiva.

D

O processamento auditivo central envolve não apenas a cóclea, mas também o tronco encefálico, o tálamo e o córtex auditivo, sendo responsável pela interpretação e pela discriminação das informações sonoras no cérebro.

E

O processamento auditivo central está restrito à discriminação de sons, não tendo influência na capacidade de memória auditiva ou na compreensão da linguagem falada.

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Q3373638

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373638 Fonoaudiologia

A disortografia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a habilidade de escrever corretamente, apesar de a criança apresentar um desempenho adequado nas áreas de compreensão oral e integração fonológica. A disortografia pode estar associada a distúrbios do processamento auditivo ou a dificuldades nas funções executivas, como a memória de trabalho, e sua avaliação exige uma análise cuidadosa do desenvolvimento linguístico e cognitivo.

Assinale a alternativa correta sobre a avaliação e a intervenção fonoaudiológica na disortografia.

A

A disortografia é comumente confundida com a dislexia, mas enquanto a dislexia está relacionada, principalmente, à dificuldade de leitura, a disortografia afeta a produção escrita, com erros frequentes na ortografia, mas sem alterações significativas na leitura.

B

O tratamento fonoaudiológico da disortografia deve se focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades de leitura, já que a dificuldade de escrita é a principal queixa, sendo desnecessária a intervenção nas outras áreas da linguagem oral.

C

A avaliação fonoaudiológica da disortografia deve incluir exclusivamente a observação do desempenho ortográfico e a aplicação de testes de produção escrita, sem a necessidade de investigar as habilidades fonológicas ou o processamento auditivo.

D

A intervenção fonoaudiológica na disortografia deve ser centrada no ensino de regras gramaticais e ortográficas, com ênfase em mnemônicas e estratégias de memorização, sem necessidade de intervenções no nível de compreensão da linguagem oral ou nas habilidades cognitivas associadas.

E

O tratamento fonoaudiológico na disortografia deve abranger a análise e intervenção nas habilidades fonológicas e metacognitivas, promovendo o desenvolvimento da atenção auditiva e da memória de trabalho, além de trabalhar as dificuldades ortográficas por meio de estratégias de ensejo fonológico e treinamento da escrita.

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Q3373631

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373631 Fonoaudiologia

O tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve uma abordagem multidisciplinar, com foco no desenvolvimento das habilidades de comunicação, sociais, cognitivas e comportamentais. Existem diversos métodos que têm sido utilizados para promover a inclusão e o desenvolvimento das crianças com TEA.

Assinale a alternativa correta sobre os métodos de tratamento do autismo atualmente utilizados.

A

O modelo TEACCH (Tratamento e Educação para Crianças com Autismo e Deficiências de Comunicação) foca apenas no ensino de habilidades acadêmicas para crianças com TEA, sem ênfase em suas habilidades sociais e de comunicação.

B

A Terapia Comportamental Aplicada (ABA) é um método que utiliza reforços e punições de forma rígida para modificar comportamentos, sem levar em consideração o bem-estar emocional da criança.

C

A intervenção baseada no modelo Denver (Early Start Denver Model – ESDM) é uma abordagem precoce que integra técnicas de análise comportamental com intervenções voltadas para o desenvolvimento da comunicação e das habilidades sociais, sendo eficaz para crianças de 12 a 48 meses.

D

O método Son-Rise é uma abordagem que utiliza uma estrutura rigorosa e altamente programada de atividades para ensinar habilidades sociais e de comunicação a crianças com TEA, com base em premissas da psicologia cognitiva.

E

O método Floortime foca exclusivamente em habilidades acadêmicas e cognitivas, deixando de lado aspectos emocionais e sociais das crianças com TEA.

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Q3373620

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373620 Fonoaudiologia

Em relação ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale a alternativa correta.

A

O TDAH é um transtorno exclusivamente comportamental, sem implicações diretas no desenvolvimento da linguagem ou na capacidade de comunicação das crianças afetadas.

B

Crianças com TDAH apresentam dificuldades significativas apenas no aspecto de hiperatividade, não afetando sua atenção e suas habilidades de comunicação verbal.

C

A intervenção fonoaudiológica no TDAH deve focar principalmente na melhoria da atenção sustentada, uma vez que as dificuldades de linguagem são secundárias ao transtorno.

D

O TDAH pode afetar a capacidade de organização e sequenciamento de pensamentos, o que pode comprometer tanto a produção quanto a compreensão de linguagem, tornando a intervenção fonoaudiológica essencial para melhorar a comunicação.

E

O diagnóstico de TDAH é realizado exclusivamente por meio da observação dos sintomas de hiperatividade e impulsividade, sendo desnecessária a avaliação das funções cognitivas e da linguagem.

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Q3373619

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373619 Fonoaudiologia

Em relação ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), assinale a alternativa correta.

A

A principal característica do TEA é a dificuldade em interações sociais, sendo que a linguagem não é afetada de forma significativa, já que a maioria dos indivíduos com TEA possui habilidades de comunicação adequadas.

B

A intervenção fonoaudiológica em crianças com TEA deve ser focada apenas no aprimoramento da linguagem verbal, desconsiderando as estratégias de comunicação alternativa em casos de dificuldade com a fala.

C

O diagnóstico de TEA pode ser realizado exclusivamente com base na avaliação de testes de linguagem, uma vez que as dificuldades de comunicação são os principais sinais de alerta.

D

O transtorno do espectro autista envolve dificuldades na comunicação verbal e não verbal, incluindo dificuldades na interpretação de expressões faciais, linguagem corporal e na capacidade de manter uma conversa.

E

Indivíduos com TEA geralmente não têm dificuldades de compreensão, sendo capazes de entender facilmente metáforas e expressões figurativas em qualquer contexto social.

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Q3373618

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373618 Fonoaudiologia

Analise as afirmativas a seguir sobre dislexia e assinale a que está correta.

A

A dislexia é um transtorno de linguagem caracterizado pela dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita, sem que haja comprometimento da inteligência, sendo fundamental a intervenção fonoaudiológica para o diagnóstico precoce e a implementação de estratégias de ensino.

B

A dislexia é um transtorno exclusivamente de origem genética, sendo impossível sua manifestação em crianças sem histórico familiar de dificuldades de leitura e escrita.

C

O diagnóstico de dislexia deve ser realizado apenas por meio de exames neuropsicológicos, uma vez que os testes fonoaudiológicos não são eficazes para identificar esse transtorno.

D

A dislexia está relacionada a um déficit global no processamento de informações auditivas, o que causa dificuldades na identificação de palavras e na compreensão de textos orais e escritos.

E

A intervenção fonoaudiológica para a dislexia deve focar exclusivamente no desenvolvimento da leitura e da escrita, não sendo necessário trabalhar aspectos cognitivos, como memória e atenção.

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Q3358719

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Içara - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Içara - SC - Fonoaudiólogo 20H/40H |

Q3358719 Fonoaudiologia

Os processos psicológicos, sociais, comunicativos e linguísticos desempenham papéis essenciais no desenvolvimento e na aprendizagem, influenciando a forma como indivíduos interagem e adquirem conhecimento. Tais processos podem ser observados em diferentes contextos, como nas relações interpessoais, no ambiente educacional e em diversas situações comunicativas. Assinale a alternativa correta relacionada aos fatores que afetam os processos de aprendizagem e interação.

A

A compreensão de textos orais é mais facilmente desenvolvida em um ambiente formal de ensino, onde não há necessidade de comunicação informal ou de interações sociais.

B

O desenvolvimento linguístico não tem impacto significativo nos processos de aprendizagem, uma vez que o uso da linguagem é secundário em relação à aquisição de habilidades cognitivas.

C

A interação entre os processos psicológicos e linguísticos não é relevante para o desenvolvimento das habilidades de aprendizagem, uma vez que cada um segue um caminho separado e independente.

D

A capacidade de aquisição de uma segunda língua é diretamente influenciada pela forma como as interações sociais ocorrem, com uma maior eficácia observada em ambientes que incentivam a comunicação espontânea e interações sociais diversificadas.

E

O ambiente social no qual o indivíduo está inserido pode influenciar suas interações comunicativas, mas não tem relação com o desenvolvimento das competências linguísticas e cognitivas.

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Q3330722

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2025 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Saúde - Fonoaudiólogo |

Q3330722 Fonoaudiologia

As funções executivas são habilidades cognitivas que controlam pensamentos, emoções e ações e são fundamentais para o aprendizado, desempenho escolar e profissional. Quais suas principais funções? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Controle inibitório, flexibilidade cognitiva, memória operacional, planejamento e tomada de decisões, análise e síntese.

B

Controle inibitório, flexibilidade cognitiva, memória operacional, planejamento e tomada de decisões.

C

Controle inibitório, inflexibilidade cognitiva, memória operacional, planejamento e tomada de decisões.

D

Controle inibitório, inflexibilidade cognitiva, memória operacional, planejamento, tomada de decisões, análise e síntese.

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Q3325839

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lapa - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Fonoaudiólogo |

Q3325839 Fonoaudiologia

Sobre as ações desenvolvidas pelo Fonoaudiólogo Educacional, analisar os itens.

I. Promover ações de saúde escolar como cuidados com a voz e audição de professores e alunos.
II. Desenvolver atividades exclusivamente no Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme as diretrizes do Ministério da Educação.
III. Atuar de forma conjunta no desenvolvimento do planejamento educacional.
IV. Criar um ambiente clínico na escola para acolher e atender às demandas de saúde da comunidade.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

E

Em todos os itens.

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Q3293078

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Fonoaudiólogo - Aplicação em 06/04/2025 |

Q3293078 Fonoaudiologia

A disfonia crônica pode estar relacionada a comportamentos abusivos de voz e a fatores anatômicos. Assinale a hipótese que expressa um fator desencadeante de disfonia em pacientes adultos:

A

Hidratação adequada ao longo do dia e intervalos regulares de repouso vocal.

B

Uso contínuo de volume vocal elevado em contextos profissionais barulhentos, sem pausas ou apoio respiratório adequado.

C

Evitar fonação prolongada em situações de estresse e manter acompanhamento fonoaudiológico.

D

Remanejamento precoce de nódulos vocais por meio de exercícios de economia vocal.

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Q3293075

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Fonoaudiólogo - Aplicação em 06/04/2025 |

Q3293075 Fonoaudiologia

As intervenções fonoaudiológicas na oncologia, em casos de câncer de cabeça e pescoço, incluem orientação pré e pós-operatória. Nesse sentido, leia as afirmativas abaixo:
I. A laringectomia total pode requerer reabilitação de voz esofágica ou prótese traqueoesofágica. II. A perda de parte da cavidade oral dispensa reabilitação de fala, pois a deglutição é a única prioridade. III. Há protocolos para avaliar mobilidade e sensibilidade orofacial, orientando exercícios de propriocepção. IV. Transtornos de voz podem ser minimizados com acompanhamento precoce e instruções de higiene vocal.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3290748

Ano: 2025 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2025 - UFV-MG - Fonoaudiólogo |

Q3290748 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo educacional poderá desenvolver ações de aconselhamento e educação em saúde para professores e demais profissionais da equipe. Um exemplo claro tem sido as estratégias de promoção da saúde vocal, uma vez que a voz é o principal instrumento de trabalho dos professores.
Em relação à voz, é INCORRETO afirmar que:

A

hidratação, mudança de hábitos vocais inadequados e exercícios vocais específicos (como aquecimento e desaquecimento vocal) são alguns dos principais cuidados para manter uma voz saudável.

B

a presença de fatores orgânicos, como os distúrbios alérgicos, podem agravar as alterações vocais, diferentemente dos distúrbios digestivos, como o refluxo laringo-faríngeo, que não apresentam associação com a voz.

C

a voz é uma das ferramentas primárias e mais imediatas que o ser humano dispõe para interagir com a sociedade. É uma espécie de expressão sonora absolutamente individual, presente desde o nascimento e essencial para a vida.

D

as disfonias funcionais são desordens do comportamento vocal e podem ser classificadas como: disfonias funcionais primárias, por uso incorreto da voz; disfonias funcionais secundárias, por inadaptações vocais; e disfonias funcionais por alterações psicogênicas.

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Q3290741

Ano: 2025 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2025 - UFV-MG - Fonoaudiólogo |

Q3290741 Fonoaudiologia

Sobre as práticas da Fonoaudiologia na educação superior, está INCORRETO o que se afirma em:

A

Promover a reabilitação dos estudantes admitidos nos espaços educacionais, tendo em vista a política de Educação Especial Inclusiva, que reconhece e respeita a diversidade, acolhendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.

B

Participar dos núcleos de acessibilidade, apoiando o desenvolvimento de estratégias que contribuam para a permanência acadêmica, acompanhando e desenvolvendo ações relacionadas à política de inclusão no âmbito institucional, com vistas ao seu fortalecimento.

C

Interagir e cooperar com outros profissionais da Saúde e da Educação, uma vez que essa troca entre profissionais de diferentes áreas promove o aproveitamento e a valorização das potencialidades de todos os estudantes e gera condições que propiciam seu desenvolvimento de forma satisfatória.

D

Participar dos espaços voltados à formação continuada, sensibilizando e capacitando docentes em discussões que envolvam tanto a discussão de estratégias que contribuam para a melhoria no processo de ensino e aprendizagem, quanto ações de promoção de saúde vocal para os docentes.

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Q3290739

Ano: 2025 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2025 - UFV-MG - Fonoaudiólogo |

Q3290739 Fonoaudiologia

Segundo Palmeiro et al. (2022), considerando as questões educacionais e que o trabalho com a linguagem/aprendizagem, comunicação e interação atravessam o processo educativo, há a necessidade também de atuação do fonoaudiólogo nas equipes. A atuação fonoaudiológica pode promover a quebra de barreiras, não só linguísticas, mas atitudinais, com a promoção de uma melhor qualidade de ensino e aprendizagem aos estudantes advindos de distintos contextos, evitando, assim, a exclusão social e educacional.
Sobre a atuação fonoaudiológica, está INCORRETO o que se afirma em:

A

O fonoaudiólogo educacional é como um colaborador dos processos envolvidos e desenvolvidos nas instituições de ensino, fazendo parte da equipe e partindo da interdisciplinaridade, da ação conjunta, na busca de melhorias que promovam e maximizem a qualidade do ensino, seja na educação básica ou superior.

B

Se a educação é para todos e o Brasil é signatário da Política de Educação Inclusiva, o fonoaudiólogo é um profissional importante no contexto da educação superior, participando da equipe de Apoio Pedagógico e da constituição dos Núcleos de Acessibilidade, auxiliando no acesso e na permanência de todos os estudantes.

C

Observa-se um reducionismo com relação aos diversos profissionais que podem colaborar no processo de inclusão, sendo a maioria os que atuam diretamente com os recursos de acessibilidade, como intérprete de Libras e tradução para o braile ou mesmo arquitetos para planejamento de barreiras arquitetônicas.

D

Os prejuízos no desenvolvimento da linguagem oral, consciência fonológica ou na relação grafema-fonema não podem ser considerados fatores de risco para uma dificuldade na leitura ou na escrita. Por isso, o fonoaudiólogo é um profissional pouco presente dentro da Universidade, no setor de acessibilidade e de práticas da Fonoaudiologia Educacional.

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