Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 1.052 questões
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Fonoaudiólogo |
Q3746540
Fonoaudiologia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH) envolve prejuízos em atenção sustentada,
seletiva e alternada, impulsividade e dificuldades nas
funções executivas, afetando habilidades pragmáticas,
fonológicas, organização discursiva e processamento
auditivo. Estratégias de intervenção fonoaudiológica
devem considerar essas alterações para favorecer o
planejamento verbal, a regulação da fala, a compreensão
e a aprendizagem.
Com base nessas evidências descritas no artigo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Com base nessas evidências descritas no artigo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Fonoaudiólogo |
Q3739136
Fonoaudiologia
Qual o nome dado ao transtorno específico da leitura?
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726757
Fonoaudiologia
Uma fonoaudióloga contratada para atuar em um município como
parte da equipe do Programa Saúde na Escola (PSE) percebeu,
durante as ações de triagem, que uma criança de 7 anos
apresentava sinais de alteração de linguagem expressiva, além de
dificuldades de alfabetização.
A criança, oriunda de uma família em situação de vulnerabilidade, não havia sido encaminhada para avaliação especializada, apesar das queixas reiteradas da professora. A escola, alegando falta de recursos, orientou que a profissional “priorizasse outros casos mais urgentes.”
Com base nos princípios da atuação fonoaudiológica em saúde pública e na garantia dos direitos sociais à saúde e à educação.
A criança, oriunda de uma família em situação de vulnerabilidade, não havia sido encaminhada para avaliação especializada, apesar das queixas reiteradas da professora. A escola, alegando falta de recursos, orientou que a profissional “priorizasse outros casos mais urgentes.”
Com base nos princípios da atuação fonoaudiológica em saúde pública e na garantia dos direitos sociais à saúde e à educação.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726752
Fonoaudiologia
Uma das competências centrais do fonoaudiólogo, segundo as
Diretrizes Curriculares Nacionais, é realizar ações de forma
apropriada, responsável e efetiva, garantindo que sua atuação
tenha impacto positivo real sobre os indivíduos e grupos
atendidos.
Com base nesse princípio, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A efetividade da ação fonoaudiológica depende da capacidade de adaptar protocolos à realidade local, sem comprometer os princípios éticos e científicos.
( ) Para garantir efetividade, o profissional deve padronizar suas ações em todos os contextos, mantendo a uniformidade como critério de excelência.
( ) A realização apropriada de ações exige domínio técnico, mas também sensibilidade para reconhecer barreiras sociais, educacionais e culturais.
As afirmativas são, respectivamente,
Com base nesse princípio, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A efetividade da ação fonoaudiológica depende da capacidade de adaptar protocolos à realidade local, sem comprometer os princípios éticos e científicos.
( ) Para garantir efetividade, o profissional deve padronizar suas ações em todos os contextos, mantendo a uniformidade como critério de excelência.
( ) A realização apropriada de ações exige domínio técnico, mas também sensibilidade para reconhecer barreiras sociais, educacionais e culturais.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726750
Fonoaudiologia
Nas últimas décadas, a atuação fonoaudiológica no campo das
políticas públicas tem se ampliado, exigindo do profissional a
capacidade de identificar e mensurar necessidades reais da
população em diferentes áreas.
A construção de indicadores e balizadores tornou-se uma ferramenta fundamental para o planejamento, a execução e a avaliação de ações integradas nas áreas da saúde e da educação.
Com relação à construção desses balizadores e indicadores em Fonoaudiologia, considerando sua aplicação em políticas públicas de saúde e educação, analise as afirmativas a seguir.
I. O uso de balizadores fonoaudiológicos é restrito à área da saúde e não se aplica à educação, devido às especificidades da área pedagógica.
II. A construção de indicadores depende exclusivamente da análise de dados estatísticos previamente fornecidos por Secretarias de Saúde e Educação.
III. Os indicadores de linguagem e de audição podem subsidiar as políticas de inclusão escolar e adaptação curricular.
É correto o que se afirma em
A construção de indicadores e balizadores tornou-se uma ferramenta fundamental para o planejamento, a execução e a avaliação de ações integradas nas áreas da saúde e da educação.
Com relação à construção desses balizadores e indicadores em Fonoaudiologia, considerando sua aplicação em políticas públicas de saúde e educação, analise as afirmativas a seguir.
I. O uso de balizadores fonoaudiológicos é restrito à área da saúde e não se aplica à educação, devido às especificidades da área pedagógica.
II. A construção de indicadores depende exclusivamente da análise de dados estatísticos previamente fornecidos por Secretarias de Saúde e Educação.
III. Os indicadores de linguagem e de audição podem subsidiar as políticas de inclusão escolar e adaptação curricular.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726749
Fonoaudiologia
Durante o acompanhamento de alunos com dificuldades de
aprendizagem em uma escola pública, a fonoaudióloga identificou
fatores como desnutrição, baixa estimulação linguística e barreiras
de comunicação entre escola e família.
Com base nas diretrizes de formação profissional e nas políticas públicas de saúde e educação, assinale a opção que apresenta a conduta mais adequada da fonoaudióloga.
Com base nas diretrizes de formação profissional e nas políticas públicas de saúde e educação, assinale a opção que apresenta a conduta mais adequada da fonoaudióloga.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726746
Fonoaudiologia
Em uma reunião científica, um fonoaudiólogo recém-formado
questionou criticamente os resultados de um estudo que
propunha um novo protocolo para avaliação da fluência.
Diante disso, foi incentivado por colegas a realizar uma pesquisa para confrontar os dados com a realidade clínica de seu serviço. Essa postura é coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Fonoaudiologia porque
Diante disso, foi incentivado por colegas a realizar uma pesquisa para confrontar os dados com a realidade clínica de seu serviço. Essa postura é coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Fonoaudiologia porque
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726745
Fonoaudiologia
Um fonoaudiólogo atuando em uma Unidade Básica de Saúde
deve planejar uma intervenção em uma comunidade com alto
índice de crianças com atraso de linguagem, devido a fatores
socioculturais.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, essa intervenção deve
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, essa intervenção deve
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726735
Fonoaudiologia
Cabe ao fonoaudiólogo educacional estabelecer parcerias com
docentes e gestores na modalidade da educação de jovens e
adultos (EJA) para contemplar as necessidades dos espaços de
aprendizagem a fim de minimizar / erradicar o analfabetismo,
formar leitores e auxiliar na inclusão de pessoas com deficiência
ou público neurodivergente.
No contexto da educação de jovens e adultos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os jovens e adultos que chegam à escola (EJA) possuem, frequentemente, marcas constituídas ao longo de sua relação com o processo de ensino/aprendizagem relacionadas ao fracasso e evasão escolar e, portanto, à exclusão.
( ) Muitos alunos são multirrepetentes ou desistiram anteriormente da escola por vivenciarem situações de vulnerabilidade que os impediam de dar continuidade aos estudos.
( ) Estudantes com deficiência frequentam a EJA sem que haja a perspectiva de terminalidade específica e muitas vezes sem o apoio efetivo do atendimento educacional especializado previsto na legislação.
As afirmativas são, respectivamente,
No contexto da educação de jovens e adultos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os jovens e adultos que chegam à escola (EJA) possuem, frequentemente, marcas constituídas ao longo de sua relação com o processo de ensino/aprendizagem relacionadas ao fracasso e evasão escolar e, portanto, à exclusão.
( ) Muitos alunos são multirrepetentes ou desistiram anteriormente da escola por vivenciarem situações de vulnerabilidade que os impediam de dar continuidade aos estudos.
( ) Estudantes com deficiência frequentam a EJA sem que haja a perspectiva de terminalidade específica e muitas vezes sem o apoio efetivo do atendimento educacional especializado previsto na legislação.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726733
Fonoaudiologia
A aprendizagem da leitura e da escrita é uma atividade
neurocognitiva complexa, que envolve o recrutamento e a
integração funcional de diversas áreas cerebrais, sendo
dependente de habilidades perceptuais e linguísticas específicas.
Nesse contexto, sobre as habilidades auditivas e visuais que participam da aprendizagem da leitura, assinale a afirmativa correta.
Nesse contexto, sobre as habilidades auditivas e visuais que participam da aprendizagem da leitura, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q3724389
Fonoaudiologia
Um fonoaudiólogo é contratado para atuar na rede
municipal de ensino. A gestão escolar e o corpo docente
esperam que sua presença contribua para a melhoria
dos processos de ensino-aprendizagem, especialmente
no que tange à linguagem e comunicação dos alunos. A
definição clara do escopo de trabalho desse profissional
é essencial para o sucesso da parceria entre saúde e
educação. Sobre o papel e as atribuições da
Fonoaudiologia no contexto educacional, analise as
afirmativas a seguir.
I.A principal atribuição do fonoaudiólogo na escola é realizar o diagnóstico e a terapia individualizada dos alunos com distúrbios de fala e linguagem, utilizando uma sala da instituição como consultório clínico para atendimentos semanais, substituindo a necessidade de encaminhamento para serviços de saúde externos.
II.A atuação deve se concentrar em ações coletivas e de assessoria, como a formação de professores para a identificação de sinais de alerta e para o uso de estratégias que favoreçam o desenvolvimento da linguagem em sala de aula, além de participar da discussão do projeto político-pedagógico.
III.Compete ao fonoaudiólogo educacional aplicar testes de leitura e escrita com fins classificatórios e, com base nos resultados, emitir laudos que determinam a retenção ou aprovação do aluno, exercendo poder deliberativo sobre o parecer pedagógico final da escola.
Está correto o que se afirma em:
I.A principal atribuição do fonoaudiólogo na escola é realizar o diagnóstico e a terapia individualizada dos alunos com distúrbios de fala e linguagem, utilizando uma sala da instituição como consultório clínico para atendimentos semanais, substituindo a necessidade de encaminhamento para serviços de saúde externos.
II.A atuação deve se concentrar em ações coletivas e de assessoria, como a formação de professores para a identificação de sinais de alerta e para o uso de estratégias que favoreçam o desenvolvimento da linguagem em sala de aula, além de participar da discussão do projeto político-pedagógico.
III.Compete ao fonoaudiólogo educacional aplicar testes de leitura e escrita com fins classificatórios e, com base nos resultados, emitir laudos que determinam a retenção ou aprovação do aluno, exercendo poder deliberativo sobre o parecer pedagógico final da escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q3724386
Fonoaudiologia
Um fonoaudiólogo que atua em uma escola recebe o
laudo audiológico de um aluno de 9 anos, diagnosticado
com perda auditiva neurossensorial bilateral de grau
moderado. A criança é usuária de aparelhos de
amplificação sonora individual (AASI). A atuação do
profissional no ambiente escolar requer a aplicação dos
princípios tanto da audiologia clínica quanto da
educacional para garantir a inclusão e o acesso do aluno
ao currículo. Acerca dos fundamentos e da aplicação da
audiologia clínica e educacional neste contexto, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Compete ao fonoaudiólogo no ambiente escolar realizar a avaliação audiológica completa de rotina, incluindo a audiometria tonal e vocal em campo livre, para determinar a progressão da perda auditiva, sendo esta a sua principal atribuição para o acompanhamento do caso.
(__)A verificação e o gerenciamento do funcionamento do Sistema de Frequência Modulada (Sistema FM) pessoal, em conjunto com os AASI da criança, são uma atribuição central da audiologia educacional, visando melhorar a relação sinal/ruído na sala de aula e garantir o acesso à fala do professor.
(__)O fato de a perda auditiva ser do tipo neurossensorial indica que a principal barreira para a aprendizagem é a distorção do som, e não a perda de intensidade. Portanto, o uso de AASI é secundário, devendo-se priorizar exclusivamente o treinamento de leitura orofacial, pois a amplificação sonora não trará benefícios.
(__)O fonoaudiólogo educacional deve atuar como um mediador, interpretando os resultados dos exames audiológicos para a equipe pedagógica e sugerindo adaptações ambientais e estratégias em sala de aula, como o posicionamento preferencial do aluno e a redução do ruído de fundo, para otimizar o aproveitamento escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Compete ao fonoaudiólogo no ambiente escolar realizar a avaliação audiológica completa de rotina, incluindo a audiometria tonal e vocal em campo livre, para determinar a progressão da perda auditiva, sendo esta a sua principal atribuição para o acompanhamento do caso.
(__)A verificação e o gerenciamento do funcionamento do Sistema de Frequência Modulada (Sistema FM) pessoal, em conjunto com os AASI da criança, são uma atribuição central da audiologia educacional, visando melhorar a relação sinal/ruído na sala de aula e garantir o acesso à fala do professor.
(__)O fato de a perda auditiva ser do tipo neurossensorial indica que a principal barreira para a aprendizagem é a distorção do som, e não a perda de intensidade. Portanto, o uso de AASI é secundário, devendo-se priorizar exclusivamente o treinamento de leitura orofacial, pois a amplificação sonora não trará benefícios.
(__)O fonoaudiólogo educacional deve atuar como um mediador, interpretando os resultados dos exames audiológicos para a equipe pedagógica e sugerindo adaptações ambientais e estratégias em sala de aula, como o posicionamento preferencial do aluno e a redução do ruído de fundo, para otimizar o aproveitamento escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q3724385
Fonoaudiologia
Uma equipe multiprofissional avalia um estudante do 4º
ano do Ensino Fundamental que apresenta um
desempenho em leitura e escrita significativamente
inferior ao esperado para sua idade e escolaridade,
apesar de demonstrar inteligência na média e ter
recebido instrução pedagógica adequada. As
dificuldades se manifestam em uma leitura lenta e
silabada e em um texto com trocas ortográficas e
caligrafia irregular. Acerca da natureza e da classificação
dos transtornos específicos de aprendizagem, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizado por dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na decodificação e em habilidades de soletração, sendo o déficit no processamento fonológico da linguagem sua causa mais frequente.
(__)A disgrafia é primariamente um transtorno de base visual-perceptiva, no qual a criança falha em reconhecer visualmente a forma correta das letras. A intervenção, portanto, deve se concentrar em treinos de discriminação visual e cópia de modelos, sendo a caligrafia o único componente a ser avaliado.
(__)O diagnóstico de dislexia exclui a possibilidade de um diagnóstico comórbido de disgrafia, uma vez que as trocas ortográficas na escrita são consideradas apenas um sintoma secundário da dificuldade de leitura e não uma alteração com mecanismos neurofuncionais próprios.
(__)Para o diagnóstico de um transtorno específico de aprendizagem, é fundamental que as dificuldades de leitura, escrita ou matemática não sejam mais bem explicadas por deficiência intelectual, déficits sensoriais não corrigidos, instrução inadequada ou adversidade psicossocial, caracterizando uma dificuldade inesperada em relação a outras habilidades cognitivas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizado por dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na decodificação e em habilidades de soletração, sendo o déficit no processamento fonológico da linguagem sua causa mais frequente.
(__)A disgrafia é primariamente um transtorno de base visual-perceptiva, no qual a criança falha em reconhecer visualmente a forma correta das letras. A intervenção, portanto, deve se concentrar em treinos de discriminação visual e cópia de modelos, sendo a caligrafia o único componente a ser avaliado.
(__)O diagnóstico de dislexia exclui a possibilidade de um diagnóstico comórbido de disgrafia, uma vez que as trocas ortográficas na escrita são consideradas apenas um sintoma secundário da dificuldade de leitura e não uma alteração com mecanismos neurofuncionais próprios.
(__)Para o diagnóstico de um transtorno específico de aprendizagem, é fundamental que as dificuldades de leitura, escrita ou matemática não sejam mais bem explicadas por deficiência intelectual, déficits sensoriais não corrigidos, instrução inadequada ou adversidade psicossocial, caracterizando uma dificuldade inesperada em relação a outras habilidades cognitivas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nobres - MT - Fonoaudiólogo |
Q3721608
Fonoaudiologia
De acordo com a teoria de Uta Frith sobre o desenvolvimento
da leitura e da escrita, a criança percorre etapas específicas e
sequenciais. Essas etapas e sua ordem são apresentadas em:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Especialidade: Fonoaudiólogo |
Q3716799
Fonoaudiologia
No que se refere à prevenção dos distúrbios da comunicação
escrita, julgue os próximos itens.
I Durante a alfabetização, métodos de ensino diversificados e ambiente alfabetizador rico podem contribuir para o desenvolvimento da linguagem escrita.
II Somente o fonoaudiólogo pode realizar a avaliação e a prevenção dos distúrbios de leitura e escrita.
III Na educação infantil, dada a pouca familiaridade da criança com a escrita, ainda não é possível prevenir dificuldades na comunicação escrita.
Assinale a opção correta.
I Durante a alfabetização, métodos de ensino diversificados e ambiente alfabetizador rico podem contribuir para o desenvolvimento da linguagem escrita.
II Somente o fonoaudiólogo pode realizar a avaliação e a prevenção dos distúrbios de leitura e escrita.
III Na educação infantil, dada a pouca familiaridade da criança com a escrita, ainda não é possível prevenir dificuldades na comunicação escrita.
Assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR - Fonoaudiólogo |
Q3705310
Fonoaudiologia
Sobre as ações que o fonoaudiólogo pode realizar no contexto da Educação, assinale a
alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR - Fonoaudiólogo |
Q3705303
Fonoaudiologia
“Pesquisadores descreveram a evolução da apropriação da escrita pela criança, em
línguas que, como o português, utilizam um sistema de escrita alfabética, em cinco níveis.”
O período em que a criança registra suas ideias com traços verticais ou ondulatórios é
chamado de:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR - Fonoaudiólogo |
Q3705302
Fonoaudiologia
“A Dislexia do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de
aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento
preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração.” Sobre
esse tema, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo |
Q3694244
Fonoaudiologia
Texto associado
O texto a seguir servirá como referência obrigatória para a resolução da questão.
Criança brasileira com autismo terá obras expostas no Museu do Louvre
Notícia:
Um menino diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), foi convidado a expor suas pinturas no Museu do Louvre, em
Paris, em outubro deste ano. Desde muito cedo, a arte se tornou seu meio de expressão, ajudando-a a superar desafios e a desenvolver
habilidades fundamentais.
Apintura, que começou como um hiperfoco, transformou-se em ponte para a comunicação, auxiliando na fala, na socialização e até em
questões sensoriais. Hoje, suas telas são apreciadas por pessoas de todo o Brasil e ganharam espaço em um dos museus mais
renomados do mundo.
Segundo familiares, a arte possibilitou não apenas avanços no desenvolvimento, mas também abriu portas para que a criança pudesse
compartilhar seu olhar único com o mundo. Essa trajetória evidencia como a expressão artística pode ser um poderoso recurso de
inclusão e transformação.
Fonte: Público Brasil, reportagem de Carlos Vasconcelos [agosto,2025], sobre a exposição de obras de um jovem artista no Museu do Louvre. Disponível em:
https://www.publico.pt/2025/08/31/publico-brasil/noticia/menino-autista-paraiba-vai-expor-arte-museu-louvre-paris-2145303. Acesso em 01/09/2025.
A reportagem destaca como a arte pode ser um meio de expressão e inclusão para crianças com autismo, ajudando no desenvolvimento
da fala, socialização e superação de desafios sensoriais. Diante da necessidade de estimulação, além do contexto clínico, o
fonoaudiólogo desempenha um papel fundamental também no cenário escolar, atuando na inclusão de alunos com necessidades
educacionais especiais, por meio de estratégias que promovem a comunicação e a interação social. Com base nisso, analise as
afirmações abaixo:
I- As atividades artísticas podem ser usadas pelo fonoaudiólogo como recurso complementar para estimular a comunicação e a inclusão de crianças com TEA.
II- A arte, como meio de expressão, é um recurso de alta eficiência para substituir o acompanhamento fonoaudiológico clínico em crianças com quadro leve de TEA.
III- O trabalho do fonoaudiólogo na escola envolve planejamento colaborativo com professores e familiares para implementar estratégias de inclusão e desenvolver habilidades comunicativas.
IV- As intervenções do fonoaudiólogo na educação inclusiva são mais restritas do que na atuação clínica, assim o trabalho consiste em identificar comprometimento de fala para fazer encaminhamentos, sem envolver estratégias de inclusão social.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- As atividades artísticas podem ser usadas pelo fonoaudiólogo como recurso complementar para estimular a comunicação e a inclusão de crianças com TEA.
II- A arte, como meio de expressão, é um recurso de alta eficiência para substituir o acompanhamento fonoaudiológico clínico em crianças com quadro leve de TEA.
III- O trabalho do fonoaudiólogo na escola envolve planejamento colaborativo com professores e familiares para implementar estratégias de inclusão e desenvolver habilidades comunicativas.
IV- As intervenções do fonoaudiólogo na educação inclusiva são mais restritas do que na atuação clínica, assim o trabalho consiste em identificar comprometimento de fala para fazer encaminhamentos, sem envolver estratégias de inclusão social.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Fonoaudiólogo |
Q3690817
Fonoaudiologia
Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela
em que apresenta a principal forma que o
profissional da fonoaudiologia contribui para o
processo de alfabetização no contexto
educacional.
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