Questões de Concurso
Sobre dinâmica em física
Foram encontradas 1.818 questões
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |
Q4314883
Física
Durante a análise de atividades e ocupações, o Terapeuta
Ocupacional frequentemente utiliza conhecimentos de
biomecânica para compreender fatores que influenciam o
desempenho funcional.
Frente a isso, analise as situações a seguir.
I. Durante uma transferência, uma cadeira de rodas sem freios tende a deslocar-se quando forças são aplicadas pelo usuário.
II. Um paciente consegue impulsionar-se com maior eficiência sobre uma superfície rígida do que sobre areia fofa.
III. O aumento da força aplicada ao aro de propulsão de uma cadeira de rodas produz maior aceleração do equipamento.
As situações exemplificam, respectivamente, as leis
Frente a isso, analise as situações a seguir.
I. Durante uma transferência, uma cadeira de rodas sem freios tende a deslocar-se quando forças são aplicadas pelo usuário.
II. Um paciente consegue impulsionar-se com maior eficiência sobre uma superfície rígida do que sobre areia fofa.
III. O aumento da força aplicada ao aro de propulsão de uma cadeira de rodas produz maior aceleração do equipamento.
As situações exemplificam, respectivamente, as leis
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Física Médica |
Q4311265
Física
Dois carrinhos de massa m1 e m2 movem-se sobre uma
superfície horizontal de atrito desprezível. Após a colisão, os
carrinhos permanecem unidos e passam a se mover juntos.
De acordo com o gráfico, é correto afirmar que
De acordo com o gráfico, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Física Médica |
Q4311239
Física
O movimento dos planetas ao redor do Sol é descrito pelas leis de
Kepler. A segunda lei, conhecida como lei das áreas, afirma que o
segmento de reta que liga um planeta ao Sol varre áreas iguais
em intervalos de tempo iguais.
Na Mecânica Clássica, essa lei é uma consequência direta da conservação do(a)
Na Mecânica Clássica, essa lei é uma consequência direta da conservação do(a)
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - Ciências |
Q4297750
Física
Energia potencial é a energia armazenada em um corpo devido à sua posição ou configuração, podendo ser liberada e transformada em outros tipos de energia, como a cinética. Se um bloco de ferro pesando 4 kg é solto a partir do repouso no topo de um plano inclinado sem atrito, a uma altura de 5 m em relação ao solo. Ao chegar à base, toda a energia potencial gravitacional foi transformada em energia cinética.
Qual a velocidade do bloco ao atingir o solo? (Considere g=10 m/s2).
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Ciências |
Q4294930
Física
Durante a última viagem à Lua, realizada pela Artemis,
diversas situações relacionadas às Leis da Física foram
aplicadas a partir do momento que a nave iniciou seu
movimento em direção à Lua.
Considere as situações relativas a essa viagem descritas
a seguir:
I. Para escapar da Terra, a nave precisa atingir velocidade de escape. Isso exige força, resultante da queima dos gases dos motores, produzindo aceleração.
II. Como princípio básico do foguete, para se deslocar gases dos tanques de combustíveis são expelidos para trás e a nave se desloca no sentido oposto.
III. Após o fim da queima do combustível dos motores, a nave tende a manter seu movimento, seguindo em trajetória previsível sem nenhuma força externa atuando, desconsiderando a força da gravidade.
Considerando es Leis de Newton, as situações I, II e III estão relacionadas, respectivamente, às Leis
I. Para escapar da Terra, a nave precisa atingir velocidade de escape. Isso exige força, resultante da queima dos gases dos motores, produzindo aceleração.
II. Como princípio básico do foguete, para se deslocar gases dos tanques de combustíveis são expelidos para trás e a nave se desloca no sentido oposto.
III. Após o fim da queima do combustível dos motores, a nave tende a manter seu movimento, seguindo em trajetória previsível sem nenhuma força externa atuando, desconsiderando a força da gravidade.
Considerando es Leis de Newton, as situações I, II e III estão relacionadas, respectivamente, às Leis
Q4281550
Física
Um livro de Física muito utilizado em cursos de graduação apresenta a Terceira Lei de Kepler, Lei dos Períodos,
como “o quadrado do período de qualquer planeta é proporcional ao cubo do semieixo maior da órbita”. A partir
daí, o autor aplica a Segunda Lei de Newton a uma órbita circular para justificar a referida Lei de Kepler, com aceleração centrípeta dada por a = w2r, em que r é o raio da órbita circular e w é a velocidade angular. Considerando
a Terceira Lei de Kepler conforme a citação acima, assinale a única afirmação incorreta:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Ciências |
Q4278180
Física
A Mecânica é o ramo da Física que estuda os
movimentos dos corpos e as forças que atuam sobre
eles. Tradicionalmente, ela é dividida em três áreas de
estudo, cada uma com um objeto específico de
investigação. Sobre esse assunto, correlacione as
colunas I e II.
Coluna I
1.Dinâmica.
2.Estática.
3.Cinemática.
Coluna II
a. Estuda o movimento dos corpos sem considerar as causas que o produzem.
b. Estuda o equilíbrio dos corpos.
c. Estuda os movimentos dos corpos e as causas que os produzem.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Dinâmica.
2.Estática.
3.Cinemática.
Coluna II
a. Estuda o movimento dos corpos sem considerar as causas que o produzem.
b. Estuda o equilíbrio dos corpos.
c. Estuda os movimentos dos corpos e as causas que os produzem.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q4277810
Física
Um corpo de massa m = 0,8 kg está preso a uma extremidade de uma mola de constante
elástica k = 320 N/m, executando movimento harmônico simples ao longo de uma superfície
horizontal sem atrito. Sabendo-se que a amplitude do movimento é A = 0,15 m, a velocidade
máxima do corpo durante o movimento é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q4277809
Física
Uma partícula de massa m = 2 kg se move ao longo do eixo x sob a ação de uma força
variável F(x) = 6x N, em que x é expresso em metros. A partícula parte da origem e se desloca
até a posição x = 4 m. O trabalho realizado por essa força sobre a partícula nesse deslocamento
é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q4277808
Física
Uma bomba de massa 6m, inicialmente em repouso, explode, fragmentando-se em três
partes de massas m, 2m e 3m. Após a explosão, o fragmento de massa m é lançado com
velocidade de módulo 6v ao longo do eixo x, o fragmento de massa 2m é lançado com
velocidade de módulo 3v ao longo do eixo y. O módulo da velocidade do terceiro fragmento, de
massa 3m, é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |
Q4277806
Física
Um pequeno corpo de massa m preso a um fio de comprimento L descreve uma trajetória
circular horizontal com velocidade angular constante ω, formando um pêndulo cônico em que o
fio faz um ângulo θ com a vertical. Desprezando a resistência do ar, a tração no fio é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |
Q4273995
Física
A tendência dos corpos de resistirem a mudanças em
seu movimento foi o que Galileu chamou de inércia.
Newton refinou essa ideia e formulou sua Primeira Lei,
denominada Lei da Inércia.
Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. Tradução de Trieste Freire Ricci. Revisão técnica de Maria Helena Gravina. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015.
Assim sendo essa Primeira Lei estabelece que:
Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. Tradução de Trieste Freire Ricci. Revisão técnica de Maria Helena Gravina. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015.
Assim sendo essa Primeira Lei estabelece que:
Q4262625
Física
O gráfico 1 mostra a força aplicada sobre um corpo ao longo do deslocamento.
Gráfico 1
Fonte: CPCon
O trabalho realizado pela força entre 0 m e 6 m é:
Gráfico 1
Fonte: CPCon
O trabalho realizado pela força entre 0 m e 6 m é:
Q4262624
Física
Um bloco de 5 kg é puxado sobre superfície horizontal por uma força de 30 N formando ângulo de 37° com a horizontal, como mostra a
figura 2.
Figura 2
Fonte: CPCon
Considerando cos 37° = 0,8 e ausência de atrito, a aceleração horizontal do bloco é:
Figura 2
Fonte: CPCon
Considerando cos 37° = 0,8 e ausência de atrito, a aceleração horizontal do bloco é:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CESAMA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Analista de Saneamento – Engenheiro (Elétrica) |
Q4251253
Física
Uma bomba recalca Q = 0,08 m3/s contra uma altura manométrica H = 42 m.
Considerando
p = 100kg / m3
g = 9,81 m/s2
é correto afirmar que a potência aproximada hidráulica vale
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Ciências - Edital nº 8 |
Q4249865
Física
A energia não é criada nem destruída, apenas
transformada. Em uma montanha-russa, o carrinho inicia
o percurso no ponto mais alto, desce até o ponto mais
baixo e volta a subir. Com base nesse processo, assinale
a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247668
Física
Durante uma aula prática sobre atrito, um professor propõe aos
estudantes determinar o coeficiente de atrito estático entre um
bloco e um plano inclinado. Para isso, eles dispõem de um
dispositivo que permite variar continuamente a inclinação do
plano. Ao planejar o experimento, precisam decidir qual grandeza
física deve ser medida diretamente para calcular o coeficiente de
atrito estático.
A grandeza a ser medida é o(a)
A grandeza a ser medida é o(a)
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247656
Física
Em novembro de 2023, durante uma atividade extraveicular na
Estação Espacial Internacional, uma bolsa de ferramentas escapou
das mãos de astronautas e permaneceu orbitando a Terra por
vários meses antes de reentrar na atmosfera.
Ao apresentar esse episódio em uma aula sobre a Lei da Gravitação Universal, um estudante afirma que a bolsa permaneceu em órbita porque, no espaço, praticamente não existe gravidade.
Considerando essa manifestação, assinale a opção que indica a intervenção do professor que favorece a construção de uma compreensão cientificamente adequada.
Ao apresentar esse episódio em uma aula sobre a Lei da Gravitação Universal, um estudante afirma que a bolsa permaneceu em órbita porque, no espaço, praticamente não existe gravidade.
Considerando essa manifestação, assinale a opção que indica a intervenção do professor que favorece a construção de uma compreensão cientificamente adequada.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247653
Física
Texto associado
Em uma atividade investigativa utilizando videoanálise, um
professor registra o movimento de dois carrinhos sobre um trilho
horizontal de atrito desprezível. O carrinho A desloca-se
inicialmente com velocidade constante em direção ao carrinho B,
que está em repouso. Após analisar as imagens obtidas, o
professor apresenta aos estudantes os gráficos da posição dos dois
carrinhos em função do tempo, conforme mostrado na figura.
Considere que as posições indicadas no gráfico correspondem às
marcações de referência utilizadas pelo sistema de videoanálise
em cada carrinho, não representando necessariamente o ponto de
contato entre eles no instante da colisão.
Após observar o experimento, um estudante afirma que o
carrinho, inicialmente em movimento, exerceu uma força maior
sobre o outro por ser o único que possuía velocidade antes da
colisão.
Ao analisar essa afirmação, o professor deve esclarecer que
Ao analisar essa afirmação, o professor deve esclarecer que
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Física |
Q4247652
Física
Texto associado
Em uma atividade investigativa utilizando videoanálise, um
professor registra o movimento de dois carrinhos sobre um trilho
horizontal de atrito desprezível. O carrinho A desloca-se
inicialmente com velocidade constante em direção ao carrinho B,
que está em repouso. Após analisar as imagens obtidas, o
professor apresenta aos estudantes os gráficos da posição dos dois
carrinhos em função do tempo, conforme mostrado na figura.
Considere que as posições indicadas no gráfico correspondem às
marcações de referência utilizadas pelo sistema de videoanálise
em cada carrinho, não representando necessariamente o ponto de
contato entre eles no instante da colisão.
A partir da interpretação do gráfico, considerando que a interação
entre os carrinhos corresponde a uma colisão perfeitamente
elástica, o instante, em segundos, em que ocorreu a colisão e a
relação entre as massas dos carrinhos são, respectivamente, iguais
a
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