Questões de Educação Física para Concurso - Página 63

Q4052316

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052316 Educação Física

Ao abordar a ginástica e a dança no currículo da Educação Física, o professor enfrenta o desafio de articular o “saber-fazer” e o “saber-sobre”. Sob a perspectiva da Pedagogia Crítica (Bracht e Almeida, 2019), o risco de um linguicentrismo nessas práticas corporais manifesta-se quando:

A

A prática corporal é substituída por debates sociológicos sobre os padrões de beleza ou a história da ginástica, tratando o corpo como uma substância passiva que apenas ilustra o discurso teórico.

B

O ensino foca exclusivamente na repetição exaustiva de padrões coreográficos e séries ginásticas, desconsiderando a subjetividade e a criatividade do aluno.

C

O professor promove a integração entre a biomecânica e a estética, buscando a eficiência do movimento através da consciência cinestésica e do controle postural.

D

A proposta pedagógica utiliza a fenomenologia para descrever as sensações do corpo em movimento, buscando uma essência pré-linguística da experiência ginástica.

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Q4052315

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052315 Educação Física

No processo de transformação didático-pedagógica do fenômeno esportivo na escola, a literatura crítica (Kunz, 2000; Bracht, 2019) propõe a superação do “esporte na escola” em favor do “esporte da escola”. Nesse sentido, a recontextualização pedagógica do esporte deve priorizar:

A

A implementação de uma inovação regulatória que substitua a competitividade pela cooperação absoluta, eliminando o confronto agonístico para evitar a frustração do aluno e assegurar a inclusão social imediata.

B

A transposição didática dos fundamentos técnicos e táticos das modalidades olímpicas, garantindo a neutralidade do conteúdo e a eficácia biomecânica para a detecção de potenciais talentos para ambiente escolar.

C

A redução do fenômeno esportivo à sua dimensão procedimental, focando na alfabetização motora como pré-requisito biológico para o acesso posterior aos significados culturais do esporte.

D

O “se movimentar” como uma forma de diálogo entre o sujeito e o mundo, no qual a técnica esportiva é ressignificada como um meio de comunicação e expressão, transcendendo a mera execução mecânica para alcançar a transcendência de limites.

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Q4052314

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052314 Educação Física

A articulação entre o PPP (Veiga, 2002) e o Planejamento de Ensino (Vasconcellos, 2000) exige que o professor de Educação Física supere o ativismo (fazer por fazer). Para que o planejamento da disciplina seja transformador, ele deve ser concebido como:

A

Uma inovação regulatória voltada à reestruturação dos processos administrativo-pedagógicos, visando a eficiência técnica na entrega dos conteúdos e a transparência na prestação de contas dos objetivos instrucionais previstos no currículo oficial.

B

Uma mediação dialética entre a síncrese da realidade social da cultura corporal e a síntese da intencionalidade educativa, configurando-se como uma práxis que articula o Marco Referencial à transformação concreta das condições de ensino-aprendizagem.

C

Uma transposição didática estritamente vinculada à racionalidade técnica, objetivando a neutralidade do conhecimento científico da biodinâmica para assegurar a padronização das competências motoras em consonância com o projeto de modernização da escola.

D

Um mecanismo de ajuste situacional e pragmático, focado na resolução de problemas contingentes da prática cotidiana, priorizando a autonomia subjetiva do aluno sobre as metas coletivas estabelecidas no Marco Operacional do projeto escolar.

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Q4052313

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052313 Educação Física

Vasconcellos (2000) define o planejamento como um processo de reflexão sobre a prática, estruturado em três momentos: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. Na elaboração de um Projeto de Ensino-Aprendizagem em Educação Física, a função do Marco Referencial é:

A

Descrever detalhadamente a infraestrutura da quadra e materiais disponíveis para a execução das aulas.

B

Avaliar os resultados obtidos pelos alunos ao final do ano letivo para verificar se os objetivos motores foram atingidos.

C

Listar as atividades e jogos que serão realizados em cada bimestre conforme a BNCC.

D

Explicitar a intencionalidade educativa, definindo o horizonte ético, político e epistemológico que orientará a seleção dos conteúdos da cultura corporal.

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Q4052311

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052311 Educação Física

O problema da articulação é um desafio central para o futuro da pedagogia crítica da Educação Física. Segundo Bracht e Almeida (2019), a superação do dualismo entre linguagem e corpo implica:

A

O retorno a uma visão biológica e orgânica do corpo, independente da cultura, para garantir a autenticidade da experiência do movimento sem a interferência da linguagem.

B

A adoção de um linguicentrismo redescritivo, no qual o corpo é visto como substância passiva que ganha sentido apenas através dos discursos sociológicos externos que lhe conferem criticidade.

C

A separação definitiva entre a aula sobre o movimento (teórica/crítica) e a aula com movimento (prática/técnica), para preservar a pureza de cada campo de saber.

D

O reconhecimento da linguagem como “encarnada”, associada à ação sensória e à criatividade do agente, em que o professor estimula a criação de novas ações corporais que colmatam a lacuna entre o “ainda não dito” e o “dito”.

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Q4052309

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052309 Educação Física

Sobre o debate entre as pedagogias crítica e pós-crítica na Educação Física brasileira, Bracht e Almeida (2019) apresentam uma análise que questiona a rigidez dessa dicotomia. Com base no texto, assinale a alternativa que descreve corretamente o posicionamento dos autores sobre o status da crítica na contemporaneidade.

A

A pedagogia crítica deve abandonar sua pretensão de universalidade em favor de um pluralismo epistemológico que aceite a decidibilidade absoluta da realidade baseada em fatos empíricos.

B

O termo “pós-crítica” é considerado pelos autores como a superação necessária da pedagogia crítica, uma vez que esta última se restringiu historicamente à análise das relações econômicas e ignorou a relação entre saber e poder.

C

A adjetivação “pós-crítica” é vista como imprecisa e potencialmente infrutífera, pois o prefixo “pós” pode sugerir o abandono da “arte de julgar”, além de muitos temas ditos “pós-críticos” já terem sido objeto de reflexão de teóricos da tradição crítica.

D

A “domesticação” da crítica da sociedade atual resultou em uma crítica eficaz, capaz de alterar a agenda do capitalismo contemporâneo por meio das políticas educacionais.

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Q4051613

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051613 Educação Física

A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física envolve a compreensão de aspectos culturais, linguísticos e institucionais relacionados a cada grupo. No caso das pessoas surdas, esse debate inclui tanto o reconhecimento de manifestações esportivas próprias quanto o entendimento das especificidades linguísticas e das políticas educacionais voltadas à acessibilidade. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. As Surdolimpíadas (Deaflympics) são um evento multiesportivo internacional para atletas surdos, realizado a cada quatro anos, organizado pelo Comitê Internacional de Esportes para Surdos (ICSD).

II. Assim como as línguas faladas apresentam estrutura gramatical própria, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) também possui organização linguística específica e é interpretada pelos surdos de forma distinta da língua oral utilizada por ouvintes.

III. Em decorrência do avanço da legislação voltada à inclusão e à acessibilidade, observa-se consistente domínio das estratégias de comunicação e atendimento às pessoas surdas tanto por parte dos professores quanto das instituições educacionais.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4051612

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051612 Educação Física

O conhecimento das características do desenvolvimento motor na infância é fundamental para que professores de Educação Física compreendam as mudanças que ocorrem nas capacidades motoras, perceptivas e corporais ao longo dessa fase. Essas transformações influenciam a forma como as crianças exploram o ambiente, aprendem habilidades motoras e organizam suas ações corporais. Com base em Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), considerando as características físicas do desenvolvimento motor na infância, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As capacidades perceptivo-motoras desenvolvem-se rapidamente, mas, com frequência, há confusão em relação à sensação do corpo, ao senso de direção, de tempo e de espaço.

B

Em geral, no final desse período, é estabelecido um bom controle da eliminação da urina e das fezes, mas ainda acontecem acidentes.

C

A compleição física de meninos e meninas é notavelmente diferente e sua aparência de costas aponta diferenças estruturais observáveis.

D

O controle motor fino não está completamente estabelecido, embora o amplo se desenvolva com rapidez.

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Q4051610

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051610 Educação Física

No planejamento do treinamento esportivo, a periodização organiza as cargas de treino ao longo do tempo, considerando princípios da fisiologia do exercício e da teoria do treinamento. Ao realizar a periodização de uma equipe de natação, o professor de Educação Física estrutura um período em que ocorre redução do volume de treinos e maiores intervalos, proporcionando tempo suficiente para que as lesões causadas aos tecidos pelo treinamento intenso sejam curadas e as reservas de energia corporal sejam completamente repostas. É um período caracterizado por ser acionado antes de uma competição importante. O trecho refere-se ao(à):

A

Preparatório geral.

B

Recuperação.

C

Base

D

Polimento.

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Q4051609

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051609 Educação Física

A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física escolar tem sido discutida na literatura científica a partir da identificação de estratégias pedagógicas capazes de ampliar as possibilidades de participação desses estudantes nas atividades propostas. Em uma revisão sistemática da literatura, Basso-Braz et al. (2024) analisaram estudos nacionais e internacionais que abordam estratégias de ensino voltadas à inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física. Entre as categorias identificadas pelos autores, destaca-se aquela relacionada aos modelos de apoio e trabalho colaborativo, que envolvem a participação conjunta de diferentes sujeitos no processo pedagógico. Com base nos resultados apresentados no estudo, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de modelos de apoio e trabalho colaborativo identificados na literatura.

A

Tutoria por pares, consultoria colaborativa e ensino colaborativo (coensino).

B

Ensino por descoberta, ensino recíproco e ensino por comando.

C

Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.

D

Treinamento intervalado, treinamento contínuo e treinamento de força.

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Q4051608

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051608 Educação Física

O futsal é uma das modalidades esportivas mais difundidas no contexto escolar brasileiro, sendo frequentemente trabalhado nas aulas de Educação Física. Considerando as regras oficiais dessa modalidade, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os árbitros não precisam autorizar o substituto a entrar em quadra.

( ) Qualquer dos substitutos pode trocar de lugar com o goleiro sem informar os árbitros ou esperar a interrupção do jogo.

( ) Embora não obrigatórias, as caneleiras, se utilizadas, devem ser feitas de material adequado para fornecer proteção razoável e ser cobertas pelas meias.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – F.

B

F – V – V.

C

V – F – V.

D

V – V – F.

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Q4051607

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051607 Educação Física

A BNCC estabelece orientações para o ensino da Educação Física ao longo da Educação Básica, definindo princípios relacionados às concepções de aprendizagem, aos objetivos educacionais e à organização dos conteúdos. Com base nas orientações da BNCC para a Educação Física escolar, assinale a alternativa correta

A

O ensino da Educação Física deve organizar os conteúdos em dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.

B

A Educação Física escolar deve ser estruturada a partir dos blocos de conteúdos: esportes, jogos, lutas e ginásticas; atividades rítmicas e expressivas; e conhecimentos sobre o corpo.

C

As práticas corporais são compreendidas como textos culturais, passíveis de leitura, interpretação e produção de significados pelos estudantes no processo educativo.

D

O ensino da Educação Física deve fundamentar-se na análise das relações de produção e na formação da consciência de classe por meio da prática corporal.

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Q4051606

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051606 Educação Física

Os jogos podem ser classificados de acordo com origem, forma de transmissão cultural e contexto social de prática. Alguns tipos de jogos são característicos de determinados povos ou regiões, pois surgiram em um contexto cultural específico e permanecem associados à identidade e às tradições desses grupos. Esse tipo de jogo é frequentemente utilizado para caracterizar jogos de povos indígenas. Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de jogo descrito.

A

Populares

B

Autóctone.

C

Folclóricos.

D

Competitivos.

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Q4051601

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051601 Educação Física

No campo do treinamento físico, o domínio da terminologia básica é fundamental para interpretar corretamente os estímulos produzidos durante os exercícios e para orientar o planejamento do treinamento. Nesse sentido, considerando a prática de supino plano, analise as situações a seguir:

- O atleta realiza uma repetição com 100 kg, por 0,6 metros e 0,5 segundos, portanto, extremamente rápido.

- O atleta realiza 10 repetições com 75 kg.

Com base nas situações acima, quais componentes do desempenho estão sendo trabalhados, respectivamente?

A

Força máxima e potência.

B

Potência e resistência muscular

C

Resistência muscular e potência.

D

Potência e força máxima.

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Q4051600

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051600 Educação Física

A classificação dos esportes tem sido utilizada na Educação Física como estratégia pedagógica para compreender a lógica interna das modalidades, suas regras, objetivos e formas de interação entre os participantes. Essa organização contribui para o desenvolvimento de uma iniciação esportiva universal, permitindo que os alunos reconheçam semelhanças estruturais entre diferentes práticas corporais e transfiram aprendizagens entre modalidades pertencentes à mesma categoria. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta somente esportes de precisão.

A

Bocha paralímpica – Tiro com arco – Tiro esportivo.

B

Curling – Hóquei subaquático – Sepaktakraw.

C

Gateball – Corfebol – Goalball.

D

Padel – Floorball – Hóquei sobre grama.

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Q4051599

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |

Q4051599 Educação Física

A partir do processo de modernização da capoeira no século XX, alguns mestres buscaram reorganizar sua prática, respondendo à concorrência de outras artes marciais e às críticas sobre a eficácia da capoeira como luta. Nesse contexto, foi desenvolvida a chamada “luta regional baiana”, caracterizada pela sistematização de golpes, pela incorporação de técnicas de outras modalidades de combate e pela tentativa de demonstrar a eficiência da capoeira em desafios públicos e lutas em ringue. Considerando esse processo histórico de reorganização e modernização da capoeira (Assunção, 2014), assinale a alternativa que identifica o mestre responsável pela criação da luta regional baiana.

A

Mestre Pastinha.

B

Mestre Bimba.

C

Mestre Raimundo Guará.

D

Mestre Zeca Catanduva.

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Q4048788

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Instrutor de Educação Física |

Q4048788 Educação Física

No treinamento de força (TF) visando o aumento do Gasto Energético Pós-Exercício (EpOC), como o impacto da intensidade versus trabalho total (vo/ume) atua sobre a amplitude do EPOC?

A

O treinamento de alta intensidade (90% de 1 RM) gera um EPOC superior aos treinamentos de l0To e B0% porque a eficiência energética é diretamente proporcional à intensidade, gastando-se mais energia para produzir a mesma unidade de trabalho.

B

O EPOC após exercícios a 70o/o, 80% e 90% de 'l RM não apresenta ampla diferença em valores absolutos, porém, como o trabalho total é muito menor a 9O%o, conclui-se que intensidades maiores possuem uma menor eficiência energética, tornando a intensidade um fator isolado impactante para o EpOC.

C

O treinamento de 70o/o de 1 RM gera um EPOC 50% superior ao de 90%, vlsto que o maior tempo de tensão na fase concêntrica (volume) e a única variável capaz de estimular o consumo de oxigênio de forma prolongada apos o término do exercício.

D

A eficiência energética nos exercícios resistidos e maior nas altas intensidades (90% de i RM), o que significa que se gasta uma quantidade de energia desproporcionalmente pequena para produzir altos volumes de trabalho mecânico, não impactando significativamente o EPOC.

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Q4048787

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Instrutor de Educação Física |

Q4048787 Educação Física

. Acerca da cinesiologia f uncional e as alavancas do movimento corporal atuantes em membros superiores (MMSS), sobre as sinergias, os ossos e os músculos em atuação combinada do complexo umeroulnar e radiocarpal, analise o gesto de um sujeito e encontre a identificação cinesiológica respectrva.

A

Ao executar a flexão do antebraço associada à flexão dos dedos nas falanges, o indivÍduo recruta, primariamente como extensores de punho, os músculos interósseos e lumbricais sobrre as articulações da cintura pelvica adjacente.

B

No membro superior, um movimento de extensão do antebraço e a sua respectiva pronação utiliza a articulação rádio-ulnar distal e ativa, em simultâneo como músculos agentes ou acessorios diretos na região, o m. tríceps braquial e o m. ancônio, bem como o músculo pronador redondo e pronador quadrado na biomecânica de giro.

C

Em ações de rotação externa pura na cápsula umeral para alcance sobre a cabeça, os tendões flexores longos dos dedos, alojados sob os ligamentos do manguito rotador ulnar, tomam o papel de alavanca interfixa de estabilidade clavicular central isolada.

D

A porção clavicular do músculo deltoide atua especificamente como antagonista irrevogável à flexão do braço em conjunto com os músculos flexores profundos dos dedos, em decorrência do eixo craniocaudal transverso transversal imutável da patela associada em movimentos abertos.

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Q4048786

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Instrutor de Educação Física |

Q4048786 Educação Física

Na predição da performance de corrida de endurance, como se distinguem o controle fisiologico e as capacidades energéticas quando um corredor adentra o Domínio Severo de esforço?

A

Nesse domínio, os substratos principais em degradação são estritamente os triglicerídeos sob ativação adrenérgica, permitindo ao atleta sustentar alta estabilidade fisiologica indefinidamente, sem o acúmulo sistêmico do pH celular desbalanceado.

B

O domínio de intensidade severo indica o ponto onde não há a capacidade da manutenção da estabilidade fisiológica. Isso induz a um vasto estresse metabolico celular com crescente perda da homeostasia sanguínea celular, rápida exaustão das vias glicolíticas láticas e, por consequência, o indivíduo suporta o exercício de alta potência energética por um período curto sob baixa tolerância física.

C

É a intensidade onde ocorre a paralisação completa do acúmulo de íons Hidrogênio (H+), dado o rápido clareamento intermitente garantido pela capilarização muscular, de modo que a fadiga so aparece através de Íalha psicologica do modelo do governador central em exercícios de horas de duração.

D

Exercitar-se no limite deste domínio pressupõe uma elevação ininterrupta da hipertrofia ventricular isovolumétrica mediada pela redução abrupta da Frequência Cardíaca de repouso, propiciando ganhos aláticos sem intervenção de acúmulo oxidativo.

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Q4048785

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Instrutor de Educação Física |

Q4048785 Educação Física

A Biomecânica atua como uma ferramenta analítica na avaliação cinesiológica ergonômica, otimizando o gasto energetico e prevenindo processos patologicos resultantes da má execução biomecânica dos gestos motores. Segundo a análise e medição do movimento aplicadas ao Ciclismo, assinale a correta detecção do impacto das alavancas cinemáticas na angulação do selim para os membros inferiores e suas respectivas com pensações prej ud icia is observáveis:

A

Com o selim muito baixo e/ou avançado, ocorre uma tensão excêntrica excessiva e nociva aos isquiotibiais biarticulares (músculos posteriores da coxa), forçando uma distensão crônica da porção glútea medial.

B

Um posicionamento de selim elevado ou recuado reduz o recrutamento muscular e a cadência angular global, transÍerindo todo o esforço reativo ao ligamento talofibular cruzado da articulação do tornozelo, promovendo instabilidade medial imediata.

C

Com o selim muito baixo e/ou avançado pode ocorrer uma flexão ou uma movimentação médio-lateral do joelho, exigindo correção postural; em contrapartida, com o selim muito alto e/ou recuado pode ocorrer uma tensão dos músculos posteriores da coxa que pode ocasionar lesões tendinosas (tendinites).

D

O ajuste na altura da bicicleta afeta apenas a lombar por cisalhamento de compressão ossea contínua, sem gerar reflexo agudo nas adaptações dos músculos vasto medial ou lateral nos graus de flexão.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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