Questões de Educação Física para Concurso - Página 67

Q4229138

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229138 Educação Física

Em uma escola da rede pública, o professor responsável pelas turmas do 6.º ano iniciou um projeto de iniciação ao handebol. Nas primeiras aulas, percebeu que alguns estudantes já participavam de escolinhas esportivas fora da escola, enquanto outros nunca haviam tido contato com a modalidade. Para evitar que a diferença de experiência comprometesse a participação da turma, organizou jogos reduzidos, adaptou dimensões da quadra, flexibilizou algumas regras, promoveu rodízio entre posições e valorizou a cooperação durante as atividades. Ao final de cada aula, conduzia momentos de reflexão sobre respeito às regras, trabalho em equipe, resolução de conflitos e participação coletiva, esclarecendo que o objetivo da Educação Física escolar não era formar atletas, mas utilizar o esporte como instrumento educativo.

Com base na situação apresentada e nos fundamentos do esporte educacional, analise as assertivas a seguir:

I.A adaptação de regras, espaços e formas de organização pode favorecer a participação dos estudantes na iniciação esportiva.
II.O esporte educacional deve priorizar a seleção dos estudantes com melhor desempenho técnico para representar a escola.
III.A prática esportiva escolar pode contribuir para a aprendizagem da modalidade e para o desenvolvimento de valores coletivos.
IV.A flexibilização das regras no contexto escolar compromete a aprendizagem esportiva, pois afasta os estudantes da modalidade oficial.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Q4229137

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229137 Educação Física

No início do terceiro bimestre, um professor de Educação Física de uma escola pública municipal incluiu as lutas no planejamento das turmas do 7.º ano do Ensino Fundamental, conforme previsto na BNCC. Antes do início das atividades, realizou uma conversa com os estudantes para conhecer suas percepções sobre o tema. Parte da turma afirmou que as lutas incentivavam comportamentos violentos e não deveriam ser ensinadas na escola, enquanto outros estudantes demonstraram interesse em aprender técnicas semelhantes às observadas em competições esportivas e nas redes sociais. Após as primeiras aulas, desenvolvidas por meio de jogos de oposição, atividades cooperativas e desafios motores, a participação dos estudantes aumentou significativamente. Diante desse resultado, a coordenação pedagógica sugeriu que o professor ampliasse o conteúdo, incluindo elementos de modalidades específicas, desde que fossem preservados os objetivos educacionais, a segurança e a participação de toda a turma. Ao reorganizar o planejamento, o professor precisou definir qual encaminhamento pedagógico seria mais adequado para dar continuidade ao trabalho desenvolvido.

Considerando a situação apresentada e os objetivos da Educação Física escolar para o ensino das lutas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O professor deve iniciar combates formais, pois a vivência da disputa é condição para compreender as lutas.

B

O professor deve priorizar estudantes com maior autocontrole, reduzindo riscos nas atividades de oposição.

C

O professor deve ampliar o trabalho de forma gradual, articulando técnica, segurança e sentidos culturais das práticas.

D

O professor deve manter apenas jogos de oposição, evitando modalidades com maior exigência técnica e corporal.

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Q4229136

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229136 Educação Física

No início do segundo bimestre, uma professora de Educação Física de uma escola pública municipal planejou uma sequência de aulas sobre jogos e brincadeiras tradicionais. Ao realizar um diagnóstico inicial, constatou que parte dos estudantes apresentava resistência em participar de atividades coletivas porque temia errar diante dos colegas. Também verificou que alguns alunos costumavam monopolizar as decisões durante os jogos, enquanto outros permaneciam praticamente sem interação. Buscando promover maior participação da turma, a professora substituiu, em determinados momentos, jogos exclusivamente competitivos por atividades cooperativas, nas quais os grupos precisavam resolver desafios em conjunto, estabelecer estratégias coletivas e compartilhar responsabilidades para alcançar os objetivos propostos. Ao final de cada aula, promoveu uma roda de conversa para que os estudantes analisassem as atitudes adotadas durante as atividades e refletissem sobre respeito, diálogo, inclusão e cooperação nas relações estabelecidas durante os jogos.

Com base na situação apresentada e nos objetivos da Educação Física escolar, analise as assertivas a seguir:

I.Os jogos cooperativos favorecem a participação dos estudantes e o desenvolvimento de atitudes de respeito e colaboração.
II.Jogos competitivos e cooperativos podem ser utilizados de forma complementar, conforme os objetivos pedagógicos.
III.Jogos e brincadeiras tradicionais podem contribuir para o desenvolvimento de competências previstas no planejamento da Educação Física.
IV.As atividades cooperativas reduzem as oportunidades de aprendizagem dos fundamentos dos jogos por flexibilizarem sua organização.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

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Q4229135

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229135 Educação Física

Durante uma sequência de aulas voltadas ao desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, uma professora de Educação Física observou que alguns estudantes executavam com facilidade atividades envolvendo equilíbrio, coordenação e deslocamentos variados, enquanto outros apresentavam maior dificuldade para realizar os mesmos movimentos. Entre os alunos, havia uma estudante com deficiência física que utilizava órtese para locomoção e um estudante recém-transferido que demonstrava pouca experiência com atividades corporais organizadas. Em vez de aplicar a mesma exigência para toda a turma, a professora reorganizou os circuitos motores, adaptou materiais, diversificou níveis de dificuldade e estabeleceu critérios de avaliação compatíveis com as possibilidades de cada estudante, mantendo todos envolvidos nas atividades propostas. Ao justificar sua decisão perante a equipe gestora, explicou que o desenvolvimento motor ocorre de maneira distinta entre os indivíduos e que a aprendizagem depende de fatores biológicos, ambientais e das oportunidades oferecidas pela escola.

Considerando a situação apresentada e os princípios do desenvolvimento humano, da aprendizagem motora e da Educação Física Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento deve considerar as diferenças individuais, favorecendo a participação e a aprendizagem de todos os estudantes.

B

s estudantes com maior dificuldade motora devem ser afastados das atividades mais complexas para preservar o ritmo da aula.

C

A aprendizagem motora é definida pela maturação biológica, com pouca influência das experiências escolares.

D

As adaptações pedagógicas dependem de autorização formal prévia, mantendo-se as mesmas exigências para toda a turma.

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Q4229134

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229134 Educação Física

Ao iniciar o ano letivo em uma escola pública municipal, um professor de Educação Física recebeu a incumbência de elaborar o planejamento anual das turmas do 7.º ano do Ensino Fundamental. Durante a primeira reunião pedagógica, alguns docentes sugeriram que as aulas fossem destinadas prioritariamente ao treinamento de futsal e voleibol, justificando que essas modalidades despertavam maior interesse dos estudantes e facilitavam a organização dos tradicionais jogos escolares promovidos pela Secretaria Municipal de Educação. O professor, entretanto, observou que parte significativa da turma não se identificava com esportes competitivos e que havia estudantes com diferentes repertórios culturais, habilidades motoras e necessidades educacionais específicas. Considerando os princípios da Educação Física previstos na BNCC e a função social da escola pública, o docente propôs um planejamento que contemplasse diferentes práticas corporais ao longo do ano letivo, buscando ampliar o acesso dos estudantes à cultura corporal de movimento e favorecer o desenvolvimento integral.

Diante da situação apresentada, considerando os princípios da Educação Física na BNCC e a função social da escola pública, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Educação Física deve enfatizar o condicionamento físico, deixando outros conteúdos para momentos complementares do calendário escolar.

B

O planejamento deve contemplar diferentes práticas corporais, ampliando o acesso dos estudantes à cultura corporal de movimento e à formação integral.

C

A escolha dos conteúdos deve considerar principalmente as preferências da turma, ainda que o currículo indique outras práticas corporais.

D

A Educação Física escolar deve concentrar-se nas modalidades esportivas mais tradicionais, quando elas facilitam a participação da escola em jogos e competições.

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Q4229133

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229133 Educação Física

Ao elaborar o planejamento anual para as turmas do Ensino Fundamental, um professor da rede pública organizou as aulas de modo que todos os estudantes tivessem contato com as diferentes manifestações da cultura corporal previstas na BNCC. Para isso, distribuiu os conteúdos ao longo dos bimestres, contemplando atividades relacionadas às ______, aos ______, às ______, às ______, às ______ e às ______, buscando assegurar progressão das aprendizagens e diversidade de experiências corporais.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE e sequencialmente as lacunas.

A

brincadeiras e jogos; esportes; ginásticas; danças; lutas; práticas corporais de aventura

B

brincadeiras e jogos; esportes; ginásticas; atividades rítmicas; lutas; treinamento físico

C

esportes; ginásticas; jogos cooperativos; danças; artes marciais; atividades de lazer

D

brincadeiras e jogos; esportes; atividades recreativas; danças; ginástica laboral; práticas aquáticas

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Q4229132

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229132 Educação Física

Uma professora da rede pública elaborou uma sequência de aulas sobre ginástica geral para turmas do Ensino Fundamental. Antes do início das atividades, verificou as condições da quadra, organizou os materiais disponíveis, explicou os procedimentos de segurança e realizou exercícios preparatórios envolvendo mobilidade, equilíbrio e alongamentos compatíveis com a faixa etária da turma. Durante as atividades, percebeu que alguns estudantes desejavam executar movimentos mais complexos observados em vídeos da internet. A professora explicou que essas habilidades exigiam preparação progressiva e supervisão adequada, reorganizando as tarefas conforme o nível de desenvolvimento motor dos alunos e priorizando a execução correta dos movimentos antes da ampliação do grau de dificuldade.

Considerando a situação apresentada e os princípios da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

A introdução de movimentos mais complexos deve ocorrer logo no início das aulas para ampliar o repertório motor da turma escolar.

B

O planejamento deve prever progressão das atividades e medidas de segurança compatíveis com o desenvolvimento dos estudantes.

C

A prevenção de acidentes depende principalmente da atenção dos estudantes durante a execução dos exercícios.

D

A participação nas atividades pode ser organizada conforme o desempenho apresentado pelos estudantes nas primeiras aulas.

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Q4229130

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229130 Educação Física

Durante o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar sobre manifestações culturais brasileiras, o professor de Educação Física propôs que cada grupo pesquisasse danças presentes em diferentes regiões do país. Em vez de solicitar apenas a reprodução de coreografias conhecidas, incentivou os estudantes a compreenderem o contexto histórico e cultural de cada manifestação e, posteriormente, elaborarem pequenas composições coreográficas inspiradas nas características estudadas. Ao longo do projeto, o professor estimulou o respeito às diferenças culturais, valorizou a criatividade dos grupos e promoveu momentos de socialização das produções, destacando que a dança constitui importante linguagem de expressão corporal e patrimônio cultural.

Considerando a situação apresentada e os objetivos da Educação Física na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A criação de coreografias deve ocorrer após o domínio técnico de estilos específicos.

B

O ensino da dança deve concentrar-se nas manifestações folclóricas de cada região.

C

A aprendizagem da dança ocorre principalmente pela repetição de movimentos padronizados.

D

A dança favorece expressão corporal, criação e conhecimento da diversidade cultural.

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Q4229129

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229129 Educação Física

Durante uma sequência de aulas sobre jogos pré-desportivos, um professor observou que parte da turma encontrava dificuldades para compreender determinadas estratégias coletivas. Em vez de repetir continuamente as demonstrações, reorganizou os grupos, aproximando estudantes com diferentes níveis de domínio das atividades e propondo desafios progressivos que exigiam diálogo, observação e tomada de decisões em conjunto. Ao longo das semanas, verificou que estudantes inicialmente dependentes das orientações dos colegas e do professor passaram a resolver as situações de forma autônoma. Em reunião pedagógica, alguns docentes questionaram se essa forma de organização realmente favorecia a aprendizagem, enquanto outros defenderam que a interação entre os estudantes desempenhava papel importante no desenvolvimento das competências previstas para a etapa de ensino.

Considerando a situação apresentada e as teorias da aprendizagem aplicadas à Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento deve priorizar atividades individuais para reduzir interferências durante a aprendizagem.

B

O desenvolvimento das habilidades depende prioritariamente da maturação esperada para a faixa etária.

C

A mediação e a interação entre os estudantes favorecem a construção progressiva da aprendizagem.

D

A autonomia dos estudantes resulta principalmente da repetição das tarefas propostas em aula.

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Q4226809

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |

Q4226809 Educação Física

Considerando o aumento expressivo da população brasileira envolvida em práticas de atividade física, instrumentos de triagem são utilizados para identificar indivíduos que necessitam de avaliação médica antes do início de programas de exercícios. Qual é o instrumento especificamente desenvolvido com esse objetivo?

A

Questionário de Qualidade de Vida SF-36.

B

Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ).

C

Questionário de Prontidão para Atividade Física (PAR-Q).

D

Questionário de Estágio de Mudança de Comportamento (Transtheoretical Model Questionnaire).

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Q4226808

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |

Q4226808 Educação Física

No estudo do desenvolvimento motor, o desempenho de uma habilidade motora resulta da interação entre as restrições do indivíduo, do ambiente e da tarefa. Considerando um arremesso, com base em Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de restrições relacionadas à tarefa.

A

Sexo e idade.

B

Precisão e força.

C

Biologia e instrução.

D

Tamanho do alvo e distância do alvo.

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Q4226807

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |

Q4226807 Educação Física

O futsal é uma das modalidades esportivas mais praticadas no contexto escolar, sendo importante que os estudantes conheçam suas regras oficiais. De acordo com as Regras de Jogo de Futsal aprovadas pela CBFS, analise as assertivas a seguir acerca das faltas acumuladas:

I. Um tiro livre direto a partir da quinta falta acumulada é concedido pela quinta falta acumulada e todas as faltas subsequentes cometidas por uma equipe em cada período.
II. Um gol pode ser marcado diretamente de um tiro livre sem direito à formação de barreira, e o chutador deve tentar fazer isso.
III. Se houver prorrogação, as faltas acumuladas no segundo período do jogo continuam a ser contabilizadas durante a prorrogação.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4226806

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |

Q4226806 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os objetos de conhecimento das unidades temáticas da Educação Física a partir de diferentes critérios, conforme a natureza de cada prática corporal. Em relação à unidade temática Lutas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o critério utilizado para sua organização.

A

Organização em objetos de conhecimento conforme a ocorrência social dessas práticas corporais, das esferas sociais mais familiares às menos familiares.

B

Organização de acordo com os princípios condicionais predominantes (força, velocidade, resistência e flexibilidade), possibilitando a progressão das capacidades físicas ao longo da Educação Básica.

C

Classificação conforme a lógica interna das modalidades, considerando os critérios de cooperação, oposição, interação com o ambiente e objetivos táticos da ação.

D

Estruturação nas vertentes de práticas corporais urbanas e práticas corporais na natureza.

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Q4226805

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |

Q4226805 Educação Física

Na Educação Física da Educação Básica, o debate curricular envolve diferentes teorias educacionais e concepções pedagógicas. Considerando as críticas ao tecnicismo e ao relativismo, bem como a defesa de uma formação omnilateral comprometida com a transformação social, assinale a alternativa que apresenta a articulação teórica mais coerente com um currículo de Educação Física que busca articular a centralidade do conhecimento com a necessidade de transformação social.

A

Praxiologia motriz e abordagem crítico-emancipatória.

B

Pedagogia do oprimido e psicomotricidade.

C

Interculturalidade e abordagem do desenvolvimento motor.

D

Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora.

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Q4226774

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico |

Q4226774 Educação Física

A Atividade Física Adaptada (AFA) constitui um campo de estudo e intervenção da Educação Física voltado ao planejamento, organização e desenvolvimento de práticas corporais destinadas a indivíduos com necessidades específicas decorrentes de deficiências, condições crônicas, limitações funcionais ou situações especiais de saúde. Nesse contexto, a área caracteriza-se por sua natureza interdisciplinar, pela necessidade de adaptações metodológicas e pela compreensão ampliada de saúde, inclusão e participação social, superando perspectivas reducionistas centradas exclusivamente na funcionalidade biológica.
Considerando os fundamentos conceituais e operacionais da AFA, assinale a alternativa correta.

A

A atuação da AFA fundamenta-se na aplicação de protocolos motores universais, uma vez que adaptações metodológicas excessivas podem comprometer a padronização científica das intervenções e reduzir a efetividade dos programas de exercício físico.

B

Embora a AFA reconheça a importância da inclusão social, sua intervenção permanece prioritariamente vinculada ao desenvolvimento da aptidão física e à correção funcional de déficits motores, constituindo objetivos secundários os aspectos afetivos, cognitivos e sociais.

C

A abrangência da AFA restringe-se aos indivíduos com deficiência permanente, não contemplando populações como idosos, gestantes, pessoas em vulnerabilidade social ou indivíduos acometidos por doenças crônicas não transmissíveis.

D

O caráter interdisciplinar da AFA decorre da necessidade de articulação entre conhecimentos pedagógicos, terapêuticos e científicos, permitindo que as intervenções considerem simultaneamente aspectos biológicos, psicológicos e socioculturais dos diferentes grupos atendidos.

E

A perspectiva contemporânea da AFA compreende que práticas corporais adaptadas devem ser organizadas prioritariamente em ambientes segregados, de modo a preservar a segurança clínica e evitar interferências decorrentes da heterogeneidade funcional dos participantes.

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Q4226773

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico |

Q4226773 Educação Física

O esporte, ao longo de sua constituição histórica e social, consolidou-se como importante instrumento de formação humana, promoção da cidadania e fortalecimento das relações coletivas. Além de favorecer o desenvolvimento físico e social, a prática esportiva também pode atuar na redução de barreiras culturais e sociais, ampliando o sentimento de pertencimento e valorizando as diferenças. Nessa perspectiva, o esporte para toda a vida e o esporte social assumem papel relevante ao garantir acesso às práticas corporais por diferentes grupos populacionais, incluindo pessoas com deficiência, idosos e indivíduos em situação de vulnerabilidade social.
Considerando os princípios apresentados, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão esportiva deve priorizar indivíduos com elevado potencial motor, pois a heterogeneidade funcional tende a comprometer o desempenho coletivo e os objetivos técnicos da prática esportiva.

B

O esporte adaptado possui finalidade exclusivamente terapêutica e reabilitadora, não sendo reconhecido como espaço legítimo de desenvolvimento social, lazer e exercício da cidadania.

C

O princípio da inclusão no esporte pressupõe que pessoas com deficiência participem de práticas segregadas, uma vez que ambientes compartilhados dificultam o alcance de objetivos pedagógicos e funcionais.

D

A atividade física adaptada fundamenta-se na padronização dos estímulos motores, buscando reduzir diferenças individuais para assegurar igualdade de desempenho entre os participantes.

E

A perspectiva inclusiva compreende o esporte como prática social capaz de promover participação, autonomia e pertencimento, exigindo adaptações metodológicas, atitudinais e estruturais que respeitem as singularidades dos praticantes.

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Q4226772

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico |

Q4226772 Educação Física

A consolidação histórica das ciências aplicadas à Educação Física contribuiu para o aprofundamento analítico do movimento humano por meio da fragmentação de seus componentes fisiológicos, biomecânicos e funcionais. Entretanto, determinadas perspectivas contemporâneas criticam a insuficiência dessa lógica reducionista para compreender o sujeito que se movimenta, defendendo que o corpo não pode ser tratado apenas como objeto biológico submetido a métricas de rendimento, eficiência ou adaptação funcional. Nessa compreensão, a intervenção profissional deve reconhecer a motricidade como manifestação intencional da existência humana, produzida nas relações entre sujeito, cultura e mundo vivido.
A partir dessa perspectiva teórica, assinale a alternativa correta:

A

A intervenção profissional fundamentada na corporeidade pressupõe substituir avaliações funcionais por interpretações subjetivas do movimento, uma vez que parâmetros fisiológicos e biomecânicos são incompatíveis com a compreensão integral do ser humano.

B

A motricidade humana deve ser compreendida como expressão existencial do sujeito, de modo que a intervenção profissional não se restrinja à adequação do corpo a modelos performáticos ou normativos, mas considere as múltiplas dimensões constituintes da experiência corporal.

C

A noção contemporânea de corporeidade sustenta que diferenças socioculturais interferem predominantemente na interpretação simbólica do movimento, sem alterar de maneira significativa os processos de construção motora do sujeito.

D

A superação humana presente nas práticas corporais ocorre prioritariamente pela ampliação progressiva do desempenho físico, sendo a subjetividade um elemento complementar à eficácia técnica do movimento.

E

A crítica às concepções mecanicistas do corpo implica reconhecer que a intervenção profissional deve minimizar a sistematização do exercício físico, já que protocolos de treinamento limitam inevitavelmente a autonomia motora do sujeito.

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Q4226771

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico |

Q4226771 Educação Física

A motricidade humana não se limita à execução de movimentos ou à observação do corpo como mero sistema locomotor. O corpo constitui-se como mediador entre o sujeito e o mundo, permitindo que a ação motora expresse intencionalidade, significado e interação social. Sua construção ocorre em constante relação com o meio, não obedecendo a etapas predeterminadas nem a uma ordem cronológica fixa, sendo resultado de múltiplas dimensões integradas, como biológica, cognitiva, afetiva e cultural.

Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa a compreensão contemporânea de motricidade:

A

A motricidade pode ser compreendida principalmente por meio da observação das estruturas anatômicas e da execução de padrões motores, pois o sentido do movimento surge automaticamente da interação entre ossos, músculos e articulações.

B

O desenvolvimento da motricidade ocorre independentemente da experiência social ou cultural, sendo determinado exclusivamente pela maturação neuromuscular e pelo treino repetitivo de gestos.

C

A motricidade humana é um fenômeno complexo, que se constrói na interação do sujeito com o meio social, manifestando intencionalidade e significado nos movimentos, sem obedecer a uma sequência temporal fixa, e considerando múltiplas dimensões que constituem o ser integral.

D

A intencionalidade dos movimentos humanos é apenas um epifenômeno, pois os gestos e posturas refletem respostas automáticas do sistema neuromuscular, sem necessidade de relação com a experiência do indivíduo ou o contexto cultural.

E

O estudo da motricidade deve priorizar a eficiência técnica e a padronização dos movimentos, desconsiderando a subjetividade do sujeito ou o contexto em que o movimento ocorre.

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Q4226770

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico |

Q4226770 Educação Física

O corpo humano não é apenas um objeto de estudo ou instrumento de execução de movimentos; ele constitui a própria experiência do sujeito, mediando sua relação com o mundo e com os outros. Nesse sentido, a motricidade não se limita à reprodução mecânica de gestos ou padrões motores, mas manifesta a intencionalidade do indivíduo, sua capacidade de perceber, agir e se inserir socialmente por meio do movimento.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A motricidade consiste essencialmente na execução correta de padrões motores, sendo seu principal objetivo o domínio técnico do movimento, independentemente do contexto social ou existencial do indivíduo.

B

A motricidade envolve a intencionalidade do sujeito, manifestando-se como forma de percepção e interação com o mundo, permitindo que o indivíduo se supere e se insira em contextos sociais, e não apenas reproduza movimentos preestabelecidos.

C

O movimento humano deve ser interpretado apenas a partir das capacidades físicas e neurológicas internas, desconsiderando experiências culturais ou interações sociais, já que estas não influenciam a ação motora.

D

A percepção corporal é apenas um reflexo automático da ação motora, sem contribuir para a compreensão do ambiente ou para o desenvolvimento da convivência social.

E

A ação motora é totalmente independente da experiência do sujeito, pois os movimentos humanos podem ser totalmente predeterminados por programas motores internos, sem necessidade de mediação cultural ou afetiva.

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Q4226769

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico |

Q4226769 Educação Física

Durante a avaliação postural de um cliente que frequenta a academia para fortalecimento e reabilitação lombar, você observa que a coluna lombar apresenta uma curvatura acentuada para dentro, a pelve está projetada em anteversão e a região abdominal parece pouco tonificada, permitindo que o abdômen se projete. O paciente queixa-se de dor lombar ao permanecer em pé por longos períodos e dificuldade em ativar o core durante exercícios de agachamento e prancha. Com base na biomecânica da coluna lombar e no desequilíbrio muscular, identifique a alternativa correta sobre os músculos mais envolvidos e os efeitos desse padrão postural.

A

Encurtamento dos flexores do quadril e músculos lombares, enfraquecimento dos abdominais e glúteos, resultando em hiperlordose lombar com anteversão pélvica e aumento da projeção abdominal.

B

Encurtamento dos isquiotibiais e glúteos, enfraquecimento dos flexores do quadril e eretores da espinha, resultando em hipolordose lombar e dificuldade de manter a coluna estendida ao sentar.

C

Encurtamento dos abdominais e glúteos, enfraquecimento dos flexores do quadril e lombares, resultando em hipolordose lombar e retroversão pélvica compensatória.

D

Encurtamento dos flexores do quadril e glúteos, enfraquecimento dos eretores da espinha e isquiotibiais, resultando em hiperlordose lombar, com aumento da curvatura lombar, mas pelve neutra.

E

Encurtamento dos eretores da espinha e isquiotibiais, enfraquecimento dos abdominais e flexores do quadril, resultando em hipolordose lombar e inclinação anterior do tronco.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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