Questões de Educação Física - Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar para Concurso

As manifestações da cultura corporal de movimento, que são a base do currículo da Educação Física escolar, são apresentadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como unidades temáticas, sendo elas: jogos e brincadeiras, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura. Dentro da unidade temática “danças”, há a categoria “danças urbanas”, que se caracterizam pelo seu caráter contestatório, com vocabulário específico, repleto de gírias, e por suas formas de vestimenta. Essas categorias de dança estão previstas para serem abordadas em qual ciclo do Ensino Fundamental?

O ensino de Educação Física, em específico do esporte, tem sido alvo de análises por esta área e identifica-se que muitos limites têm sido postos à experiência corporal autêntica. Segundo Kunz (2004), é crescente a padronização e a mecanização do movimento humano. Diante destas questões, a abordagem crítico-emancipatória propõe que o processo de ensino promova, nos estudantes, a transcendência de limites por

Para Soares et al. (2012), a abordagem crítico-superadora identifica que a avaliação da aprendizagem na educação física é centrada na performance motora, na técnica e nas habilidades esportivas e em modelos pré-determinados de desempenho. Assim, essa abordagem propõe, inicialmente, dez aspectos a serem considerados no processo avaliativo, dentre eles:

Em relação a avaliação em educação física escolar existiu um padrão de avaliação muito empregado com características reprodutivistas para o ensino do esporte na década de 80. Quais são as 2 características mais relevantes da avaliação reprodutivista utilizada nas aulas de educação física da década de 80? 

Analisar como as diferentes perspectivas de Educação Física escolar tratam o conhecimento é fundamental para a organização do processo pedagógico. Nesse sentido, o Coletivo de Autores (2012) assinala que, na perspectiva da aptidão física, trata-se do conhecimento que se pretende que o aluno aprenda: