Questões de Educação Física - Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar para Concurso - Página 14

Q3210494

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Física |

Q3210494 Educação Física

Conforme os estudos de Vasconcellos (2002) acerca do planejamento, há um conjunto de elementos que fazem parte da sua elaboração. Para o autor, essa elaboração se dá tendo como referência as três dimensões da ação humana consciente e intencional, que são: realidade, finalidade e plano de ação mediadora. Nessa perspectiva, cada uma dessas dimensões do planejamento corresponde a um tipo de atividade reflexiva. Diante do exposto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada dimensão do planejamento à sua respectiva atividade reflexiva.
Coluna 1
1. Finalidade.
2. Realidade.
3. Plano de mediação.
Coluna 2
( ) Projetivo-mediadora.
( ) Cognoscitiva.
( ) Teleológica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

3 – 1 – 2.

C

1 – 3 – 2.

D

2 – 1 – 3.

E

3 – 2 – 1.

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Q3209451

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |

Q3209451 Educação Física

A Educação Física Escolar contribui de forma significativa para a saúde e o desenvolvimento do indivíduo. Para que esse aprendizado seja significativo, algumas orientações são feitas.

Assinale a alternativa que indica uma orientação voltada para a Educação Física Escolar:

A

Deve ser ofertada ao longo de todos os anos de ensino, sendo facultativa na educação infantil.

B

Deve visar exclusivamente aos jogos de competição.

C

Deve ser oferecida, pelo menos três aulas com tempos de cinquenta minutos, por semana.

D

As aulas, para os anos finais de ensino, podem ser ministradas por monitores escolares.

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Q3205713

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205713 Educação Física

O professor de Educação Física, João, está revisando seu plano de ensino para se alinhar aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no contexto do Ensino Fundamental. Ele quer garantir que suas aulas abordem os objetivos educacionais de forma abrangente e adequada. Qual das seguintes abordagens em suas aulas de Educação Física está mais alinhada aos PCNs para o Ensino Fundamental?

A

Focar, exclusivamente, no treinamento de habilidades específicas para esportes competitivos, visando o alto rendimento dos alunos.

B

Desenvolver um currículo que prioriza a saúde e o condicionamento físico, sem integrar aspectos culturais ou sociais do movimento.

C

Incorporar uma variedade de atividades que incluem esportes, dança, jogos e práticas culturais, promovendo o desenvolvimento integral do aluno.

D

Limitar as aulas a teorias sobre a história do esporte e análise de desempenho atlético, com pouca prática física.

E

Implementar um sistema de avaliação baseado, apenas, no desempenho físico dos alunos, desconsiderando outros aspectos de aprendizagem.

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Q3205710

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205710 Educação Física

Como coordenador de Educação Física, Carlos está implementando um sistema de avaliação avançado para as aulas de Educação Física em sua escola. Ele quer que o sistema seja abrangente, justo e que reflita o progresso e as competências dos alunos. Qual das seguintes opções representa a abordagem para Carlos estabelecer esse sistema de avaliação coerente?

A

Priorizar a avaliação baseada, exclusivamente, em testes de desempenho físico ao final de cada unidade, desconsiderando o desenvolvimento cognitivo e socioemocional.

B

Desenvolver um sistema de avaliação contínuo que incorpore feedback formativo, avaliação diagnóstica inicial e múltiplas estratégias de avaliação, incluindo aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.

C

Focar em avaliações escritas sobre as regras e história dos esportes, sem integrar a avaliação do desempenho físico dos alunos.

D

Utilizar, apenas, observações durante as aulas para avaliar os alunos, evitando qualquer forma de avaliação formal ou feedback estruturado.

E

Implementar um sistema de pontos e recompensas para o desempenho em atividades físicas, ignorando aspectos como esforço, progresso e colaboração.

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Q3205707

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205707 Educação Física

Na escola "AtivaMente", a professora de Educação Física, Ana, enfrenta desafios para implementar um programa de Educação Física eficaz e envolvente para seus alunos do Ensino Médio. Ela identificou vários entraves, mas também potenciais soluções para superá-los. Qual das seguintes estratégias propostas por Ana é eficaz para superar os desafios enfrentados e promover um programa de Educação Física de sucesso?

A

Intensificar o treinamento competitivo em esportes específicos, visando aumentar o reconhecimento da escola em competições.

B

Integrar tecnologia e aplicativos de fitness nas aulas para aumentar o engajamento dos alunos com atividades físicas.

C

Limitar o currículo às práticas esportivas tradicionais, evitando inovar com novas abordagens ou atividades.

D

Focar, exclusivamente, a teoria da Educação Física, desconsiderando a prática de atividades físicas devido à falta de recursos.

E

Promover aulas teóricas sobre a importância da atividade física, sem oferecer oportunidades práticas para os alunos aplicarem o conhecimento.

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Q3205705

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205705 Educação Física

No contexto da Educação Física Escolar, o professor Carlos busca integrar criatividade e inovação em seu currículo para estimular o desenvolvimento integral dos alunos. Ele planeja implementar uma abordagem que não apenas envolva atividades físicas, mas também promova a expressão criativa, o pensamento crítico e a resolução de problemas. Qual das seguintes propostas de Carlos é eficaz para alcançar esse objetivo, desafiando os alunos a explorarem novas dimensões de aprendizagem?

A

Implementação de um programa de treinamento esportivo baseado em inteligência artificial, com análise de desempenho personalizado para cada aluno.

B

Desenvolvimento de um projeto interdisciplinar que combine Educação Física com artes, incentivando os alunos a expressarem movimentos corporais inspirados em diferentes formas artísticas.

C

Introdução de um sistema de gamificação nas aulas, onde os alunos acumulam pontos por habilidades técnicas, mas sem foco na expressão individual ou criatividade.

D

Realização de competições esportivas intraescolares, com ênfase no cumprimento rigoroso de regras e técnicas tradicionais dos esportes.

E

Criação de um clube de debate sobre a história e evolução dos esportes, sem envolver atividades físicas práticas.

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Q3205704

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205704 Educação Física

Na Escola "Movimento e Vida", o professor de Educação Física, Roberto, quer incorporar o lúdico em suas aulas de Educação Física, com o objetivo de enriquecer o aprendizado e engajar os alunos de forma efetiva. Ele planeja uma série de atividades que combinam jogo e esporte, visando ao desenvolvimento integral dos estudantes. Qual das seguintes atividades propostas por Roberto atende a esse objetivo, incorporando elementos lúdicos, educativos e esportivos?

A

Atividades de queimada com regras modificadas para promover a inclusão, a cooperação e o desenvolvimento de habilidades sociais.

B

Organização de torneios esportivos competitivos focando, exclusivamente, o aprimoramento técnico e o desempenho atlético.

C

Sessões de treinamento de atletismo com ênfase na medição precisa do tempo e distância, priorizando a performance individual.

D

Aulas teóricas sobre a história dos esportes, sem a inclusão de atividades práticas lúdicas.

E

Jogos de tabuleiro e quebra-cabeças para desenvolverem o raciocínio estratégico, desconsiderando a atividade física.

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Q3205700

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205700 Educação Física

O professor de Educação Física, Marcos, está revisando seu planejamento de aulas para o próximo semestre, refletindo sobre sua formação profissional e as competências necessárias para um ensino eficaz. Considerando as várias dimensões da formação do profissional de Educação Física, qual das seguintes alternativas representa as competências que Marcos deve priorizar para atender às necessidades de seus alunos de forma integral?

A

Enfoque exclusivo em técnicas avançadas de treinamento esportivo, preparando os alunos para competições de alto nível.

B

Desenvolvimento de um currículo que integre conhecimento científico, habilidades pedagógicas, compreensão política e técnicas esportivas.

C

Priorização de conhecimentos científicos sobre o corpo humano e nutrição, desconsiderando aspectos pedagógicos e políticos.

D

Foco na política educacional e na administração escolar, com menor ênfase na prática pedagógica e no desenvolvimento técnico.

E

Implementação de uma abordagem puramente teórica, sem a aplicação prática das habilidades e conhecimentos esportivos.

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Q3205696

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205696 Educação Física

Analise as seguintes afirmações sobre as nuances e complexidades dos objetivos da Educação Física na Educação Infantil, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Na Educação Infantil, a Educação Física deve enfatizar o desenvolvimento de habilidades específicas para esportes individuais, como tênis e natação.
( ) Um objetivo fundamental da Educação Física nesta etapa é a promoção do autoconhecimento corporal e da consciência espacial das crianças.
( ) As atividades de Educação Física devem priorizar a iniciação esportiva estruturada, com foco em regras e técnicas específicas de diferentes esportes.
( ) A Educação Física na Educação Infantil tem como objetivo fomentar habilidades socioemocionais, como cooperação e resolução de conflitos, por meio de jogos e atividades grupais.
( ) A inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão corporal como dança e teatro, está alinhada com os objetivos da Educação Física para essa faixa etária ano.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – F – F – V – V.

B

V – F – V – F – F.

C

V – F – V – F – V.

D

F – V – F – V – F.

E

F – V – F – V – V.

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Q3197147

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Educação Física |

Q3197147 Educação Física

A avaliação em Educação Física segue sendo um dos campos mais polêmicos da atuação desta disciplina no interior da escola. A superação do paradigma tradicional, em que a aptidão física era a métrica, não garantiu justiça à análise do que os estudantes têm feito nas aulas deste componente curricular. Dimensão avaliativa pouco aproveitada no processo de ensino e aprendizagem, o erro do estudante segue sendo tratado como insucesso em algumas realidades escolares. Para o Coletivo de Autores (2012), o erro no processo avaliativo deve ser tratado como:

A

parte do processo de aprendizagem e da construção do domínio de novos conhecimentos, habilidade e atitudes, sendo fundamental o professor entender os seus determinantes, explicá-los e, coletivamente, construir desempenhos corporais interessantes e adequados ao aluno, ao grupo e ao projeto pedagógico da escola

B

integrante do processo, desde que para ele haja tratamento e mensuração qualitativa que registre os limites apresentados pelo estudante durante as avaliações da unidade bimestral, sendo a escola obrigada a oferecer recursos de recuperação paralela no formato de apoio ou extensão escolar para que o aluno possa alcançar a média e a promoção para a série seguinte

C

responsável pela promoção ou retenção do estudante, não cabendo à comunidade escolar julgar seu rendimento, mas sim construir estratégias de recuperação que envolva, também, a família do aluno

D

parâmetro para as estratégias de recuperação paralela do aluno, responsabilidade da escola e da família, em parceria, para que o mesmo não seja exposto à retenção na série, um prejuízo significativo para a permanência do mesmo na escola

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Q3179357

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3179357 Educação Física

O planejamento e a metodologia do ensino de Educação Física devem ser orientados por objetivos claros, que integrem os aspectos físico, social e emocional do aluno. No contexto escolar, o planejamento eficiente contribui para a formação integral dos estudantes.
Sobre a metodologia e o planejamento no ensino de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento deve ser uniforme para todas as turmas de uma mesma série, garantindo que os conteúdos sejam padronizados e acessíveis para todos os alunos.

B

Metodologias centradas no aluno priorizam a autonomia e a participação ativa, mas são inadequadas para o ensino de esportes tradicionais, como futebol e basquete.

C

O planejamento de Educação Física deve considerar a interdisciplinaridade, integrando os conteúdos corporais com outras áreas do conhecimento, como ciências e história.

D

As estratégias metodológicas devem focar apenas no aprimoramento das capacidades físicas, deixando de lado aspectos culturais e sociais das práticas corporais.

E

O planejamento é uma ferramenta rígida e deve ser cumprido integralmente, independentemente das condições e necessidades dos alunos durante o processo.

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Q3166365

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Educação Física 36h |

Q3166365 Educação Física

Atualmente, sobre a educação física, pode-se afirmar que:
I. O papel da Educação Física ultrapassa o ensinar esporte, ginástica, dança, jogos, atividades rítmicas, expressivas e conhecimento sobre o próprio corpo para todos, em seus fundamentos e técnicas (dimensão procedimental), e inclui também outros valores, como quais atitudes os alunos devem ter nas práticas atividades corporais (dimensão atitudinal).
II. A Educação Física busca garantir o direito do aluno de saber o porquê de ele realizar os movimentos, ou seja, quais conceitos estão ligados aos procedimentos (dimensão conceitual).
III. Cada vez mais os professores de Educação Física vêm aderindo a proposta de inclusão de conhecimentos teóricos a respeito da cultura corporal.
São corretas as afirmativas:

A

I, II e III.

B

I e II.

C

apenas afirmativa III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3161882

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Profissional de Educação Física |

Q3161882 Educação Física

Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue o item subsequente.

No ambiente escolar, devem ser priorizados os esportes coletivos, estabelecendo-se a diferença entre jogos competitivos, em que se joga contra o outro, estando ausente a cooperação, e jogos cooperativos, em que se joga com o outro, sem competição.

Certo

Errado

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Q3161860

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Profissional de Educação Física |

Q3161860 Educação Física

Com base nos fundamentos didático-pedagógicos da educação física, julgue o item subsequente.

A identificação de objetivos pedagógicos incide na avaliação da aprendizagem e no desenvolvimento dos sujeitos da prática pedagógica.

Certo

Errado

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Q3161859

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Profissional de Educação Física |

Q3161859 Educação Física

Com base nos fundamentos didático-pedagógicos da educação física, julgue o item subsequente.

A prescrição de atividade física e dinâmicas de práticas corporais que envolvam grupos sociais demandam planejamento pedagógico.

Certo

Errado

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Q3160500

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160500 Educação Física

A professora de Educação Física Rebeca Andrade utiliza em suas aulas uma prática avaliativa que se caracteriza por ser contínua, flexível e individualizada. Ela utiliza diversos instrumentos para coletar dados sobre o desempenho dos alunos, quais sejam: observação, registros em diário de campo, autoavaliação e produção de portfólios. O objetivo principal dessa prática é identificar as dificuldades dos alunos, fornecer feedback individualizado no decorrer do processo e dessa forma ajustar as estratégias de ensino.

A descrição acima se refere a avaliação:

A

Diagnóstica.

B

Somativa.

C

Normativa.

D

Formativa.

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Q3160495

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160495 Educação Física

A recuperação escolar, compõe o rol de práticas que auxiliam na avaliação e no processo de ensino e aprendizagem na Educação Física. A recuperação constitui uma prática pedagógica fundamental para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e alcançar os objetivos propostos. Sobre os objetivos da recuperação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A recuperação deve ser personalizada, oferecendo ao aluno o suporte necessário para que ele possa alcançar os objetivos individuais.

B

A recuperação deve permitir ao aluno rever e aprofundar os conteúdos que não foram completamente compreendidos, consolidando assim a aprendizagem.

C

O principal objetivo da recuperação escolar é auxiliar o aluno na recuperação da nota ou conceito, quando o mesmo não consegue atingir a média definida pela escola.

D

Além de reforçar conteúdos, a recuperação pode ser utilizada para aprimorar habilidades e auxiliar na aquisição destas através da resolução de problemas e do trabalho em equipe.

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Q3157335

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3157335 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar, o planejamento das aulas exige que os professores explorem diferentes possibilidades de movimentação humana, alinhando-se a objetivos educacionais específicos. Esse processo demanda tempo, reflexão e tomadas de decisão para garantir que cada aula e unidade didática estejam conectadas ao projeto curricular. No entanto, o ato de planejar em Educação Física ainda enfrenta resistência nas escolas brasileiras, sendo visto como uma prática que desafia o tradicional e incentiva a produção de novos saberes. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma das principais contribuições do planejamento pedagógico para o professor de Educação Física:

A

Fortalecer a capacidade do professor de tomar decisões de maneira coerente, mesmo diante de imprevistos.

B

Permitir a realização de aulas com atividades espontâneas, sem necessidade de objetivos educacionais.

C

Minimizar a complexidade das aulas ao eliminar a necessidade de conexão com marcos legais.

D

Facilitar a criação de aulas de Educação Física sem demanda de tempo ou reflexão.

E

Estabelecer a tradição de repetir atividades sem ajustes, garantindo maior previsibilidade.

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Q3153463

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Física |

Q3153463 Educação Física

O lúdico e os jogos desempenham um papel fundamental na Educação Física, pois promovem não apenas a prática de atividades físicas, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Através de jogos, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, a respeitar regras e a desenvolver a criatividade, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

O lúdico é uma abordagem que ser utilizada com restrições nas aulas de Educação Física, pois pode colaborar para distanciar os alunos do aprendizado técnico.

B

A utilização de atividades lúdicas na Educação Física contribui para a formação de valores como respeito, cooperação e fair play, além de colaborar com a socialização dos alunos.

C

Na Educação Física os jogos devem ser utilizados, via de regra, de forma lúdica e recreativa, guardando sempre relação com os conteúdos curriculares, sem objetivos previamente definidos.

D

Jogos e atividades lúdicas são mais eficazes para alunos da educação infantil e não têm impacto significativo nas aulas de Educação Física para estudantes do ensino fundamental.

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Q3153461

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Física |

Q3153461 Educação Física

A Educação Física escolar desempenha um papel fundamental na formação integral dos estudantes, indo além da mera prática de atividades físicas. Sua função social é multifacetada e abrange diversos aspectos do desenvolvimento humano. Assinale a alternativa que melhor define a função social da disciplina de Educação Física na escola.

A

Preparar os estudantes para se tornarem atletas de alto rendimento e representar a escola em competições esportivas.

B

Ensinar as regras dos principais esportes, destacando que sua prática deve sempre ocorrer em conformidade com as normas oficiais.

C

Promover a saúde física dos alunos através da prática regular de exercícios físicos e esportivos para que alcancem um padrão de corpo socialmente disseminado pela mídia.

D

Contribuir para a formação integral dos alunos, promovendo o desenvolvimento físico, social, cognitivo e emocional.

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Questões de Concurso Sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física

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