Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso - Página 24

Q3208974

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208974 Educação Física

A Psicologia da Educação é uma área que oferece subsídios para compreender os processos de ensino e aprendizagem. Sobre a aplicação da Psicologia da Educação na Educação Física, marque a alternativa CORRETA:

A

O foco da psicologia da educação na Educação Física é exclusivamente o rendimento esportivo.

B

O conhecimento sobre as fases do desenvolvimento infantil auxilia no planejamento pedagógico.

C

As contribuições da psicologia se restringem ao ensino médio, não se aplicando ao ensino fundamental.

D

A interação professor-aluno não é influenciada por princípios da psicologia da educação.

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Q3208971

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208971 Educação Física

No contexto do ensino a distância (EAD) na Educação Física, as tecnologias desempenham papel fundamental na mediação do processo de ensino-aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo sobre o uso de tecnologias digitais nesse ambiente:

I. A realidade aumentada e a gamificação são exemplos de tecnologias que podem enriquecer as aulas práticas, promovendo maior engajamento dos alunos.

II. A utilização de plataformas digitais deve ser limitada a conteúdos teóricos, uma vez que as atividades práticas são inviáveis no EAD.

II. Ferramentas de videoconferência permitem feedback em tempo real, favorecendo a interação professor-aluno mesmo em contextos não presenciais.

IV. O uso de tecnologias no EAD deve priorizar a replicação do ensino tradicional, adaptando os métodos analógicos para o ambiente digital.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3208970

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208970 Educação Física

O ensino das lutas no ambiente escolar é uma oportunidade para desenvolver habilidades motoras e valores como disciplina e respeito. Sobre o ensino de lutas, marque a alternativa CORRETA:

A

Focar exclusivamente na parte competitiva das modalidades.

B

Restringir o ensino de lutas a alunos que possuam experiência prévia.

C

Utilizar as lutas como ferramenta para desenvolver valores éticos e habilidades sociais.

D

Priorizar o uso de golpes de impacto em todas as aulas.

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Q3208969

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208969 Educação Física

O atletismo é conhecido como o esporte-base e oferece diversas possibilidades no ambiente escolar. Sobre o ensino do atletismo nas aulas de educação física, assinale a alternativa CORRETA:

A

Priorizar as técnicas oficiais das competições em todos os níveis escolares.

B

Restringir o ensino às provas de corrida para simplificar as aulas.

C

Focar exclusivamente em resultados quantitativos das provas realizadas.

D

Introduzir as modalidades do atletismo utilizando adaptações e materiais alternativos.

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Q3208968

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208968 Educação Física

O futsal é amplamente utilizado nas aulas de educação física como ferramenta pedagógica. Marque a alternativa CORRETA sobre a abordagem do futsal no ensino fundamental:

A

Priorizar o aprendizado tático antes do desenvolvimento dos fundamentos técnicos.

B

Realizar atividades que promovam o desenvolvimento motor e social dos alunos.

C

Utilizar apenas bolas oficiais para garantir a fidelidade ao esporte profissional.

D

Excluir jogos adaptados para evitar interferências no ensino da técnica oficial.

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Q3208963

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208963 Educação Física

A ginástica escolar é uma prática pedagógica que deve integrar aspectos técnicos e lúdicos para promover o desenvolvimento integral dos alunos. Sobre o ensino da ginástica no ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

A

Priorizar o ensino das modalidades competitivas, como ginástica artística e rítmica, desde os primeiros anos.

B

Utilizar elementos da ginástica apenas como complemento às aulas de outros esportes.

C

Focar exclusivamente na preparação técnica para competições regionais.

D

Adotar atividades lúdicas baseadas em movimentos básicos, como saltar, girar e equilibrar.

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Q3208961

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208961 Educação Física

A higiene no ambiente das aulas de Educação Física é essencial para prevenir doenças e promover um ambiente saudável. Considere as afirmativas abaixo sobre práticas de higiene e assinale a alternativa CORRETA:

I. A higienização regular de equipamentos esportivos, como colchonetes e bolas, contribui para evitar a propagação de fungos e bactérias.

II. A troca de roupas após as aulas de Educação Física é necessária somente quando as atividades físicas forem realizadas ao ar livre.

III. Ambientes como vestiários e banheiros devem receber atenção especial em relação à limpeza e ventilação.

IV. A desinfecção de materiais deve ser realizada somente quando há casos identificados de doenças contagiosas.

A

I e II, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3208960

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208960 Educação Física

No ensino do voleibol para alunos do ensino fundamental, é importante considerar:

A

Priorizar técnicas avançadas de ataque desde os primeiros anos de ensino.

B

Utilizar jogos e brincadeiras adaptadas para ensinar os fundamentos básicos.

C

Focar exclusivamente na prática competitiva desde o início.

D

Reduzir a utilização de materiais alternativos para favorecer o uso de bolas oficiais.

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Q3208958

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208958 Educação Física

A prática de ensino em Educação Física deve estar fundamentada em princípios didáticos que promovam a aprendizagem significativa e o desenvolvimento integral dos alunos. Sobre a aplicação da didática geral na Educação Física, analise as afirmativas abaixo:

I. A contextualização do conteúdo deve considerar as vivências e realidades dos alunos, para estimular a construção do conhecimento.

II. A utilização de estratégias de ensino diversificadas pode comprometer a uniformidade do aprendizado entre os alunos.

III. A avaliação formativa é essencial para acompanhar o progresso do aluno e ajustar as estratégias pedagógicas ao longo do processo de ensino.

IV. O planejamento didático deve priorizar o desenvolvimento técnico das modalidades esportivas, independentemente do contexto escolar.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3205713

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205713 Educação Física

O professor de Educação Física, João, está revisando seu plano de ensino para se alinhar aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no contexto do Ensino Fundamental. Ele quer garantir que suas aulas abordem os objetivos educacionais de forma abrangente e adequada. Qual das seguintes abordagens em suas aulas de Educação Física está mais alinhada aos PCNs para o Ensino Fundamental?

A

Focar, exclusivamente, no treinamento de habilidades específicas para esportes competitivos, visando o alto rendimento dos alunos.

B

Desenvolver um currículo que prioriza a saúde e o condicionamento físico, sem integrar aspectos culturais ou sociais do movimento.

C

Incorporar uma variedade de atividades que incluem esportes, dança, jogos e práticas culturais, promovendo o desenvolvimento integral do aluno.

D

Limitar as aulas a teorias sobre a história do esporte e análise de desempenho atlético, com pouca prática física.

E

Implementar um sistema de avaliação baseado, apenas, no desempenho físico dos alunos, desconsiderando outros aspectos de aprendizagem.

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Q3205708

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205708 Educação Física

Analise as seguintes afirmações sobre os aspectos didáticos e metodológicos da Educação Física e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) A Educação Física deve concentrar-se exclusivamente, em atividades esportivas, desconsiderando outras formas de movimento como dança e ginástica.
( ) Uma abordagem inclusiva na Educação Física considera as diferenças individuais dos alunos, adaptando atividades para atender a todos.
( ) O desenvolvimento de habilidades socioemocionais é um componente importante da Educação Física, além do desenvolvimento físico.
( ) A utilização de tecnologia e recursos digitais na Educação Física é inadequada e não contribui para o processo de aprendizagem.
( ) A avaliação em Educação Física deve ser baseada, exclusivamente, no desempenho físico e habilidades técnicas dos alunos.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

F – V – F – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – V – F – V – F.

D

V – F – F – V – V.

E

F – V – V – F – F.

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Q3205707

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205707 Educação Física

Na escola "AtivaMente", a professora de Educação Física, Ana, enfrenta desafios para implementar um programa de Educação Física eficaz e envolvente para seus alunos do Ensino Médio. Ela identificou vários entraves, mas também potenciais soluções para superá-los. Qual das seguintes estratégias propostas por Ana é eficaz para superar os desafios enfrentados e promover um programa de Educação Física de sucesso?

A

Intensificar o treinamento competitivo em esportes específicos, visando aumentar o reconhecimento da escola em competições.

B

Integrar tecnologia e aplicativos de fitness nas aulas para aumentar o engajamento dos alunos com atividades físicas.

C

Limitar o currículo às práticas esportivas tradicionais, evitando inovar com novas abordagens ou atividades.

D

Focar, exclusivamente, a teoria da Educação Física, desconsiderando a prática de atividades físicas devido à falta de recursos.

E

Promover aulas teóricas sobre a importância da atividade física, sem oferecer oportunidades práticas para os alunos aplicarem o conhecimento.

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Q3205705

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205705 Educação Física

No contexto da Educação Física Escolar, o professor Carlos busca integrar criatividade e inovação em seu currículo para estimular o desenvolvimento integral dos alunos. Ele planeja implementar uma abordagem que não apenas envolva atividades físicas, mas também promova a expressão criativa, o pensamento crítico e a resolução de problemas. Qual das seguintes propostas de Carlos é eficaz para alcançar esse objetivo, desafiando os alunos a explorarem novas dimensões de aprendizagem?

A

Implementação de um programa de treinamento esportivo baseado em inteligência artificial, com análise de desempenho personalizado para cada aluno.

B

Desenvolvimento de um projeto interdisciplinar que combine Educação Física com artes, incentivando os alunos a expressarem movimentos corporais inspirados em diferentes formas artísticas.

C

Introdução de um sistema de gamificação nas aulas, onde os alunos acumulam pontos por habilidades técnicas, mas sem foco na expressão individual ou criatividade.

D

Realização de competições esportivas intraescolares, com ênfase no cumprimento rigoroso de regras e técnicas tradicionais dos esportes.

E

Criação de um clube de debate sobre a história e evolução dos esportes, sem envolver atividades físicas práticas.

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Q3205704

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205704 Educação Física

Na Escola "Movimento e Vida", o professor de Educação Física, Roberto, quer incorporar o lúdico em suas aulas de Educação Física, com o objetivo de enriquecer o aprendizado e engajar os alunos de forma efetiva. Ele planeja uma série de atividades que combinam jogo e esporte, visando ao desenvolvimento integral dos estudantes. Qual das seguintes atividades propostas por Roberto atende a esse objetivo, incorporando elementos lúdicos, educativos e esportivos?

A

Atividades de queimada com regras modificadas para promover a inclusão, a cooperação e o desenvolvimento de habilidades sociais.

B

Organização de torneios esportivos competitivos focando, exclusivamente, o aprimoramento técnico e o desempenho atlético.

C

Sessões de treinamento de atletismo com ênfase na medição precisa do tempo e distância, priorizando a performance individual.

D

Aulas teóricas sobre a história dos esportes, sem a inclusão de atividades práticas lúdicas.

E

Jogos de tabuleiro e quebra-cabeças para desenvolverem o raciocínio estratégico, desconsiderando a atividade física.

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Q3205702

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205702 Educação Física

O professor de Educação Física, Henrique, da escola "Futuro Ativo", está desafiado a criar um programa avançado para promover o desenvolvimento integrado de seus alunos, considerando faixas etárias que vão da infância à adolescência. Ele quer incorporar atividades que estimulem, simultaneamente, o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social. Qual das seguintes propostas de Henrique é mais adequada para atingir estes objetivos de maneira abrangente e eficaz em diferentes faixas etárias?

A

Implementação de um programa de corrida progressiva, aumentando, gradualmente, a distância para desenvolver a resistência física dos alunos de todas as idades.

B

Introdução de jogos e atividades lúdicas que envolvam estratégias, resolução de problemas, trabalho em equipe e expressão criativa.

C

Foco em esportes individuais com desempenho cronometrado para incentivar a superação de marcas pessoais e desenvolvimento de autoeficácia.

D

Aulas teóricas sobre história do esporte e análise de desempenho atlético, visando aprimorar o conhecimento técnico dos alunos.

E

Programa de treinamento em circuito com estações de habilidades motoras específicas, sem integração de aspectos cognitivos ou sociais.

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Q3205698

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205698 Educação Física

Considere a perspectiva de que a Educação Física atua como uma linguagem no ambiente escolar. Essa abordagem sugere que

A

a Educação Física é, primariamente, uma ferramenta para o aprimoramento do desempenho atlético, com ênfase na superação de metas físicas pessoais.

B

a Educação Física serve, exclusivamente, como um meio para promover a saúde física, desconsiderando seu potencial no desenvolvimento cognitivo e emocional.

C

o foco deve ser na memorização e repetição de habilidades motoras tradicionais, priorizando a técnica em detrimento da criatividade e expressão pessoal.

D

ela se manifeste como um meio dinâmico de comunicação e expressão, onde o movimento corporal é usado para explorar, interpretar e transmitir significados culturais e sociais.

E

sua função é limitada ao contexto do esporte e do treinamento físico, sem abranger aspectos de comunicação não verbal ou expressão cultural.

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Q3205697

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205697 Educação Física

O professor de Educação Física, Carlos, está planejando um semestre letivo para sua turma do Ensino Médio. Ele quer enfatizar a função social da Educação Física e do Esporte na escola. Carlos planeja diversas atividades e estratégias para alcançar esse objetivo. Qual das seguintes afirmativas reflete uma abordagem que valoriza a função social da Educação Física e do Esporte na escola?

A

Concentrar-se, apenas, em treinamento intensivo para esportes competitivos, visando melhorar o desempenho físico dos alunos.

B

Organizar jogos e atividades que promovam o respeito mútuo, a cooperação e a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas habilidades físicas.

C

Limitar as aulas à teoria esportiva, evitando práticas físicas para reduzir o risco de lesões.

D

Focar exclusivamente em atividades individuais, como corrida e ginástica, para desenvolver habilidades pessoais.

E

Priorizar o uso de tecnologia e equipamentos modernos em todas as aulas, independentemente da natureza da atividade.

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Q3205696

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205696 Educação Física

Analise as seguintes afirmações sobre as nuances e complexidades dos objetivos da Educação Física na Educação Infantil, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Na Educação Infantil, a Educação Física deve enfatizar o desenvolvimento de habilidades específicas para esportes individuais, como tênis e natação.
( ) Um objetivo fundamental da Educação Física nesta etapa é a promoção do autoconhecimento corporal e da consciência espacial das crianças.
( ) As atividades de Educação Física devem priorizar a iniciação esportiva estruturada, com foco em regras e técnicas específicas de diferentes esportes.
( ) A Educação Física na Educação Infantil tem como objetivo fomentar habilidades socioemocionais, como cooperação e resolução de conflitos, por meio de jogos e atividades grupais.
( ) A inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão corporal como dança e teatro, está alinhada com os objetivos da Educação Física para essa faixa etária ano.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – F – F – V – V.

B

V – F – V – F – F.

C

V – F – V – F – V.

D

F – V – F – V – F.

E

F – V – F – V – V.

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Q3197156

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Educação Física |

Q3197156 Educação Física

Pensando a função social da Educação Física escolar, Daniel Maldonado (2023) destaca que a disciplina deve afirmar seu compromisso com ampliação da leitura de mundo das crianças, jovens, adultos sobre os conhecimentos produzidos sobre as práticas corporais. Tal perspectiva revela algumas pistas sobre as referências educacionais do autor, com destaque para a influência central de:

A

Cesar Coll

B

Paulo Freire

C

Peter McLaren

D

José Carlos Libâneo

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Q3197153

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Educação Física |

Q3197153 Educação Física

Apoiados, fundamentalmente, na Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, Bossle e colaboradores (2024), buscam com a proposição da Teoria Pedagógica Crítico-Libertadora da Educação Física Escolar:

A

construir a transformação de espaços de formação atitudinal, por meio da organização epistemológica e didática da dimensão dos conteúdos

B

construir novos paradigmas para a performance psicossocial e humanitária, por meio de uma pedagogia positiva, austera, política e centrada no corpo que responde aos estímulos das unidades de ensino

C

produzir a transformação social progressista e humanizadora, através de um processo de descolonização epistemológica, cultural, pedagógica, curricular e política do corpo e da educação corporal na escola

D

produzir o crescimento e o desenvolvimento do sujeito social, através de uma proposta pedagógica comprometida com a imutabilidade das instituições educacionais e dos demais segmentos da sociedade

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Questões de Concurso Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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