Questões de Concurso
Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 2.701 questões
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Educador Físico |
Q3518475
Educação Física
Em uma aula de educação física escolar que
utilize jogos dramáticos, assinale a alternativa que
corresponde à principal contribuição dessa
atividade para o desenvolvimento dos alunos:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física |
Q3503866
Educação Física
As tecnologias digitais têm reconfigurado a forma como as práticas corporais são vivenciadas e
compreendidas na sociedade contemporânea. Assim, é correto afirmar que o ensino do conteúdo esporte,
passou a requerer a implementação de estratégias metodológicas que possibilitem ao estudante
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física |
Q3503857
Educação Física
As lutas podem ser compreendidas como uma forma de linguagem corporal que envolve movimentos
técnicos, representações simbólicas e interações sociais. Considerando sua abordagem no ambiente
escolar, o docente deve
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física |
Q3503855
Educação Física
A realidade do jovem é permeada por múltiplas linguagens, nas quais sons, imagens, vídeos, entre outras,
dialogam com as mídias e tecnologias digitais. Considerando as discussões mais recentes sobre os
aspectos metodológicos no ensino médio na Educação Física brasileira, assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Substituto) |
Q3457091
Educação Física
Quando o professor de educação física prepara a suas
aulas, ele precisa decidir quais estratégias utilizará para
o ensino das habilidades motoras que irão compor suas
aulas. Pensando em uma proposta para o ensino de rotinas básicas de ginástica de solo e entendendo que essa
tarefa se caracteriza por ser uma habilidade motora de
alta complexidade e de menor organização, de acordo
com Magill (2002), o professor acerta ao escolher
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |
Q3456014
Educação Física
Uma pessoa pratica uma habilidade para conseguir
aumentar sua capacidade de executá-la em situações
futuras que a solicitem. Uma característica da prática
que aumenta as oportunidades de desempenhos futuros bem-sucedidos consiste na variabilidade das experiências práticas. Uma forma de programar práticas
variáveis consiste em aplicar o fenômeno da aprendizagem conhecido como efeito da interferência contextual.
A prática que produz um efeito superior na retenção e na
transferência da aprendizagem é aquela que apresenta
uma interferência contextual
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439882
Educação Física
Texto associado
Texto para a questão.
Respeito e inclusão
O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas
aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de
vídeos, aplicativos para análise tática e programas para
monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de
futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um
aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o
intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de
estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente
divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de
diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do
material, além de publicar comentários que evidenciaram uma
compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do
respeito pelo trabalho alheio.
Tendo em vista a relevância da análise de dados na prática
educacional, identifique a estratégia pedagógica mais apropriada
que mantenha respeito e inclusão entre os envolvidos, bem como
para promova a autonomia, a reflexão crítica e o uso consciente
das ferramentas digitais pelos estudantes, com ênfase na
produção e edição de vídeos pertinentes às atividades físicas:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439881
Educação Física
Texto associado
Texto para a questão.
Respeito e inclusão
O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas
aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de
vídeos, aplicativos para análise tática e programas para
monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de
futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um
aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o
intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de
estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente
divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de
diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do
material, além de publicar comentários que evidenciaram uma
compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do
respeito pelo trabalho alheio.
No decurso de um projeto de análise tática nas aulas de Educação
Física, o docente constatou que determinados estudantes
encontravam dificuldades na compreensão dos dados produzidos
por aplicativos, enquanto outros demonstraram restrições de
acessibilidade digital, comprometendo assim sua plena
participação. Tendo em vista a relevância de uma metodologia
educacional inclusiva e da utilização reflexiva de tecnologias,
indique a prática mais apropriada para propiciar uma vivência
educacional igualitária, que atenda às variadas necessidades da
classe e estimule a autonomia e o pensamento crítico:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Educador Físico |
Q3430943
Educação Física
O uso de tecnologias digitais na Educação Física e em programas de saúde tem se expandido rapidamente, com ferramentas como aplicativos, relógios inteligentes, plataformas online e dispositivos de monitoramento de saúde auxiliando o planejamento, acompanhamento e personalização das atividades físicas. O profissional deve saber utilizar essas tecnologias de maneira crítica, ética e pedagógica.
Quando se trata da aplicação de novas tecnologias em programas de atividade física, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Promoção do QM 2022 |
Q3425877
Educação Física
Leia o seguinte trecho a respeito da abordagem da psicomotricidade, segundo Darido (2003):
A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que surge a partir da década de 70, em contraposição aos modelos anteriores. Nele, o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, […] buscava garantir a formação integral do aluno. Na verdade, essa concepção inaugura uma nova fase para o professor de Educação Física, que extrapola os limites _____________ e de rendimento corporal, passando a incluir e a valorizar o conhecimento de origem __________________________.
Tendo como referência a obra de Darido (2003), assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que surge a partir da década de 70, em contraposição aos modelos anteriores. Nele, o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, […] buscava garantir a formação integral do aluno. Na verdade, essa concepção inaugura uma nova fase para o professor de Educação Física, que extrapola os limites _____________ e de rendimento corporal, passando a incluir e a valorizar o conhecimento de origem __________________________.
Tendo como referência a obra de Darido (2003), assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física |
Q3392849
Educação Física
O jogo é umas das principais formas metodológicas
utilizadas nas aulas de educação física, no intuito de cumprir
os objetivos traçados para essa disciplina. Sobre os objetivos
trabalhados pelo jogo, avaliar se as afirmativas são certas (C)
ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Têm o intuito de estimular o espírito competitivo e de disputa entre os participantes.
( ) Estimulam habilidades físicas, afetivas, sociais e intelectuais.
( ) Têm no seu resultado final a principal justificativa de estar presente em uma aula de educação física.
( ) Têm o intuito de estimular o espírito competitivo e de disputa entre os participantes.
( ) Estimulam habilidades físicas, afetivas, sociais e intelectuais.
( ) Têm no seu resultado final a principal justificativa de estar presente em uma aula de educação física.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3333122
Educação Física
No Currículo Paulista (2020), etapa Ensino Médio, na
proposta da unidade temática Esporte, o estudante irá
retomar as classificações esportivas, buscando modalidades alternativas ainda não vivenciadas, ampliando a
discussão de temas diversos.
A qual a prática corporal o texto se refere?
A qual a prática corporal o texto se refere?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3333114
Educação Física
No Currículo Paulista (2019), etapas Educação Infantil e
Ensino Fundamental, a definição: “refere-se à apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao
estudante desfrutar da realização de uma determinada
prática corporal e/ou apreciá-la quando realizada por
outro”, está vinculada à qual dimensão de conhecimento?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3333108
Educação Física
Na obra de Bossle, Athayde e Lara (2020), no capítulo 6,
Prodócimo apresenta sua perspectiva na qual uma prática
corporal que faz parte do dia a dia de todas as sociedades, de formas diversas, com maior ou menor intensidade,
envolvendo mais ou menos pessoas, com mais ou menos
idade, com muitas variações, mas sempre presente, especialmente entre crianças e adolescentes, é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3333105
Educação Física
Darido (2003) aponta que temas como feedback, memória,
imagem mental, atenção, timing, tipos de prática, modelação, são alguns exemplos de estudos específicos conduzidos na área da
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3333103
Educação Física
De acordo com Oliveira, Palma e Palma (2021), as atividades para o 1o
ano do Ensino Fundamental, com o tema
Brincadeiras Cantadas englobam propostas como “Linda
Rosa Juvenil”, “Fui para Nova Iorque”, “Eu entrei na roda”.
As referidas propostas estão relacionadas à qual Núcleo
de Concentração?
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
Q3296975
Educação Física
A aptidão física voltada à saúde, na escola, deve focar
adaptações que promovam o equilíbrio entre exercício e
prazer. Uma prática eficiente para fomentar a consciência
corporal e o cuidado com a saúde é:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |
Q3296967
Educação Física
Leia as afirmativas abaixo:
I – As tendências pedagógicas crítico-emancipatória e crítico-superadora postulam que a prática corporal seja problematizada em seu contexto social, questionando a hegemonia do alto rendimento.
II – A concepção desenvolvimentista enfatiza a progressão de habilidades motoras e considera que o domínio técnico é pré-requisito para práticas lúdicas.
III – A abordagem construtivista propõe a resolução de problemas motores e valoriza a autonomia do aluno na construção de saberes corporais.
IV – A concepção de aulas abertas defende a padronização de movimentos e a exclusão de adaptações para diferentes realidades dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
I – As tendências pedagógicas crítico-emancipatória e crítico-superadora postulam que a prática corporal seja problematizada em seu contexto social, questionando a hegemonia do alto rendimento.
II – A concepção desenvolvimentista enfatiza a progressão de habilidades motoras e considera que o domínio técnico é pré-requisito para práticas lúdicas.
III – A abordagem construtivista propõe a resolução de problemas motores e valoriza a autonomia do aluno na construção de saberes corporais.
IV – A concepção de aulas abertas defende a padronização de movimentos e a exclusão de adaptações para diferentes realidades dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294544
Educação Física
Diferentes metodologias de ensino de esportes
enfatizam a dimensão procedimental, mas também o
contexto tático e cognitivo. Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294540
Educação Física
A abordagem de temas transversais (saúde, orientação
sexual, pluralidade cultural) pode ocorrer em aulas de
Educação Física. Assinale a opção CORRETA.
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