Questões de Concurso
Sobre avaliação física em educação física
Foram encontradas 882 questões
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Cubati - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Educador Físico |
Q3064571
Educação Física
A respeito das medidas e avaliações em
Educação Física, qual das alternativas é
incorreta?
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de São Domingos do Capim - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Educação Física |
Q3063357
Educação Física
O treinamento de força promove muitas
mudanças positivas crônicas aos seus praticantes.
Qual alternativa apresenta as adaptações crônicas do
treinamento de força para seus praticantes de pelo
menos 2x na semana?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Educador Físico |
Q3055532
Educação Física
Os componentes da aptidão física relacionados com a saúde são caracterizados pela capacidade de se realizar atividades
cotidianas com vigor, estando associados à menor prevalência de doenças crônicas não transmissíveis. Os níveis de
aptidão física estão relacionados com a prevenção de doenças e promoção da saúde, alterando-se por meio da prática
regular de atividade física e programas de exercício físico.
Com relação ao tema abordado acima, assinale a alternativa CORRETA, a qual contém apenas componentes da aptidão física relacionados com a saúde:
Com relação ao tema abordado acima, assinale a alternativa CORRETA, a qual contém apenas componentes da aptidão física relacionados com a saúde:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Educador Físico |
Q3054963
Educação Física
Durante a periodização de um ciclo de treinamento
voltado para o ganho de força máxima, um educador
físico precisa ajustar as fases do treino para otimizar o
desenvolvimento muscular, garantindo que o atleta
alcance um pico de força no final do ciclo, sem perder
flexibilidade e coordenação motora. Ele também deve
garantir uma fase de transição adequada antes do início
de uma nova fase intensiva. Qual das abordagens
abaixo é a mais adequada durante a fase de transição
dentro da periodização do treinamento de força?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Educador Físico |
Q3054962
Educação Física
Um treinador de uma equipe de alto rendimento
está planejando o ciclo anual de treinamento para seus
atletas. Ele sabe que a estrutura do treinamento deve
seguir a lógica da periodização, que inclui macrociclos,
mesociclos e microciclos, visando otimizar o
desempenho em competições importantes. O
planejamento deve garantir picos de performance nos
momentos certos, ao mesmo tempo que previne lesões e
overtraining. Considerando os conceitos de macrociclo, mesociclo e microciclo na periodização do treinamento,
qual das seguintes afirmações é a mais correta?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Educador Físico |
Q3054953
Educação Física
Durante uma sessão de treino funcional, um aluno
adulto apresenta sinais de desidratação grave e queda de
pressão arterial. O educador físico, que possui
treinamento em primeiros socorros, deve agir
rapidamente para estabilizar o aluno. O protocolo de
socorro imediato envolve medidas como reposição de
líquidos e a colocação do aluno em uma posição
específica para aumentar o fluxo sanguíneo para o
cérebro. Nesse sentido, complete corretamente as
lacunas a seguir.
O educador físico deve primeiramente colocar o aluno em posição ______ (1) para melhorar o fluxo sanguíneo, e em seguida, deve iniciar a reposição de líquidos, preferencialmente ______ (2).
O educador físico deve primeiramente colocar o aluno em posição ______ (1) para melhorar o fluxo sanguíneo, e em seguida, deve iniciar a reposição de líquidos, preferencialmente ______ (2).
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Educador Físico |
Q3054951
Educação Física
Um atleta de alta performance está se preparando
para uma competição importante. Durante os treinos,
ele apresenta sinais de distração e nervosismo, o que afeta seu desempenho. Seu treinador sugere o uso de
técnicas de concentração e controle do estresse para
melhorar a performance. O atleta decide implementar
estratégias cognitivas e de controle da respiração antes
das competições. Qual das seguintes abordagens é mais
eficaz para melhorar a concentração e reduzir os efeitos
do estresse em competições?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048452
Educação Física
Quando se trata de planejamento e prescrição do treinamento
físico, há princípios básicos que devem ser respeitados, uma vez
que a prática de atividade física, além de proporcionar inúmeros
benefícios, pode trazer riscos à saúde do praticante.
No que diz respeito ao treinamento de força para crianças e adolescentes é correto afirmar que
No que diz respeito ao treinamento de força para crianças e adolescentes é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Educação Física |
Q3048451
Educação Física
Interessada em garantir a segurança de seus alunos quando da
execução de aulas de treinamento de musculação, a professora fez
a mensuração da frequência cardíaca e da pressão arterial sistólica
dos estudantes em intervalos regulares ao longo dos exercícios.
A informação obtida por meio da combinação dessas variáveis e que representa a estimativa de esforço cardíaco e de consumo de oxigênio pelo miocárdio é chamada
A informação obtida por meio da combinação dessas variáveis e que representa a estimativa de esforço cardíaco e de consumo de oxigênio pelo miocárdio é chamada
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Educador Físico da Saúde |
Q3038776
Educação Física
A avaliação postural tem como objetivos principais a correção e a prevenção de possíveis alterações posturais. Em um paciente que possui uma hiperlordose cervical, há fraquezas nos músculos:
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3030007
Educação Física
Desenvolvimento motor é o termo designado para o
processo de mudança no comportamento, postura e
movimento de um indivíduo ao longo da vida. Este processo
sofre influência do conjunto de características genéticas
relacionadas à predisposição para o movimento e das
experiências de cada indivíduo. Acerca do desenvolvimento
motor, assinale a afirmação FALSA.
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3030006
Educação Física
Os componentes da aptidão física voltados para a
saúde englobam diferentes dimensões e valorizam as
seguintes variáveis fisiológicas:
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3030005
Educação Física
Exercício físico e atividade física, apesar de a
população, de forma geral, confundir seus significados,
possuem compreensões diferentes no campo da Educação
Física. Assim, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3030004
Educação Física
As avaliações, em um passado não distante, serviam
apenas para julgar e rotular os alunos; pior ainda, eram
instrumentos de punição. Hoje, ao contrário, é entendida
como uma possibilidade de conhecer melhor o aluno no
que se refere às suas dificuldades e potencialidades, assim
como um meio de compreender se as metodologias de
ensino utilizadas pelos professores estão sendo resolutivas.
Considerando as possibilidades de avaliação apresentadas a
seguir, assinale a afirmação verdadeira.
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3030003
Educação Física
Acerca do tema avaliação em Educação Física na
escola, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Rosário - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Físico |
Q3022598
Educação Física
Observe as seguintes afirmações e assinale a que está correta sobre psicomotricidade.
Q3018778
Educação Física
Considerando a aplicação da bateria de testes KTK em escolares do Ensino Fundamental e as implicações para a
prática pedagógica do professor de Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. A realização da bateria KTK permite ao professor identificar os pontos fortes e fracos da coordenação motora de cada aluno, possibilitando a elaboração de intervenções pedagógicas direcionadas e individualizadas, que visem ao desenvolvimento de habilidades motoras específicas e a superação de dificuldades.
II. A utilização dos resultados da bateria KTK como único critério de avaliação do desempenho motor dos alunos pode ser limitante, pois negligencia outros aspectos importantes, como a motivação, o engajamento nas atividades e o desenvolvimento de competências socioemocionais.
III. A aplicação da bateria KTK em diferentes momentos do ano letivo possibilita ao professor acompanhar o progresso dos alunos, identificar possíveis dificuldades e avaliar a efetividade das intervenções pedagógicas implementadas, ajustando-as quando necessário.
IV. A interpretação dos resultados da bateria KTK deve considerar as características individuais dos alunos, como idade, sexo, nível de maturação biológica e histórico de experiências motoras, evitando comparações simplistas e generalizações que possam levar a rotulações e estigmas.
É correto o que se afirma em:
I. A realização da bateria KTK permite ao professor identificar os pontos fortes e fracos da coordenação motora de cada aluno, possibilitando a elaboração de intervenções pedagógicas direcionadas e individualizadas, que visem ao desenvolvimento de habilidades motoras específicas e a superação de dificuldades.
II. A utilização dos resultados da bateria KTK como único critério de avaliação do desempenho motor dos alunos pode ser limitante, pois negligencia outros aspectos importantes, como a motivação, o engajamento nas atividades e o desenvolvimento de competências socioemocionais.
III. A aplicação da bateria KTK em diferentes momentos do ano letivo possibilita ao professor acompanhar o progresso dos alunos, identificar possíveis dificuldades e avaliar a efetividade das intervenções pedagógicas implementadas, ajustando-as quando necessário.
IV. A interpretação dos resultados da bateria KTK deve considerar as características individuais dos alunos, como idade, sexo, nível de maturação biológica e histórico de experiências motoras, evitando comparações simplistas e generalizações que possam levar a rotulações e estigmas.
É correto o que se afirma em:
Q3018766
Educação Física
Com o objetivo de verificar o impacto de um programa de atividade física no desenvolvimento motor de crianças
(média de idade de 8 anos), em situação de vulnerabilidade social, Carneiro et al. (2022), durante três meses,
realizaram intervenções de 60 minutos por três vezes por semana. Os pesquisadores utilizaram o TGMD-2 (Test of
Gross Motor Development-II) no pré e pós-teste. Os resultados são apresentados a seguir:
Gráfico 01. Classificação TGMD-2 Geral Pré.
Fonte: dados da pesquisa.
Gráfico 02. Classificação TGMD-2 Geral Pós.
Fonte: dados da pesquisa.
Portanto, os resultados mostraram que no pré-teste, 100% das crianças estavam com escores “muito pobre”, enquanto que, no pós-teste, 41,2% classificou-se como “pobre”, 5,9% como “abaixo da média” e 52,9% permaneceu “muito pobre”, ao que compete ao desenvolvimento motor. Sob essa perspectiva, analise as afirmações a seguir:
I. É possível afirmar que um programa motor contínuo e bem estruturado pode contribuir positivamente para o desenvolvimento motor de crianças.
II. O TGMD-2 busca avaliar as habilidades motoras fundamentais, sendo constituído por subtestes: o locomotor e o manipulativo. O primeiro mensura as habilidades grossas que requerem movimentos coordenados conforme a criança se movimenta em direção a algo. O segundo mensura as habilidades motoras grossas relacionadas a movimentos coordenados de controle de objetos.
III. Crianças que têm acesso a aulas estruturadas e ministradas por um profissional da área apresentam um desenvolvimento motor superior àquelas que não têm a mesma oportunidade.
É correto o que se afirma em:
Gráfico 01. Classificação TGMD-2 Geral Pré.
Fonte: dados da pesquisa.
Gráfico 02. Classificação TGMD-2 Geral Pós.
Fonte: dados da pesquisa.
Portanto, os resultados mostraram que no pré-teste, 100% das crianças estavam com escores “muito pobre”, enquanto que, no pós-teste, 41,2% classificou-se como “pobre”, 5,9% como “abaixo da média” e 52,9% permaneceu “muito pobre”, ao que compete ao desenvolvimento motor. Sob essa perspectiva, analise as afirmações a seguir:
I. É possível afirmar que um programa motor contínuo e bem estruturado pode contribuir positivamente para o desenvolvimento motor de crianças.
II. O TGMD-2 busca avaliar as habilidades motoras fundamentais, sendo constituído por subtestes: o locomotor e o manipulativo. O primeiro mensura as habilidades grossas que requerem movimentos coordenados conforme a criança se movimenta em direção a algo. O segundo mensura as habilidades motoras grossas relacionadas a movimentos coordenados de controle de objetos.
III. Crianças que têm acesso a aulas estruturadas e ministradas por um profissional da área apresentam um desenvolvimento motor superior àquelas que não têm a mesma oportunidade.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salto do Lontra - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salto do Lontra - PR - Professor de Educação Física |
Q3006580
Educação Física
O excesso de peso e a obesidade são um
problema cada vez mais frequente em
crianças e em adolescentes. Com isso o risco
de desenvolver doenças é aumentado. Entre
estas possíveis doenças está a síndrome
metabólica, ela é um conjunto de alterações
fisiológicas, bioquímicas e metabólicas que
aumentam o risco de doenças
cardiovasculares. Assim, assinale a
alternativa que aponta corretamente as
alterações que levam a síndrome metabólica:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Física |
Q2654511
Educação Física
Dentre as aptidões físicas que podem ser avaliadas, a
força muscular tem um papel de destaque no âmbito
da prescrição de um treinamento físico. Existem
diferentes tipos de testes para a avaliação da força: os
testes isométricos e os dinâmicos, que, por sua vez,
podem ser isocinéticos ou isoinerciais. A escolha da
forma de avaliação deve levar em consideração
fatores como tecnologia disponível, número de
pessoas a serem avaliadas e tempo disponível para
cada avaliação e, sobretudo, a forma de manifestação
de força a ser avaliada. Em algumas modalidades
esportivas como o judô, a força de preensão manual é
um dos fatores preponderantes para seu sucesso.
Considerando o exposto, selecione a alternativa que indica o instrumento adequado para avaliação da força de preensão manual.
Considerando o exposto, selecione a alternativa que indica o instrumento adequado para avaliação da força de preensão manual.
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