Questões de Educação Física - Avaliação Física para Concurso

Q4301922

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Educação Física |

Q4301922 Educação Física

O profissional de Educação Física tem assumido um papel cada vez mais central nas políticas de saúde pública e no atendi mento clínico, atuando na prevenção e no tratamento do excesso de peso corporal e das doenças metabólicas. Para uma prescrição de exercícios segura e eficaz, é imprescindível que esse profissional compreenda a etiologia da obesidade, o comportamento do balanço energético e a correta aplicação e interpretação dos indicadores antropométricos.

Com base nos conhecimentos científicos sobre atividade física, obesidade e doenças metabólicas, assinale a alternativa correta.

A

O Índice de Massa Corporal (IMC) é o indicador epidemiológico mais preciso para identificar a distribuição da gordura corporal central (visceral), sendo que valores iguais ou superiores a 25 kg/m² já classificam o indivíduo adulto no quadro de obesidade.

B

A medida da circunferência abdominal estabelece o risco cardiovascular aumentado apenas quando associada a um IMC de baixo peso, sendo os pontos de corte estabelecidos pela Federação Internacional de Diabetes fixa dos em 102 cm para homens e 88 cm para mulheres.

C

A etiologia da obesidade humana é predominantemente genética, com estudos apontando que os genes contribuem com cerca de 75% na ocorrência da doença, tornando as intervenções ambientais (como exercício e dieta) responsáveis por apenas 25% dos resultados no controle do peso.

D

A velocidade da ingestão alimentar não interfere no controle da obesidade, pois o balanço energético é deter minado exclusivamente pela lei da termodinâmica (relação consumo-demanda), sendo os mecanismos neurológicos de saciedade irrelevantes para o volume total de calorias ingeridas.

E

O aumento da prevalência da obesidade na modernidade está diretamente ligado ao balanço energético positivo, impulsionado pela redução do gasto calórico diário e pelo alto consumo de alimentos hipercalóricos e de baixo custo, fenômeno que passou a afetar crescentemente as populações de menor nível socioeconômico.

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Q4299185

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |

Q4299185 Educação Física

No início do semestre, um professor de Educação Física de uma escola de ensino médio aplicou procedimentos de avaliação física compatíveis com o contexto escolar para conhecer melhor uma turma de 32 estudantes. Os resultados demonstraram grande heterogeneidade: alguns alunos apresentaram boa aptidão cardiorrespiratória, enquanto outros demonstraram menor tolerância aos esforços contínuos; também foram observadas diferenças relevantes quanto à resistência muscular e à experiência prévia com exercícios. Para as oito semanas seguintes, o professor decidiu desenvolver um programa de condicionamento que permitisse acompanhar a evolução dos estudantes sem transformar as aulas em treinamento esportivo de alto rendimento. A proposta deveria considerar as condições iniciais, promover adaptações progressivas e possibilitar ajustes ao longo do processo, mantendo relação entre os estímulos utilizados e as capacidades físicas que se pretendia desenvolver.
Considerando os princípios do treinamento físico e a prescrição de exercícios, a conduta pedagogicamente mais adequada consiste em:

A

Selecionar inicialmente os estudantes de melhor desempenho, utilizar seus resultados como referência coletiva, ampliar progressivamente o volume aplicado e adaptar as tarefas aos demais somente ao final.

B

Estabelecer cargas iniciais compatíveis com as avaliações, progredir os estímulos conforme as respostas observadas, respeitar a especificidade das capacidades trabalhadas e reavaliar periodicamente os estudantes.

C

Priorizar estímulos próximos da capacidade máxima dos estudantes, manter intensidade elevada durante todo o programa, reduzir diferenças entre os participantes e avaliar os resultados exclusivamente na etapa final.

D

Estabelecer cargas iniciais padronizadas para toda a turma, aumentar a intensidade em intervalos previamente fixados, preservar exercícios idênticos e comparar periodicamente os resultados individuais obtidos.

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Q4281919

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281919 Educação Física

A aquisição das habilidades motoras, sobretudo as fundamentais, varia ao longo da vida conforme as oportunidades, estímulos, instruções e ambientes adequados. No entanto, o primeiro passo para a intervenção num programa desenvolvimentista é a identificação das fases e dos níveis de desenvolvimento dos alunos. Para tanto, um conjunto de instrumentos avaliativos das habilidades motoras fundamentais foram propostos pela área e, atualmente, um dos mais utilizados no mundo é

A

o da Escala de Desenvolvimento Motor.

B

o Modelo de Avaliação Instrumental dos Movimentos Fundamentais.

C

o KTK ou Teste de Coordenação Motora.

D

o TGMD–3 ou Teste Geral de Desenvolvimento Motor.

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Q4272664

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272664 Educação Física

Na avaliação antropométrica, um dos indicadores mais utilizados relaciona a massa corporal e a estatura do avaliado para classificar o estado nutricional. Nesse contexto, complete as lacunas do texto a seguir:

O _______ é obtido pela divisão da massa corporal, em quilogramas, pela _______, em metros, elevada ao quadrado.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

índice de massa corporal; estatura

B

percentual de gordura corporal; estatura

C

percentual de gordura corporal; circunferência abdominal

D

índice de massa corporal; circunferência abdominal

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Q4263378

Ano: 2026 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Francisco - MG Prova: COTEC - 2026 - Prefeitura de São Francisco - MG - Educador Físico |

Q4263378 Educação Física

A avaliação da aptidão física relacionada à saúde constitui uma importante ferramenta para o planejamento, a prescrição e o acompanhamento de programas de atividade física voltados à promoção da saúde. Em programas municipais direcionados a adultos e idosos, a análise desses componentes permite identificar fatores associados à funcionalidade, à prevenção de doenças crônicas e à melhoria da qualidade de vida dos participantes. Nesse contexto, são componentes importantes para a avaliação da aptidão física relacionada à saúde:

A

velocidade de reação, potência de membros superiores, impulsão vertical e agilidade.

B

potência muscular máxima, velocidade de deslocamento, aceleração e tempo de resposta.

C

impulsão horizontal, velocidade de reação, potência de membros superiores e agilidade.

D

composição corporal, resistência cardiorrespiratória, força muscular e flexibilidade.

E

coordenação motora específica, velocidade gestual, potência explosiva e velocidade máxima.

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Q4260685

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Físico |

Q4260685 Educação Física

A atuação do profissional de Educação Física no acompanhamento individual ou coletivo baseia-se no controle de resultados e na avaliação de indicadores de saúde.
“Todo início e acompanhamento de trabalho devem ser avaliados, e os exames médicos precisam ser anexados a isso. Entre os exames médicos estão os mais comuns como hemograma, perfil_________ , triglicérides e tireoide. Exames mais complexos podem incluir ___________________ e ergoespirometria (teste de esforço), entre outros.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

lipídico • ecocardiograma

B

glicêmico • eletromiografia

C

hormonal • bioimpedância

D

hematológico • leucograma

E

cardiorrespiratório • eritrograma

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Q4260681

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Físico |

Q4260681 Educação Física

Durante o planejamento de um programa de condicionamento aeróbico para um indivíduo de 53 anos de idade, o Educador Físico utiliza a fórmula tradicional (220 - idade) para estimar a frequência cardíaca máxima (FC_máx) e prescreve o treino em uma intensidade entre 65% e 85% da FC_máx.
De acordo com os parâmetros cardiorrespiratórios, a FCmáx estimada e o respectivo intervalo de frequência cardíaca de trabalho para esse aluno são:

A

FCmáx de 167 bpm • intervalo de trabalho de 115 a 150 bpm.

B

FC_máx de 167 bpm • intervalo de trabalho de 109 a 142 bpm.

C

FC_máx de 167 bpm • intervalo de trabalho de 100 a 130 bpm.

D

FC_máxde 167 bpm • intervalo de trabalho de 90 a 125 bpm.

E

FC_máx de 167 bpm • intervalo de trabalho de 80 a 110 bpm.

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Q4248102

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Educador Físico da Saúde |

Q4248102 Educação Física

A aquisição de habilidades motoras está intimamente ligada ao desenvolvimento da percepção corporal, espacial e temporal, constituindo um domínio básico para a aprendizagem global. Nesse contexto, o acompanhamento sistemático e a avaliação da aptidão motora configuram práticas preventivas imprescindíveis para o planejamento de intervenções individualizadas. Qual instrumento de avaliação direta identifica a idade motora e os quocientes motores da criança, abrangendo de forma integral os campos de coordenação, propriocepção, percepção e lateralidade?

A

Medida de Independência Funcional (MIF).

B

Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI).

C

Escala do Desenvolvimento Motor (EDM).

D

Questionário de Idades e Fases (ASQ-3).

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Q4248101

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Educador Físico da Saúde |

Q4248101 Educação Física

A avaliação física é estruturada a partir de competências que conectam objetivos metodológicos a finalidades práticas. No campo da prescrição e do treinamento físico, a competência atribuída ao profissional de Educação Física para organizar as intervenções de avaliação consiste em

A

contribuir no estabelecimento das prioridades.

B

participar como assistente no treinamento.

C

assessorar nos assuntos de nutrição geral.

D

colaborar para as políticas públicas de avaliação.

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Q4247499

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |

Q4247499 Educação Física

As medidas de perímetro de segmentos corporais são úteis na avaliação da composição corporal, pois permitem analisar o padrão de distribuição regional da gordura corporal.

A respeito das medidas de circunferência, assinale a afirmativa correta.

A

As circunferências são afetadas pela massa gorda, mas não pela massa muscular do segmento avaliado.

B

O erro técnico da medida quantifica o grau de precisão de um avaliador ao executar e repetir as medidas antropométricas no mesmo avaliado.

C

O perímetro do antebraço deve ser medido com o braço contraído, em posição natural ao lado do corpo.

D

A circunferência da cintura é medida na protuberância anterior máxima do abdome na altura do umbigo.

E

A circunferência da coxa proximal é medida com a fita colocada confortavelmente na posição horizontal, cinco centímetros abaixo da dobra glútea.

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Q4247498

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |

Q4247498 Educação Física

Para avaliar a composição corporal de seus alunos, uma professora emprega o método das dobras cutâneas.

A respeito dessa técnica, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A dobra cutânea é uma medida válida de gordura subcutânea.

( ) O somatório das dobras cutâneas pode ser utilizado para estimar a gordura corporal por meio de equações baseadas na densidade corporal.

( ) O aumento do somatório das dobras cutâneas não apresenta associação com alterações na densidade corporal.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – F.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

F – V – F.

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Q4242103

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Física |

Q4242103 Educação Física

Ao desenvolver e avaliar um programa de atividades físicas adaptadas, o profissional deve considerar alguns indicadores, sendo eles:

A

O desenvolvimento das capacidades motoras, exclusivamente.

B

A interação social é irrelevante para programas de atividade física.

C

O desempenho esportivo constitui o único objetivo das práticas adaptadas.

D

O aumento da participação, da autonomia e da interação social dos praticantes.

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Q4236848

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 3 PSS |

Q4236848 Educação Física

Em avaliações de aptidão física realizadas no contexto escolar, um dos testes de força mais utilizados consiste na mensuração da força, é realizado em posição ortostática, com ajustes específicos do equipamento e protocolo padronizado para ambas as mãos ou apenas a mão dominante. O procedimento inclui ajuste da empunhadura, posicionamento adequado do cotovelo e aplicação de força máxima isométrica sem realização da manobra de Valsalva. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o instrumento utilizado para esse tipo de avaliação.

A

Banco de Wells.

B

Estadiômetro de preensão.

C

Dinamômetro de preensão manual.

D

Baropodômetro de força segmentar.

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Q4233696

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Educação Física |

Q4233696 Educação Física

A avaliação da composição corporal por dobras cutâneas em populações com histórico de sedentarismo e obesidade exige precisão técnica. Sobre os procedimentos de medida, assinale a alternativa correta.

A

As dobras cutâneas devem ser aferidas preferencialmente no lado esquerdo do corpo para seguir o padrão anatômico internacional.

B

O compasso de dobras (adipômetro) deve ser posicionado na base da dobra, logo acima da fáscia muscular profunda.

C

A leitura no adipômetro deve ser realizada aproximadamente dois segundos após a aplicação da pressão das hastes.

D

Em indivíduos com elevado percentual de gordura, as dobras devem ser pinçadas com força para garantir a expulsão do ar intersticial.

E

A equação de Siri é utilizada para converter a densidade corporal obtida em percentual de gordura absoluta.

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Q4226809

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |

Q4226809 Educação Física

Considerando o aumento expressivo da população brasileira envolvida em práticas de atividade física, instrumentos de triagem são utilizados para identificar indivíduos que necessitam de avaliação médica antes do início de programas de exercícios. Qual é o instrumento especificamente desenvolvido com esse objetivo?

A

Questionário de Qualidade de Vida SF-36.

B

Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ).

C

Questionário de Prontidão para Atividade Física (PAR-Q).

D

Questionário de Estágio de Mudança de Comportamento (Transtheoretical Model Questionnaire).

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Q4185492

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais Educação Física |

Q4185492 Educação Física

Considerando a avaliação corporal por dobras cutâneas, assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a dobra cutânea que deve ser medida de forma oblíqua.

A

Dobra cutânea subescapular.

B

Dobra cutânea do tríceps.

C

Dobra cutânea abdominal.

D

Dobra cutânea da coxa.

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Q4183557

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Catas Altas - MG Órgão: Prefeitura de Catas Altas - MG Prova: Prefeitura de Catas Altas - MG - 2026 - Prefeitura de Catas Altas - MG - Educador Físico I e II |

Q4183557 Educação Física

A avaliação da composição corporal tem sido utilizada por profissionais de educação física como ponto de partida, importante para a prescrição de programas de treinamento. Considerando o seu baixo custo, a facilidade de execução e sua aplicabilidade, e por ser um procedimento não invasivo, a técnica de campo mais utilizada é a:

A

bioimpedância elétrica.

B

antropometria.

C

absorciometria.

D

plestimografia por deslocamento de ar.

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Q4182627

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182627 Educação Física

A aptidão física distingue os componentes voltados à saúde daqueles voltados ao desempenho motor. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A força e a resistência muscular localizada figuram entre os componentes da aptidão física relacionada à saúde, contribuindo para a sustentação postural e as tarefas diárias.
II.A agilidade e a velocidade são componentes da aptidão física relacionada à saúde, voltados à manutenção do peso corporal e ao controle das doenças metabólicas do indivíduo.
III.A composição corporal integra a aptidão relacionada à saúde, ao passo que a potência e o tempo de reação se vinculam à aptidão voltada ao desempenho motor e esportivo.
Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q4177430

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cambé - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Cambé - PR - Educador Físico PSF |

Q4177430 Educação Física

A avaliação física é um procedimento fundamental para diagnosticar condições da pessoa ou grupo que está sob responsabilidade e orientação do Profissional de Educação Física. Devendo reunir elementos para fundamentar a decisão sobre as variáveis da prescrição do exercício (tipo de atividade, volume, intensidade, recuperação e duração) e demais procedimentos a serem adotados. Para a escolha dos instrumentos de medida, o Profissional de Educação Física deve observar critérios de autenticidade científica, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta onde se definem esses critérios.

1. Validade.
2. Confiabilidade.
3. Objetividade.

( ) Refere-se à consistência ou reprodutibilidade do resultado proporcionado pelo instrumento, quando é aplicado pelo mesmo avaliador em momentos diferentes, mas em condições similares.
( ) Consistência ou reprodutibilidade dos resultados quando aplicados por diferentes avaliadores em tempos diferentes, mas em condições similares.
( ) Se o instrumento mede aquilo que o Profissional de Educação Física necessita medir.

A

3 – 1 – 2.

B

2 – 3 – 1.

C

1 – 2 – 3.

D

1 – 3 – 2.

E

2 – 1 – 3.

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Q4165278

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Instrutor Psicomotricista - 20h |

Q4165278 Educação Física

Durante uma avaliação psicomotora, uma criança apresentou bom desempenho ao copiar figuras geométricas, recortar com tesoura e encaixar peças pequenas. Entretanto, demonstrou dificuldade para realizar um circuito composto por deslocamentos, saltos e mudanças de direção, necessitando interromper a atividade diversas vezes para recuperar a estabilidade corporal. O desempenho descrito indica comprometimento predominante em qual componente da organização psicomotora?

A

Coordenação motora global.

B

Coordenação motora fina.

C

Coordenação visomotora.

D

Estruturação espacial.

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Questões de Concurso Sobre avaliação física em educação física

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