Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 117

Q1798667

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |

Q1798667 Educação Física

Sobre os sistemas energéticos e sua relação com a atividade física, assinale a alternativa correta.

A

No sistema ATP-CP, a energia e produzida na quebra da creatina em exercícios de alta intensidade e curta duração.

B

O sistema ATP-CP pode suprir as necessidades energéticas dos músculos em atividade de longa duração.

C

No sistema aeróbio o ATP é formado na mitocôndria na ausência de oxigênio a partir da oxidação de carboidratos, lipídios e proteínas provenientes do próprio músculo.

D

Os carboidratos não são a principal fonte de energia durante o exercício.

E

Sistema anaeróbio lático produz energia para exercícios de curta duração e intensidade alta.

Q1792392

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Educador Físico |

Q1792392 Educação Física

Estima-se que de 15 a 20% dos recém-nascidos em todo o mundo apresentem Baixo Peso ao nascer (BP), o que representaria mais de 20 milhões de nascimentos por ano (MOREIRA; SOUSA; SARNO, 2018). Prematuros de BP e de Muito Baixo Peso (MBP) são considerados risco biológicos para atraso global do desenvolvimento (ROSS et al., 2016). Lembrando que esse desenvolvimento infantil é baseado em domínios de funções relacionados aos aspectos motores, cognitivos e linguístico, influenciados por fatores biológicos, psicossociais e ambientais. A respeito disso, é CORRETO afirmar que:

A

O comportamento motor favorece as experiências da criança para agir e interagir, proporcionando oportunidades concretas para viabilizar seu repertório e favorecer o desenvolvimento das áreas perceptivas, cognitivas, linguísticas, adaptativas e sociais.

B

Identificar precocemente fatores de risco, gerando prognósticos para o neurodesenvolvimento não determina na elaboração de estratégias para prevenção de um desenvolvimento deficiente.

C

São considerados recém-nascidos com Muito Peso ao Nascer, bebês cujo o peso é inferior a 2.500g;

D

Esses domínios são totalmente independentes um do outro, não gerando influencia e nem sendo influenciado pelos demais;

E

Crianças que nascem prematuras podem apresentar atraso nos diferentes domínios do desenvolvimento, porém não tem evidências científicas em relação ao domínio motor.

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Q1792391

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Educador Físico |

Q1792391 Educação Física

TPesquisas científicas têm evidenciado que diversos fatores podem exercer influência sobre o desenvolvimento motor das crianças, como fatores biológicos, socioeconômicos e/ou fatores maternos. Nesse sentido, aponte a opção INCORRETA quanto aos fatores que pode afetar nos aspectos motores no desenvolvimento das crianças:

A

Os fatores biológicos são aqueles relacionados aos eventos pré, peri e pós-natais, tais como hábitos maternos durante a gestação, consanguinidade parental, conduções genéticas hereditárias, prematuridade, peso ao nascimento, condições de nascimento e parto, doenças infecto contagiosas e adquiridas na comunidade;

B

A exposição no período pré-natal e na primeira infância a fatores de risco biológicos e psicossociais afeta a estrutura e a função do cérebro, comprometendo o desenvolvimento das crianças e suas trajetórias de desenvolvimento futuro;

C

Atraso no crescimento de crianças pode prejudicar o desenvolvimento físico e cognitivo, com algumas consequências irreversíveis;

D

O estímulo motor na primeira infância em crianças com déficit motor não é tão importante quando comparado com a segunda infância;

E

É fundamental identificar precocemente os fatores que influenciam no desenvolvimento dessas crianças, visto que o desenvolvimento ocorre de maneira dinâmica e é suscetível a ser moldado a partir de inúmeros estímulos externos, tudo isso a fim de minimizar os prejuízos futuros.

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Q1791710

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Miguelópolis - SP Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Miguelópolis - SP - Professor de Educação Básica - PEB II Ed. Física |

Q1791710 Educação Física

Julgue os itens a seguir:
I. O homem através do seu corpo em movimento que se relaciona com o seu mundo externo e interno é o objeto de estudo dessa ciência denominada Psicomotricidade. Está relacionada ao processo maturacional, onde a origem das aquisições afetivas, cognitivas e orgânicas é o corpo. Três conhecimentos básico dão base a psicomotricidade: o movimento, o intelecto e o afeto. O movimento integrado e organizado é o que traduz a Psicomotricidade, em função de experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. II. Em aulas de Educação Física na educação infantil, a psicomotricidade é abordada restritamente como forma curativa, pode evitar diversos tipos de problemas na fase de alfabetização, como também a falta de concentração.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Os dois itens são verdadeiros.

B

O item I é verdadeiro e o II é falso.

C

O item II é verdadeiro e o I é falso.

D

Os dois itens são falsos.

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Q1791708

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Miguelópolis - SP Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Miguelópolis - SP - Professor de Educação Básica - PEB II Ed. Física |

Q1791708 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
Sobre a experiência do fluxo do movimento
I. O fluxo é livre ou fluído em uma ação onde é difícil deter o movimento de maneira súbita. II. Quando se pode deter a ação ou contê-la sem dificuldade, em qualquer momento durante o movimento, o fluxo é conduzido.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa

D

As duas afirmativas são falsas

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Q1791706

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Miguelópolis - SP Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Miguelópolis - SP - Professor de Educação Básica - PEB II Ed. Física |

Q1791706 Educação Física

Uma das abordagens do desenvolvimento motor é a abordagem Maturacional cujo conceito, relaciona o tempo biológico ao tempo do calendário. A maturação do esqueleto, maturação sexual e maturação somática são indicadores mais comumente utilizados em estudos crescimento, além das avaliações dentárias e bioquímica/hormonal. Sobre esses indicadores indique a afirmativa CORRETA.

A

Avaliação da maturação sexual é baseada no desenvolvimento das características sexuais primárias: desenvolvimento dos seios e menarca nas meninas, desenvolvimento do pênis e dos testículos nos meninos e pelos pubianos em ambos os sexos.

B

Na avaliação da maturação somática os critérios mais comumente usados são: o pré-puberal; desenvolvimento inicial; maturação continuada e estado adulto ou maduro.

C

Avaliação da maturação dentária pode ser utilizada para estimar a idade cronológica em indivíduos não maturados.

D

A avaliação da maturação esquelética é talvez o melhor método para a avaliação de idade biológica ou estado de maturação. O esqueleto é um indicador ideal de maturação porque seu desenvolvimento abrange todo o período do crescimento. O progresso da maturação do esqueleto pode ser monitorado com o uso cuidadoso e judicioso de radiografias-padrão, é realizado na área da mão, punho por ser razoavelmente típica do esqueleto como um todo.

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Q1791577

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Viçosa - RN Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Viçosa - RN - Professor de Educação Física - Prova Anulada |

Q1791577 Educação Física

Na aprendizagem motora, os órgãos proprioceptores são fundamentais na realização do movimento e aprendizagem da ação motora dentro do contexto da participação neural, respeitando os limites impostos pelo organismo. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Órgãos tendinosos de Golgi estão situados na cápsula e nos ligamentos.

B

Receptores articulares detectam alterações na tensão muscular.

C

Fusos musculares detectam alterações no comprimento do músculo.

D

A propriocepção não está ligada à localização no espaço.

E

A propriocepção é uma via só no sentido eferente.

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Q1789786

Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q1789786 Educação Física

O processo de desenvolvimento humano é marcado por mudanças contínuas ao longo do tempo que se inicia na concepção e cessa somente na morte. O conhecimento sobre como se processa o desenvolvimento e crescimento ao longo dos diferentes estágios e fases da vida é essencial para a ação pedagógica na educação física escolar. Sobre os processos de crescimento e desenvolvimento analise os itens que seguem e assinale a opção correta.
I) O crescimento se refere à totalidade das alterações físicas, associado com o aumento no tamanho estrutural que se caracterizam por aumentos regulares de altura, peso e massa muscular. II) O desenvolvimento implica nas mudanças nas capacidades funcionais de um indivíduo. III) O desenvolvimento está relacionado prioritariamente à idade cronológica e, portanto, depende desta para sua análise e essencial para que o professor possa organizar as tarefas psicomotoras, cognitivas e afetivas a serem realizadas nas aulas. IV) O crescimento por não ser um processo independente pode ser influenciado por fatores hereditários, ambientais, tais como nutrição, doenças, estilo de vida, exercício, vindo a afetar e comprometer o crescimento físico dos indivíduos.

A

Somente os itens I e II estão corretos.

B

Somente os itens I, II e III estão corretos.

C

Somente os itens I, II e IV estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1786462

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Física |

Q1786462 Educação Física

A _________________________é definida como a tomada de consciência da situação de seu próprio corpo em um determinado espaço tendo relação com as coisas e as pessoas ao seu redor (De Meus e Staes, 1984 – adaptado).

A

Flexibilidade.

B

Força centrífuga.

C

Estruturação atemporal.

D

Estruturação espacial.

E

Estruturação rítmica.

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Q1778625

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Xanxerê - SC Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Educação Física |

Q1778625 Educação Física

A respeito do desenvolvimento motor sendo uma das fases motora especializada que vai dos 7 aos 14 anos. possui três estágios transitório, de aplicação e de utilização permanente, assinale a alternativa CORRETA sobre o estágio de aplicação:

A

Há uma ênfase crescente na exigência de melhoria do desempenho motor, tanto em aspectos qualitativos (forma), como em aspectos quantitativos (produto). Este é o momento de dar continuidade no processo do refinamento e do uso de habilidades mais complexas de forma mais sistemática em jogos, atividades de liderança e em atividades relacionadas com o tipo de escolha feita pelo indivíduo.

B

É um momento de descoberta e de combinação de padrões motores que possibilitam um rápido desenvolvimento de habilidades motoras mais complexas. É um momento de acesso a inúmeras oportunidades de prática. Uma ênfase restrita, típica de uma especialização, nesse estágio, pode ocasionar problemas para os estágios subsequentes.

C

Com a estruturação de experiências de movimentos apropriadas, é possível desenvolver um repertório amplo de habilidades motoras, respeitando as necessidades e as características individuais, que será útil, para a utilização permanente na vida diária, no tempo livre ou em competições esportivas.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1778623

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Xanxerê - SC Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Educação Física |

Q1778623 Educação Física

Em relação a algumas etapas do desenvolvimento do Esquema Corporal analise as afirmativas abaixo e marque verdadeiro(V) ou falso (F): ( )O corpo vivido: exercitar as possibilidades corporais. ( )Conhecimento das partes do corpo: tomada de consciência de cada segmento. ( )Orientação espaço-corporal: percepção da noção de posição. ( )Organização espaço-corporal: experimentar o próprio corpo. Assinale a alternativa CORRETA:

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, F.

C

F, V, V, F.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1758507

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758507 Educação Física

São vários os modelos de desenvolvimento motor de acordo com suas taxionomias. Para Gallahue, (2013), são quatro as fases que o ser humano passa ao longo da vida para maturação do aspecto motriz operacional. Baseado no contexto, assinale a alternativa CORRETA abaixo acerca destas fases:

A

Afase dos movimentos fundamentais vai dos 4 aos 8 anos.

B

A fase dos movimentos rudimentares corresponde ao estágio de pré-controle e inibição.

C

A fase dos movimentos reflexos vai até os dezoito meses.

D

A fase dos movimentos especializados tem seu início aos 8 anos.

E

Na teoria de Gallahue, o estágio elementar para o movimento chutar deve ser alcançado aos sete anos.

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Q1758506

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758506 Educação Física

Para maior eficiência na aprendizagem motora existe a participação dos canais sensoriais visão, somatosensorial e vestibular. Entre tais canais encontramos a propriocepção que se refere à nossa sensação e percepção da posição e movimento dos membros, tronco e cabeça. Deste modo, correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. Proprioceptores

2. Fusos Musculares

3. Órgão Tendinoso de Golgi

4. Receptores Articulares

( ) Situado no músculo esquelético perto da inserção dos tendões.

( ) Situados nos músculos, tendões, ligamentos e Articulações.

( ) Situados na cápsula e nos ligamentos da articulação.

( ) Detectam alterações no comprimento do músculo.

A sequência CORRETA é:

A

2, 3, 1 e 4.

B

2, 4, 1 e 3.

C

4, 2, 1 e 3.

D

1, 2, 3 e 4.

E

3, 1, 4 e 2.

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Q1758504

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758504 Educação Física

Os movimentos reflexos são, em geral, visíveis em bebês. Quando recém-nascido pega um objeto colocado em sua mão, faz isso automaticamente e sem pensamento consciente. Este é exemplo de reflexo primitivo, de uma resposta involuntária a uma estimulação específica. De acordo, com a afirmativa marque a alternativa CORRETAsobre os reflexos.

A

O reflexo de Babinsk tem como sinal de alerta persistência após 8 meses.

B

O reflexo de sucção desaparece aos 5 meses.

C

O reflexo de Moro tem como estímulo aplicar pressão em ambas as palmas das mãos.

D

O reflexo tônico simétrico do pescoço está presente dos 6 aos 7 meses.

E

O reflexo palmar vai do pré-natal aos 2 meses.

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Q1754976

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Professor de Educação Física |

Q1754976 Educação Física

Segundo Edalton Miranda, a denominação dos músculos pode ser classificada atendendo a diversos critérios. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE a relação entre o critério e seus exemplos.

A

Quanto à forma: trapézio; deltoide; piramidal.

B

Quanto à função ou ação: músculo extensor do indicador; abdutor curto do polegar; elevador da escápula.

C

Quanto ao número de cabeças: músculo tríceps, três porções; músculo bíceps, duas porções; músculo quadríceps, quatro porções.

D

Quanto à localização ou situação: curtos – masseter; longos – sartório; largos – peitoral maior.

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Q1754975

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Professor de Educação Física |

Q1754975 Educação Física

A concepção dos objetivos gerais no âmbito da Motricidade Infantil decorre e apoiase naturalmente nas finalidades da educação como referências hierarquicamente definidas: desenvolvimento multidimensional de um ser criativo, aspirando à autonomia, à liberdade e apto a viver em relação estreita com a comunidade. Analise as assertivas abaixo, sobre objetivos psicomotores em relação ao domínio do corpo em movimento, segundo Alfredo Melhem, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Conhecimento do esquema corporal, simetria e lateralização. ( ) Sentido arrítmico. ( ) Planejamento espacial. ( ) Afinamento perceptivo. ( ) Equilíbrio. ( ) Coordenação geral e manual. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – F – F – F.

B

V – F – F – V – V – V.

C

F – V – F – V – F – V.

D

F – F – V – F – V – F.

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Q1749104

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Pedrão - BA Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Educador Físico |

Q1749104 Educação Física

A condição das funções corporais quando mantidas constantes ou inalteradas, fenômeno que se refere ao estado de equilíbrio dos líquidos e dos tecidos do organismo em relação às suas funções e composições químicas básicas, utilizadas para manter o funcionamento do corpo em perfeito equilíbrio, é denominada:

A

Metabolismo aeróbio.

B

Metabolismo basal.

C

Homeostase.

D

Estado estável.

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Q1744387

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1744387 Educação Física

Considerando-se as características de desenvolvimento geral da criança de 6 até cerca de 10 anos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) No início desse período, o tempo de reação é extremamente rápido, e tende a diminuir durante o período. ( ) Esse período marca a transição do refinamento das capacidades de movimento fundamental para o estabelecimento das habilidades esportivas e de jogos programados. ( ) Os meninos geralmente ficam um ano à frente das meninas em termos de desenvolvimento fisiológico. ( ) Os interesses de ambos os gêneros são similares no início desse período, mas logo divergem.

A

E - C - C - C.

B

C - E - C - C.

C

C - E - C - E.

D

E - E - E - C.

E

E - C - E - C.

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Q1744383

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1744383 Educação Física

Sobre o propósito do movimento, analisar os itens abaixo:

I. O corpo, em sua manifestação cinética, é um fator dinâmico em constante desenvolvimento, inclusive na quietude.

II. A expressão corporal se manifesta naturalmente na criança e se revela com dificuldade no adulto.

III. O movimento, realizado como um ato de permanente criação, onde cada momento contém todo o passado, mas é único e irrepetível, origina vivências de excelsa harmonia.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente os itens I e III.

D

Somente os itens II e III.

E

Todos os itens.

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Q1740892

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Educador Físico |

Q1740892 Educação Física

Analise as situações a seguir acerca das ações musculares:

I.Os músculos quadríceps quando um indivíduo está se levantando de uma cadeira, ou os flexores do cotovelo quando um indivíduo está levando um copo até a boca.

II.Os músculos quadríceps quando o corpo está sendo abaixado para sentar-se e os flexores do cotovelo quando o copo é abaixado até a mesa.

Após análise, marque a opção CORRETA:

A

Ambas sentenças são exemplos de contração excêntrica.

B

A sentença I é exemplo de contração excêntrica e a II de contração concêntrica.

C

A sentença I é exemplo de contração concêntrica e a II de contração excêntrica.

D

Ambas sentenças são exemplos de contração concêntrica.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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