Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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Q1882535 Educação Física

O estágio _______________ da fase do movimento fundamental representa as primeiras tentativas infantis orientadas para o objetivo de executar uma habilidade fundamental. O estágio ___________, na fase do movimento fundamental, caracteriza-se por performances mecanicamente eficientes, coordenadas e controladas. No estágio _________, o indivíduo começa a combinar e a aplicar habilidades de movimento fundamentais para executar habilidades especiais em ambientes esportivos recreativos.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Alternativas
Q1882531 Educação Física
Dos estágios do desenvolvimento motor listados abaixo, faz parte da fase do movimento rudimentar o estágio
Alternativas
Q1882530 Educação Física

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O processo do desenvolvimento motor revela-se, principalmente, por repetições no comportamento dos movimentos ao longo do tempo. Todos nós – bebês, crianças, adolescentes e adultos – estamos envolvidos, durante toda a vida, no processo de aprender como devemos nos movimentar com controle e competência em respostas às mudanças que enfrentamos dia a dia em nosso ambiente em constante mutação.

( ) O movimento observável pode ser agrupado em três categorias funcionais de acordo com seu propósito, ao longo de todas as fases do desenvolvimento motor: tarefas de movimento de estabilidade, de locomoção e de manipulação, ou a combinação dessas três.

( ) Movimentos reflexos são aqueles voluntários, controlados corticalmente e que formam a base das fases do desenvolvimento motor. Por meio da atividade reflexa, o bebê consegue informações sobre o ambiente imediato.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1882529 Educação Física

_________________ é a capacidade de separar um objeto, no qual estamos interessados visualmente, do ambiente que o cerca. __________________ é um dos aspectos mais intrigantes da percepção visual. Ela nos permite ver em 3 dimensões, fenômeno impressionante considerarmos que nossas retinas funcionam de modo separado em duas dimensões, mas, quando combinadas, fornecem uma imagem visual completa. __________________ refere-se à capacidade de rastrear e fazer julgamentos de interceptação a respeito de um objeto em movimento.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Alternativas
Q1878082 Educação Física
Acerca dos aspectos da aprendizagem motora, assinale a alternativa correta.  
Alternativas
Q1878073 Educação Física
A respeito dos conhecimentos que envolvem as habilidades motoras, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1877840 Educação Física
O hormônio do crescimento (GH), também conhecido como somatotrofina (ST), é um hormônio proteico responsável por estimular o crescimento e a multiplicação celular em humanos e outros animais vertebrados. De acordo com alguns cientistas, durante o exercício físico constante a liberação do GH é estimulada e, além disso, a quantidade deste hormônio liberada é tanto maior quanto mais intenso for o exercício. Sobre o GH, o mesmo é produzido e secretado pela/pelo:
Alternativas
Q1876581 Educação Física
As fibras musculares são classificadas em lentas e rápidas, assim sendo, alguns indivíduos conseguem ter mais resistência e outros mais velocidade. Existem três tipos de fibras musculares primárias nos seres humanos, sobre essa classificação, preencha a segunda coluna, de acordo a primeira:

Primeira coluna: Tipo de fibras musculares:
(1)Tipo 1.
(2)Tipo 2B.
(3)Tipo 2A.

Segunda coluna: Contração muscular:
( )Lenta oxidativa.
( )Rápida oxidativa.
( )Rápida glicolítica.

Assinale a alternativa que apresenta o preenchimento CORRETO da segunda coluna, de cima para baixo:
Alternativas
Q1876579 Educação Física
O estudo da anatomia humana é fundamental na formação e atuação do professor de Educação Física. Sobre essa importante disciplina responda: nos seres humanos o músculo gastrocnêmio está relacionado diretamente com o movimento de:
Alternativas
Q1876572 Educação Física
Em anatomia humana o corpo pode ser dividido em planos e eixos anatômicos. O plano imaginário, vertical, perpendicular (90º) ao plano mediano, dividindo o corpo em duas partes, uma anterior e outra, posterior é chamado de: 
Alternativas
Q1866650 Educação Física
No contexto da aprendizagem e do desenvolvimento motor, assinale a opção que indica as habilidades a serem desenvolvidas. 
Alternativas
Q1857997 Educação Física
Pode-se distinguir com base anatômica para a compreensão da coordenação do movimento duas partes distintas do cérebro – córtex e subcórtex –, com três tipos de funções motoras, de acordo com Kiphard. Sobre isso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, falsas.

( ) As vias do sistema extrapiramidal, contrariamente ao sistema piramidal, são multineurais na sua estrutura. O sistema extrapiramidal regula a atividade motora consciente (autônoma), por exemplo: respiração e funções viscerais.
( ) O cérebro é, paralelamente ao sistema extrapiramidal, um importante centro funcional no sentido de uma elevada diferenciação dos acontecimentos de coordenação e adaptação.
( ) O cérebro tem um importante papel no jogo dos antagonistas. Antes do início do movimento, eleva um pouco o tônus muscular, estimulando o grupo muscular agonista, que pode, dessa forma, começar a trabalhar mais rapidamente.
( ) Córtex (cortiço piramidal motor) é a parte mais recente, sendo a origem da atividade motora livre, e cumpre a realização dos movimentos generalizados.
( ) O principal trajeto do córtex é o sistema piramidal, que regula a atividade motora consciente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1857989 Educação Física
Conforme Alfredo Melhem, referente ao tema desenvolvimento motor na infância, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os itens às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Conduta motora.
2. Comportamento motor.
3. Corporeidade.

Coluna 2
( ) O homem movendo-se, no tempo e no espaço, e assim interpretado (compreendido e explicado) imediatamente percebido no exterior.
( ) Condição de presença, participação e significação do homem no mundo. A motricidade emerge desta conduta como sinal de quem está no mundo para alguma coisa, isto é, como sinal de um projeto. Toda conduta motora inaugura um sentido através do corpo.
( ) É o comportamento motor como portador de significação (sentido), de intencionalidade, de consciência clara e expressa onde é a vida, vivência e convivência. Realiza-se através de uma completa dialética entre o interpessoal e manifesto, um dinamismo integrador e totalizante.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1853839 Educação Física
O ombro é a articulação mais complexa do corpo humano, principalmente pelo fato de compreender cinco articulações distintas. Segundo Hall (2009). A principal articulação do ombro é a
Alternativas
Q1853837 Educação Física
Guiselini (2006, p.13), no livro: Aptidão física, saúde e bem-estar: fundamentos teóricos e exercícios práticos, descreve que a "elaboração de cada exercício utilizado nos programas de condicionamento físico depende de um conhecimento prévio dos movimentos básicos de cada uma das articulações e respectivos músculos que, uma vez em contração, são os responsáveis pelo movimento". 
Em relação aos movimentos básicos, é correto afirmar que a/as
Alternativas
Q1851866 Educação Física
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de educação física para elaborar intervenções para experiências de movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor, julgue o item seguinte.
Entre as categorias de movimentos básicos, os movimentos de manipulação são aqueles de manutenção do equilíbrio em relação à gravidade. 
Alternativas
Q1851865 Educação Física
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de educação física para elaborar intervenções para experiências de movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor, julgue o item seguinte.
Em geral, quanto às faixas etárias para o desenvolvimento motor de crianças, orienta-se que a aquisição de movimentos especializados seja enfatizada a partir dos cinco anos de idade. 
Alternativas
Q1851863 Educação Física
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de educação física para elaborar intervenções para experiências de movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor, julgue o item seguinte.
A maturação, isto é, o momento para o desenvolvimento dos vários sistemas em direção ao estado maduro, em uma visão biológica, é inata e desempenha um papel relevante no desenvolvimento de padrões de movimento fundamental.
Alternativas
Q1848676 Educação Física
O esqueleto humano é formado pelos ossos e tem como função principal proteger determinados órgãos vitais como o encéfalo, que é protegido pelo crânio, e também os pulmões e o coração, que são protegidos pelas costelas e pelo esterno, e servem ainda para ajudar com os movimentos do corpo e sustentar o organismo. Anatomicamente o esqueleto humano pode ser dividido em duas partes, são elas:
Alternativas
Q1848675 Educação Física
Sobre as divisões das contrações musculares analise os itens a seguir e marque a opção INCORRETA:
Alternativas
Respostas
2381: B
2382: B
2383: A
2384: C
2385: A
2386: D
2387: C
2388: A
2389: D
2390: A
2391: X
2392: C
2393: A
2394: C
2395: A
2396: E
2397: E
2398: C
2399: B
2400: B