Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 11

Q4151838

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151838 Educação Física

Segundo Fleck e Kraemer (2017), o ciclo menstrual é assunto importante na saúde da mulher. Entender seus elementos básicos é fundamental para profissionais do condicionamento físico que trabalham com as mulheres, já que esse ciclo tem uma relevância fisiológica que afeta de diversas formas, desde a condição nutricional ao desempenho.
Correlacione as definições às características abaixo e assinale a opção que apresenta a sequência correta.

DEFINIÇÃO
I - oligomenorreia.
II - amenorreia secundária.
III - dismenorreia.
IV - fase folicular.
V - fase lútea.

CARACTERÍSTICA
( ) Por volta de 14 dias após o fluxo menstrual até o início do próximo.
( ) Menstruação alongada com fluxo intenso, sem dor, por mais de 90 dias.
( ) Ciclo menstrual irregular (mais de 36 dias entre os fluxos), em mulheres que antes tinham um padrão ou ciclo menstrual normal.
( ) Ausência de menstruação durante 180 dias ou mais em mulheres que menstruavam regularmente.
( ) Menstruação com dor.
( ) Do fluxo menstrual até aproximadamente 14 dias após.

A

(V) ( - ) (I) (II) (III) (IV)

B

(V) (I) (II) ( - ) (IV) (III)

C

(I) ( - ) (II) (V) (III) (IV)

D

( - ) (V) (I) (II) (IV) (III)

E

(IV) ( - ) (I) (II) (III) (V)

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Q4151837

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151837 Educação Física

Segundo Hamill et al. (2016), qual terminologia é utilizada para descrever o movimento em que a margem medial do pé se levanta, de modo que a planta do pé fique voltada para o outro pé?

A

Retração.

B

Inversão.

C

Eversão.

D

Flexão Plantar.

E

Dorsiflexão.

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Q4151836

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151836 Educação Física

De acordo com Flegel (2015), há um tipo de fratura que ocorre durante a prática esportiva, quando as placas moles de crescimento localizadas nas extremidades dos ossos são lesionadas, e geralmente acometem atletas com menos de 18 anos podendo até afetar o crescimento dos ossos. Assinale a opção que apresenta o tipo de fratura descrito.

A

Por avulsão.

B

Distensão.

C

Epifisária.

D

Diafisária.

E

Complexa.

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Q4151835

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151835 Educação Física

Segundo Tortora e Nielsen (2019), correlacione os músculos abaixo às suas definições e assinale a opção que apresenta a sequência correta.

MÚSCULO
I - oblíquo externo.
II - oblíquo interno.
III - transverso do abdome.
IV - reto do abdome.
V - quadrado do lombo.

DEFINIÇÃO
( ) Músculo plano intermédio, cujos fascículos estendem-se em ângulos retos aos do músculo oblíquo externo.
( ) O músculo tem como fixação proximal a crista ilíaca e ligamento iliolombar. Atua em conjunto, traciona as costelas XII para dentro durante a expiração forçada, fixa as costelas XII para impedir a sua elevação durante a inspiração profunda e ajuda a estender a parte lombar da coluna vertebral.
( ) É um músculo do abdome profundo, e seus fascículos estão direcionados, em sua maioria, transversalmente em torno da parede do abdome.
( ) O músculo é longo, estende-se por toda a extensão da parede anterior do abdome, fixando-se proximalmente na crista e sínfise púbicas e fixando-se distalmente nas cartilagens das costelas V-VII e no processo xifoide do esterno.
( ) O músculo que apresenta formato de cúpula e é o músculo mais importante que possibilita a respiração. Ele também separa a cavidade torácica da cavidade abdominal.
( ) Músculo do abdome superficial. Seus fascículos estendem-se inferior e medialmente. O músculo consiste em duas partes distintas, uma lâmina superficial e uma lâmina profunda.

A

(II) (V) (III) (IV) ( - ) (I)

B

(IV) ( - ) (II) ( - ) (V) (III)

C

(II) ( - ) (I) (V) (III) (IV)

D

(V) (I) ( - ) (III) (II) (IV)

E

(II) (V) (III) (IV) (I) ( - )

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Q4151827

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151827 Educação Física

Segundo Hamill et al. (2016), o ângulo formado pelos fascículos e pela linha da ação (tração) do músculo é chamado de:

A

rotação.

B

anatômico folicular.

C

fisiológico.

D

penação.

E

convergente.

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Q4151826

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151826 Educação Física

Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, em relação ao sistema circulatório, assinalando a seguir a opção correta, de acordo com Maglischo (2010).
( ) O volume de sangue ejetado dos ventrículos do coração a cada batimento é chamado de volume sistólico.
( ) Os volumes sistólicos de atletas são comumente menores depois do treinamento, em comparação com os valores prévios, o que explica o mesmo débito cardíaco em repouso ou em atividade.
( ) O débito cardíaco refere-se ao volume de sangue ejetado por minuto do coração, o que para uma pessoa em repouso se situa entre 5 e 6 (L/min.)
( ) As relações entre frequência cardíaca, volume sistólico e débito cardíaco do atleta determinam em grande parte com que rapidez o sangue circula pelo corpo.
( ) A pressão nos vasos quando o coração bate é chamada diástole.

A

(V) (V) (V) (F) (V)

B

(V) (F) (F) (V) (V)

C

(F) (F) (V) (V) (V)

D

(F) (V) (F) (F) (V)

E

(V) (F) (V) (V) (F)

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Q4151823

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151823 Educação Física

Segundo Newsholme et al. (2006), os músculos de velocistas e corredores de longa distância diferem não apenas no tamanho, mas também na cor. Com relação as características dos tipos de fibras musculares, assinale a opção correta.

A

O velocista apresenta maior concentração de fibras de contração rápida no músculo gastrocnênio, quando comparado ao maratonista.

B

Maratonistas apresentam predominantemente fibras musculares intermediárias.

C

O velocista que realiza uma corrida de 100 metros rasos utiliza a gordura como principal fonte de energia.

D

O diâmetro das fibras musculares em atletas de maratona é maior, quando comparado ao atleta de 200 metros rasos.

E

A suplementação sanguínea para as fibras musculares de contração lenta é menor, quando comparada às fibras de contração rápida glicolítica.

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Q4151821

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151821 Educação Física

Segundo Hamill et al. (2016), com relação à composição do tecido ósseo, analise as opções abaixo e assinale a INCORRETA.

A

O osso cortical é frequentemente conhecido como osso compacto e representa 80% do esqueleto.

B

Porosidade é a relação entre o espaço poroso e o volume total.

C

O colágeno faz com que o osso tenha resistência tensiva e flexiva; e os minerais ósseos proporcionam rigidez e resistência à compressão.

D

Osteoclastos são pequenas células anucleadas que possuem propriedades antagônicas aos macrófagos.

E

Osteoblastos possuem um único núcleo e produzem um novo osso chamado osteoide.

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Q4151819

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151819 Educação Física

Segundo Tortora e Nielsen (2019), um determinado músculo constitui a maior parte da face lateral do pescoço. Ao girar a cabeça é possível palpar o músculo desde sua fixação proximal no esterno e na clavícula até sua fixação distal no processo mastoide do osso temporal. Ainda, divide o pescoço em trígonos anterior e posterior. Analise as opções abaixo e assinale a que apresenta o nome do músculo descrito.

A

Escaleno anterior.

B

Omo-hioideo.

C

Trapézio.

D

Esternocleidomastoideo.

E

Escaleno médio.

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Q4150949

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150949 Educação Física

O crescimento físico é um fenômeno biológico fundamental que ocorre de maneira mais acentuada durante as primeiras duas décadas de vida. Caracteriza-se por ser um processo essencialmente quantitativo, passível de mensuração por meio de variáveis antropométricas. Embora sofra forte influência da herança genética, o ritmo e a magnitude desse processo são condicionados por uma interação complexa entre fatores endógenos e exógenos, como nutrição, condições climáticas e o estado geral de saúde do indivíduo. Considerando as bases biológicas e os mecanismos celulares que definem o crescimento humano, assinale a alternativa CORRETA:

A

O crescimento é definido primordialmente por mudanças qualitativas que permitem ao organismo atingir níveis mais altos de funcionamento sistêmico.

B

Trata-se de um processo de diferenciação celular em linhas especializadas de função, ocorrendo exclusivamente durante a fase pré-natal.

C

O crescimento resulta de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos: a hiperplasia, a hipertrofia e a agregação.

D

O fenômeno do crescimento é um processo linear e constante, que não apresenta períodos de aceleração brusca ou saltos ao longo da infância e adolescência.

E

A estatura e o diâmetro ósseo são determinados unicamente pela carga genética, sendo o aporte nutricional um fator irrelevante para a expressão final do crescimento.

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Q4150941

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150941 Educação Física

O desenvolvimento motor é um processo progressivo que ocorre ao longo de todo o ciclo da vida, sendo influenciado por fatores biológicos, ambientais e pelas tarefas vivenciadas pelo indivíduo. Para que a intervenção pedagógica seja adequada e evite a especialização precoce, o profissional deve compreender que esse desenvolvimento segue sequências desenvolvimentais e fases previsíveis, caracterizadas por mudanças motoras esperadas em determinadas faixas etárias. Considerando o modelo da "ampulheta" de Gallahue e Ozmun, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das fases do desenvolvimento motor e os estágios correspondentes aos movimentos fundamentais:

A

Fases: reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada; estágios dos movimentos fundamentais: inicial, elementar e maduro.

B

Fases: motora reflexa, fundamental e competitiva; estágios dos movimentos fundamentais: inicial, transitório e de utilização permanente.

C

Fases: rudimentar, fundamental e especializada; estágios dos movimentos fundamentais: de decodificação, de aplicação e maduro.

D

Fases: motora reflexiva, rudimentar e de aplicação; estágios dos movimentos fundamentais: elementar, transitório e especializado.

E

Fases: fundamental, especializada e de utilização permanente; estágios dos movimentos fundamentais: inicial, maduro e de aplicação.

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Q4137794

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Educação Física |

Q4137794 Educação Física

Segundo a obra “Bases anatômicas e fisiológicas do movimento humano”, da autora Mora, 2022, a união entre os ossos que compõem o sistema esquelético é feita pelas junturas ou articulações. Essas estruturas são encontradas entre praticamente todos os ossos do esqueleto humano, independente de existência ou não movimento. No que tange os tipos de articulações, assinale as assertivas a seguir.

I. As articulações sinoviais são aquelas que permitem movimentos livres e são encontradas fazendo a união da maior parte dos ossos do corpo humano. Elas podem dividir-se nos seguintes tipos: esferoide, gínglimo, trocoide, elipsoide, selar e plana, de acordo com o tipo de superfície óssea que unem.
II. As articulações não sinoviais são aquelas que permitem pouco ou nenhum movimento. Elas podem dividir-se nos seguintes tipos: sutura, sincondrose, sínfise e sindesmose, de acordo com o tipo de união e o grau de movimento.
III. As articulações sinocondrais são aquelas que permitem a não união dos ossos do corpo humano.

Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:

A

II e III.

B

II, apenas.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II.

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Q4136960

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q4136960 Educação Física

O entendimento da fisiologia do exercício é essencial para a compreensão das adaptações neuromusculares ao esforço físico, especialmente no que se refere aos diferentes tipos de fibras musculares e suas implicações no desempenho humano em atividades de resistência e potência. Nesse sentido, de acordo com McArdle, Katch e Katch (2024), os seres humanos têm dois tipos distintos de fibras musculares, cada um com propriedades metabólicas e contráteis únicas: as _____________________, com baixa atividade glicolítica e alta capacidade oxidativa; e as _____________________, com baixa atividade oxidativa e alta atividade glicolítica.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

fibras de contração lenta (tipo I) – fibras de contração rápida (tipo II)

B

fibras de contração rápida (tipo II) – fibras de contração lenta (tipo I)

C

fibras intermediárias (tipo IIa) – fibras de contração rápida (tipo I)

D

fibras de contração lenta (tipo II) – fibras oxidativas (tipo I)

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Q4135246

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135246 Educação Física

Para a prática das modalidades esportivas, como vôlei, basquete, futebol, futsal, tênis, entre outros, utilizamos os membros inferiores para desempenhar a locomoção para a prática, como para saltos, mudanças rápidas de direção, chute, etc. Para que esses tipos de movimentos ocorram, a perna é um membro utilizado. Ela tem uma estrutura óssea que a compõe e que fornece sustentação, além de ponto de inserção para músculos e ligamentos. Considerando a anatomia humana, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os ossos que compõem a perna.

A

Fêmur e patela.

B

Tíbia e fíbula.

C

Fêmur e tíbia.

D

Patela e fíbula.

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Q4134226

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134226 Educação Física

A organização dos movimentos do corpo humano pode ser analisada a partir de dimensões que se diferenciam pelo tipo de musculatura envolvida e pela precisão exigida na execução das tarefas motoras. Sobre essas dimensões da coordenação motora e suas manifestações, assinale a alternativa correta.

A

A coordenação motora grossa refere-se à execução de movimentos pelo membro dominante, enquanto a coordenação motora fina refere-se à execução pelo membro não dominante, constituindo dimensões da lateralidade do desenvolvimento motor humano na infância e na adolescência.

B

A coordenação motora grossa envolve a musculatura distal e ações de precisão como recortar e manipular pequenos objetos, enquanto a coordenação motora fina envolve grandes grupos musculares responsáveis por ações como correr, saltar e arremessar objetos a distância.

C

A coordenação motora grossa envolve grandes grupos musculares e ações como correr, saltar e arremessar, enquanto a coordenação motora fina envolve a musculatura distal e ações de precisão como recortar, escrever e manipular pequenos objetos.

D

A coordenação motora grossa desenvolve-se na primeira infância e atinge seu pleno estabelecimento aos seis anos de idade, enquanto a coordenação motora fina inicia seu desenvolvimento após o término do processo de crescimento físico do organismo na adolescência tardia.

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Q4134224

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134224 Educação Física

Os conceitos de crescimento e de desenvolvimento humano possuem definições distintas na literatura especializada, com implicações sobre o planejamento pedagógico do professor de Educação Física nas diferentes etapas da Educação Básica. Sobre essa distinção conceitual, assinale a alternativa correta.

A

Crescimento refere-se aos processos biológicos de maturação dos sistemas orgânicos, enquanto desenvolvimento designa o aumento dimensional do corpo em estatura e massa, constituindo dimensões equivalentes do processo de constituição do organismo humano ao longo da vida.

B

Crescimento e desenvolvimento são conceitos sinônimos quando aplicados à infância e adolescência, distinguindo-se na fase adulta, em que o crescimento cessa e o desenvolvimento prossegue restrito à dimensão cognitiva conforme estabelecido pela literatura do desenvolvimento humano.

C

Crescimento refere-se a um processo multidimensional que abrange aspectos físicos, motores, cognitivos e afetivos do organismo, enquanto desenvolvimento designa estritamente o aumento dimensional mensurável em parâmetros como estatura e massa corporal ao longo das etapas de vida.

D

Crescimento refere-se ao aumento dimensional do organismo, mensurável em parâmetros como estatura e massa corporal, enquanto desenvolvimento designa um processo multidimensional (físico, motor, cognitivo, afetivo e social) que se estende ao longo da vida em fases sucessivas.

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Q4134214

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134214 Educação Física

A descrição dos movimentos articulares na anatomia humana utiliza o sistema de planos e eixos de referência, em que cada plano está associado a um eixo perpendicular específico ao redor do qual o movimento se realiza. Sobre essas relações, assinale a alternativa correta.

A

Os movimentos de flexão e extensão ocorrem no plano sagital em torno do eixo longitudinal; os de adução e abdução ocorrem no plano frontal em torno do eixo látero-lateral; e os movimentos rotacionais ocorrem no plano transversal em torno do eixo ântero-posterior nas articulações.

B

Os movimentos de flexão e extensão ocorrem no plano sagital em torno do eixo látero-lateral; os de adução e abdução ocorrem no plano frontal em torno do eixo ântero-posterior; e os movimentos rotacionais ocorrem no plano transversal em torno do eixo longitudinal.

C

Os movimentos de flexão e extensão ocorrem no plano frontal em torno do eixo ântero-posterior; os de adução e abdução ocorrem no plano sagital em torno do eixo látero-lateral; e os movimentos rotacionais ocorrem no plano transversal em torno do eixo longitudinal do corpo humano.

D

Os movimentos de flexão e extensão ocorrem no plano transversal em torno do eixo longitudinal; os de adução e abdução ocorrem no plano sagital em torno do eixo ântero-posterior; e os movimentos rotacionais ocorrem no plano frontal em torno do eixo látero-lateral nas articulações sinoviais.

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Q4133225

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor Bacharel em Educação Física - Educador Físico |

Q4133225 Educação Física

O sistema cardiovascular desempenha funções vitais durante a prática de exercícios físicos, atuando como um suporte essencial para os demais sistemas do organismo ao disponibilizar oxigênio e nutrientes para os tecidos e remover metabólitos. Para que o corpo atenda às demandas metabólicas crescentes durante o esforço, ocorrem adaptações agudas em variáveis hemodinâmicas centrais, como a frequência cardíaca (FC) e o volume sistólico (VS). A integração dessas variáveis define o débito cardíaco (Q), que representa a quantidade de sangue bombeada pelo coração a cada minuto e cuja regulação é fundamental para a eficiência do desempenho físico. Considerando as bases fisiológicas do sistema cardiovascular, qual é a definição correta do débito cardíaco (Q)?

A

O débito cardíaco é a soma da frequência cardíaca com o volume sistólico (Q=FC+VS).

B

O débito cardíaco é a razão entre o volume sistólico e a frequência cardíaca (Q=VS/FC).

C

O débito cardíaco é o produto da pressão arterial pela frequência cardíaca (Q=PA×FC).

D

O débito cardíaco é o produto da frequência cardíaca pelo volume sistólico (Q=FC×VS).

E

O débito cardíaco é a diferença entre a pressão arterial sistólica e a diastólica (Q=PAS−PAD).

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Q4130667

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Educador Físico |

Q4130667 Educação Física

A fisiologia do exercício contempla os sistemas energéticos do organismo humano durante a atividade física, com particularidades consolidadas na literatura especializada. Sobre esses sistemas, assinale a alternativa correta.

A

A oxidação completa da glicose com utilização do oxigênio durante a atividade física moderada figura como característica do sistema glicolítico, com a ressíntese do trifosfato de adenosina e a participação reduzida do lactato como subproduto.

B

A dispensa do oxigênio na ressíntese do trifosfato de adenosina durante o exercício prolongado de baixa intensidade figura como característica do sistema aeróbio, em razão da prevalência da via glicolítica anaeróbia sobre a oxidação dos substratos.

C

A ressíntese do trifosfato de adenosina pela fosfocreatina como fonte energética predominante em exercícios prolongados de baixa intensidade figura como característica do sistema aeróbio, com participação reduzida das reservas de glicogênio.

D

O sistema fosfagênio contempla a ressíntese do trifosfato de adenosina pela fosfocreatina como fonte energética predominante em exercícios de altíssima intensidade e curta duração, com duração aproximada de até dez segundos de atividade.

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Q4124953

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Educação Física |

Q4124953 Educação Física

Texto associado

Texto para Responder as Questão

O professor de Educação Física sistematiza para a turma do 6 º ano, no segundo bimestre o objeto de conhecimento ginástica de condicionamento físico. Para tanto, após explorar conceitos com textos e imagens, propõe atividades nas quais os estudantes possam experimentar, compreender e identificar as noções de anatomia, as capacidades físicas e os grupos musculares envolvidos na realização do exercício físico. Na quadra, ele organiza um circuito em seis estações com exercícios já apresentados, anteriormente, aos alunos. As estações foram organizadas na seguinte sequência de exercícios: 1) polichinelo; 2) agachamento; 3) apoio de frente; 4) abdominal; 5) rosca direta com halteres e 6) prancha. Cada estudante recebe uma ficha de observação nas quais devem anotar as capacidades físicas, as articulações e os grupos musculares envolvidos em cada exercício de cada estação do circuito.

Considerando os objetivos de aprendizagem da situação descrita, qual das alternativas abaixo apresenta uma escolha de organização didático-pedagógica coerente com a faixa etária descrita?

A

Para abordagem da ginástica de condicionamento físico o foco deve ser no combate ao sedentarismo, com proposição de atividades aeróbicas e anaeróbicas. O circuito deve priorizar exercício que utilizem cargas, repetição e fadiga, aproximando-se de modelos de treinamento que ajude os alunos a vivências fora da escola.

B

Para abordagem da ginástica de condicionamento físico o foco deve ser na alfabetização e aprendizagem motora, com a correção dos movimentos para evitar lesões. O circuito deve estimular a percepção corporal individual com a inclusão de estímulos competitivos para motivar os alunos a aumentarem os níveis de aptidão física.

C

O foco das atividades deve ser a autonomia dos alunos e a consciência corporal. Para a organização do circuito o professor deve determinar que todos os alunos realizem o máximo de repetições possíveis em cada estação, cronometrar o tempo de forma individual e premiar os estudantes que demonstrarem maior força e resistência muscular.

D

O foco das atividades deve ser a ludicidade, a socialização e a consciência corporal, evitando um viés de rendimento ou performance. Para a organização do circuito a melhor estratégia é alternar os grupos musculares e intercalar os estímulos para evitar fadiga e manter a motivação.

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Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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