Questões de Educação Artística - Práticas e Mediações Educacionais em Artes para Concurso - Página 12

Q3838887

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838887 Educação Artística

O ensino de Arte na Educação Básica contemporânea demanda abordagens que integrem experiências significativas e práticas atuais. Identifique a perspectiva pedagógica que melhor contempla os processos de ensinoaprendizagem em Arte:

A

Reprodução mecânica de obras consagradas sem contextualização histórica.

B

Separação rígida entre teoria artística e prática criativa dos estudantes.

C

Priorização do ensino técnico instrumental nas linguagens artísticas.

D

Valorização apenas das produções artísticas eruditas europeias.

E

Articulação entre experiências vivenciais, processos criativos e reflexão crítica.

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Q3838886

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838886 Educação Artística

A obra "Arte na Educação Básica (vol. 2): Experiências, Processos, Práticas Contemporâneas" propõe uma reflexão crítica sobre a função da Arte no cotidiano escolar. Os organizadores defendem uma concepção específica sobre o trabalho artístico que se contrapõe à instrumentalização da Arte. Assinale a perspectiva pedagógica defendida pelos autores:

A

A arte como ferramenta auxiliar para ensinar outras disciplinas.

B

A arte como objeto decorativo para embelezar o espaço escolar.

C

A arte considerando o pensamento artístico e a prática, não apenas o objeto.

D

A arte como instrumento de controle comportamental dos estudantes.

E

A arte restrita à reprodução de obras consagradas da história da arte.

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Q3838884

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838884 Educação Artística

Um professor de Arte, seguindo as orientações da BNCC, propõe um projeto em que os alunos pesquisam manifestações culturais de suas comunidades e as recriam usando colagem, audiovisual e performance. Essa abordagem justifica-se principalmente por:

A

Priorizar o domínio técnico de materiais artísticos industrializados.

B

Valorizar o repertório cultural local como fonte de criação artística.

C

Restringir a avaliação à fidelidade na reprodução de modelos consagrados.

D

Manter as linguagens artísticas isoladas em suas especificidades técnicas.

E

Substituir o estudo da história da arte pelas produções contemporâneas.

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Q3836659

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3836659 Educação Artística

Segundo o PCN Arte no transcorrer do ensino fundamental, espera-se que os alunos, progressivamente, adquiram competências de sensibilidade e de cognição em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, diante da sua produção de arte e no contato com o patrimônio artístico, exercitando sua cidadania cultural com qualidade. Nesse sentido, o ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao longo do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de:

Marque a alternativa INCORRETA:

A

Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística;

B

Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;

C

Experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos artísticos diversos em arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), de modo que os utilize nos trabalhos pessoais, identifique-os e interprete-os na apreciação e contextualize-os culturalmente;

D

Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas;

E

Restringir o estudo da arte à descrição objetiva de obras consagradas, desconsiderando a diversidade cultural, histórica e estética das produções artísticas e evitando análises interpretativas.

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Q3836642

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |

Q3836642 Educação Artística

A avaliação em Arte, ao integrar teoria e prática, deve superar modelos meramente verificacionistas. Analise as afirmativas a seguir sobre o uso do "Portfólio" como instrumento de avaliação processual:

I.O Portfólio em Arte é uma coleção intencional dos trabalhos do aluno que narra a história de seus esforços, progressos e realizações, devendo incluir não apenas os produtos finais ("obras-primas"), mas também esboços, pesquisas, reflexões escritas e autoavaliações.

II.A principal função do Portfólio é arquivar as atividades para comprovação burocrática junto à direção da escola, não sendo necessário que o aluno revisite ou selecione os materiais, uma vez que a nota é atribuída pela quantidade de folhas preenchidas.

III.O uso do Portfólio favorece a avaliação mediadora, pois permite que professor e aluno dialoguem sobre o percurso criativo, identificando mudanças de percurso, apropriação de conceitos teóricos na prática e o desenvolvimento da poética pessoal ao longo do tempo.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

I e III apenas.

D

II apenas.

E

I e II apenas.

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Q3836634

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |

Q3836634 Educação Artística

A Cultura Visual, como perspectiva de ensino, amplia o escopo da arte-educação para além das belas artes. Acerca dessa abordagem defendida por autores como Fernando Hernandez, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O ensino baseado na Cultura Visual propõe a análise crítica de todas as manifestações visuais da sociedade, incluindo publicidade, cinema, videogames, moda e arte canônica, entendendo que todas constroem subjetividades e representações de poder.

(__)A abordagem da Cultura Visual defende o retorno ao ensino do desenho de observação acadêmico como única forma de combater a poluição visual contemporânea e disciplinar o olhar do aluno.

(__)A pedagogia de projetos é uma estratégia frequente nessa abordagem, permitindo que os alunos investiguem temas transdisciplinares a partir de problemas visuais, em vez de seguirem um currículo linear de história da arte.

(__)Para a Cultura Visual, a imagem deve ser tratada como um fato neutro e estético, desvinculada de suas intenções políticas, econômicas ou sociais, para preservar a pureza da experiência artística na escola.

(__)O conceito de "alfabetização visual" nesta perspectiva implica não apenas ler a sintaxe da imagem (ponto, linha, cor), mas compreender os contextos de produção, circulação e recepção das imagens no cotidiano.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, F, V, F, V.

D

F, F, V, V, F.

E

V, F, F, V, V.

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Q3836633

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |

Q3836633 Educação Artística

A mediação cultural em museus e espaços expositivos não formais superou a figura do "guia explicador". Analise as afirmativas a seguir sobre a ação educativa contemporânea em museus:

I.A mediação cultural visa provocar o visitante a construir seus próprios sentidos a partir da obra, utilizando perguntas disparadoras e estratégias dialógicas, em vez de fornecer uma "verdade" pronta sobre o objeto artístico.

II.O material educativo de apoio (cadernos de professor, folders) deve ser prescritivo e fechado, contendo roteiros rígidos que garantam que todos os grupos escolares recebam exatamente a mesma informação histórica para não distorcer o acervo.

III.A acessibilidade em museus vai além da arquitetura (rampas), envolvendo mediação multissensorial (tátil, auditiva) e atitudinal, garantindo que públicos diversos (cegos, surdos, neurodivergentes) possam fruir a arte.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e II apenas.

C

I e III apenas.

D

III apenas.

E

I, II e III.

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Q3836630

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |

Q3836630 Educação Artística

O conceito de "Curadoria Educativa" tem ganhado espaço em instituições culturais. Assinale a alternativa que define corretamente essa prática.

A

A Curadoria Educativa refere-se exclusivamente à restauração física das obras de arte pelo setor de conservação, que educa a matéria para que ela dure mais tempo nas galerias.

B

A Curadoria Educativa é a prática de selecionar apenas obras didáticas e figurativas para as exposições, excluindo arte abstrata ou performática, pois estas são consideradas inadequadas para o público escolar e dificultam o trabalho dos professores.

C

A Curadoria Educativa implica a participação do setor educativo desde o início da concepção das exposições, garantindo que as estratégias de mediação, a expografia e os textos de parede sejam acessíveis e dialoguem com os diversos públicos, não sendo apenas um "adendo" final à curadoria artística.

D

É a prática de transformar o museu em uma escola formal, com aplicação de provas e testes de conhecimento ao final da visita para certificar que o visitante aprendeu os dados históricos das obras.

E

Trata-se da função administrativa de agendar as visitas escolares e controlar o fluxo de ônibus no estacionamento do museu, garantindo a segurança física das obras sem interferência no conteúdo da exposição.

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Q3835188

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte |

Q3835188 Educação Artística

A dança é parte constituinte do componente Arte na Base Nacional Comum Curricular.
Analise as afirmativas abaixo sobre dança.

1. É uma prática artística fundada no pensamento e na percepção do corpo, articulando processos cognitivos e experiências sensíveis que emergem do movimento.
2. Por ser componente comum de Arte e Educação Física, cabe ao dirigente escolar definir qual professor lecionará as aulas de dança.
3. Ao experimentar novas formas de movimento, os alunos ampliam sua compreensão sobre si e sobre a dança.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q3832686

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832686 Educação Artística

Sobre a Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta.

A

Organiza-se em três eixos: criação artística, apreciação e contextualização, entendidos como práticas que devem dialogar no processo educativo.

B

Enfatiza exclusivamente o fazer artístico, entendendo que a produção prática é suficiente para desenvolver a sensibilidade estética.

C

Um dos seus pilares é a memorização de estilos artísticos e datas históricas, priorizando o estudo cronológico da história da arte.

D

Defende que a interpretação de imagens deve ser evitada para não interferir na experiência estética do estudante.

E

Parte do princípio de que o professor deve ocupar o papel central como transmissor de conteúdos, reduzindo a autonomia dos estudantes no processo de aprendizagem. assinale a alternativa correta.

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Q3832685

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832685 Educação Artística

A pesquisa a/r/tográfica envolve práticas de:

I. Artistas.
II. Professores.
III. Pesquisadores.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q3831441

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Artes |

Q3831441 Educação Artística

Segundo a BNCC, o componente curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas, EXCETO:

A

Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira-, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.

B

Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.

C

Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.

D

Estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade.

E

Analisar e valorizar somente o patrimônio artístico internacional, material e imaterial, com suas histórias e diferentes visões de mundo.

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Q3831439

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Artes |

Q3831439 Educação Artística

Segundo o PCN Arte, no transcorrer do ensino fundamental, espera-se que os alunos, progressivamente, adquiram competências de sensibilidade e de cognição em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, diante da sua produção de arte e no contato com o patrimônio artístico, exercitando sua cidadania cultural com qualidade. Nesse sentido, o ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao longo do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de:
Coloque V para verdadeiro e F para falso:
( ) experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística;
( ) construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas;
( ) identificar, relacionar e compreender diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas;
( ) pesquisar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, obras de arte, fontes de comunicação e informação.
Marque a sequência CORRETA:

A

V – V – V – F

B

F – V – V – V

C

V – F – V – F

D

V – V – F – V

E

V – V – V – V

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Q3830227

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830227 Educação Artística

A aprendizagem colaborativa em projetos artísticos exige estratégias de gestão específicas. Sobre o método de "Jigsaw" (Quebra-cabeça) aplicado a projetos de história da arte, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) No método Jigsaw, a turma é dividida em grupos de base e grupos de especialistas; cada aluno se especializa em uma parte do tema (ex: um movimento artístico) e depois retorna ao grupo de base para ensinar o conteúdo aos colegas, promovendo a interdependência positiva e a responsabilidade individual.
(__) O método Jigsaw incentiva a competição predatória, pois apenas o aluno que falar mais alto e dominar a discussão recebe nota, enquanto os ouvintes são reprovados.
(__) A gestão do projeto colaborativo exige que o professor estabeleça critérios claros de avaliação tanto do produto final coletivo quanto da contribuição individual, evitando o efeito "carona" (onde um trabalha e todos ganham nota).
(__) Em projetos coletivos, o professor deve proibir o uso de tecnologias digitais ou pesquisas externas, obrigando os alunos a usarem apenas o livro didático fornecido pela escola.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, F.

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Q3830225

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830225 Educação Artística

Elliot Eisner propôs o conceito de "Connoisseurship" (Conhecimento especializado/Apreciação) e "Crítica Educacional" como formas de avaliação qualitativa em artes. Assinale a alternativa correta sobre o papel da "Crítica Educacional" na avaliação.

A

A Crítica Educacional baseia-se exclusivamente na contagem estatística da quantidade de cores utilizadas pelo aluno em seus desenhos, estabelecendo um padrão numérico de qualidade.

B

A Crítica Educacional descreve, interpreta e avalia o aprendizado artístico, tornando visíveis qualidades que avaliações padronizadas não captam.

C

A Crítica Educacional é um método onde o professor não emite nenhuma opinião ou feedback, deixando que apenas os pais avaliem os trabalhos dos filhos em casa.

D

A Crítica Educacional consiste em criticar negativamente o aluno na frente da turma para que ele sinta vergonha de seus erros e se esforce mais na próxima atividade.

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Q3830222

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830222 Educação Artística

A inclusão de alunos com deficiência visual nas artes visuais exige mediação tátil e descrição. Assinale a alternativa correta sobre a técnica de "Audiodescrição" aplicada a obras de arte estáticas (pinturas e fotografias) no contexto educativo.

A

A audiodescrição de obras estáticas traduz os elementos visuais em linguagem verbal, partindo de uma visão geral para os detalhes, descrevendo composição, cores e texturas de forma objetiva e acessível.

B

A audiodescrição deve resumir-se a dizer o nome do autor e o ano da obra, pois descrever os elementos visuais é impossível e confunde o aluno com deficiência visual.

C

A audiodescrição deve focar exclusivamente na biografia do artista, ignorando as características visuais da obra, já que o aluno cego não pode vê-las e, portanto, não tem interesse estético.

D

A audiodescrição é proibida em museus e escolas, pois interfere na experiência silenciosa dos demais visitantes, devendo o aluno cego apenas tatear réplicas sem receber informações verbais.

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Q3830220

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830220 Educação Artística

A abordagem da "a/r/tografia" (a/r/tography) integra pesquisa, ensino e criação artística. Assinale a alternativa correta sobre como essa metodologia reconfigura a gestão da sala de aula e a identidade do professor.

A

A a/r/tografia foca na reprodução técnica de obras clássicas, proibindo a pesquisa autoral ou a experimentação contemporânea em sala de aula.

B

A a/r/tografia assume uma identidade híbrida de artista, pesquisador e professor, transformando a sala de aula em espaço contínuo de investigação e criação compartilhada.

C

A a/r/tografia é um método de gestão onde o professor delega todo o ensino para tutoriais de internet, agindo apenas como um monitor de disciplina para garantir o silêncio.

D

A a/r/tografia exige que o professor abandone sua produção artística pessoal para se dedicar exclusivamente à burocracia escolar, separando rigidamente a vida pessoal da vida profissional.

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Q3830216

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830216 Educação Artística

A avaliação em arte não deve se basear no gosto pessoal do professor. Assinale a alternativa correta sobre a avaliação baseada na abordagem do "Process-folio" (Portfólio de Processo) desenvolvida pelo Projeto Zero de Harvard (Arts PROPEL).

A

O Process-folio valoriza rascunhos, esboços e registros do percurso criativo, permitindo avaliar a evolução do pensamento artístico e a capacidade reflexiva do aluno.

B

O Process-folio exige que o aluno descarte todos os rascunhos e trabalhos imperfeitos, apresentando ao professor apenas a obra-prima final moldurada, para demonstrar o domínio técnico perfeito.

C

O Process-folio consiste em uma prova escrita final com questões de múltipla escolha sobre a vida dos artistas, sendo a única forma justa de atribuir nota em arte.

D

O Process-folio é uma técnica de avaliação onde o professor escolhe os melhores desenhos da turma para uma exposição e dá nota zero para os alunos que não foram selecionados.

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Q3830215

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830215 Educação Artística

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) propõe a flexibilização curricular. Analise as afirmativas a seguir sobre a aplicação do princípio de "Múltiplos Meios de Representação" no ensino de artes:
I. O princípio de Múltiplos Meios de Representação implica oferecer o conteúdo artístico através de diversos formatos sensoriais (visual, auditivo, tátil), utilizando legendas, audiodescrição, maquetes táteis e recursos digitais para garantir que a informação seja acessível a todos os estilos de aprendizagem.
II. A aplicação do DUA exige que o professor elimine todo o conteúdo teórico da aula de artes, focando apenas em atividades recreativas livres para não sobrecarregar os alunos com dificuldades cognitivas.
III. O uso de organizadores gráficos, mapas mentais e glossários ilustrados para explicar movimentos artísticos exemplifica o suporte à decodificação da linguagem e símbolos, alinhado ao DUA.
Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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Q3829730

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico ‐ Violão |

Q3829730 Educação Artística

No planejamento de uma oficina de artes voltada para crianças do Ensino Fundamental, o professor decide trabalhar simultaneamente jogos de movimento com o corpo, experimentações sonoras, desenhos em grande formato e pequenas cenas teatrais improvisadas.

Do ponto de vista dos fundamentos da arte e de suas linguagens, a compreensão mais adequada dessa proposta é:

A

A oficina privilegia apenas a dimensão visual da arte, pois jogos corporais e experimentações sonoras não são considerados linguagens artísticas legítimas no contexto escolar, devendo ser tratados como atividades recreativas.

B

A proposta concentra-se exclusivamente na técnica de desenho, sendo o corpo, o som e o teatro utilizados apenas como recursos auxiliares, sem relevância para a compreensão dos fundamentos da arte.

C

A oficina articula diferentes elementos constitutivos da arte (corpo, som, gesto, ritmo, movimento, forma, tempo e expressão), explorando múltiplas linguagens (visual, cênica, musical e corporal) de maneira integrada, favorecendo a experimentação criativa, a composição e a interpretação em processos individuais e coletivos.

D

A oficina restringe o trabalho artístico à reprodução de modelos fixos, sendo a improvisação e a exploração livre de gestos, sons e formas, fatores que atrapalham o desenvolvimento de qualquer princípio compositivo.

E

A proposta busca separar rigidamente cada linguagem (visual, musical, teatral e corporal), evitando interações entre elas, de modo que os estudantes não confundam os elementos próprios de cada forma de expressão.

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Questões de Concurso Sobre práticas e mediações educacionais em artes em educação artística

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