Isabel Marques, pesquisadora da Dança no contexto educativo, afirma que o ensino da Dança na escola não tem como objetivo apenas reproduzir ou coreografar, é necessário assumir uma postura crítica em relação ao ensino da dança, perpassando por conteúdos amplos e complexos.

Sob a perspectiva da autora, assinale verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações a seguir:

( ) A dança deve ser trabalhada como uma linguagem artística na escola, e seu ensino deve se relacionar com as vivências pessoais dos alunos. 

( ) A dança deve ser vista como uma arte e não como uma terapia ou recurso educacional.

( ) O trabalho com dança na escola deve ser baseado sobretudo na reprodução de passos e coreografias, com a finalidade de desenvolver a cognição e a memória do estudante.

( ) A dança na escola é fundamental como recurso de entretenimento e relaxamento das turmas em um cotidiano escolar estruturado sobre bases racionalistas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência corretamente, de cima para baixo:

Relacione cada obra abaixo ao nome do movimento ao qual pertence:

1. Abaporu, Tarsila do Amaral, 1928.

2. Banca de Peixe e Mercado das Canoas, Benedito Calixto, 1887.

 

3. Concreção 8994, Luiz Sacilotto, 1989. 

I - Concretismo

II - Modernismo

III - Realismo

Assinale a alternativa que representa corretamente as relações entre obras e movimentos artísticos:

A _____________ foi um movimento artístico surgido nos Estados Unidos, que alcançou seu ápice na década de 60. As obras dos artistas desse movimento apresentam recursos visuais como efeitos de ilusão de ótica, contraste de cores (principalmente o branco e o preto) e a tridimensionalidade. Seu principal precursor foi o hungaro Victor Vasarely e, no Brasil, o artista Luiz Sacilotto destaca-se como um de seus principais representantes.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

O Tropicalismo, também conhecido como Tropicália, foi um movimento cultural brasileiro que emergiu na década de 1960 e teve grande impacto na música popular brasileira. Com influências do modernismo e da cultura de vanguarda, o tropicalismo misturou elementos da música tradicional brasileira, como o samba e o baião, com influências do rock internacional, da música eletrônica e da psicodelia. O movimento, marcado pela inovação estética e pela crítica social, questionava tanto as tradições culturais quanto as normas políticas da época. Artistas do Tropicalismo buscavam expandir os horizontes da arte brasileira, mesclando o regional com o global e incorporando novos sons e tecnologias à música.

Dentre os cantores e compositores que fizeram parte do Tropicalismo, destacam-se nomes icônicos que foram fundamentais para a consolidação do movimento, como os seguintes, à exceção de um, assinale-o. 

Associe os compositores a seguir às respectivas correntes musicais e períodos históricos aos quais pertencem:

Compositores: 

I. Claudio Monteverdi

II. Ludwig van Beethoven

III. Johann Sebastian Bach

IV. Franz Schubert

V. Richard Wagner

Períodos/Correntes Musicais: 

A - Romantismo

B - Barroco

C - Classicismo

D - Ópera Romântica Alemã

E - Início da Ópera Barroca e Maneirismo 

As associações corretas são: 

A Bossa Nova é um dos movimentos musicais mais influentes da música popular brasileira.

Qual das alternativas a seguir não corresponde a um aspecto desse gênero?

Sobre o Renascimento na Itália, é incorreto afirmar que:

Complete a frase a seguir com a alternativa mais adequada:

"As artes performáticas na Grécia Antiga estavam fortemente associadas ao ____________, sendo uma das principais formas de manifestação cultural e religiosa."

A Commedia dell'Arte foi um estilo teatral popular na Europa durante o Renascimento. Uma de suas principais características era:

Ao longo da história, o ensino de artes no Brasil passou por diversas influências, especialmente em sua fase colonial, quando as práticas artísticas eram moldadas por necessidades religiosas e de reprodução de modelos europeus. Como essa influência se manifestou na arte-educação durante o período colonial?

“Técnica de representação do espaço tridimensional numa superfície plana, de modo que a imagem obtida se aproxime daquela que se apresenta à visão. Na história da arte, o termo é empregado de modo geral para designar os mais variados tipos de representação da profundidade espacial. Os desenvolvimentos da ótica acompanham a Antigüidade e a Idade Média, ainda que eles não se apliquem, nesses contextos, à representação artística. É no renascimento que a pesquisa científica da visão dá lugar a uma ciência da representação, alterando de modo radical o desenho, a pintura e a arquitetura. As conquistas da geometria e da ótica ensinam a projetar objetos em profundidade pela convergência de linhas aparentemente paralelas em um único ponto de fuga (...)”.

https://enciclopedia.itaucultural.org.br/

O texto refere-se à(ao)

A história do gênero começa remotamente em 1808, com a chegada da Família Real ao Brasil. O Rio de Janeiro foi elevado à categoria de sede do Reino Unido do Brasil, Portugal e Algarves. As maiores influências vêm da polca e do lundu. Inicialmente o choro tinha três partes, posteriormente, passou a ter duas, sempre com características modulantes e de rondó. No final do século XX, voltou a ser uma maneira de frasear as melodias de vários tipos de músicas e foi se flexibilizando, não necessariamente voltando à primeira parte. Dos instrumentos emblemáticos do gênero, destacamos o violão, o piano, a flauta, o cavaquinho e o bandolim. O número de flautistas é muito grande e, entre eles, o de Pixinguinha sempre será citado. 

Dicionário Cravo Albin da Música Popular Brasileira -

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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima.

Surgido nas grandes cidades como cultura oriunda de classes menos favorecidas, é basicamente, de origem afro-jamaicana. No caso específico do Brasil, absorveu características regionais diferentes em vários estados. Com o passar do tempo o gênero assumiu características de movimento, detendo assim uma gama de desdobramentos, sendo reconhecido também como uma ‘cultura de rua’, assim como o movimento punk, o rock e o heavy-metal. Entre suas principais expressões estão o “grafite”, reconhecido como arte plástica urbana; o rap (ritmo e poesia) que é considerado a linguagem musical do Hip hop e tem como base, na maioria das vezes, o rhythm and blues, intermediada por uma fala concomitante à parte musical.

Dicionário Cravo Albin da Música Popular Brasileira -

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O texto refere-se ao

No Brasil, as danças populares fazem parte do vasto patrimônio imaterial das manifestações artísticas e culturais. Analise as descrições a seguir:

I- Dança de pares de origem portuguesa, que ocorre ao redor de um mastro encimado por um conjunto de largas fitas multicores. Os participantes formam dois grupos que, dançando, entrelaçam fitas, formando um trançado em volta do mastro.

II - Expressão de matriz afro-brasileira popular no estado do Maranhão. Envolve dança circular, canto e percussão de tambores. É considerado referência de identidade e de resistência cultural dos negros maranhenses.

III - Bater o umbigo no umbigo de outra pessoa é um gesto presente nessas manifestações - o encontro de umbigos significa um convite usado pelos dançarinos para convidar alguém para o centro ou para fora do círculo.

Os textos acima descrevem danças populares do Brasil e se referem, respectivamente, a:

Inicialmente o termo ___________________ referia-se a um jeito de cantar e tocar, até tornar-se sinônimo de um dos gêneros musicais brasileiros mais conhecidos em todo o mundo. O estilo considerado uma nova forma de tocar samba, foi alvo de críticas pela forte influência norteamericana, traduzida nos acordes dissonantes comuns ao jazz. A letra das canções contrastava com as das canções de sucesso até então, abordando temas leves e descompromissados. Outra característica foi a forma de cantar, também contrastante com a que se tinha na época.

Dicionário Cravo Albin da Música Popular Brasileira -

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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima.

Analise a imagem e o texto a seguir: 

Parangolés, 1964. Hélio Oiticica

“(...) O reage ao rigor formal da arte concreta e busca uma aproximação com a op art (arte ótica) e a arte cinética, produzindo pinturas, esculturas e objetos nos quais a presença da luz, dos efeitos e do movimento são os temas principais. Com um número restrito de elementos, o artista promove relações e estruturas, a partir das quais o observador passa a interagir com a obra, movimentando-a, entrando nela, vestindo-a. Um dos representantes mais importantes dessa tendência é Hélio Oiticica (1937 - 1980) com seus Parangolés, que antecipam em alguns aspectos o que hoje viria a ser chamado de “instalação”.

GARCEZ, Lucília e OLIVEIRA, Jô. Explicando a Arte

Brasileira (Rio de Janeiro: Ediouro, 2003).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:

“(...) O estilo barroco desenvolveu-se plenamente no Brasil durante o século XVIII, perdurando ainda no início do século XIX. Nessa época, na Europa, os artistas há muito tinham abandonado esse estilo, e a arte voltava-se novamente para os modelos clássicos. O Barroco brasileiro é claramente associado à religião católica (...)”.

PROENÇA, Graça. História da Arte (São Paulo: Ática, 2011).

A respeito da Arte Barroca, analise as afirmações a seguir:

I - A arte barroca uniu a técnica avançada com a emoção, a intensidade e a dramaticidade, tornando o estilo barroco o mais suntuoso e ornamentado da história da arte.

II - Por sua extravagância, a arte barroca restringia-se à música e à pintura, não sendo viável a expressão desse estilo exuberante em obras arquitetônicas.

III - No Brasil, a associação do estilo barroco à religião católica se dá na literatura produzida por Antônio Vieira em seus sermões e nos poemas de Gregório de Matos. Já as construções de igrejas no período seguiam princípios da arquitetura gótica.

IV - O Barroco brasileiro tem o escultor, entalhador, carpinteiro e arquiteto Antônio Francisco Lisboa, O Aleijadinho, como um de seus maiores representantes.

Estão corretas as afirmações:

Analise a imagem a seguir: 

0 Grito (1893), Edvard Munch.

A respeito da obra, assinale a alternativa correta: 

Analise a imagem e o texto a seguir: 

"A persistência da memória" (1931), Salvador Dalí.

Movimento de vanguarda europeia surgido no início do século XX. Influenciou diversas áreas artísticas, está predominantemente vinculado às artes visuais. Na pintura, investigando o inconsciente humano, constrói imagens que remetem a sonhos. As obras se debruçam sobre os desejos ocultos, os impulsos primitivos que são afastados pela razão e reproduzem uma realidade peculiar, que vai além da realidade cotidiana. Anticonvencional por excelência, o movimento também é caracterizado pela técnica da colagem de objetos desconexos.

Assinale a alternativa correta:

Analise a imagem e o texto a seguir: 

Menina com Bandolim (1910), Pablo Picasso

Um dos principais pontos de mutação da arte no século XX, teve a primeira das duas fases chamada de analítica porque analisava as formas dos objetos, partindo-os em fragmentos e espalhando-os pela tela. Tem o tratamento geométrico das formas como característica, predominando as linhas retas, modeladas basicamente por cubos e cilindros, constituindo figuras em três dimensões e, por renunciar à perspectiva, assim como ao "claro-escuro", causa uma sensação de pintura escultórica.

STRICKLAND, Carol. Arte comentada: da pré-história ao pós-moderno (Rio de Janeiro: Ediouro, 2004).

Assinale a alternativa correta: