Com base no legado de Chiquinha Gonzaga para a música brasileira, avalie as seguintes assertivas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Chiquinha Gonzaga foi a primeira mulher a reger uma orquestra no Brasil, quebrando barreiras de gênero na música.

(__)As marchinhas de carnaval compostas por Chiquinha Gonzaga não tiveram grande impacto na cultura popular brasileira.

(__)O repertório de Chiquinha Gonzaga era limitado a um único gênero musical.

(__)Chiquinha Gonzaga contribuiu significativamente para a formação da identidade musical brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com base na afirmação "A forma mais antiga de comunicação, antes mesmo do homem aprender a usar a linguagem, era considerada a música. Mesmo agora, nos tempos modernos, a música é uma das poucas maneiras pelas quais as pessoas podem se conectar umas com as outras sem a necessidade de uma linguagem comum. É parte integrante de nossas vidas, pois é onipresente", avalie as seguintes assertivas, marcando V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A música é a forma de comunicação mais antiga conhecida pela humanidade.

(__)A música transcende as barreiras linguísticas, conectando pessoas de diferentes culturas.

(__)A música está presente em todas as sociedades humanas, independentemente do seu grau de desenvolvimento.

(__)A música é a única forma de comunicação não verbal eficaz.

(__)A onipresença da música na sociedade moderna demonstra sua importância como elemento unificador.

 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Considerando o ensino das vanguardas artísticas do século XX, um professor de Artes deseja abordar não apenas os aspectos históricos dos movimentos, mas também estabelecer conexões com a contemporaneidade, estimulando a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. Com base nisso, ele planeja uma sequência didática sobre o Surrealismo para uma turma de Ensino Médio, incluindo atividades práticas e discussões que conectem o movimento com produções artísticas e culturais contemporâneas.
Diante desse contexto, analise as estratégias pedagógicas a seguir.

I. Utilizar o “cadáver esquisito” como uma prática artística, permitindo que os alunos experimentem a criação coletiva e espontânea, rompendo com a lógica visual tradicional e explorando o acaso, características centrais do Surrealismo.

II. Promover debates em sala de aula sobre como as ideias do inconsciente, dos sonhos e da psicanálise influenciaram as obras surrealistas, e relacionar essas discussões com manifestações culturais contemporâneas, como filmes e videoclipes que exploram a mesma temática.

III. Propor uma atividade em que os alunos identifiquem elementos surrealistas em videoclipes, filmes e campanhas publicitárias contemporâneas, incentivando a análise crítica sobre a permanência das ideias surrealistas na cultura visual atual.

IV. Integrar a produção artística dos alunos com o uso de materiais não convencionais, estimulando a experimentação e a criação de obras que desafiem as normas tradicionais de composição, em diálogo com as rupturas estéticas promovidas pelas vanguardas.


São estratégias que podem ser consideradas adequadas para o ensino das vanguardas artísticas em sala de aula:

Uma professora de Artes decide utilizar o jogo teatral “Marionete”, proposto por Augusto Boal, em uma turma do Ensino Fundamental. Nesse jogo, os alunos trabalham em duplas, em que um deles, o “escultor”, cria a imagem desejada com o corpo do outro, o “esculpido”, realizando gestos e movimentos à distância, sem qualquer toque físico. O aluno “esculpido” deve reagir como se estivesse sendo fisicamente guiado, ajustando seu corpo conforme a intenção e a direção indicadas pelo “escultor”.

Qual dos objetivos a seguir melhor explica a razão de usar esse jogo em sala de aula?

A respeito do ensino das vanguardas artísticas do século XX em sala de aula, analise as afirmativas a seguir.

I. As vanguardas artísticas do século XX, como o Cubismo, o Surrealismo e o Futurismo, surgiram em oposição à tradição acadêmica, promovendo uma ruptura radical com as formas de representação convencionais e priorizando a subjetividade e a inovação técnica.

II. No contexto contemporâneo, a abordagem dessas vanguardas em sala de aula deve necessariamente seguir um modelo cronológico, para que os estudantes compreendam a sucessão dos movimentos artísticos em ordem linear.

III. A utilização de estratégias interdisciplinares no ensino das vanguardas pode contribuir para um entendimento mais profundo dos impactos culturais e sociais desses movimentos, integrando áreas como a Filosofia, a História e a Literatura.

IV. O ensino das vanguardas artísticas deve ser restrito à análise das obras de arte do período, sem diálogo com produções artísticas contemporâneas, para evitar anacronismos na interpretação dos movimentos.

Estão corretas as afirmativas

Citando como exemplo, as atividades desta artista, demonstram na prática as possibilidades e a diversidade estética que ocorre com a contextualização das linguagens da arte. Permitindo que em uma mesma proposta as corporalidades, visualidades, musicalidades, espacialidades e teatralidades estejam presentes de maneira concomitante e que podem ser vivenciadas pelo individuo na aprendizagem. 

https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/132/saiba-o-que-mudou-no-ensino-de-arte-e conheca-as-unidades-tematicas.  

A BNCC refere-se a estas propostas como:  

A coreógrafa a que se refere o enunciado é: 

A dimensão do conhecimento de Arte que contempla o estudo e a pesquisa de diversas experiências e manifestações artísticas que articula ação e pensamento propositivos ao estabelecer relações entre experiências artísticas e culturais. 

https://movimentopelabase.org.br/wp-content/uploads/2019/06/2018_12_keyshift_Arte-na BNCC_v01.pdf.  

A afirmação refere-se à: 

A festa citada no texto, acontece em Santana de Parnaíba até os dias atuais e celebra o fim da escravidão no Brasil, desde 13 de maio de 1888. Segundo registros o ponto de encontro é a Capela das Palmeiras, onde ocorre uma missa e uma Congada.  

Fonte: https://www.gov.br/iphan/pt-br/superintendencias/sao-paulo.

A festa cujo o nome tem origem indígena e significa buraco do sapo, intitula-se: 

A festa que mantém viva as tradições afro-brasileiras na cidade é embalada por um estilo de samba considerado Patrimônio Imaterial da Cultura Paulista. Intitulado Samba de:

O Surrealismo foi um movimento artístico e literário que explorou o inconsciente e os sonhos como fontes de inspiração. Qual das obras abaixo pertence ao Surrealismo? 

Sobre a Arte Indígena, analise a sentença abaixo: As plumas são usadas em rituais e coladas diretamente no próprio corpo. Servem também para ornamentar máscaras, colares, braçadeiras, brincos, pulseiras e cocares, que são feitos de penas e de caudas de aves. (1ª PARTE). A cerâmica é produzida principalmente pelos homens, que criam recipientes, bem como esculturas. Para torná-las mais bonitas, costumam usar a pintura com padrões gráficos próprios. (2ª PARTE).

A sentença está: 

O Cubismo, iniciado por Pablo Picasso e Georges Braque, revolucionou a forma de representação na arte. Qual das características abaixo é típica do Cubismo? 

A escultura é uma linguagem artística tridimensional que atravessou diversos períodos históricos, com variações estilísticas marcantes. Qual das opções descreve corretamente uma característica das esculturas da Grécia Antiga?

O Barroco é conhecido por sua exuberância e dramaticidade, destacando-se como um estilo artístico importante na Europa e nas Américas. Qual das opções abaixo é uma característica do Barroco? 

A respeito da Arte Africana, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) As máscaras são recorrentes na maior parte dos povos da África. Nas várias culturas que lá existem, elas fazem parte do universo artístico e expressivo, além de serem fortes elementos de conexão entre os seres humanos e o mundo espiritual.
(__) Quando falamos em "arte africana" normalmente pensamos na história da arte africana e nos artefatos produzidos pelas comunidades tribais há muitos anos. Entretanto, assim como no resto do mundo, a África continua produzindo arte e possui também artistas contemporâneos com produções que trazem enorme contribuição para o mundo atual.
(__) Podemos dizer que os africanos conseguiram produzir uma arte bastante livre, mas ainda assim preservando o rigor que suas tradições exigiam em busca de um entendimento da espiritualidade e ancestralidade.

Na Antiguidade, diferentes civilizações desenvolveram sistemas e teorias musicais que marcaram gerações futuras. A civilização grega, por exemplo, estabeleceu um sistema modal específico, baseado em escalas associadas a estados emocionais e modos distintos, que mais tarde impactou a música ocidental medieval. Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma característica central desse sistema modal?

A música concreta foi um dos desenvolvimentos mais inovadores da música experimental no século XX. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente um dos princípios fundamentais da música concreta?

Durante o início do século XX, alguns compositores romperam com as tradições tonais e desenvolveram uma técnica composicional que rejeitava a hierarquia tonal entre os sons, evitando uma nota central ou tônica predominante. Essa técnica tornou-se uma característica marcante na obra de compositores como Alban Berg. Estamos falando do:

Durante o período romântico, houve uma forte expansão do Lied como forma de expressão musical. A característica específica que distingue o Lied Romântico em comparação ao Lied Clássico seria: